2022年期末復習計劃范文
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的2022年期末復習計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年期末復習計劃范文1
一、復習指導思想
很快一學期過去了，又到了總復習的時候，我們7年級數(shù)學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習計劃如下：
這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、學生情況分析：
新課結束后大約有二十天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，學生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。有理數(shù)和圖形的初步認識是本冊的重點也是難點，大部分學生應過基礎關，對于較復雜的應用題要求優(yōu)生掌握。幾何部分的學習是學生后續(xù)學生幾何的關鍵，應加強練習。
三、復習分三個階段：
1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習時間、復習內(nèi)容
1、時間；第十六周星期一至三。復習內(nèi)容 復習第二，有理數(shù)。抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關知識，以判斷的形式為主進行復習，強化訓練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運算。
2、時間；第十六周星期四至五。復習內(nèi)容 復習第三章 ，整式的加減。重點是同類項及合并同類項，求代數(shù)式的值，難點是列代數(shù)式和去括號，讓學生清楚的掌握同類項和合并同類項，經(jīng)過填空，判斷練習，提高學生的熟練程度。強化訓練化簡求值。
3、時間；第十七周星期一。復習內(nèi)容 復習第四 章。圖形的`初步認識（一） 從三個方面看。讓學生動手制造簡單的幾何，熟悉球體，圓柱體與圓錐體，棱柱體與棱錐體之間的區(qū)別和聯(lián)系，通過填空選擇判斷，熟悉它們的相關概念，熟悉簡單幾何體幾簡單組合提的三視圖，加強幾何知識內(nèi)容的聯(lián)系，注意綜合運用，靈活掌握。
4、第十七周星期二至五復習第四 章。圖形的初步認識（二）。記熟六個公理，三個定理。知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉化。熟練地結合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算，會用量角器和三角板畫角
5、第十七周星期二至五 復習第五章數(shù)據(jù)的收集與表示數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的表示。通過本章的學習，培養(yǎng)學生從統(tǒng)計的角度來觀察問題，發(fā)展統(tǒng)計觀念，使學生逐步學會用數(shù)據(jù)說理。本章要求教師指導學生進行合作探索活動，使學生感受數(shù)據(jù)在解決問題和形成猜想中的作用，親自經(jīng)歷收集、整理、分析的活動過程。
讓學生熟悉用統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，學會從統(tǒng)計表中得到有用的信息，并做出合理的判斷。本章選取學生熟悉的真實事件為題材，圍繞真實的數(shù)據(jù)來展開教學。
6、第十八周至期末考試綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。
五、復習建議
為了讓學生學好數(shù)學，應抓住以下幾點對學生進行指導：
1.會讀：指閱讀課本重點內(nèi)容，把握重要的數(shù)學概念、公式、法則及思想方法；讀每一章的小結與復習，通過歸納與梳理，弄清知識體系，形成知識網(wǎng)絡。
2.會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規(guī)律等。
3.會練：課本安排的練習、習題、復習題以及我區(qū)的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。對公式要注意成立的條件及應用范圍。
4.會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思考：
�。�1）所學知識的前后聯(lián)系、內(nèi)在聯(lián)系；
（2）解題方法、技巧、注意點；
（3）知識要點，研究問題經(jīng)歷了哪些思維過程；
�。�4）概念、性質(zhì)、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。
5.會悟：對老師講的重點內(nèi)容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。
復習代數(shù)，必須指導學生掌握數(shù)學基本概念、法則、公式、性質(zhì)等。有的學生誤認為學數(shù)學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數(shù)學的一個必要的環(huán)節(jié)，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質(zhì)等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應注意的問題。
注意：混合運算反復強調(diào)：
�。�1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；
�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。
幾何是這學期新開設的課，有的學生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導學生復習：
1.準確掌握幾何概念、性質(zhì)、定理、公理。
幾何概念、性質(zhì)、定理、公理是幾何推理的依據(jù)，因此，必須切實掌握。
對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯(lián)想到圖，由圖形能聯(lián)想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。
2.準確掌握幾何語言：
幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。
以線段中點為例說明幾種語言間的關系：
文字語言圖形語言符號語言
3.正確識圖：
研究幾何，離不開圖形，所以我們要學會識圖
4.掌握簡單的推理格式：
幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證
明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式�？梢韵葟奶罾碛砷_始，弄清前因后果 .
2.會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規(guī)律等。
3.會練：課本安排的練習、習題、復習題以及我區(qū)的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。對公式要注意成立的條件及應用范圍。
4.會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思考：
�。�1）所學知識的前后聯(lián)系、內(nèi)在聯(lián)系；
�。�2）解題方法、技巧、注意點；
（3）知識要點，研究問題經(jīng)歷了哪些思維過程；
�。�4）概念、性質(zhì)、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。
5.會悟：對老師講的重點內(nèi)容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。
復習代數(shù)，必須指導學生掌握數(shù)學基本概念、法則、公式、性質(zhì)等。有的學生誤認為學數(shù)學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數(shù)學的一個必要的環(huán)節(jié)，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質(zhì)等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應注意的問題。
注意：混合運算反復強調(diào)：
�。�1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；
�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。
幾何是這學期新開設的課，有的學生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導學生復習：
1.準確掌握幾何概念、性質(zhì)、定理、公理。
幾何概念、性質(zhì)、定理、公理是幾何推理的依據(jù)，因此，必須切實掌握。
對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯(lián)想到圖，由圖形能聯(lián)想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。
2.準確掌握幾何語言：
幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。
以線段中點為例說明幾種語言間的關系：
文字語言圖形語言符號語言
3.正確識圖：
研究幾何，離不開圖形，所以我們要學會識圖
4.掌握簡單的推理格式：
幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證
明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式�？梢韵葟奶罾碛砷_始，弄清前因后果 。
2022年期末復習計劃范文2
期末考試即將來臨,這是我們生物學科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計劃:
一、思想上高度重視,制定科學周密的復習計劃
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實，。同時教師的計劃在復習前，要向學生說明，讓學生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復習。第一階段，立足課本，分章節(jié)復習,對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。這需要七天時間.第二階段，進行綜合復習，要引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學生自由復習，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做，舉一反三
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的`題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
四、與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志
親其師，才能信其道.做學生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調(diào)整自己的教學，促使教學相長。
五、加強檢查督促力度
六、具體進度如下：
第一周第一節(jié)課復習第六單元第一章(兩節(jié))
第一周第二節(jié)課復習第六單元第二三章(兩節(jié))
第一周第三節(jié)課復習第六單元并通學習指導答案
第一周第四節(jié)課復習第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))
第二周第一節(jié)課復習第五單元第四章第三節(jié)及第四章學案
第二周第二節(jié)課復習第五單元第四章學習指導(通答案)
第二周第三節(jié)課復習第五單元第五章課本及學案(共兩節(jié))
第二周第四節(jié)課復習第五單元第五章學習指導(通答案)
第三周第一節(jié)課復習第五單元第一章課本及學案(共三節(jié))
第三周第二節(jié)課復習第五單元第一章學習指導(共三節(jié))
第三周第三節(jié)課復習第五單元第二章課本及學案(共三節(jié))
第三周第四節(jié)課復習第五單元第二章學習指導(共三節(jié))
考前輔導復習第五單元第三章課本·學案·學習指導
2022年期末復習計劃范文3
隨著期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學生來說，他們沒有任何梳理知識的能力，要想在短時間內(nèi)把握瑣碎而繁多的'語文知識復習到位需要一個適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績，我特制定了以下期末復習計劃：
一、漢語拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)
2.音節(jié)的分類;標調(diào)規(guī)則
3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則
4、看字寫音節(jié);補充音節(jié)
二、識字寫字
1、看拼音寫詞語
2、生字擴詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。
6、按筆順在田字格里書寫、默寫重點生字詞。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整;
3、仿寫句子
四、閱讀
1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
2022年期末復習計劃范文4
一、學生學情分析：
通過一個學期的學習，學生主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學生接受能力差異較大，有百分之二十五的學生受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。從整體來說，學生的習作能力有待提高。很多學生作文動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚等現(xiàn)象，公式化較嚴重。
二、復習內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯(lián)詞語造句、學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思）。
2、學會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求，對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信。對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。
三、復習措施
1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。注意復習的實效性，特別注意學習方法的滲透指導，避免過多的題目訓練。盡量讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，注重后進生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓復習盡量輕松、快樂。
3、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
4、針對不同內(nèi)容采取不同的復習措施。
字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反復聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。
句段篇：列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。復習、鞏固課后所涉及的“單元訓練目標”的練習題。選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，并進行多題型的訓練。
作文：寫好課本上的7篇習作，扎實作文基礎。選擇一些作文題進行多題訓練。分寫人、寫景、寫事等幾個方面進行寫作指導。交流優(yōu)秀習作，對照、修改。
四、復習目標
1、鞏固本冊生字詞，能準確認讀120個生字，會寫227個生字，6個多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。掌握340個詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。
2、能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。
3、句子：
(1)復習學過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的'幾個簡單句子合并成一句。
(2)能按要求把句子寫具體。
(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。
(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(5)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
5、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。
五、復習方法：
1、單元復習和分類（寫字、習作、閱讀）相結合，兩線交叉進行。
2、采用競賽形式來激發(fā)學生的復習興趣，定期評選“復習之星”。
3、每天對復習內(nèi)容檢測、評價及時總結。
2022年期末復習計劃范文5
俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能夠取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展，努力提高學生素質(zhì)的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學科、各任課教師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。
2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;
3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復習計劃中;
4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課;
5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標 ：
1、著眼于全面提高學生的素質(zhì)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化;
2、形成知識網(wǎng)絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;
3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。
4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。
三、復習思路和方法 復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。
復習方法：
1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內(nèi)容及復習安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能夠想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。
2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。
(1)過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。
(2)串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能夠在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數(shù)學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。
3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是教師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的`方式,調(diào)動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成教師布置的復習任務，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。
四、復習時間安排
6月10日——20日 單元復習、階段檢測
6月21——7月2日 歸類總復習、模擬測驗
五、期末考試要達到的目標：
上等生繼續(xù)前進，保持上游;中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。
以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過程中將根據(jù)教師和學生的實際情況及時的作以調(diào)整，以便學生可以取得更加優(yōu)異的成績。
2022年期末復習計劃范文6
為了使學生在最后一次期終考試中能取得好成績，發(fā)揮出他們應有的水平，也為了能使我校的英語教學走出低谷，經(jīng)過全體英語老師的討論及學校的有關規(guī)定，作出以下的幾點期末復習計劃：
一、精心備課，很抓課堂有效性。
臨近期末，天氣漸熱，不少學生上課精神不佳，導致課堂效率不高，而影響最后的復習效果。所以我們組打算從精心備課一頭著手，把握學生學習興奮點，全面觀注學生學習狀態(tài)，從激發(fā)興趣著手，開展如比賽，表揚，激勵等方法來進行教學，爭取更好的成績。
二、認真抓基礎，清理課文內(nèi)容。
本學期初一共教學7個單元，初二共有6個單元，課文內(nèi)容多，詞匯多，詞組多，我們五個老師分工合作，負責每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，教師在上課時與學生仔細閱讀課文，提煉出關健東西，再通過抄寫，默寫來使學生掌握。具體由郁建衛(wèi)，王漪負責初二的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負責初一工作。對課文中出現(xiàn)的最重要的詞組，語法點，句子作出歸納總結，然后再打印發(fā)與學生，并督促學生進行背誦及默寫，對不能過關的學生作課外輔導，爭取做到課課清。對于作業(yè)的編制，應由組長進行審核。
三、認真出好每一分試卷，提高應試能力。
期終考試說到底還是應試，所以出好一份試裝，并進行練習和講評是很重要而且必要的。所以我們五個教師分工，由每人負責一單元的練習卷的'編制。由老師對每一單元進行有效的練習及講評。對出現(xiàn)錯誤進行匯總和歸類。
復習的時間安排：
初二：
1、1———3 第一單元的復習及作業(yè)練習。（ 郁建衛(wèi)）
2、5——7 第二單元的復習及作業(yè)練習。（郁建衛(wèi)）
3、8——10 第三單元的復習及作業(yè)練習。（郁建衛(wèi)）
4、12——14。 第四單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）
5、15——17 第五單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）
6、19——21 第六單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）
7、22————考試 綜合練習并歸類。
初一：
1、1————10 7A第六單元，7B第一，二單元復習及作業(yè)練習（張永珍）
2、11———16 第三，四單元復習及作業(yè)練習（張秀娟）
3、17———23第五，六單元復習及作業(yè)練習。（李鶯）
6、24——— 綜合練習并進行錯誤匯總分析。
2022年期末復習計劃范文7
面對九年級的特殊情況，我制定了如下復習計劃：
首先，切實抓好“雙基”的訓練。
初中數(shù)學的基礎知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。如何進行基礎知識的復習呢？我認為：一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在系統(tǒng)復習中要從引導學生弄清知識的結構入手，由結構找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中在學生中巡回輔導，了解信息，及時反饋，然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結構，然后讓學生通過恰當?shù)挠柧�，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。否則中差生是達不到合格水平的。復習時還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學習深入一步。因此，復習時除按課本章節(jié)順序進行外，還可將知識按另外的方式進行歸類總結。
其次：抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
在復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重的點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。題海戰(zhàn)術"既增重學生負擔，又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的.內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，在講解中，引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通,培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，準備從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；
�、�.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。
再次：落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。
初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。既包括無理數(shù)轉化為有理數(shù)運算、有理數(shù)運算轉化為算術數(shù)運算，又包括多元轉化為一元,高次轉化為一次等等。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法，也應學生有所了解。
時間安排如下：
第一周復習第22·
23·24章因為期中考試已考過
第二周復習第25章解直角三角形和第26章隨機事件的概率
2022年期末復習計劃范文8
時間過得真快啊，都快到期末考試了，為了能在期末考試中考一個好成績，我準備在這些天里制定一個完美的期末復習計劃，如下：
1.1月16日——1月17日第一單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數(shù)學練習冊的.題。
1月18日——1月20日第二、三單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數(shù)學練習冊的題。
1月21日——1月29日第四——六單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數(shù)學練習冊的題。
2.牢記英語書后面的單詞列表。
3.在上下午預備前復習語文書和數(shù)學書上應記的東西。
我制定的期末復習計劃，我一定會認真完成的，不會拖來拖去。因為：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！”
2022年期末復習計劃范文9
三年級一班共有學生50名。從這一學期的學習情況和對學生的了解來看，學生活潑、好動，學生間的差距不是很大。但大部分（占全班學生的三分之二）學生學習不自覺，需要督促，沒有良好的學習習慣。通過反饋和評估，發(fā)現(xiàn)學生本冊知識中的基礎知識掌握較好，但閱讀閱讀能力、作文能力普遍不太強。
在本學期的教學中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多，時間緊，一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。為此，我決定在復習期間，把知識進行歸類整理，有字詞的歸類；四字詞的收集；多音字的歸類；本冊名人名言、經(jīng)典詩句及重點詞句的歸類。將各類知識點打印給學生，利用早晨和中午時進行誦讀。為了能在本學期取得更好的成績。
現(xiàn)制定如下計劃：
一、復習目標
1、會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。
2、能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能區(qū)別形近字的用法，能正確判斷多音字的讀音。
3、會寫描寫心情，表示的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞特
點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.
4、學過的詞語能正確搭配和運用。
5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。
6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；諺語，成語。
7、學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。
8、初步學會寫一個熟悉人的.一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。
二、復習措施
重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內(nèi)容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語言的積累，重視語言
的運用。三年級是習作教學的開端因此復習習作時要注意：
1、重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法。
2、重體驗。注意創(chuàng)設一些情景讓學生多體驗。
3、重想像。可以借助一些短文引發(fā)學生想像事情的結果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順把事情寫具體，暫時不強調(diào)學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法
在習作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學生自由表達為主。
還要注意對班中各類學生的細致指導：鼓勵班級中的優(yōu)秀學生主動去關心、幫助后進學生，為他們營造寬松、和諧、平等的學習空間；同時確定幾名有能力、有愛心的同學與他們結成幫扶小組,互學互幫，實現(xiàn)共同進步。
三、復習形式
１、復習內(nèi)容要關注整體性
首先要指導學生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當?shù)膹土曅问竭M行練習。注意內(nèi)容的整體性，可按個個專題進行整體復習。
2、復習過程要突出開放性
實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務在于“宏觀調(diào)控”。要把復習的主動權還給學生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”
3、復習期間要注意調(diào)動學生的積極性
只有極大地激發(fā)學生學習的興趣，才能調(diào)動學生復習的積極性，才能提高復習習質(zhì)量。在復習期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結合，不布置呆板重復的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚肯定，或設立獎勵機制充分讓學生體驗成功的快樂，以提高學生的興趣；擠時間開展一些合適的室外活動讓學生放松一下，以促進師生雙方情感和思想的交流互動。師生關系直接制約學生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，關愛他們；抓住學生的興趣特點來指導
復習。
課程就要結束了，復習，預示著新的戰(zhàn)斗就要打響了。準備好行裝，前進！
2022年期末復習計劃范文10
八年級地理期末考試時間為20xx年1月1X—1X日左右，從本周開始，地理正式開始進入緊張的復習階段，整個復習工作將圍繞以下兩個方面展開：
一、課堂內(nèi)容復習安排。整個復習分為二個階段：第一輪復習階段和第二輪測試階段。第一輪復習階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎、整理和回顧各章節(jié)重要知識點和知識體系開展的。在策略上，復習時立足課本和清城區(qū)期末考試習題，把準大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學生要將考綱上出現(xiàn)的知識點在書本上明確標注出，同時整理期末考試重點的地圖要求學生畫簡圖。復習書本內(nèi)容時注重知識濃縮整理歸類，它的應用主要是針對一些學習能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學的。由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題，因此一輪復習階段重在增加學生對書本的熟悉程度，給學生充足看書翻書的復習時間，喚起學生對舊知識的回憶和理解，溫故而知新。由于時間緊張，知識點不能一一細述，而是有側重的講解，原則上是采用簡單內(nèi)容略講，重點、難點知識點詳講的方式。第二輪復習階段主要是綜合練習，模擬考試，能力的整體提升。讓學生對考試題型有一定的熟悉，增加信心，最后是再強調(diào)一些考試注意事項、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導學生心理，正確對待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷，難度不會很大，只要學生跟著老師的復習思路走，一般是不會很困難的。
二、具體時間安排。從20xx年1X月9日—20xx年1月1X日，如果在不沖掉任何七年級課的基礎上，滿打算給他們詳細的復習。。
整個復習進度非常緊張，每天都會思考如何高效復習、有效復習，及時調(diào)整和安排教學內(nèi)容，及時關注學生的掌握情況和情緒動向。這4個多星期時間很短，在這有限的時間里，相信老師都會盡力去幫助每一個需要幫助的.學生，讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應對措施：
1、狠抓書本基礎知識的熟記，重視每個學生的基礎培養(yǎng)。
1
2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班級之間、學生之間的差距。
3、以練習卷為范例，落實個考點到書本相應的地方，集中精力抓圖形練習。
4、對測試不及格的學生，加大幫扶力度，特別利用好學生之間的相互幫扶。
5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷，出一份常見考點以及相關知識點的試題讓學生鞏固練習。
2022年期末復習計劃范文11
時光荏苒，一晃這一學期已進入尾聲，期末考試即將來臨。根據(jù)學校本學期工作計劃的安排和初一語文備課組的統(tǒng)一教學方案，結合同學們語文學習的具體情況，以幫助學生更牢固更系統(tǒng)鞏固所學知識，提高語文的基礎能力，使同學們在期末考試中取得優(yōu)異成績，特制定語文復習計劃。
復習范圍：七年級上冊1－6單元（以后三單元為重點），《早讀課本》中的古詩及文言小品文《同步閱讀》中的名句
復習時間：十天左右
復習目的：
1、鞏固基本知識點，讓知識點構成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。
2、引導學生認識20xx年中考語文試題的結構與模式，學會如何積極應對。
3、指導學生閱讀題答題方法及技巧，認真審題，規(guī)范答題。
4、在對知識的學習過程中學會語文復習方法
復習重點：結合20xx年中考語文試卷模式改變，客觀題減少，主觀題增加，再考慮到本年級學生的實際水平，我們這次復習的重點
1、基礎知識的積累、課內(nèi)外文言文的背誦和理解上，力求這部分內(nèi)容少失分；
2、現(xiàn)代文的閱讀訓練，教會學生答題的方法解題技巧。
復習內(nèi)容:
一、基礎知識
注音（書下注音和教參旁邊的注音）；詞語（詞語表）；背誦默寫（課內(nèi)外名句積累，理解性默寫，教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)，課本要求背誦的古詩文）
二、綜合運用
成語的運用、病句的修改；；仿例造句；情境說話題；綜合實踐活動（《我愛文學》《走進圖書館》《模擬新聞科技發(fā)布會》）；專題（《狼》）；名著導讀（《湯姆索亞歷險記》）
1、詩詞賞析（課外淺顯的詩歌）：體會詞語運用精妙之處；名句的賞析；詩詞運用的表現(xiàn)手法；詩歌的思想感情。
2、文言文的練習（1)課內(nèi)文言文：重點掌握書下面的實詞、虛詞的解釋；斷句；重點句子的翻譯（2）課外文言文：重點掌握《早讀課本》中的八篇文言小品常用實詞、虛詞的意思；重點句子的翻譯；理解短文的內(nèi)容，體會作者意圖
3、現(xiàn)代文閱讀（課外文章閱讀）
說明文的閱讀：感知說明的內(nèi)容，說明對象的特征；對說明方法的'理解和運用；說明順序的理解；對文章語言的品析，理解語言的準確性及語言的生動性；聯(lián)系實際談閱讀課文后的感悟啟示。
記敘文的閱讀：能整體感知文章內(nèi)容，分清記敘文的要素、人稱、順序；把握結構，理清思路，歸納要點，理解中心，體會情感，明確詳寫、略寫與中心的關系；找出重點段落、關鍵語句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語句的深層含義，理解詞語在上下文中的含義；區(qū)別認識記敘、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用；感受文章所表達的思想感情，并能聯(lián)系實際拓展延伸。
散文的閱讀：把握文章內(nèi)容，概括文章主題；理清文章脈絡，把握順序；品味語言；表達方式的作用；發(fā)展性考題（仿寫，談感受，續(xù)寫等）。
四、作文的指導：初一的學生能寫500-600字的簡單記敘文；能運用材料表達自己真實的思想感情；能運用描寫豐富敘事的內(nèi)容；中心突出、感情真摯；書寫工整。
學案分工：
注音詞語胥小惠課文及名句默寫劉娟綜合實踐丁力
課內(nèi)文言文胡安紅課外文言文盧玉鳳成語、專題蔡媛
標點符號、病句徐亞萍作文指導劉桂林
現(xiàn)代文閱讀每人精選兩篇閱讀
復習方案1、第一步驟：分單元復習（落實本單元的復習重點，單元知識與綜合練習相結合進行訓練）
2、第二步驟：分題型專項訓練
�。�1）積累運用：利用早讀課和晚讀課的時間鞏固背誦的內(nèi)容，如注音、詞語、古詩句、課文背誦、名句閱讀，印發(fā)講義檢查復習的效果，及時查漏補缺。針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及專題與綜合等題目，精選部分練習題，在練習和指導中，讓學生的能力得以提高。
�。�2）閱讀理解：文言文閱讀語段，講解《學案測評》、《學習與探究》中的古文練習題，并進行拓展延伸。重點復習《早讀課本》中的文言文，學生總結知識要點，教者課堂進行提問復習鞏固；課外現(xiàn)代文的閱讀語段，從現(xiàn)有資料中精選閱讀語段，精心出題加強閱讀訓練，教者根據(jù)學生作業(yè)中存在的問題有針對性地講解，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提高學生的現(xiàn)代文閱讀解題能力。
3）作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會空洞敘述等弊病進行指導訓練，將課堂訓練和課外閱讀結合起來，重指導重評講。
在教師的指導與學生的自主的復習中，我們還將適時的穿插練習、測試。通過練習來發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題，適時調(diào)整復習的思路。
總之，我們初一語文組將利用最后的時間，給學生以指導，希望通過這一階段的努力爭取在期末考試中取得滿意的成績。
2022年期末復習計劃范文12
一、復習的總目標：
1.鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。
2.認識450個漢字，能正確書寫250個漢字。
3.掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4.加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。
5.閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
6.習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。
7.熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9.對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。
10.書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的'能力不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎上答題。
二、復習課時安排：
本學期復習時間共兩周：
1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。漢語拼音字母表；偏旁組字練習；本冊多音字；近、反義詞練習；填量詞練習；按要求寫詞練習（如AABB、ABAB等詞）；補充成語練習；專項的查字典填空和加標點練習；課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習等內(nèi)容；朗讀和背誦課文。
2、第二周，以綜合復習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。
三、復習內(nèi)容：
1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。
3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。
4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。
四、復習重點：
1.字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
2.句子(用規(guī)定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)
3.段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
4.篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)
五、復習措施：
1.緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2.對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3.根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)。
4.閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5.以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
4.其他綜合性復習思路：針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習。
2022年期末復習計劃范文13
一、 復習要求
1．關注知識結構的梳理，關注教學重點。
一年級起始階段的學習內(nèi)容相對來說比較簡單，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來，讓孩子圍繞“大�！闭f話，訓練學生的句子表達。
2．關注學生的學習基礎和學習差異。
學生在一學期的學習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎性資源。教師要關注學生的學情，根據(jù)各班的實際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標調(diào)規(guī)則、“ｕ”在音節(jié)中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學生由于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學生現(xiàn)有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。
3．關注復習階段的`師生心理調(diào)適。
學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進行要點復習。
2.分類進行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復習與練習。
三、復習內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、漢語拼音：
1復習目標：
�。�1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。
�。�2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。
（3） 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
�。�4） 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
2022年期末復習計劃范文14
一、班級情況分析
五年級四個班有同學128人，大部分同學在平時的學習中能按時完成背誦、默寫任務，所以復習起來也會得心應手，對于他們來說，復習是鞏固完善的階段。但是，也有小部分同學已經(jīng)明顯掉隊，需要在復習中從頭學起。
希望通過對本冊知識點的系統(tǒng)復習，使每個學生理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能。同時，注重在總復習階段拾遺補漏和培優(yōu)補差。
二、復習內(nèi)容
1、課文
�。�1） 同學能夠正確拼寫單詞。
�。�2） 同學能夠正確、流利地認讀課文。
�。�3） 課文中的重點句同學能夠達到四會 （即聽、說、讀、寫），同學能夠獨立完成相關練習。
2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的`發(fā)音。
3、指導同學閱讀短文。
4 根據(jù)題型進行專項復習
三、課時安排
每一課時復習一課，6個 單元共安排18節(jié)課，最后兩課時進行專項練習的復習。
四、復習策略
1、單詞，詞組的復習。
2、句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法協(xié)助同學梳理學過的句子。
2022年期末復習計劃范文15
我的期末復習計劃是這樣安排的：語文數(shù)學英語
語文復習計劃：
第一我每天放學回家以后，認真的閱讀學過的課文，讓背會的我一定背會，不能馬虎。
第二把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫錯它們。
第三我要把學的古詩全部會背會寫，不出錯。第四把每一篇課文的好詞好句會背，把所有的語文園地多復習幾遍。
數(shù)學復習計劃：
第一多背多寫乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。
第二我要一個單元一個單元的復習，把練習冊上出錯的`題多練習幾遍。
第三我要把我不會的題多練習練習。
英語復習計劃：
要把學的英語對話都背會，不會的跟著復讀機多練習幾遍，爭取全部會背。
這就是我的期末復習計劃，我一定按照我的計劃進行復習，爭取期末考一個好成績！
【期末復習計劃】相關文章：
【經(jīng)典】期末復習計劃09-18
期末復習計劃[精選]07-28
期末復習計劃（精選）07-28
期末復習計劃（經(jīng)典）08-10
[精選]期末復習計劃08-15
[經(jīng)典]期末復習計劃09-28
（經(jīng)典）期末復習計劃10-02
期末復習計劃01-22
期末復習計劃01-22
期末復習計劃01-22