學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模板
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模板1
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的.教育科研運(yùn)行機(jī)制。
2、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì)。
3、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。
4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7、加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。
8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動(dòng)。
9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10、辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模板2
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識(shí)，拓展教師的教育視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能，提高教師的科研水平而努力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┮�(guī)范制度，細(xì)化管理，轉(zhuǎn)好各年級教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃，開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。
2、上課：全體教師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學(xué)效益。盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí)、聽講、書寫、作業(yè)習(xí)慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查。嚴(yán)格課程表、時(shí)間表的管理，進(jìn)一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平、、抓好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
4、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格控制作業(yè)量，精選精講精練，堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)�？疾閷W(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度，抓好各級各類競賽活動(dòng)，確保取得優(yōu)異成績。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，研究“治困”對策，確保幫困取得實(shí)效，學(xué)校將適時(shí)組織考察。
6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法，建立融教師互評、學(xué)生評價(jià)、班主任評價(jià)、期終抽測為一體的多維多元評價(jià)體系。
（二）加大教師培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì)。
1、開展讀書（含網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)）活動(dòng)，每人每學(xué)期讀一本好書，在期初選擇好所讀書目，所讀書目要有較細(xì)致的筆記，期末要上交讀書心得體會(huì)。
2、結(jié)合上級各項(xiàng)活動(dòng)，積極組織教師參加各種競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。積極組織籌備青年教師賽課活動(dòng)，優(yōu)秀科研成果評選和教學(xué)優(yōu)秀案例評選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。
3、創(chuàng)新教研形式。全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和研究活動(dòng)的開展，做到集中研討與隨時(shí)隨地交流相結(jié)合，現(xiàn)場觀摩與錄像播放相結(jié)合，課堂設(shè)計(jì)與課堂診斷相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)教師從小處著手、見微知著的能力。各教師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點(diǎn)，把握教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，研究自己的.教學(xué)方法，逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮骨干教師效應(yīng)，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
5、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)，組織教師參加校外各種學(xué)習(xí)，并將精神帶回學(xué)校，帶到教師中去。
6、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
7、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)水平。特別要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教育體系，讓它實(shí)實(shí)在在為教師服好務(wù)，為教學(xué)服好務(wù)。
（三）扎實(shí)開展校本教研，提高教師教學(xué)水平。
1、狠抓面上教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期開始，學(xué)校將從原來的點(diǎn)上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師，要以積極主動(dòng)的姿態(tài)參與“互聽課研修活動(dòng)”，把“互聽課研修活動(dòng)”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學(xué)水平對舞臺(tái)與機(jī)會(huì)，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。
2、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
3、抓校級公開課教學(xué)。凡事預(yù)則立，本學(xué)期從“實(shí)”字著眼，“效”字下勁，為教師搭建平臺(tái)，讓教師在磨課、上課、說課、評課中，深入理解教材，更新教學(xué)理念，提高公開課的實(shí)效。具體做到：“有教案、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有效果、有評議、有材料匯編；每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過程要形成材料并存檔，并把本項(xiàng)工作與年度考核掛鉤。
學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模板3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
三、具體目標(biāo)
1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的`研究帶動(dòng)教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
�。ㄒ唬┲刈フn題研究，強(qiáng)化過程管理
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個(gè)市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級小課題。
�。ǘ├^續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
�。ㄈ┩茝V科研成果，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為。
1、在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐�，結(jié)合市級以上各類評獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
五、各月份工作安排
二月份：
1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2、邀請專家指導(dǎo)，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座
3、組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評比活動(dòng)
4、做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計(jì)工作
三月份：
與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
四月份：
1、邀請專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座。
2、匯編學(xué)�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評比活動(dòng)。
3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
五月份：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
3、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
4、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào)。
六月份：
1、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng)，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級課題研究階段性成果展示活動(dòng)。
七月份：
1、組織各小課題做好結(jié)題的工作
2、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3、總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模板4
一、積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。
1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn)，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上，爭取省級以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動(dòng)和科技競賽制作活動(dòng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1、加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵(lì)教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動(dòng)。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動(dòng)。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。
三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的'體驗(yàn)、名師成長的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。
每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模板5
一、指導(dǎo)思想
以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作，積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí)，適時(shí)地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過程的校本教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員：
三、工作措施
1、加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視
科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī)，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗(yàn)過程。
2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)
學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。
同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的.這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。通過教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)
以往教學(xué)過程中，教師往往反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，實(shí)驗(yàn)器材不全。這學(xué)期中，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器，達(dá)到�、窦墭�(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)配置。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。
4、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開足，開好。認(rèn)真對待學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作。對于個(gè)別實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無法在課堂上開展，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長，無法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn)，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。
5、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
定時(shí)開展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問題組織開展。
一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；
二、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；
三、學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況；
四、對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議。
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