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      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-08-18 00:03:56 工作計(jì)劃 我要投稿

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯編6篇

        光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯編6篇

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

        一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

        三年級(jí)的孩子剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)。教師首先要吸引孩子的注意力,盡力引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,即每天聽(tīng)讀十分鐘的英語(yǔ),按時(shí)按要求完成作業(yè),字母單詞及時(shí)記憶;培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造一種適當(dāng)?shù)姆諊N近孩子們的生活,讓他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒,讓孩子們(cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,并鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。另外教師要言出必行,布置的作業(yè)一定要檢查,要讓孩子感到一定的壓力,不要讓他們有英語(yǔ)課是耍耍課的思想,爭(zhēng)取做到學(xué)差生每天過(guò)關(guān)。與此同時(shí),還應(yīng)積極地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)清楚教師對(duì)每一位孩子的要求,請(qǐng)求家長(zhǎng)的理解、支持、配合,督促孩子,學(xué)校與家庭聯(lián)系起來(lái),共同為孩子的未來(lái)出謀劃策。

        二、教學(xué)目標(biāo)及要求

        通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),主要是繼續(xù)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,讓他們通過(guò)大量的、積極的語(yǔ)言實(shí)踐,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),鞏固練習(xí)26個(gè)字母的'基礎(chǔ)上,能正確地抄寫(xiě)、記憶簡(jiǎn)單的單詞,認(rèn)讀單詞、課文,背誦單詞,進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流,表演課本劇,每天回家聽(tīng)讀至少10分鐘的英語(yǔ),并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

        具體在聽(tīng)做方面要求如下:

        1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

        2、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);

        3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作等;

        4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。

        在說(shuō)唱方面:

        1、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ);

        2、能相互做出簡(jiǎn)單的問(wèn)候;

        3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,如:姓名、年齡等:What’s your name?How old are you?

        4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué),如:喜歡和不喜歡;

        5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ);

        6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15—20首,說(shuō)歌謠15—20首;能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。

        在玩演方面:

        1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;

        2、能做簡(jiǎn)單的角色表演(根據(jù)課文來(lái)表演英語(yǔ)短劇);能表演英語(yǔ)歌曲及簡(jiǎn)單的童話(huà)劇。

        在讀寫(xiě)方面:

        1、能看圖識(shí)字;

        2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

        3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。

        三、教材分析

        新標(biāo)準(zhǔn)一書(shū)一“題材——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”為編寫(xiě)原則,努力營(yíng)造語(yǔ)境,學(xué)練結(jié)合,符合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有新穎性和可操作性。教材以學(xué)生為中心,按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)大量語(yǔ)言活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求又遵循語(yǔ)言教學(xué)的理論,具有科學(xué)性。

        四、教學(xué)重難點(diǎn)

        這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是鞏固26個(gè)英語(yǔ)字母,做到人人過(guò)關(guān),能記住并正確拼寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,準(zhǔn)確地認(rèn)讀單詞及課文,表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。以上既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

        五、發(fā)展生分析及轉(zhuǎn)化

        首先要弄清原因:

        1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)受不穩(wěn)定的情緒支配,學(xué)習(xí)熱情冷熱無(wú)常,久而久之,就形成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“發(fā)展生”。

        2、“發(fā)展生”在小學(xué)啟蒙階段沒(méi)有得到良好的教育,基礎(chǔ)不扎實(shí),思維不活躍,接受能力差,從而影響了其以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

        3、發(fā)展生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)不主動(dòng),課堂上不能全身心的投入。4沒(méi)有良好的家庭環(huán)境,缺乏家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)也是形成“發(fā)展生”的一個(gè)重要的原因。

        其次措施要得當(dāng):

        1、保護(hù)“發(fā)展生”的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。

        2、教給他們正確的學(xué)習(xí)方法。

        3、課堂上多關(guān)注他們。

        4、課后多督促?gòu)?fù)習(xí)。

        5、發(fā)動(dòng)周?chē)梢园l(fā)動(dòng)的力量來(lái)幫助他們。

        六、教學(xué)進(jìn)度安排:

        第一周——第二周:unit1

        第三周——第四周:unit2

        第六周——第七周:unit3

        第八周——第九周:unit4

        第十周——第十一周:unit5

        第十二周:unit6

        第十三周——第十五周:unit7,8

        第十六周——第十八周:unit9,10

        第十九周——第二十周:unit11

        第二十一周,復(fù)習(xí)

        七、本學(xué)期活動(dòng)安排

        十月:手抄報(bào)比賽

        十一月:兒童英語(yǔ)歌曲比賽、

        十二月:?jiǎn)卧~短語(yǔ)競(jìng)賽

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

        一、學(xué)生情況分析

        本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。其中,三(2)班學(xué)生,大部分學(xué)生活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高,基礎(chǔ)普遍偏差,還有部分新生是剛接觸英語(yǔ);三(1)班共有學(xué)生,大多勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)興趣很高,積極性也很強(qiáng),英語(yǔ)基礎(chǔ)還可以。因此,對(duì)于不同班級(jí)學(xué)生的不同特征,需要采取不同的有針對(duì)性的教學(xué)方法。對(duì)于三(2)班的學(xué)生,要端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握有效的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步;三(1)班的同學(xué),可以更加嚴(yán)格要求,注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)技能訓(xùn)練培養(yǎng),使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力全面提高?傊诮虒W(xué)中,應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

        二、教材分析

        本教材《NewStandardEnglish》供三年級(jí)起使用,是由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社和麥克米倫出版有限公司依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》聯(lián)合編寫(xiě)的供小學(xué)、初中、高中使用的“一條龍”英語(yǔ)教材。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材共有10個(gè)學(xué)習(xí)模塊(Module)、一個(gè)復(fù)習(xí)模塊(ReviewModule)、四個(gè)單詞表、一個(gè)補(bǔ)充閱讀(ReadingforPleasure)版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目(Project)。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分兩個(gè)單元(Unit)一般情況下,第一單元主要是導(dǎo)入,呈現(xiàn)本單元所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;第二單元就更多的是在第一單元的基礎(chǔ)上的鞏固與提升;多一些有趣的操練和任務(wù)型活動(dòng)。

        總之,本冊(cè)教材以學(xué)生為中心,按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)大量語(yǔ)言活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。它既體現(xiàn)了素質(zhì)教育的'要求,又遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有科學(xué)性。另外,本冊(cè)教材注意為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,學(xué)練結(jié)合,符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律,且可操作性強(qiáng),很實(shí)用。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

        2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        4、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

        5、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

        6、掌握本學(xué)期所學(xué)單詞,要求讀音準(zhǔn)確。

        7、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

        8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

        四、教學(xué)策略

        1.抓好常規(guī)教學(xué),從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2.遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律,有淺入深,循序漸近,注重階段性,重復(fù)性,連續(xù)性,趣味性。

        3.采取互助的方式,來(lái)解決后進(jìn)生的問(wèn)題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性,優(yōu)秀生充當(dāng)小老師,樂(lè)教,差生充當(dāng)小學(xué)生,愿學(xué)。

        4.搞好家長(zhǎng)與教師的溝通,共同教育好學(xué)生。

        5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

        6.開(kāi)展有益的英語(yǔ)課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語(yǔ)小課文,英語(yǔ)演講比賽,童謠演唱,兒歌及短劇。

        五、教學(xué)措施

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),上好每一堂課。

        2、運(yùn)用各種不同的教具來(lái)輔助教學(xué)。

        3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高學(xué)習(xí)興趣。

        4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。

        5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

        6、分層次教學(xué),分層次布置作業(yè),設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

        7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

        8、開(kāi)展一對(duì)一互助活動(dòng);

        9、積極參與教研會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取組員各種好建議。

        10、不斷充足自己,豐富理論,提高實(shí)踐的能力。

        11、及時(shí)批改作業(yè),并及時(shí)做到反思,找出共性問(wèn)題。

        六、教學(xué)進(jìn)度安排表

        周次

        時(shí)間

        教學(xué)內(nèi)容(上冊(cè))

        第1周

        8.28~9.2

        開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備M1U1I’mSam.

        第2周

        9.5~9.9

        M1U2Howareyou?復(fù)習(xí)M1

        第3周

        9.12~9.16

        M2

        第4周

        9.19~9.23

        M2練習(xí)&M3

        第5周

        9.26~9.30

        M3練習(xí)&M1-M3測(cè)試

        第6周

        10.3~10.7

        國(guó)慶放假

        第7周

        10.10~10.14

        講評(píng)M1-M3測(cè)試卷;M4U1

        第8周

        10.17~10.21

        M4U2,M4練習(xí),M5U1

        第9周

        10.24~10.28

        M5U2,M5練習(xí),M6U1

        第10周

        11.31~11.4

        M6U2,復(fù)習(xí)M1-M6,

        第11周

        11.7~11.11

        期中考試

        第12周

        11.14~11.18

        講評(píng)期中考試卷,M7U1

        第13周

        11.21~11.25

        M7U2,M7練習(xí)與復(fù)習(xí)

        第14周

        11.28~12.2

        M8

        第15周

        12.5~12.9

        M9

        第16周

        12.12~12.16

        M10

        第17周

        12.19~12.23

        復(fù)習(xí)測(cè)試M7-M10

        第18周

        12.26~12.30

        講評(píng)測(cè)試卷,復(fù)習(xí)M1-M2

        第19周

        1.2~1.6

        復(fù)習(xí)M3-M6

        第20周

        1.9~1.13

        期末考試

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

        寒假結(jié)束了,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué)校。這一學(xué)期,我負(fù)責(zé)教他們五年級(jí)的數(shù)學(xué),我早就在之前假期里把教學(xué)工作計(jì)劃制定好了,在學(xué)期開(kāi)始后,我可以馬上投入到教學(xué)中去,這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯(cuò),也不至于很匆忙,我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始了:

        一、指導(dǎo)思想:

        全面貫徹《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),以少先隊(duì)中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。全面提高教育質(zhì)量,不斷更新教育觀(guān)念,不斷加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),努力拓展教育思維空間。圍繞課程改革,接受課改任務(wù)。把本班建設(shè)成勤奮、守紀(jì)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的班集體。

        二、基本情況:

        本班有學(xué)生52人,其中,男生有31人,女生有21人,每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,通過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步很大。講文明、講禮貌、講誠(chéng)信、有一定的是非判斷能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。但是由于他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,具有一些獨(dú)生子女存在的.現(xiàn)象和問(wèn)題,同時(shí)由于他們的入學(xué)年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì),因材施教,制訂計(jì)劃,培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格,使他們健康成長(zhǎng)。

        三、主要內(nèi)容

        1、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動(dòng)指南,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民。

        2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事。

        3、制訂班級(jí)公約,從身邊的事做起,堅(jiān)持說(shuō)到做到,并落實(shí)班級(jí)公約。抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。

        4、細(xì)節(jié)決定成敗教育學(xué)生從身邊的小事做起,注意每一件事的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

        5、做好家長(zhǎng)工作,制訂家訪(fǎng)計(jì)劃,堅(jiān)持上門(mén)家訪(fǎng),對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)工作,使學(xué)生都得到發(fā)展。

        6、嚴(yán)格教育教學(xué)管理,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德,保證教學(xué)的順利開(kāi)展。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;開(kāi)展寫(xiě)好字,讀好書(shū),做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì),詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育;學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

        7、建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育。

        8、做好兩操工作,特別是眼保健操,要求人人能按節(jié)奏喊口令。

        9、通過(guò)節(jié)日教育和開(kāi)展假日親子活動(dòng) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

        四、具體措施

        1、利用晨會(huì)、夕會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)和國(guó)旗下講話(huà)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,突出誠(chéng)信教育。

        2、通過(guò)制訂、實(shí)施和對(duì)班級(jí)公約 落實(shí)進(jìn)行評(píng)比等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事。

        3、通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)和假日親子活動(dòng)等系列家長(zhǎng)活動(dòng),切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

        4、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)(中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié))培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó),擁抱大自然等情感。

        5、開(kāi)展背書(shū)比賽、寫(xiě)字比賽、口算比賽等活動(dòng)。

        6、鍛煉身體,保護(hù)視力,做好眼保健操。開(kāi)展有益的課間活動(dòng)。每?jī)芍軐W(xué)生輪換一次座位。

        7、參加年級(jí)組和學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

        認(rèn)真計(jì)劃20xx,希望收獲20xx。我將努力,再努力。20xx年,我充滿(mǎn)著希望。這里是我夢(mèng)起航的地方,也是我的夢(mèng)飛揚(yáng)的地方,酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過(guò)很多次了,也該到我收獲的季節(jié)了,我知道自己的很多地方還是需要改進(jìn),不過(guò)我會(huì)發(fā)揮我的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,最后實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)成果夢(mèng)想!

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想:

        以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

        二、教材分析:

        本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念:生命體的基本特征(動(dòng)、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程,年級(jí)高低,探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能:觀(guān)察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類(lèi)、交流和表達(dá)等。

        《植物》單元解讀:這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇,是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

        《動(dòng)物》單元解讀:本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^(guān)察大樹(shù)、觀(guān)察各種植物的時(shí)候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物,并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引;關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出?茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀(guān)察研究。

        《材料》單元解讀:本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究,它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周?chē)R?jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì)。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中,學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀(guān)察的能力,從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類(lèi),并提高對(duì)材料特性的描述水平。

        《水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料,討論解決問(wèn)題的'方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,如往瓶中打人和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀(guān)察注射器上的刻度及收集資料等。

        作為起始冊(cè),教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

        三、學(xué)生分析:

        1、整體學(xué)習(xí)狀況:

        三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強(qiáng),但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運(yùn)用能力差。

        2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):

        學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

        3、兒童心理分析:

        在小學(xué)階段,兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

        四、教學(xué)目標(biāo):

        通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生:

        1、知道與周?chē)R?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

        2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;

        3、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;

        4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

        五、教學(xué)重難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):

        重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

        一、學(xué)情分析

        我班共有學(xué)生46人。他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面差異很大,況且,本班男孩子較多,自我約束能力較差。大部分學(xué)生家長(zhǎng)忙于家事,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠,養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在前段時(shí)間,學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時(shí)機(jī),將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。

        二、教材分析

        本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。這一學(xué)期,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”這兩個(gè)部分。

        “經(jīng)典驛站”:學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文化滋養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。分為三個(gè)部分《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》

        “名人長(zhǎng)廊”:學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人,借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。

        “名勝佳境”:了解黃河、泰山等名勝。在教學(xué)時(shí),適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字和課外資料,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。

        “藝術(shù)樂(lè)園”:步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語(yǔ)”和“民謠”兩個(gè)部分。

        教材基本呈現(xiàn)形式為:“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分);“溫馨點(diǎn)擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái),提出學(xué)習(xí)依據(jù),明確學(xué)習(xí)要求);“活動(dòng)廣角”(設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng))

        本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色,通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:

        1。堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

        2。以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

        3。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

        三、教學(xué)重難點(diǎn)

        1、感悟繼承傳統(tǒng)文化。

        2、養(yǎng)成良好品德。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        1。進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

        2。感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理

        3。養(yǎng)成良好品德。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人,其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外,在道德培養(yǎng)方面,中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié),所謂"士可殺不可辱";強(qiáng)調(diào)情操,所謂“富貴不能888淫888,貧賤不能移,威武不能屈”;強(qiáng)調(diào)禮義,一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn);強(qiáng)調(diào)廉恥,要有所為,有所不為;強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),所謂"先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)";強(qiáng)調(diào)良心,就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人,不做傷天害理事。所有這些,在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。

        五、教法學(xué)法

        1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

        2。要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

        3。要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。

        4。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

        5。加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

        6。開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

        六、課時(shí)安排

        周次教學(xué)內(nèi)容日期

        1《人之初》(節(jié)選一)9。14——9。18

        2《子不學(xué)》(節(jié)選二)9。21——9。25

        3《昔仲尼》(節(jié)選三)9。28——10。2

        410。5——10。9

        5《師生》(節(jié)選)10。12——10。16

        6《花木》(節(jié)選)10。19——10。23

        7《精衛(wèi)填!10。26——10。30

        8《大禹治水》11。2——11。6

        9《萬(wàn)世師表》11。9——11。13

        10為人處事的準(zhǔn)則——《孔子語(yǔ)錄》11。16——11。20

        11《中國(guó)儒學(xué)第二奠基人》11。23——11。27

        12民本思想的先聲《孟子格言》11。30——12。4

        13《歷仕三朝的賢相》12。7——12。11

        14《晏子春秋》12。14——12。18

        15《才華橫溢的孔融》12。21——12。25

        16《愛(ài)惜人才的孔融》12。28——1。1

        17復(fù)習(xí)1。4——1。8

        18復(fù)習(xí)1。11——1。15

        19復(fù)習(xí)1。18——1。22

      三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

        一、全冊(cè)教材概貌:

        全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話(huà)題充分考慮到小學(xué)生的需求,本冊(cè)書(shū)共6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分ABC三個(gè)部分,共10頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。每單元須六課時(shí)左右,約40課時(shí)。

        本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

        1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

        2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

        3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

        4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

        5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

        6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

        7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

        8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

        二、教材分析:

        《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo。Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

        《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的`基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí),有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

        三、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

        本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),會(huì)話(huà)教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě),要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)書(shū)寫(xiě)字母;教材的會(huì)話(huà)教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話(huà)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

        四、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求:

        1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話(huà),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

        2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等六個(gè)話(huà)題)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母,并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。

        3、能聽(tīng)做12個(gè)TPR活動(dòng)、能學(xué)會(huì)一個(gè)小制作、能唱8首歌曲。

        4、能聽(tīng)說(shuō)唱7首歌謠;能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

        5、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

        6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

        學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面:

        激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,有學(xué)習(xí)的信心,具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),具有認(rèn)真聽(tīng)大聲說(shuō)仔細(xì)讀正確寫(xiě)的習(xí)慣。

        能力方面:

        培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力,記憶力,用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力

        五、學(xué)生基本情況:

        本班共有學(xué)生16人,他們聰明伶俐、活潑可愛(ài)、勤奮好學(xué),這些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣特別高,大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

        六、方法措施:

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

        2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

        3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

        4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

        5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

        6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。

        7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

        七、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

        UnitOne安排3時(shí)

        UnitTwo安排3課時(shí)

        UnitThreet安排3課時(shí)

        RecycleOne安排3課時(shí)

        UnitFour安排3課時(shí)

        UnitFive安排3課時(shí)

        UnitSix安排3課時(shí)

        RecycleTwo安排3課時(shí)

        每單元安排一次練習(xí):共6課時(shí);復(fù)習(xí)、考查:安排2課時(shí)

        本學(xué)期共計(jì)課時(shí):共安排32課時(shí)

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