培訓(xùn)計(jì)劃模板錦集八篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和縣培訓(xùn)中心的活動(dòng)安排,以學(xué)校發(fā)展為主題,繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期重點(diǎn)開展各級(jí)課題的研究工作,狠抓青年教師培養(yǎng)工作,抓好集體備課、高效課堂教學(xué)的討論和研究,同時(shí)加緊校本課程的開發(fā)和實(shí)施,努力促進(jìn)學(xué)校教教育和教研工作的持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)及措施
。ㄒ唬├^續(xù)有效地開展常規(guī)教研活動(dòng)。
1、有效開展教研組活動(dòng)。每單周開展大組教研組活動(dòng)活動(dòng),以主題方式進(jìn)行,一個(gè)學(xué)期至少四個(gè)主題,教研記錄要真實(shí)詳細(xì)。每月28日前向教研室回報(bào)1篇科組教研工作亮點(diǎn)。
2、教師撰寫教學(xué)反思記錄、教案隨堂反思。期末有5篇反思在組內(nèi)交流,每個(gè)教案有隨堂反思記錄。
3、認(rèn)真開展課堂教學(xué)的公開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)
加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上,組長要30節(jié)以上。
本學(xué)期公開課主要以達(dá)標(biāo)課、示范課、研究課開展活動(dòng)。新教師上達(dá)標(biāo)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶頭上示范課,同學(xué)科開展“同課異構(gòu)”、一課一研等研究課活動(dòng)。每個(gè)科任教師每學(xué)年上一節(jié)公開課。校級(jí)公開課開展評(píng)與研兩項(xiàng)教研活動(dòng),評(píng)課做到“七評(píng)”:評(píng)教學(xué)思想、評(píng)教學(xué)目標(biāo)、評(píng)教學(xué)程序、評(píng)教學(xué)方法、評(píng)教學(xué)特色、評(píng)教學(xué)效果,評(píng)教師素養(yǎng)。研課做到“一課一研”,即一課一個(gè)研究主題,主要研究實(shí)現(xiàn)“高效教學(xué)”的有效途徑為主。組長把校級(jí)公開課“一課一研”主題擬好列入組計(jì)劃中,及時(shí)將研究情況進(jìn)行案例總結(jié)并發(fā)送到臨中教研網(wǎng)。
校級(jí)公開課的安排:語文、數(shù)學(xué)、英語三大組每學(xué)期7次,物化生政史地5次,圖音體、信息(含通用)各3次。其他公開課的任務(wù)安排回備課組。不管校級(jí)還是組內(nèi)公開課的教師課前認(rèn)真寫好本堂課教案、說課稿,課后第二天寫好該節(jié)課的教學(xué)反思。組長收好教案說課稿評(píng)價(jià)表(三張)、反思交到教研室。每學(xué)期組長通過公開課活動(dòng),及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行存在的問題進(jìn)行2次診斷,寫好書面材料匯報(bào)教研室。
4、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的開展
每雙周開展一次集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人,定中心發(fā)言人。集體備課主要以主備人說課為主。備課組長提前安排集體備課內(nèi)容,并確定主備人。集體備課程序有:
1、個(gè)人初備。年級(jí)備課組長擬定課題,年級(jí)每位科組教師個(gè)人初步備課;
2、集體研討。由年級(jí)備課組長組織,全體科組教師研討。每位教師都要發(fā)言,充分發(fā)揮備位組員的智慧。
3、完善教案。根據(jù)集體研討形成良好的教案。
4、效課反饋。每個(gè)教師按照擬定的教案上課,通過學(xué)生的反映及測評(píng)檢查效果。
5、課后反思。用集體備課教案上課,上完課后要及時(shí)寫教學(xué)反思。
6、組長做好備課記錄,收集集體備課教案備教研室檢查。
備課組開展考后教研活動(dòng)。備課組長牽頭組織做好考后試卷分析,各位老師提前準(zhǔn)備考試題。出題人說明出題的范圍、分值、考察意圖、考點(diǎn)分布等。再次由大家一起商討各題得分情況。進(jìn)一步研究學(xué)生暴露的問題,最后寫出閱卷報(bào)告,并研討相應(yīng)的教學(xué)策略。
。ǘ┓e極開展課題研究和校本課程的開發(fā)。
根據(jù)各教研組的實(shí)際情況,從“以校為本”校級(jí)小課題做起,力爭人人都有課題任務(wù),鼓勵(lì)青年教師撰寫論文、積極參加各類教學(xué)相關(guān)的比賽,把每周的教研活動(dòng)如:經(jīng)驗(yàn)交流,教學(xué)研討、集體備課、授課評(píng)課等方面檔案進(jìn)行細(xì)化和整理,其成果都可作為課題研究工作的`一部分,使老師們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)課題研究的過程和方法,使教學(xué)與研究共同成長。各科組推選有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁。語文、數(shù)學(xué)、英語各4—5人、其余科組2—3人。有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁忠心康拈_展高效教學(xué)研究。
有計(jì)劃,有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作,編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的,重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面,體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn),符合我校學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)校要加大投入,引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程。
。ㄈ╅_展校本研訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。組織全校教職員工開展師德教育活動(dòng),強(qiáng)化教師職業(yè)道德。加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí),做到依法執(zhí)教。
2、組織各類講座(請(qǐng)進(jìn)來專家、骨干教師、校長專題報(bào)告活動(dòng))。
3、組織教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),互相聽課、互相學(xué)習(xí)、互相交流,共同研討,引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn),提高研訓(xùn)效能。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省、縣、校開展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)。教師利用博客做好教研資料的上傳,并對(duì)網(wǎng)站有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)及發(fā)表評(píng)論。
5、開展以“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的培訓(xùn)模式方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。
堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”培訓(xùn)模式,提高我校師資隊(duì)伍的素質(zhì),定期外請(qǐng)省內(nèi)外教育專家、省內(nèi)特級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人到本,F(xiàn)身說法;送骨干教師到省外參觀觀摩學(xué)習(xí),跟班學(xué)習(xí)。每次外出參觀學(xué)習(xí)后,教師要寫培訓(xùn)反思或上示范匯報(bào)課。
6、完成xxxx年繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)工作。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一.指導(dǎo)思想:
依據(jù)中學(xué)德育教育大綱要求及我校德育資源,開展班主任培訓(xùn),以提高我校班主任綜合素質(zhì)和管理班級(jí)能力。
二.培訓(xùn)組織:
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
三.培訓(xùn)對(duì)象:
1.現(xiàn)任各班班主任。
2.全體青年教師。
四.培訓(xùn)方式:
1.由德育辦組織圍繞主題進(jìn)行一系列的培訓(xùn),每月培訓(xùn)時(shí)間為兩課時(shí)。
2.由班主任利用空余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),每月自學(xué)時(shí)間不少于5課時(shí)。
3.根據(jù)學(xué)生具體情況,并聽取班主任合理建議,圍繞主題開展活動(dòng)。
五、培訓(xùn)主題:班級(jí)文化建設(shè)
六、培訓(xùn)時(shí)間及活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、9月,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng);(德育辦、教科室)
9月,班主任家訪評(píng)比(德育辦xxx)
2、10月,組織學(xué)習(xí)《你能做最好的班主任》—xxx(以自學(xué)為主)
3、11—12月,班級(jí)文化展示活動(dòng),12月中旬進(jìn)行評(píng)比展示;
(各班班主任)
4、12月,根據(jù)各班文化建設(shè)的.亮點(diǎn),組織一個(gè)節(jié)目,在12月下旬藝術(shù)節(jié)匯演中展示。(德育辦、團(tuán)總支組織)
七、培訓(xùn)基本要求:
1.培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。
2.參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記,努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級(jí)管理中。
3.參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得。
4.參加培訓(xùn)者,應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流,共同探討,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),以有效提高班主任工作能力。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn),加大急診急救技術(shù)技能及“三基三嚴(yán)”理論和操作考核力度,以考促學(xué),狠練基本功。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃》,以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容,認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)工作,以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年急診科急救技術(shù)技能及三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考核計(jì)劃。
一、 加強(qiáng)對(duì)急診醫(yī)務(wù)人員三基三嚴(yán)及急救技術(shù)技能強(qiáng)化培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。
我科成立由科主任擔(dān)任科室培訓(xùn)、考核小組長,具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。經(jīng)常利用科室會(huì)議,晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)全科人員進(jìn)行三基三嚴(yán)技術(shù)技能培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育,提高對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺性。完成對(duì)全科室人員培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,三基考試每月一次,三基考核合格率力爭100%,急救技術(shù)要求人人過關(guān)。
二、 培訓(xùn)及考核內(nèi)容:
(1) 基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如:人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論,休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理,常見病的診斷、鑒
別診斷和處理原則,危重病人的診斷、鑒別診斷和急救原則,危重病人的營養(yǎng)、熱量供應(yīng)等理論。
。2) 基本知識(shí):包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療
知識(shí)。如:各種疾病的陽性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。
。3) 基本技能:包括醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種注節(jié)、穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)。結(jié)合病人的病情,擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等)。
。4) 醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī):《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》等。
。5) 急救技術(shù)技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容:
心肺腦復(fù)蘇技術(shù);
氣管插管及呼吸機(jī)的.使用與維護(hù)技術(shù);
心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)及電除顫;
創(chuàng)傷的急救技術(shù);
三、 培訓(xùn)方式方法:
采用職工自學(xué)與科室集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩結(jié)合的方式方法。要求醫(yī)務(wù)人員利用一切培訓(xùn)及空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)。并定期進(jìn)行考核記錄在案。科室利用科主任查房晨會(huì)交班
及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座,并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。
四、具體培訓(xùn)考核計(jì)劃:
第一季度:
1.心肺腦復(fù)蘇其中包括危重病人的心肺復(fù)蘇相關(guān)知識(shí)及操作培訓(xùn),通過對(duì)模具的模擬操作,進(jìn)行相關(guān)方面的操作培訓(xùn),對(duì)心肺復(fù)蘇病人的復(fù)蘇后處理進(jìn)行專題講座,進(jìn)一步提高我院急診科的急救水平。
2.安排全科醫(yī)護(hù)人員積極參加醫(yī)院醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座。同時(shí)結(jié)合本科特點(diǎn)及醫(yī)院要求,對(duì)各種申請(qǐng)單、知情同意書、急危重癥患者搶救記錄等醫(yī)療文書規(guī)范書寫進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。由科主任或高年資醫(yī)師舉辦講座一次,并在3月底由科室質(zhì)控小組對(duì)本季度醫(yī)療文書進(jìn)行檢查,進(jìn)行綜合評(píng)分并記錄在案。
第二季度:
1. 氣管插管及呼吸機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù);
2.培訓(xùn)各種藥物及毒物中毒的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)進(jìn)展專題學(xué)習(xí),需明確掌握各種藥物及毒物中毒的診斷及鑒別診斷、治療原則及急救處理流程等知識(shí)。
第三季度:
1.心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)及電除顫;
2.主要是衛(wèi)生法規(guī),法律學(xué)習(xí)月。由科主任主持在晨會(huì)交班及科行政會(huì)議上系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī),依法行醫(yī)。
第四季度:
1. 創(chuàng)傷的急救技術(shù);
2.進(jìn)行醫(yī)療安全及醫(yī)療法規(guī),法律知識(shí)學(xué)習(xí)。除積極參加醫(yī)院組織的活動(dòng)外?剖乙e辦相關(guān)醫(yī)療法律及法規(guī)的學(xué)習(xí),并進(jìn)行相應(yīng)的考核。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、基本情況分析及工作重點(diǎn):
反思上學(xué)期的教師成長情況,圍繞本學(xué)期的工作重點(diǎn)——接受省一級(jí)幼兒園評(píng)估。我們可以看到,在師資培訓(xùn)上還存在薄弱環(huán)節(jié),有需要我們進(jìn)一步思索、解決的問題,如:用什么樣的途徑和培訓(xùn)形式去推進(jìn)教師的自我成長?怎樣調(diào)動(dòng)教師的積極性,根據(jù)成長需要去閱讀相關(guān)書籍?針對(duì)本園教師的實(shí)際情況,用什么樣的培訓(xùn)方法能使教師在短時(shí)間內(nèi)得到最大的進(jìn)步?
二、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施:
1、抓交流互動(dòng),促共同成長。
為了在較短的時(shí)間內(nèi),使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高,本學(xué)期的主要措施是:
一,加大教研人員下班看活動(dòng)的力度,通過經(jīng)常性的溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教育活動(dòng)中的問題,或通過教師主動(dòng)尋求幫助等形式,發(fā)現(xiàn)問題。個(gè)別性的問題,通過活動(dòng)后教研人員與教師單獨(dú)的交流,及時(shí)尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理,讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。
二,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動(dòng)的機(jī)會(huì),增加對(duì)實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實(shí)際問題的能力。
三,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)立“分享時(shí)間”“提問時(shí)間”,在日常學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)教師間的交流和班級(jí)之間的交流,教研、行政人員參與教師的交流,提供建議。
2、抓教師教學(xué)技能、學(xué)習(xí)技能,促教師專業(yè)成長。
1提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強(qiáng)教師根據(jù)個(gè)人需要而進(jìn)行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要,如遇到的困難,推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)安排交流。
2對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)能力。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫,許多教師的觀察、評(píng)價(jià)能力都得到了很大的提高,但是教師在把握記錄時(shí)機(jī)、處理記錄言辭、如何分析評(píng)價(jià)這幾方面普遍還需要加強(qiáng)。我們將就上學(xué)期進(jìn)行實(shí)例分析,通過與優(yōu)秀個(gè)案的對(duì)比,使教師這方面能力獲得提升。
3收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,這個(gè)環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性,過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動(dòng)腦筋,重視這個(gè)問題?梢哉(qǐng)美術(shù)老師給予指導(dǎo),充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動(dòng)、班級(jí)間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的“分享時(shí)間”內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)等形式,加強(qiáng)對(duì)這方面工作的重視。
4教師反思學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)教師在活動(dòng)后的反思、班級(jí)教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動(dòng)。通過經(jīng)常性的反思,調(diào)整工作中的不足,得到快速的成長。
3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將以個(gè)案分析、專題討論、現(xiàn)場觀摩及級(jí)組研討等形式,開展反思、研討學(xué)習(xí)。重點(diǎn)如下:
1對(duì)園本課程理念的深化落實(shí)。這是一個(gè)長期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間專門設(shè)立“提問時(shí)間”幫助教師對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固,促進(jìn)教師在平時(shí)提高對(duì)園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。
2為了加強(qiáng)教師對(duì)環(huán)境的重視,我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動(dòng),通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提高教師的創(chuàng)新意識(shí)。
3“主題探究活動(dòng)中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”,是我們分析上學(xué)期主題活動(dòng)開展情況所確立的論題。主題探究活動(dòng)是我們教學(xué)的主要形式之一,怎樣在活動(dòng)中尊重幼兒主體性,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和轉(zhuǎn)移?怎樣體現(xiàn)活動(dòng)的生成性?主題整理中,如何記錄幼兒的`語言和行為?教師如何進(jìn)行反思、調(diào)整計(jì)劃?等等都是我們所急需解決的問題。通過研討、交流,我們將尋求更時(shí)候我園的形式,并且鼓勵(lì)班級(jí)做出自己的特色。
4促進(jìn)教師教育活動(dòng)中適宜教育行為的出現(xiàn)。教師有了先進(jìn)的教育理念,但落實(shí)到教育行為有個(gè)比較長的過程。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動(dòng)和交流,以直接明了的形式,讓教師獲得盡可能大的提高。
5如何對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),是教師存在的薄弱環(huán)節(jié),
在教師養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣后,這個(gè)問題就更加突顯出來。將通過個(gè)案分析、經(jīng)驗(yàn)交流、閱讀書籍等形式,讓教師明確分析、評(píng)價(jià)的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)來分析幼兒的行為發(fā)展,并制定相應(yīng)的調(diào)整措施。
以上是本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn),在具體實(shí)施過程中會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體教師的共同努力下,能使計(jì)劃落到實(shí)處,在教育實(shí)踐過程中激發(fā)每個(gè)人的主體性,促進(jìn)每個(gè)人的成長,形成一支具有凝聚力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)習(xí)型的組織。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
按照中心校研培工作總體計(jì)劃,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以全面提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),通過集中培訓(xùn),自培學(xué)習(xí)等多種方式,努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃:
一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
目前我校專任教師 人,其中本科學(xué)歷 人,?茖W(xué)歷 人,中青年教師中省級(jí)骨干教師 名,地區(qū)骨干教師4人,市級(jí)骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn),100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問題與研究
4、學(xué)生的養(yǎng)成教育
5、教師二筆字
三、研訓(xùn)形式
1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實(shí)錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。
四、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3、新課程
。1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
。2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動(dòng),搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課,做好“傳、幫、帶”工作。
。3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報(bào)、示范、總結(jié))----研討(評(píng)課、匯報(bào))----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動(dòng)。
。4)配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施,做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動(dòng)的正常開展。
。5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的'教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。
(6)認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮播放點(diǎn)的作用,組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
4、新技術(shù)方面
。1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
。2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
保障措施為使我校研培工作順利開展,學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
藥店培訓(xùn)計(jì)劃書
有調(diào)查結(jié)果表明,除了電視的廣告,藥店店員對(duì)消費(fèi)者購藥的影響大于其他各種的廣告媒體。由于絕大多數(shù)的患者對(duì)藥品及其相關(guān)知識(shí)不懂或知之甚少,當(dāng)?shù)陠T向消費(fèi)者推薦某種藥品時(shí),約有74%的消費(fèi)者會(huì)接受店員的意見。而在零售市場上,面對(duì)消費(fèi)者更多的是藥店店員,店員是企業(yè)與消費(fèi)者之間的紐帶。
隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入,藥品生產(chǎn)企業(yè)與零售企業(yè)會(huì)利用優(yōu)勢互補(bǔ),進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,店員培訓(xùn)活動(dòng)的開展將會(huì)增加兩者的深層合作。由此,許多企業(yè)認(rèn)識(shí)到拓展零售藥店、培訓(xùn)合格的藥店店員已成為競爭中有效的營銷策略。
一、店員不能主動(dòng)向消費(fèi)者推薦藥品的原因
1.不具備必要的專業(yè)知識(shí),不能充分了解所推薦的藥品,所以沒有信心正確指導(dǎo)顧客購買使用。
2.不了解該產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)情況,特別是企業(yè)人才、技術(shù)、資金、以及管理等方面的情況。
3.企業(yè)的醫(yī)藥代表與藥店店員未建立良好的關(guān)系。
4.對(duì)該企業(yè)藥品的`質(zhì)量、療效不了解,缺乏信任,很難在自己的腦海里形成良好的印象。
二、消費(fèi)者沒有接受店員推薦藥品的主要原因
1.店員的專業(yè)知識(shí)不夠,對(duì)所推薦的藥品,患者不能明了。
2.產(chǎn)品無品牌,企業(yè)無知名度。
3.產(chǎn)品的價(jià)格偏高,不能承受,只好選擇其他品牌。
4.店員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量較差,很難與消費(fèi)者交流。
5.具有明顯夸大其辭的宣傳,引起了消費(fèi)者的反感。
三、如何開展店員培訓(xùn)
做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備、策劃、預(yù)算工作。設(shè)定目標(biāo),寫出活動(dòng)安排,要具體到時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象、人數(shù)、方式,會(huì)議的主題內(nèi)容、紀(jì)念品、費(fèi)用的預(yù)算等。
1.時(shí)間的選擇:活動(dòng)時(shí)間可選擇在兩班交接班的時(shí)候,或節(jié)假曰、業(yè)余時(shí)間等,可根據(jù)實(shí)際情況而定。
2.活動(dòng)地點(diǎn)的選擇:可選擇在藥店的會(huì)議室,或租賃其他的活動(dòng)場所,如電影院、酒店的會(huì)議室等。
3.參加對(duì)象:店員、柜組長、店主任、店經(jīng)理、其他人員。
4.參加人數(shù):每次60人左右為宜。
5.培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)企業(yè)介紹,可以放映介紹本公司情況的光盤、幻燈片,發(fā)放其他宣傳資料;
(2)針對(duì)零售市場銷售品種,進(jìn)行公司產(chǎn)品及相關(guān)醫(yī)學(xué)背景知識(shí)介紹;
(3)服務(wù)禮儀;
(4)藥店管理的知識(shí)。
6.培訓(xùn)講師的聘請(qǐng):
(1)可以是本公司的零售醫(yī)藥代表,自己熟悉內(nèi)容后,登臺(tái)講解企業(yè)相關(guān)知識(shí);
(2)可請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)方面有一定名望、熟悉本公司藥品、并與本公司有良好關(guān)系的當(dāng)?shù)嘏R床醫(yī)生/專家,講解醫(yī)藥及產(chǎn)品知識(shí);
(3)可以聘請(qǐng)營銷和管理學(xué)方面的專家、教授.講授營銷管理以及公關(guān)服務(wù)禮儀。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
培訓(xùn)師資隊(duì)伍是開展現(xiàn)代教育技術(shù)的前提。要讓教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù),改變一支粉筆教一代的局面,關(guān)鍵的因素是人。目前,大量的教學(xué)媒體被閑置,表面上由于軟件不夠,而事實(shí)上,主要是由于現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運(yùn)用,實(shí)質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此,發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù),必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)、先進(jìn)的'教育理論和熟練的操作技能的教師隊(duì)伍作為發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的首要任務(wù)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過開展本次校本培訓(xùn),促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí),使我校教師在專業(yè)知識(shí)、學(xué)識(shí)能力、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有較明顯提高,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.繼續(xù)深化Photoshop、flash等圖像處理軟件的培訓(xùn)。
2.微課程軟件培訓(xùn)
3.office20xx辦公軟件培訓(xùn)
4.配合區(qū)教育局電教中心進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)
四、培訓(xùn)對(duì)象
50周歲以下的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),50周歲以下的高級(jí)職稱教師,市區(qū)名教師和學(xué)科骨干教師,計(jì)算機(jī)專任教師,45周歲以下教師等五類人員為必學(xué)對(duì)象,鼓勵(lì)其他教師積極參與學(xué)習(xí)。
五、培訓(xùn)措施與要求
1.學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展此次校本培訓(xùn)。
2.全體參培教師必須按時(shí)自覺參加此次統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),不得缺席、遲到或早退;如無故缺席、遲到或早退,按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀(jì)處理。
3.此次培訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校電教室承辦,凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)由電教室嚴(yán)格考勤。
六、組織管理:
為了落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目,我校成立項(xiàng)目實(shí)施工作組。
七、培訓(xùn)地點(diǎn)
我校計(jì)算機(jī)房,培訓(xùn)結(jié)束后教師在個(gè)人電腦上自主練習(xí)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
為貫徹落實(shí)鄂州市教育教學(xué)工作會(huì)議的精神,根據(jù)《鄂州市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知,我校決定組織開展教師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),特制定培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以教師專業(yè)化為指導(dǎo),以提高我校教師教學(xué)水平和我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全員,立足崗位,注重實(shí)踐,開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練,以練促學(xué),賽評(píng)結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教師教學(xué)行為,促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間
對(duì)象:新廟中學(xué)全體教師
時(shí)間:20xx年7月~20xx年12月
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立新廟中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。工作領(lǐng)導(dǎo)組全面組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)制定教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、檢查;對(duì)教師受訓(xùn)有關(guān)資料、檔案進(jìn)行管理;對(duì)培訓(xùn)成績的認(rèn)定;做好經(jīng)費(fèi)、后勤保障工作。
四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容
原則:分層分類,因地因人制宜,與時(shí)俱進(jìn),按需施教,根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方式。堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)合。
目標(biāo):更新教育教學(xué)理念,理解學(xué)科教育的功能與價(jià)值,強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)。提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的.基本技能,提升教師實(shí)施新課程的能力。深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,切實(shí)解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
內(nèi)容:
1、新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、新課程課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培。
3、新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要為導(dǎo)入、提問、教材使用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能。
4、教師科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體,鼓勵(lì)教師積極參與,從而提高教師的教科研能力,進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、教學(xué)基本功培訓(xùn)。具體通過普通話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板書訓(xùn)練; 教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫、備課、上課、說課、評(píng)課訓(xùn)練; 課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)能力訓(xùn)練等,促使教師練就扎實(shí)的基本功。
五、實(shí)施步驟
(一) 宣傳發(fā)動(dòng) (7月上旬)
學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理小組;教務(wù)處制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案;教務(wù)處召開教研組長會(huì),學(xué)習(xí)《樂平市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,并部署相應(yīng)的工作;各學(xué)科以教研組為單位組召開動(dòng)員大會(huì)、集中傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)文件。
(二) 培訓(xùn)安排(7月—11月)
1、以教研組為單位分科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。(7月中旬)
2、召開教研組長會(huì),組織學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》,并部署各教研組要分科組織教師進(jìn)行新課程教材培訓(xùn),具體內(nèi)容為教師對(duì)教材編排解讀和教材處理共同探討和學(xué)習(xí)。(7月下旬)
3、利用校本教研,加強(qiáng)教師教科研能力培訓(xùn)。
。1)安排新教師上“公開課”、骨干教師上“示范課”,市學(xué)科帶頭人上“研討課”。(9月—10月)
。2)舉行青年教師師徒結(jié)對(duì)儀式,落實(shí)“一幫一”、“青藍(lán)”工程,制定青年教師專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃。(9月下旬)
。3)組織教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容,模擬教學(xué)設(shè)計(jì),開展教學(xué)技能訓(xùn)練,提交問題報(bào)告。(9月下旬)
4、組織語文教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“書面練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)”培訓(xùn)。(9月—10月)
5、組織數(shù)學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力”,并上傳學(xué)習(xí)心得(或論文)電子稿到市教研室。(10月—11月)
6、組織英語教師利用網(wǎng)絡(luò),研讀英語《課標(biāo)》、探討英語語音教學(xué);并撰寫語音教學(xué)心得電子稿到市教研室。(9月—10月)
7、組織物理教師利用網(wǎng)絡(luò)研習(xí)初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并上傳學(xué)習(xí)心得(或論文)電子稿到市教研室。(10月—11月)
8、組織化學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“初中化學(xué)課堂教學(xué)技能探討”(10月—11月)
9、組織化學(xué)教師參加有關(guān)“化學(xué)課堂教學(xué)技能”課題的說課、評(píng)課。(10月—11月)
10、組織政治、歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)再讀初中思想品德、歷史學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文的基本方法和技巧。(9月—10月)
11、組織、選拔教師參加“五項(xiàng)全能”比賽。(10月下旬)
12、組織政治、歷史教師從市教研室選定的專題中,選題撰寫論文并上傳電子稿。(9月—11月)
(三)資料整理、考核驗(yàn)收(11月—12月)
1、以教研組為單位收集教師的教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)心得等資料,進(jìn)行評(píng)比并存檔。(11月下旬)
2、檢查教師的教案,聽課筆記,及作業(yè)的批改情況,并進(jìn)行評(píng)比。(12月下旬)
3、以教研組為單位,評(píng)選推薦出本組“教學(xué)能手”,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校組織考核組對(duì)各組“教學(xué)能手”進(jìn)行復(fù)評(píng)、評(píng)選出“學(xué)校教學(xué)能手”,并連同培訓(xùn)工作總結(jié)材料上報(bào)市教育局。(12月下旬)
4、學(xué)年教研工作總結(jié)。(12月下旬)
六、措施保證
1、 學(xué)校將制訂相應(yīng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,以規(guī)范本次培訓(xùn)。
2、 本次培訓(xùn)活動(dòng)所有教師都應(yīng)按時(shí)參加各種研修活動(dòng),無特殊原因不得請(qǐng)假。
3、 教師積極參與,按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校、教研組、備課組交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、 在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)積極主動(dòng),在組織人的帶領(lǐng)下,主動(dòng)發(fā)言,主動(dòng)參與互動(dòng),努力提高自己的參與意識(shí)和研修意識(shí)。
5、 認(rèn)真記錄、認(rèn)真撰寫各種材料,活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一交到學(xué)校作資料保存。
6、 做好宣傳文字記錄工作,迎接有關(guān)驗(yàn)收評(píng)比。
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