[合集]活動(dòng)計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
二、成員分工
組長(zhǎng):陳遠(yuǎn)紅(負(fù)總責(zé)及教學(xué))
成員:謝世為(顧問(wèn)及指導(dǎo))謝啟容(資料搜集整理)
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月到20xx年5月,每周星期三下午第三節(jié)課。
四、活動(dòng)地點(diǎn):六(2)班教室
五、參與人數(shù):20人
六、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)
1、了解書(shū)法的基本知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、使學(xué)生能基本掌握用毛筆寫(xiě)字,寫(xiě)得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。
4、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
七、活動(dòng)要求:
1、利用每周三興趣小組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室,每次上課點(diǎn)名,檢查所帶資料及出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩,不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
八、工作步驟和措施
1、上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課,從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫(xiě)字指導(dǎo)。
2、學(xué)校給學(xué)生一人買(mǎi)一張水寫(xiě)字帖和一支毛筆,另外學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一些名人字帖,存放在圖書(shū)室,供學(xué)生借閱、臨摹。要求學(xué)生自己買(mǎi)一支毛筆和一瓶墨汁,一支毛筆在水寫(xiě)紙上練習(xí),另一支毛筆蘸墨汁在其它紙上練習(xí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)一本字貼,利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。
4、強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí)。
5、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,有計(jì)劃、有落實(shí),完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
6、在小組內(nèi),開(kāi)展一次的書(shū)法比賽,對(duì)寫(xiě)得好的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)做的差的學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn),教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
6、將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7、做好活動(dòng)總結(jié),將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理,完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
九、教學(xué)計(jì)劃安排:
1、在書(shū)法教學(xué)中,首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀貼方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看貼體悟其組合規(guī)律,讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
2、以毛筆楷書(shū)為主,以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà),如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
4、基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對(duì)以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要,讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)。
5、楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
6、講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后,從易到難,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的.常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況,針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握,田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等,有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、晨間接待
1、熱情接待幼兒,與幼兒互相問(wèn)好。
2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。
二、戶外體育活動(dòng)、早操 (一)體育活動(dòng)內(nèi)容:
1、大班徒手操:
2、分組活動(dòng):體育器械、竹門(mén)球、跳竹梯等。
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過(guò)門(mén),練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。
(三)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,學(xué)習(xí)互相謙讓。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。
3、觀察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量,提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。
4、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門(mén)球的多種玩法。
三、盥洗、點(diǎn)心
1、自覺(jué)、有序地卷袖子、洗手。
2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心,保持桌面地面干凈。
四:學(xué)習(xí)活動(dòng)
看圖講述“大象救兔子”
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài),并根據(jù)圖片提供的線索,展開(kāi)合理的想象,編出不同的情節(jié)。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并愿意與同伴分享。
3、培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),初步學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖:太陽(yáng)、樹(shù)林、小兔、老虎、大象
2、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一 )通過(guò)“聽(tīng)”和“看”,引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對(duì)象。
1、出示畫(huà)面一,引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。
師:今天天氣真好,樹(shù)林里來(lái)了一群的小伙伴,它們會(huì)是誰(shuí)呢?
(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面一:樹(shù)林里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
。2)打開(kāi)遮住的三只小兔:提問(wèn):
、 突然,發(fā)生了一件事,瞧,三只小兔子怎么啦?(豐富詞:慌慌張張)
② 小兔子這么慌慌張張,可能發(fā)生什么事了?(幼兒自由想象,大膽地講述)
③別吵,有聲音!(教師配上老虎的叫聲)誰(shuí)來(lái)了?(讓幼兒進(jìn)行猜想)
。3)打開(kāi)遮住的老虎。
師:真的`是老虎,它從樹(shù)林里竄出來(lái),它想干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作)
(4)小結(jié):老虎張開(kāi)血紅的大口,露出尖尖的牙齒,伸出鋒利的爪子,向小兔猛撲過(guò)來(lái)。(鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情)
2、出示畫(huà)面二,討論、體驗(yàn)大象救兔子
(1)師:老虎來(lái)了怎么辦?趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。(在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后,教師無(wú)意打開(kāi)遮住的小象,自然地將幼兒的思緒引到畫(huà)面上)
師:大象會(huì)想什么辦法救小兔過(guò)河呢?(幼兒結(jié)伴討論,大膽發(fā)言)
過(guò)渡語(yǔ):故事里的大象是怎樣救出小兔的呢?讓我們一起來(lái)看一看。
。2)觀察畫(huà)面二:
師:大象是怎樣救兔子的?:大象伸出長(zhǎng)鼻子,翹起細(xì)尾巴,搭成一座大象橋,讓小兔過(guò)了河。
。3)哎呀,不好,(打開(kāi)遮住的老虎。)老虎追過(guò)來(lái)了,大象又會(huì)怎樣對(duì)付大老虎呢?
3、觀察畫(huà)面三,引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容:大象用這個(gè)辦法好,朝老虎噴水,老虎四腳朝天地躺在地上了。(豐富詞:四腳朝天)
(5)小結(jié):瞧,大象幫助小兔打敗了大老虎,小兔子高興地跳了起來(lái),這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了,開(kāi)心吧?
(二)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。
1、以比賽的形式,激發(fā)幼兒講故事的興趣,明確講故事的規(guī)則:
師:看完了這三幅圖,誰(shuí)能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事?我們來(lái)比賽吧,比賽是有規(guī)則的,讓我們一起來(lái)看一看,教師出示比賽規(guī)則:
。1) 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì);
。2) 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來(lái)講故事,故事講得好,獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè);
。3) 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多,哪一隊(duì)就獲勝。OK?
2、討論:怎樣把故事講得好?出示每隊(duì)幼兒的積分榜,激起幼兒比賽的意識(shí)
3、幼兒分隊(duì)講故事,讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委,評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。
。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng):頒獎(jiǎng)杯。
師:XX隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝,我們給他們最熱烈的掌聲,其他隊(duì)的小朋友也很棒,都像個(gè)故事大王。好,今天,小朋友把這好聽(tīng)的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享,好嗎?
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,
一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。
二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):
1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃如果住校的話,時(shí)間上的安排大體要跟學(xué)校的作息時(shí)間表一致。(假期里注意保持,不要打破生物鐘,要不會(huì)很累。貴在堅(jiān)持!)具體可以這樣:
1、早上要堅(jiān)持早起一會(huì)兒,可以打打球、跑跑步(但注意不要太劇烈,只是輕微活動(dòng)一下,可以帶一本書(shū)累了時(shí)看。),有好的`體魄才會(huì)搞好學(xué)習(xí)。而且堅(jiān)持早起會(huì)磨礪你的意志,做事可以有充足考慮的時(shí)間,不至于慌亂。
2、學(xué)習(xí)上要先注意預(yù)習(xí),做個(gè)簡(jiǎn)單的筆記(如列個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)),這時(shí)或許有很多看不懂的地方,不要過(guò)分苛求,要堅(jiān)信自己能行,不會(huì)的老師都會(huì)講的。最好先不要對(duì)照參考書(shū)預(yù)習(xí),那樣的話容易跟著參考書(shū)走,知識(shí)接受很被動(dòng),思維被框住。容易造成知識(shí)不在腦子里的情況,所以盡量不要先看參考書(shū)。
3、上課時(shí),思維一定要跟著老師走,千萬(wàn)不要開(kāi)小差,這個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要,一旦落下了補(bǔ)很難補(bǔ)。上課時(shí)要注意時(shí)刻提醒自己,告訴自己堅(jiān)持要堅(jiān)持,堅(jiān)持下來(lái)就是勝利。上課時(shí)不懂的地方最好下課馬上問(wèn),不要因?yàn)椴缓靡馑季妥屗鼱在肚子里,學(xué)習(xí)請(qǐng)教的問(wèn)題上沒(méi)有丟人的事。不懂裝懂才丟人。說(shuō)點(diǎn)我自己(我馬上高三),我班第一的同學(xué)曾經(jīng)送給我一句話:學(xué)習(xí)提問(wèn)上就要厚臉皮。真的很實(shí)在,也很對(duì)。
4、注意公式的背誦。有不少同學(xué)都說(shuō),題我會(huì)做,但就是公式背不過(guò),也沒(méi)用。這種觀點(diǎn)覺(jué)得是錯(cuò)誤的,公式不會(huì)背還妄談什么做題,基礎(chǔ)一定要打好,否則即使有些題真的做出來(lái)了,其實(shí)還沒(méi)完全懂。學(xué)習(xí)上要精益求精。
5、注意課后習(xí)題和家庭作業(yè)。不少同學(xué)熱衷參考書(shū)上的習(xí)題,不重視課后習(xí)題。其實(shí)不然,課后習(xí)題很基礎(chǔ),但是很重要,一定要做,近幾年的高考題甚至有原封不動(dòng)搬上的,可許多考生就不會(huì)甚至說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò),不要留這樣的遺憾。家庭作業(yè)一般很有針對(duì)性,要相信老師是有經(jīng)驗(yàn)的,不要厭煩。
6、有一本好的參考書(shū)。前面說(shuō)到參考書(shū)不要輕易用,但這不等于沒(méi)有。高中時(shí)間緊,買(mǎi)許多參考書(shū)不現(xiàn)實(shí),所以一定要挑好的。這一點(diǎn)你可以詢問(wèn)老師或上級(jí)同學(xué),他們比較有經(jīng)驗(yàn)。題目要在基礎(chǔ)的前提上有所拔高,不要太容易或太難,要知道高考不是小測(cè)驗(yàn)或奧賽。注意一定要吃透。不要扔下不做。
7、注意復(fù)習(xí)(參考書(shū)為主),復(fù)習(xí)課本時(shí)要先想后看,不要上來(lái)就翻課本也不要老從第一頁(yè)翻起,沒(méi)有目的性。想不起來(lái)了再看,會(huì)了就PASS,不會(huì)再看,這樣效果很好。(很適用,試試看)
8、充分利用晚自習(xí),要全面溫習(xí)當(dāng)天的知識(shí),不要拖到明天。
9、會(huì)宿舍要及時(shí)休息,不要打鬧說(shuō)話,太興奮容易失眠(特別臨周末或放假前,一定要控制住自己)
10、臨考試時(shí)不要做題,注意抓課本基礎(chǔ),考試還是考課本內(nèi)容的。
11、學(xué)不好也不要緊張,高中老師講課都很快。尤其是數(shù)學(xué),根本不會(huì)要你去復(fù)習(xí)。這就要求你要自主學(xué)習(xí)。我的經(jīng)驗(yàn)是抓住課堂,跟緊老師。筆記不要苛求,以聽(tīng)為主,記為輔。其次是課后,作業(yè)要寧缺毋濫,而且要及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)幫你消化老師所講的知識(shí),預(yù)習(xí)是幫助你更好地在課上跟進(jìn)老師。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)
環(huán)境布置:
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
3、懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作:
1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的.展開(kāi)。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、 活動(dòng)目的:
二、 活動(dòng)時(shí)間:9月30日早上8:30
三、 活動(dòng)地點(diǎn):后操場(chǎng)
四、 活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生
五、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 橫額
2、 地圖
3、 分牌
4、 獎(jiǎng)狀
5、 音樂(lè)
六、 活動(dòng)過(guò)程:
1、 介紹來(lái)賓
軍區(qū)聯(lián)勤部東皋干休所杜所長(zhǎng)、陳政委、楊爺爺、安奶奶、金奶奶,還有這幾個(gè)星期都和我們?cè)谝黄鸬慕坦賯儭?/p>
2、 升旗儀式(國(guó)歌、校歌)
3、 出隊(duì)旗
4、 唱隊(duì)歌
5、 鄭校致詞
6、 明天就是我們祖國(guó)母親58年的華誕了,記得上一年,我們用了一個(gè)特別的方式來(lái)為她慶祝,那就是快樂(lè)大檢閱!今年,我們希望同學(xué)們的英姿颯爽一樣能證明給祖國(guó)母親看,我們,是最棒的中華好兒女!同學(xué)們,有信心嗎? 下面首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)鄭校長(zhǎng)致詞!
7、 解放軍示范
在這段時(shí)間的訓(xùn)練里,是他們,不惜喊破嗓子,教導(dǎo)我們正規(guī)的動(dòng)作;是他們,不惜灑下汗水,把我們訓(xùn)練成一個(gè)個(gè)小軍人。他們是誰(shuí)呢?對(duì)了就是我們的教官!讓我們一起用最熱烈的掌聲感謝他們好嗎?一起來(lái)大聲說(shuō)出我們的謝意:謝謝您!可愛(ài)的教官!
我們的教官不單只可愛(ài),還本領(lǐng)高強(qiáng)呢!他們的動(dòng)作都是最規(guī)范的!同學(xué)們想不想看看一睹英姿阿?有請(qǐng)教官們進(jìn)行示范演練!
8、 各年級(jí)檢閱(從一年級(jí)開(kāi)始)
大家說(shuō)教官的示范演練厲不厲害?掌聲驚嘆一下好嗎?在他們的`精心教導(dǎo)下,相信我們的同學(xué)也都具備了小軍人的風(fēng)范了!下面就讓我們?cè)诮坦俚闹笓]下也一展我們的英姿吧!現(xiàn)在,快樂(lè)大檢閱正式開(kāi)始!首先出場(chǎng)的是我們的一年級(jí)!
9、 頒獎(jiǎng)(最佳精神面貌獎(jiǎng)、隊(duì)列最整齊獎(jiǎng)、校訓(xùn)最響亮獎(jiǎng)、動(dòng)作最規(guī)范獎(jiǎng)、最有軍威獎(jiǎng)、最文明獎(jiǎng))
10、 贈(zèng)送錦旗、感謝狀、禮品
在整個(gè)訓(xùn)練和展示的過(guò)程中,軍區(qū)聯(lián)勤部東皋干休所的領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)士們給了我們大力的支持!在此,讓我們用最熱烈的掌聲感謝他們!另外,我們還想用一面錦旗來(lái)表達(dá)我們的心意,下面請(qǐng)鄭校長(zhǎng)代表我們學(xué)校贈(zèng)送錦旗,請(qǐng)杜所長(zhǎng)和陳政委上臺(tái)接受。
另外,我們的教官在訓(xùn)練的過(guò)程中付出了許多的汗水,他們每天一大早就來(lái),中午了,還在訓(xùn)練,所以,讓我們送上一張感謝狀來(lái)表達(dá)我們深深的謝意。有請(qǐng)教官們上臺(tái)。
教官們請(qǐng)留步,看見(jiàn)你們?yōu)榱宋覀兒暗娇诙几闪,我們還有一點(diǎn)小小的心意,送上一個(gè)杯子,希望您每次喝水的時(shí)候都能想起我們,同樣,我們也把這份心意贈(zèng)送給我們今天到場(chǎng)的評(píng)委們。
11、 呼號(hào)
12、 退隊(duì)旗
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