(優(yōu))成長計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的成長計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長計劃 篇1

　　現(xiàn)有專業(yè)水平

　　本人20xx年畢業(yè)于揚州大學(xué)，教育技術(shù)專業(yè)。

　　自我專業(yè)

　　成長反思

　　自從踏上工作崗位至今，在學(xué)校良好而濃郁的教科研氛圍中，

　　本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、提優(yōu)補差，并有幸得到了眾多前輩專家的指導(dǎo)、點撥，教育教學(xué)水平有了較大提高。

　　成為優(yōu)秀教師可能性分析

　　本人能虛心向前輩專家和老師們請教，目前從事小學(xué)科學(xué)、語文教學(xué)工作，加之老教師的關(guān)心指導(dǎo)，相信不久的將來我一定能從現(xiàn)在的合格教師成長為一名優(yōu)秀教師。

　　自我認(rèn)識方法

　　由于本人處事時經(jīng)常不夠耐心細致，加之缺乏持之以恒的毅力，導(dǎo)致目前專業(yè)水平停滯不前，略有松懈。個人認(rèn)為必須先改正這些缺點，才能使自己的教育教學(xué)工作再上一層樓。

　　環(huán)境

　　認(rèn)識

　　對教育發(fā)展

　　需要的認(rèn)識

　　新的課程改革正在全國上下如火如荼地展開，教育以人為本的理念正深入人心，我們有幸身處教育改革的風(fēng)尖浪頭，親身經(jīng)歷這偉大的變革，更應(yīng)把握機遇，迎難而上，為新的課程改革作出自己的一份貢獻。

　　目標(biāo)

　　定位

　　自己要成為

　　怎樣的教師

　　我要爭取成為一名優(yōu)秀的新時代教師，我認(rèn)為這樣的教師必須是一個勤奮的學(xué)習(xí)者、一個積極的參與者和一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者，只有如此，才能在這個信息爆炸的時代始終保持“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的教師形象。

　　這樣的`教師的特點認(rèn)識

　　首先，我必須是一個勤奮的學(xué)習(xí)者，要使自己底蘊深厚；其次，我必須是一個積極的參與者，要和孩子們同學(xué)共樂；最后，我還必須是一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者，要幫助學(xué)生順利的掌握各項技能，發(fā)展能力。

　　擬采取的專業(yè)發(fā)展活動策略

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材；及時汲取各方面的知識和信息，適應(yīng)新時代的發(fā)展；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、提優(yōu)補差；虛心向?qū)＜液屠蠋焸冋埥�，努力提高教育教學(xué)水平

　　目標(biāo)

　　設(shè)計

　　對成長階段的設(shè)計

　　三年內(nèi)，市基本功大賽獲得一等獎。

　　在國家核心刊物上發(fā)表論文1篇。

　　近期具體目標(biāo)設(shè)計

　　每學(xué)期上一次高質(zhì)量的公開課。

　　每年撰寫一篇高質(zhì)量的論文并爭取在省級以上獲獎。

　　擬采取的專業(yè)

　　成長措施

成長計劃 篇2

　　幼兒教師的語言具有一定的特殊性，對幼兒的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。幼兒教師的語言魅力就在于，它是架起與幼兒相互溝通的橋梁，也是幼兒進入知識海洋的一把鑰匙。它能夠在活動過程中化深奧為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為了提高自己的.語言水平，為了孩子的成長需要，在開學(xué)前特制定了個人語言成長計劃。通過一年的實踐學(xué)習(xí)，我按照自己的計劃切實做到，天天閱讀，堅持說普通話，因為我是中年齡的人了，普通話并不是很標(biāo)準(zhǔn)，我就每天抽出一點時間朗讀，有時在幼兒園里，有時在家里，碰到讀不準(zhǔn)的地方就查字典，特別是前鼻音和后鼻音，R和L的讀音分不清，我經(jīng)常詢問搭班年輕教師，每次給小朋友上語言課前，自己先熟悉教材，對兒歌和故事做到熟讀，吃不準(zhǔn)的讀音請教，所以一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)自己的普通話有了提高。

　　在課堂教學(xué)上，對于小班幼兒，我采取情景化的語言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如：采用媽媽和寶寶之間的交流，拉近了師生間的情感；一些兒化和擬人化的語言，如：創(chuàng)設(shè)情境，幫助孩子掌握繪畫技能，先讓毛筆在顏料里洗個澡，然后靠一靠，再和小樹葉親親，給它換上紅衣服，樹葉寶寶跳起了紅色的舞，你看它跳得多用力呀（用手按一下），然后輕輕揭開。這樣將涂印技能以簡單的擬人化兒歌形式出現(xiàn)，既形象又便于調(diào)動幼兒快樂參與的積極性。在日�；顒又�，要求孩子收拾的或者遵守規(guī)則等，如：“玩具寶寶要回家了，我們快把它們送回去吧！”“哇，洋娃娃在地上哭了，快抱起來吧！”等等。生活化、擬人化的情境，有助于提高幼兒的生活能力和生活經(jīng)驗，而且幼兒在游戲活動中可以相互影響相互學(xué)習(xí)，從中提高；更能提高幼兒游戲的興趣，讓幼兒在游戲中進行互動交往，賦予幼兒滿足感和成就感。

　　除此之外，我利用課余時間閱讀一些有益的雜志，如：幼兒教育，學(xué)前教育等，摘錄一些有益的語言和詞句，認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。多向別人請教，努力提高自己的語言水平。語言是一門具有無窮魅力的藝術(shù)，并不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要不斷鍛煉、實踐、探索，不斷進取、求實。所以，在工作中我還有很多問題值得思考、探究，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做得更好。

成長計劃 篇3

　　大學(xué)生成長計劃，換一個角度來理解，就是對我們心中的那片理想天地做一個具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個較系統(tǒng)而細致的安排，對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，為自己的夢插上翅膀。美好的`愿望是根植在堅實的土地上的。從現(xiàn)在開始，堅實腳下的土地，力爭主動，規(guī)劃我們的未來，為人生的絢爛多姿添彩。

　　一、認(rèn)知自我

　　古希臘德爾菲神廟里 認(rèn)識你自己! 的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷，同時也指出了認(rèn)識自我的意義和困難。規(guī)劃未來，必須了解自我。

　　1、 自我評價

　　我個人覺得我是一個性格開朗有責(zé)任感的人。我有極強的創(chuàng)造欲，樂于創(chuàng)造新穎，與眾不同的結(jié)果，渴望表現(xiàn)自己，實現(xiàn)自身的價值。追求完美，具有一定的藝術(shù)才能和個性，樂觀自信，好交際，能言善辯，謙遜，善解人意，樂于助人，細致，做事有耐心。

　　2、我的優(yōu)勢

　　我小時候生活較艱辛，以致我對生活有更深入的認(rèn)識，我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折，是什么命運的不公，相反，他對人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經(jīng)歷一些挫折，是對人的一種磨礪，讓人變得更堅強，對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴(yán)厲的教育，使我時刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。

　　3、我的劣勢

　　過于追求完美導(dǎo)致我做事過于理想化，脫離實際，家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，人脈較少。

　　二、社會分析

　　改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，根據(jù)最近國務(wù)院政策，環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設(shè)，以其強大的吞吐吸納作用，將帶動整個環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟滾動前進。

　　由此觀之，作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程，鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。

成長計劃 篇4

　　21世紀(jì)，當(dāng)今社會發(fā)生著重大的變革。信息化、世界化、市場化、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時代發(fā)展的總趨勢。國際競爭日趨激烈，競爭的焦點是人才的競爭，是全民素質(zhì)的競爭。而人才資源主要取決于教育的水平、教師的水平。積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。社會的發(fā)展強烈地沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能提出了新的、更高的要求，教師們面臨著新挑戰(zhàn)。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。

　　在終身教育和學(xué)習(xí)化社會的背景下，“學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)要求。作為培養(yǎng)青少年的教師更應(yīng)該有“學(xué)習(xí)”的素質(zhì)，要以學(xué)習(xí)的精神感染學(xué)生，以教會學(xué)生學(xué)習(xí)為己任，通過學(xué)習(xí)不斷豐富和完善自己，推動教育教學(xué)的發(fā)展。開展校本教研的過程中，必須充分發(fā)動個人的主動性，以確保教研的成功和高效。只有主動的學(xué)習(xí)，才是最有意義的學(xué)習(xí)。以下是我對自己制定的成長計劃。

　　教師自我分析:

　　雖然我在永豐街小學(xué)工作僅僅一年的時間，但是感覺自己在這一年中學(xué)到了很多，下面我就自己的工作情況簡要分析一下自己的得與失：工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的.科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

　　但是自己在處理教材及學(xué)生掌握知識水平的差異時感覺不太順手，我主要總結(jié)為以下兩點：首先，自己初次接觸小學(xué)英語教材，對教材知識點的整體把握不夠細膩，教材處理的靈活性不大，只知道將本單元的知識點“展現(xiàn)”給學(xué)生并未換位思考后把加工的“成品”傳授給學(xué)生；其次，自己沒能從根本上抓住學(xué)生對知識理解的水平，致使不同學(xué)生接受同等水平的知識時，有的輕松獲取，而有的吃力追溯。

　　成長目標(biāo)：

　�。�1）搞好練兵總動員：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識，為了提高自身認(rèn)識，今后工作中將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　�。�2）多讀書，讀好書；讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)英語教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

　　（3）多多請教是關(guān)鍵；教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快。

　�。�4）加強英語教學(xué)方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語；多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：開創(chuàng)英語活動小組等等；要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話；多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍；多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

　　目標(biāo)與現(xiàn)實差距：

　　我認(rèn)為部分差距在于三年級學(xué)生在沒有一定英語學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)難度較大。學(xué)生知識的掌握情況參差不齊。

　　具體措施：

　　首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

　　其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。

　　第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

　　第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

　　第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了英語課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認(rèn)知的深化。

　　第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

　　第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的英語素養(yǎng).

　　目標(biāo)達成所需要的幫助：

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性要高；

　　2、學(xué)生需掌握的知識應(yīng)符合學(xué)生的知識水平；

　　3、備課要嚴(yán)謹(jǐn)符合學(xué)生的身心發(fā)展水平；

　　4、學(xué)生的作業(yè)完成要求學(xué)生家長的積極幫助。

　　總之，在今后成長的道路上我會兢兢業(yè)業(yè)，完善自我，充分發(fā)揮主觀能動性，爭取早日成長為教師隊伍中的主力軍。

成長計劃 篇5

　　身體發(fā)展領(lǐng)域：

　　幼兒體能發(fā)展目標(biāo)

　　1、能自然地雙腳交替上臺階

　　2、能輕松地雙腳交替跳著走

　　3、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳

　　4、能從25厘米的高處自然地跳下

　　5、能單手自然地將沙包投向前方

　　6、能用雙手將球向前、上、后方拋

　　7、能自然協(xié)調(diào)地手、膝著墊爬

　　8、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進鉆出

　　9、能聽信號和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

　　10、會聽信號排隊，一個跟一個走，走成一個大圈

　　11、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

　　12、會玩滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、爬網(wǎng)

　　13、能走過25厘米寬、高20厘米的平衡橋

　　14、會滾、傳遞和接球

　　15、較少生病，出勤率高

　　幼兒衛(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成的'目標(biāo)

　　1、注意保持手、臉部的清潔

　　2、會用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴

　　3、養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣

　　4、不把玩具、手指放入口中

　　5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛

　　6、不用別人的毛巾、茶杯

　　7、不把異物塞入耳、鼻內(nèi)

　　8、會用勺子吃飯

　　9、養(yǎng)成按時進餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習(xí)慣

　　10、養(yǎng)成每日大便、按時小便的習(xí)慣

　　11、不亂爬高、站高

　　12、不跟不認(rèn)識的離園、離家

　　社會性發(fā)展領(lǐng)域

　　語言發(fā)展目標(biāo)

　　1、愿意和老師說話、和小朋友說話

　　2、說話吐字清晰

　　3、能向他人說明自己的意愿

　　4、能聽懂老師的普通話

　　5、能和大家一起用普通話念兒歌

　　6、能掌握日常生活中的常用詞匯

　　7、學(xué)會用簡單句講出圖片的主要內(nèi)容

　　8、喜歡聽故事、念兒歌

　　9、養(yǎng)成注意聽老師講話，不隨便插嘴的習(xí)慣

　　品德、行為發(fā)展目標(biāo)：

　　1、在成人的提醒下，見到教師、客人、小朋友會問好、問早、說再見

　　2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時候，會說“謝謝”

　　3、不小心碰到、影響他人的時候會說“對不起”

　　4、見到熟悉的人會叫“爺爺、奶奶、……

　　5、知道幼園的玩具應(yīng)該大家同玩、輪流玩

　　6、能和小朋友一起玩，初步做到不爭搶玩具、不獨占玩具、不打人罵人

成長計劃 篇6

　　在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)幫助下，通過自身努力，以往的工作中取得了一些成績。但還有許多地方存在著不足。新的學(xué)期開始了，為了更好的開展各項工作

　　一、特制定了如下個人成長計劃：

　　1.續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，使得有更好的班風(fēng)班貌。

　　3.努力做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的育觀，做好每月兩次的《家園互動手冊》的撰寫；對每個孩子進行不定期的家訪；通過QQ群與家長保持互通。

　　二、教研工作。

　　1.對上學(xué)期教研組活動中存在的問題進行反思研討，尋找解決問題的方法。

　　3.根據(jù)上級要求，組織組內(nèi)教師定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　三、寫博方面。

　　1.每周至少上傳一篇博文。在寫一些教育、生活等博文的同時，還要寫自己特長領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。

　　四、專題研究方面。

　　2.做好自己的'個人小專題研究，把科研工作深入地付諸于行動，爭取讓自己成為研究型教師，進一步提高自己的研究能力和實踐水平。

　　這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃，其實在本學(xué)期里真正要做的，要學(xué)的還有很多，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步！

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