培訓(xùn)計(jì)劃7篇（精選）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

　　【指導(dǎo)思想】

　　以課程改革為中心，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

　　【工作要點(diǎn)】

　　1、切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，教師的全員培訓(xùn)率達(dá)100%。

　　2、以市進(jìn)修學(xué)校的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用培訓(xùn)。

　　3、 抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

　　4、 抓好教研組特色建設(shè)，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

　　5、繼續(xù)抓好高學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加高級學(xué)歷進(jìn)修，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　6、舉行各類課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教師執(zhí)教水平。

　　【具體工作及措施】

　　1、深化校本研修，創(chuàng)設(shè)特色教研組。

　　協(xié)助教導(dǎo)處對教研組實(shí)施有效的管理，以“鄭州市校本教研推進(jìn)會(huì)”在我市召開為新的起點(diǎn)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)各教研組深化教研主題，彰顯特色。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮組長和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長認(rèn)真組織，組員全力參與。提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，突出“研”字，圍繞教研組的 中心課題開展系列研討活動(dòng)。使教研組和備課組繼續(xù)成為教科研隊(duì)伍的中堅(jiān)骨干力量，為開展群眾性科研起到輻射和指導(dǎo)作用，本學(xué)期教研組要把集體備課、精品課的研討、案例及教學(xué)反思的撰寫、教學(xué)課件的制作、期中試卷的命題等做為重點(diǎn)工作。

　　2、創(chuàng)建立學(xué)習(xí)型、研究型的教師組織。

　　本學(xué)期要求教師人人讀好一本書，并在其它資料上摘錄有價(jià)值的文獻(xiàn)片段，注明出處，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)，營造一個(gè)人人搞課題研究、人人寫論文的良好格局，規(guī)定每位教師要上交一篇科研論文。

　　3、舉行各種賽課活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)能力。

　�、匍_展“人人一堂好課”的教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力，要求教師具備全新的知識儲(chǔ)備，做好知識的傳播者和能力的培養(yǎng)者。

　　②外出學(xué)習(xí)歸來的“模仿秀課”活動(dòng)。讓外出學(xué)習(xí)聽課的教師根據(jù)現(xiàn)場聽課的記錄，為同學(xué)科的教師現(xiàn)場模擬名師的課堂，實(shí)現(xiàn)名師課堂的再現(xiàn)。要求聽課教師做現(xiàn)場模擬而且讓他們把現(xiàn)場聽課的反思與感想以專題講座的形式匯報(bào)給其他教師，形成互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)地將學(xué)習(xí)所得向全體教師輻射，培養(yǎng)出一批理論與實(shí)踐雙贏的立足本校的“課改專家”。

　�、坌逻M(jìn)教師舉行“亮相課”。我校新調(diào)入教師8位，每位教師都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，學(xué)校將以“亮相課”的形式指導(dǎo)新教師做展示課，同時(shí)也可以使這部分教師把各自學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)來，互相學(xué)習(xí)。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育新課程的師資培訓(xùn)。

　　結(jié)合新課程改革，以教研組為單位開展豐富多彩、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。搞好各科教師的學(xué)科培訓(xùn)，增強(qiáng)教師重新學(xué)習(xí)、反思調(diào)控的自覺性，縮短教師理念與行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，鼓勵(lì)教師大膽探索，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。以品牌學(xué)科、先進(jìn)教研組、教壇新秀評比活動(dòng)為載體，組織各項(xiàng)評比競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師的參與和提高，培養(yǎng)年輕教師。每位教師要上好一堂公開課，寫好一個(gè)教學(xué)反思，制作一只多媒體教學(xué)課件，并以此作為對教師教學(xué)能力、實(shí)踐的考核依據(jù)。

　　5、搭建學(xué)習(xí)交流的“反思案例推介”平臺。

　　寫反思案例是教師自我成長和提升的捷徑。撰寫反思和案例已經(jīng)成了我校教師的自學(xué)行為。如今我們已不再滿足于教師的個(gè)人反思，而是通過為老師搭建展示交流反思案例的平臺，使他們有機(jī)會(huì)瀏覽學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和做法。本期我們將向全體教師推出“優(yōu)秀反思案例推介”活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處定期把老師們撰寫的優(yōu)秀反思和案例裝訂成冊，印刷分發(fā)到各個(gè)教研組各個(gè)教師的手中，要求全體教師定時(shí)學(xué)習(xí)交流、觀摩瀏覽，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們還利用教研時(shí)間開展了學(xué)后交流活動(dòng)。要知道從書本上得來的做法理論性太強(qiáng)實(shí)踐性不強(qiáng)，從雜志上學(xué)到的別人的方法與自己的實(shí)際不結(jié)合，只有身邊的與自己身處一校的同伴們身上的經(jīng)驗(yàn)最實(shí)用。

　　6、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。

　　我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，根據(jù)教師實(shí)際需要進(jìn)行“分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、逐步提高”。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《走進(jìn)新課程》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

　　7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

　　我們根據(jù)教師年齡段提出了不同要求，分層培訓(xùn)。在計(jì)算機(jī)文字處理、Excel電子表格、powerpoint課件制作、校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)（Internet）簡單應(yīng)用等基本操作上全員培訓(xùn)，在Authorware課件制作、Frontpage網(wǎng)頁制作等方面分層培訓(xùn)。分層達(dá)到如下要求：

　　a、全體教師：

　　了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握一般字表處理軟件的使用。了解計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，能利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)獲取信息。了解多媒體技術(shù)，具有運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件和管理軟件進(jìn)行輔助教學(xué)和制作簡單的.輔助教學(xué)課件的能力。能利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)。

　　b、中青年教師：

　　掌握基本軟件操作技術(shù)，能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)開發(fā)、制作輔助教學(xué)軟件，能指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)處理信息和學(xué)習(xí)，能運(yùn) 用計(jì)算機(jī)及信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育科研。

　　c、電教組教師：

　　具有較系統(tǒng)的信息知識，對系統(tǒng)軟件、常用工具軟件能熟練安裝調(diào)試和使用，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)及信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育科研。了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展情況和局域網(wǎng)（校園網(wǎng)）的構(gòu)造，能進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)。充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息和交換信息。掌握多媒體技術(shù)知識，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，能綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)開發(fā)、制作多媒體輔助教學(xué)軟件。

　　在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)電教組的教師水平應(yīng)該遠(yuǎn)高于中青年教師的水平，因?yàn)閷τ谌�體教師的培訓(xùn)的師資，主要是本校的電教組教師，他們對于校園網(wǎng)，新舊電教設(shè)備的使用上較為熟悉，也更貼近教師實(shí)際，易于老師們理解、接受，而且在講課過程中，針對教師間的差異，我們對每一次培訓(xùn)都做了錄像，然后轉(zhuǎn)換成數(shù)字文件格式，存于校園網(wǎng)中，便于老師通過網(wǎng)絡(luò)，針對個(gè)人差異繼續(xù)學(xué)習(xí)。對于中青年教師、電教組教師的培訓(xùn)上，我們主要向校外聘請相關(guān)的專業(yè)人員。以此全面提高我校教師掌握電教設(shè)備使用水平，從而達(dá)到了全面提高的目的。

　　8、內(nèi)部挖潛，做好名師帶動(dòng)工程。

　　安排好本學(xué)期“師徒活動(dòng)周”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

　　9、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

　　校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：

　　一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；

　　二是培訓(xùn)執(zhí)行層，師訓(xùn)的主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。

　　三是教研組基礎(chǔ)層， 教研組長主要職責(zé)是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

　　10、教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。每為位教師的年度考評工作涵蓋教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)在各級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成績給予不同積分，以激勵(lì)教師參加不同層次的進(jìn)修培訓(xùn)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,加強(qiáng)少先隊(duì)干部思想政治教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，我校以少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)為抓手，大力開展新課程下的學(xué)校德育活動(dòng)，不斷提高隊(duì)干部素質(zhì)和管理組織能力。

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　通過培訓(xùn)，提高少先隊(duì)干部的自身素質(zhì)，具有正確的.人生觀和世界觀，組織能力和管理水平有進(jìn)一步提高，為更好地開展少先隊(duì)工作夯實(shí)組織基礎(chǔ)使之成為班主任、輔導(dǎo)員的得力助手。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┲械投�

　　1. 黨旗、國旗、軍旗、祖國版圖、團(tuán)旗、隊(duì)旗的意義教育；

　　2．中國少年先鋒隊(duì)章程；

　　3．少先隊(duì)的光榮歷史；（不同時(shí)期組織名稱、小英雄介紹）

　　4．少先隊(duì)干部的職責(zé)與要求。

　　（二）中高段 1．少先隊(duì)的光榮歷史；

　　2．共青團(tuán)組織及共產(chǎn)主義理想；

　　3．隊(duì)干部的素質(zhì)與能力；

　　4．環(huán)境與我們的品德培養(yǎng)。

　　具體做法：

　　1．集中培訓(xùn)與中隊(duì)實(shí)踐相結(jié)合；

　　2．學(xué)校、大隊(duì)部、各中隊(duì)協(xié)調(diào)配合；

　　3．根據(jù)年齡特征分段進(jìn)行；

　　4．中高年級印發(fā)資料；

　　5．了解隊(duì)干部情況；

　　6．進(jìn)行實(shí)踐能力檢測；

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

　　非常有幸參加班主任遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于我來說是幸福而又充實(shí)的，在這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，有幸聆聽到了不同專家的不同類型的講座，學(xué)習(xí)了他們新的教育思想和教育理念，充實(shí)和豐富了自己。尤其是聽了楊瑞青專家的《如何在農(nóng)村當(dāng)好班主任》的這堂課，更是收獲頗多，受益匪淺。

　　正如楊瑞青專家所說的：教育的.本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)，在我看來，作為一名教師首先要愛自己的教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生，當(dāng)然，這里所說的愛學(xué)生不單單是指愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而是應(yīng)當(dāng)讓每一位學(xué)生都成為愛的聚焦。作為班主任的我們應(yīng)當(dāng)要平等的對待每一位學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展水平參差不齊，班主任有時(shí)候難免會(huì)產(chǎn)生偏袒的心理，但是其實(shí)只要我們細(xì)心觀察，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，那些被我們忽視在角落里的孩子也有他們的閃光點(diǎn)，只是當(dāng)我們將他們列入了后進(jìn)生的名單里后就沒有仔細(xì)用心去觀察、去注意、去發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)而已。其實(shí)每一位學(xué)生都需要我們班主任的關(guān)注和欣賞，每一位學(xué)生都需要我們班主任的愛和鼓勵(lì)，同時(shí)每一位學(xué)生也都需要我們班主任多一點(diǎn)的寬容。我們都應(yīng)該要讓每一個(gè)生命都成為愛的聚焦，無論他是在什么樣的家庭出生，無論他的發(fā)展水平是什么樣的，作為班主任的我們都要一視同仁，不能有絲毫的偏見，不能有絲毫的歧視，我們必須要清楚的明白，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都不是完美的，他們都需要得到班主任的愛和尊重，關(guān)心和理解。班主任的愛是良好的師生關(guān)系的潤滑劑，是教育工作的靈魂，有了愛，班主任才能更好地和學(xué)生溝通，才能在和諧的氛圍中更好的開展教學(xué)活動(dòng)和教育活動(dòng)。

　　當(dāng)然，作為一名教師、一名班主任并不是只要有愛就足夠了，我認(rèn)為還有一點(diǎn)是每個(gè)班主任都必須要做到的，那就是班主任應(yīng)當(dāng)以身作則，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。我們都知道小學(xué)生的模仿能力較強(qiáng)，也許我們平時(shí)一些不太在意的一個(gè)微小的舉動(dòng)都有可能被學(xué)生記住并模仿，由于小學(xué)生分辨是非的能力較差，模仿能力又很強(qiáng)，可能會(huì)在無意識的模仿中受到不良的影響。因此，我覺得班主任在日常生活中應(yīng)注意自己的言行舉止，做到以身作則，畢竟身教重于言教，班主任應(yīng)從小事做起，從自我做起，嚴(yán)格要求自己，做出表率，以良好的師德師風(fēng)感染和熏陶學(xué)生。

　　總之，作為一名班主任，我們應(yīng)當(dāng)要理解與尊重每一位學(xué)生，多一點(diǎn)愛，少一點(diǎn)責(zé)備與偏見，讓我們每一位班主任都能以良好的師德師風(fēng)率先垂范，以身作則！

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，積極傳達(dá)縣教師發(fā)展中心科研科、水頭學(xué)區(qū)教科室的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，全力配合校長室、教務(wù)處開展有關(guān)教育教學(xué)的實(shí)踐與研訓(xùn)工作，全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程，為水頭一中的進(jìn)一步發(fā)展出謀劃策、為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　優(yōu)化教學(xué)管理，開展教學(xué)常規(guī)管理提升行動(dòng)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、研訓(xùn)活動(dòng)、備課、上課、改作、檢測等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展。掌握并落實(shí) “學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步做好培優(yōu)扶差工作，最大限度防范學(xué)生學(xué)業(yè)狀況過早分化現(xiàn)象;進(jìn)一步加強(qiáng)師生良性互動(dòng)和家校合作與交流，激勵(lì)學(xué)生保持強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力;進(jìn)一步完善隨堂課制度，引導(dǎo)教師重點(diǎn)研究課堂，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

　　2. 促進(jìn)教師專業(yè)成長，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)

　　加強(qiáng)教師選課指導(dǎo)，通過短信平臺、學(xué)習(xí)會(huì)等多種途徑通知、發(fā)動(dòng)教師積極參加平臺選課，動(dòng)員教師有計(jì)劃參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。 全面實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，積極開展教師培訓(xùn)工作，按要求組織教師參加各級各類教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，進(jìn)一步明確本學(xué)期培訓(xùn)工作目標(biāo)與任務(wù)，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科教師參加浙江省信息技術(shù)能力提升工程50學(xué)時(shí)培訓(xùn)，按規(guī)劃督促教師參加第二輪周期90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開啟第二輪五年周期的培訓(xùn)任務(wù)。組織學(xué)校社政組、體藝綜合組全體教師參加短期外出培訓(xùn)，切實(shí)體現(xiàn)“走出去、請進(jìn)來”的研訓(xùn)理念，通過校際溝通與交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　3.加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)

　　整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn)，探索主題研討項(xiàng)目管理。加強(qiáng)校本培訓(xùn)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)分管理。全面落實(shí)市、縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定精神，建立和完善教師培訓(xùn)管理制度，開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，突出以校為本的主題研訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)，尋找校本教研有效性的途徑，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)，有序有效開展學(xué)校的草根教研。

　　4.規(guī)范校本培訓(xùn)管理，完善校本博客建設(shè)

　　進(jìn)一步強(qiáng)化以校為本的培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)《平陽縣校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，及時(shí)制定學(xué)校校本培訓(xùn)年度計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃并上傳至校本培訓(xùn)博客。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃針對性開展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升校本研修的.質(zhì)量與效益。通過校本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升相結(jié)合，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，有力推進(jìn)全校教師教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)平臺管理、過程管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程指導(dǎo)督查和博客建設(shè)。

　　5.深化課題管理，提升教育科研能力

　　指導(dǎo)教師做好本年度各級各類課題申報(bào)、結(jié)題指導(dǎo)和成果參評工作。突出微課題、微課程研究，提升教師的教育研究能力，提升結(jié)題課題的科研品質(zhì)，尤其是提高課題研究活動(dòng)的策劃能力，實(shí)現(xiàn)課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

　　班長：

　　1、負(fù)責(zé)對班級日常事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，主要包括：學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、紀(jì)律衛(wèi)生、班容班貌、小組調(diào)位、班級財(cái)務(wù)以及課外活動(dòng)等，在班級中起領(lǐng)頭羊的作用。

　　2、制定班會(huì)課計(jì)劃并保證落實(shí)，每周班會(huì)課后做好記錄。

　　3、負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)按時(shí)出席學(xué)校和年級組安排的大型活動(dòng)并做好點(diǎn)名工作，如：升旗儀式、節(jié)日慶典、聽報(bào)告、看電影、年級段大會(huì)等。

　　4、及時(shí)向班主任反映同學(xué)的意見和要求，處理好同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　5、督促班干部做好本職工作, 每2—3周召開班委會(huì)，就班級工作中存在的問題及解決方案進(jìn)行討論，整理好會(huì)議記錄送交班主任。

　　6、充分發(fā)揮班干部的核心作用，按時(shí)完成學(xué)校和年級段下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，不斷增強(qiáng)班干部的主動(dòng)意識和獨(dú)立工作能力，切實(shí)保證班級的安定團(tuán)結(jié)。

　　7、協(xié)調(diào)班級與學(xué)校各部門、師生間的關(guān)系，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在老師不在的情況下處理突發(fā)事件。

　　8、遇廣播通知要仔細(xì)傾聽，并及時(shí)加以安排，解決不了的報(bào)告班主任。

　　副班長：

　　1、每天早上做好點(diǎn)名工作，早自修后向中心段上報(bào)。

　　2、協(xié)助班長管理一些日常事務(wù)。

　　3、負(fù)責(zé)收集和公布好人好事，并及時(shí)上報(bào)班主任備案。

　　4、協(xié)助學(xué)習(xí)委員、科代表、組長做好本職工作。

　　5、小組調(diào)位后，整理好座位表并張貼于講臺桌上。

　　6、監(jiān)督班長，特殊情況下代替班長負(fù)責(zé)班級全面工作，有緊急情況立即和班主任或任課老師取得聯(lián)系。

　　7、負(fù)責(zé)收集和公布班級同學(xué)的'獲獎(jiǎng)、處罰情況。

　　學(xué)習(xí)委員：

　　1、做好本職工作，配合任課老師的工作，每天早自修后公布本班課程。

　　2、管理好班級的學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)班級學(xué)習(xí)氛圍，記錄抄襲作業(yè)同學(xué)的名單。

　　3、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

　　4、統(tǒng)計(jì)各科作業(yè)缺交情況，交給值日班長記錄在班級日志。

　　5、各科考試公布后向科任老師借抄一份成績單，并交于班主任。

　　6、掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)向班主任和任課老師反映。

　　7、老師未按時(shí)上課及時(shí)到辦公室尋找，找不到找班主任。

　　文娛委員：

　　1、組織參加學(xué)校的各種慶典活動(dòng)，并能根據(jù)班級同學(xué)的具體情況適當(dāng)?shù)亻_展課外文化活動(dòng)。

　　2、協(xié)助宣傳委員開展工作。

　　3、配合音樂老師的教學(xué)工作。

　　4、協(xié)助班長搞好班會(huì)活動(dòng)。

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　　體育委員：

　　1、做好各種體育賽事的報(bào)名和準(zhǔn)備工作。

　　2、做好體育課、課間操及集體活動(dòng)的排隊(duì)、點(diǎn)名及安全監(jiān)督工作。

　　3、配合體育老師的教學(xué)工作。

　　4、管理好眼保健操、課間操。

　　生活委員：

　　1、中午帶領(lǐng)同學(xué)排隊(duì)去食堂就餐，管理好紀(jì)律及飯后桌面的衛(wèi)生。

　　2、負(fù)責(zé)管理好班費(fèi)，認(rèn)真登記班費(fèi)收支情況并給予公布。

　　3、如遇班費(fèi)不足，經(jīng)班委討論后可適當(dāng)收繳班費(fèi)。

　　4、遇有同學(xué)身體不適及時(shí)報(bào)告班主任并安排好同學(xué)陪同就診。

　　紀(jì)律委員：

　　1、監(jiān)督、管理同學(xué)自修課、上課的紀(jì)律情況，協(xié)助值周班干部管理好班級的紀(jì)律，形成自覺、主動(dòng)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　2、遇有學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象（如爭吵、奔跑），應(yīng)加以制止，如果無效報(bào)告班主任。

　　衛(wèi)生委員：

　　1、監(jiān)督同學(xué)做好每天的值日工作，做好一天三次的教室的衛(wèi)生檢查。

　　2、及時(shí)添置粉筆、粉筆擦及勞動(dòng)工具。

　　3、管理好班級財(cái)產(chǎn)，及時(shí)上報(bào)損壞情況。

　　4、每周一安排部分同學(xué)打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，并做好檢查和善后工作。

　　5、如遇室外集體活動(dòng)（升旗儀式、集會(huì)、早操、體育課、多媒體課等）時(shí)必須留到最后關(guān)好燈、電風(fēng)扇、門窗。

　　政宣委員：

　　根據(jù)校團(tuán)委的安排定期出好黑板報(bào)，要能不斷提高黑板報(bào)的質(zhì)量，爭取為班級贏得更多的榮譽(yù)。

　　電教委員：管理班級的電器設(shè)備，及時(shí)開關(guān)

　　各科課代表：

　　1、努力提高自身的學(xué)習(xí)成績，并能真正起到表率作用

　　2、按時(shí)收齊作業(yè)，并作好缺交登記，（一式兩份，一份交科任老師，一份交學(xué)習(xí)委員）。

　　3、分發(fā)作業(yè)、考卷并能及時(shí)完成科任老師布置的任務(wù)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

　　一、活動(dòng)宗旨

　　員工是智力型公司最主要的資產(chǎn)，員工能力是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，將員工能力培訓(xùn)活動(dòng)制度化、長期化，提升員工的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，盡快培養(yǎng)一支專業(yè)水平的團(tuán)隊(duì)，是策劃公司在市場競爭中生存下去的迫切需求。

　　二、活動(dòng)原則

　　員工能力的養(yǎng)成，不是一朝一夕之功，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間精力，也不是哪一個(gè)人單獨(dú)能夠完成的，因?yàn)楣庥薪虇T沒有聽眾不行，需要全體員工的積極參與。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、根據(jù)員工不同水平及專業(yè)能力需求，制訂課程計(jì)劃以及學(xué)習(xí)方向，做到有的放矢;首先要確定自己能做什么，然后要往什么方向發(fā)展、通過學(xué)習(xí)能達(dá)到什么程度、重點(diǎn)需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，每個(gè)人都要回答這個(gè)問題。

　　2、根據(jù)員工能力不同，有的人課多，有的人課少，要發(fā)揮少數(shù)人的帶頭作用，對于上課多的要給予一定的補(bǔ)助。不然，公司就要通過強(qiáng)制保證每個(gè)人都有一定的上課任務(wù)，否則到時(shí)候有的人到自己上課就推三阻四(這樣的人是有的)，光聽不講，占用別人的勞動(dòng)成果，其他人也會(huì)覺得心里不平衡，影響熱情。公司不是人民公社，純粹付出的`事情誰也不愿做，時(shí)間一長，就流于形式。

　　3、很多時(shí)候老師的熱情來自于學(xué)生，要讓每個(gè)聽課的都有所得，活動(dòng)才能夠長期繼續(xù)下去，否則業(yè)余時(shí)間大家聽歌逛街睡覺，干甚么不好?聽課要有收獲，首先必須保證課程的質(zhì)量，因此對于每次課程必須有一個(gè)評價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，講得好的有激勵(lì)，講得不好的必須重講或者是扣分，這樣才能保證每個(gè)授課人都全力以赴充分準(zhǔn)備將課講好、講精彩，而不是為了完成公司任務(wù)湊個(gè)數(shù)，最終還是差強(qiáng)人意。

　　4、要保證參與者的延續(xù)性，必須保證整個(gè)活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，也就是說必須有人牽頭來做這個(gè)事，有人負(fù)責(zé)每次的時(shí)間、每次的場地、上課的內(nèi)容、授課人的聯(lián)系、人員的通知，不然又是流于形式，這個(gè)也很占用時(shí)間和精力。牽頭人還要負(fù)責(zé)制訂課程計(jì)劃以及本月的培訓(xùn)主題。

　　5、最后，是課程的內(nèi)容，個(gè)人建議以銷售、規(guī)劃、工程、策劃方面的培訓(xùn)為主，首批授課人每人兩個(gè)課時(shí)的任務(wù)，一個(gè)月內(nèi)講完，下一輪可以安排新員工加入，其他人輪換。總之每個(gè)月保證上五次課、十個(gè)課時(shí)、每個(gè)專業(yè)方向都有一次課，才能保證最好的效果。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

　　以堅(jiān)持“科學(xué)為先，質(zhì)量為本，誠信至上，鑄造精品”的質(zhì)量方針，圍繞“質(zhì)量優(yōu)良，業(yè)主滿意”的質(zhì)量管理目標(biāo)，以質(zhì)量管理體系的運(yùn)行為主線，規(guī)范在建工程的質(zhì)量管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化自我完善機(jī)制，加強(qiáng)質(zhì)量教育培訓(xùn)，狠抓施工生產(chǎn)的工藝作風(fēng)，嚴(yán)格過程控制，杜絕質(zhì)量事故和業(yè)主的投訴，確保工程質(zhì)量穩(wěn)步提高，把安醫(yī)四附院a標(biāo)工程建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)工程。培養(yǎng)參加本工程建設(shè)的每一位職工牢固樹立“質(zhì)量第一，用戶第一”的思想，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)督工作制度，規(guī)范工程質(zhì)量監(jiān)督管理程序，使工程質(zhì)量監(jiān)督實(shí)現(xiàn)制度化、程序化、規(guī)范化，做好各施工過程中質(zhì)量、監(jiān)督和巡回檢查工作，把好質(zhì)量關(guān)，保證質(zhì)量體系的正常運(yùn)行。

　　二、教育培訓(xùn)對象

　　項(xiàng)目部質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、工程部、技術(shù)部及現(xiàn)場施工人員和各班、組長、外協(xié)隊(duì)作業(yè)人員。

　　三、教育培訓(xùn)類型

　　1、全員質(zhì)量教育；由質(zhì)量部組織，對所有員工及作業(yè)人員進(jìn)行一次質(zhì)量教育；

　　2、對質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、施工人員進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量教育培訓(xùn)；

　　3、專項(xiàng)質(zhì)量教育：根據(jù)項(xiàng)目部的工程特點(diǎn)，組織質(zhì)量管理人員及作業(yè)人員進(jìn)行專項(xiàng)項(xiàng)目的基本質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn)。

　　四、教育培訓(xùn)形式

　　項(xiàng)目部各部門將采取多種形式組織員工學(xué)習(xí)項(xiàng)目部質(zhì)量管理規(guī)定，質(zhì)量管理體系文件，公司、局有關(guān)質(zhì)量管理的文件、相關(guān)規(guī)程等。

　　1、 利用文件宣傳、圖片展示、板報(bào)展覽等形式；

　　2、 召開質(zhì)量會(huì)；

　　3、 授課、講座；

　　4、 自學(xué)。

　　五、重點(diǎn)教育培訓(xùn)對象

　　對主要質(zhì)量負(fù)責(zé)人，專職質(zhì)檢員，施工班組長及關(guān)鍵部位施工作業(yè)人員進(jìn)行重點(diǎn)教育培訓(xùn)。

　　六、教育培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、國家、行業(yè)的法律、法規(guī)；

　　2、公司、局里的質(zhì)量管理手冊；

　　2、項(xiàng)目部相關(guān)質(zhì)量保證體系文件。

　　七、培訓(xùn)具體時(shí)間、地點(diǎn)見附表

　　八、教育培訓(xùn)的目的和效果

　　1、全員職工了解國家質(zhì)量管理的相關(guān)規(guī)定和管理?xiàng)l例，牢固樹立質(zhì)量第一的思想；

　　2、對新進(jìn)場的人員入場質(zhì)量教育培訓(xùn)率100﹪。各類分包隊(duì)伍、勞務(wù)組織、臨時(shí)用工質(zhì)量培訓(xùn)率達(dá)到100﹪；

　　3、加強(qiáng)過程控制，強(qiáng)化責(zé)任追究，努力提高全員質(zhì)量素質(zhì)；

　　4、強(qiáng)化體系意識，使各部門和所有施工人員都明確體系所規(guī)定職責(zé)和權(quán)限，并按要求履行；

　　5、通過學(xué)習(xí)，教育全員職工及外協(xié)隊(duì)養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法習(xí)慣，堅(jiān)持按施工工藝規(guī)范施工、杜絕一切質(zhì)量事故發(fā)生。

　　品質(zhì)部門年度培訓(xùn)計(jì)劃2

　　1范圍

　　為了做好二Oxx年的培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)更具有針對性和實(shí)用性，特制定本計(jì)劃。

　　2職責(zé)

　　2.1本計(jì)劃由品質(zhì)管理部歸口管理。

　　2.2各部門積極配合并遵照執(zhí)行。

　　3內(nèi)容

　　3.1培訓(xùn)目標(biāo)

　　本年度的培訓(xùn)工作以打造五星服務(wù)品牌,提升全員綜合素質(zhì)為指導(dǎo)思想，主要圍繞貫徹落實(shí)質(zhì)量環(huán)境管理體系，提高各級管理人員的管理水平和服務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量來進(jìn)行。通過強(qiáng)化服務(wù)技巧、業(yè)務(wù)技能、質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)、外語水平，全面提升員工的整體素養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)“一專多能”的全面型員工。不定期安排管理人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高管理人員自身修養(yǎng)和管理水平。

　　3.2培訓(xùn)對象、主要項(xiàng)目和培訓(xùn)安排

　　3.2.1管理人員培訓(xùn)

　　---專業(yè)技能培訓(xùn)：

　　a)安排部分新任職的中層管理人員參加相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)并取得相關(guān)培訓(xùn)資格證。

　　b)安排部分主管、領(lǐng)班等基層管理人員參加本崗位技術(shù)知識培訓(xùn)。

　　---管理技能培訓(xùn)：一是公司高、中層管理人員結(jié)合飯店實(shí)情進(jìn)行酒店經(jīng)營與管理專題講座;二是在客情不忙時(shí)，中層以上管理人員到高星級酒店跟班實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)高星級酒店的管理方式及技巧，從而開拓管理人員的視野和潛能，提升管理水平。

　　3.2.2飯店內(nèi)部訓(xùn)導(dǎo)師培訓(xùn)

　　每月組織一次訓(xùn)導(dǎo)師活動(dòng)，采取交流、討論、聽示范課、外出學(xué)習(xí)考察等形式，以提高飯店內(nèi)部訓(xùn)導(dǎo)師的工作能力和技巧。

　　3.2.3服務(wù)人員培訓(xùn)

　　a)強(qiáng)化新員工的培訓(xùn)與考核。對招聘的新員工按照新員工培訓(xùn)流程進(jìn)行入職培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格后方可將新員工交給部門。部門再對其進(jìn)行質(zhì)量環(huán)境管理體系知識及崗位技能培訓(xùn)，一個(gè)月試用期滿后由品管部對其進(jìn)行考試測評，確保新員工知識及技能滿足其崗位要求。

　　b)各部門根據(jù)崗位人員任職要求和工作需要制定部門員工年度培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施崗位技能知識及操作培訓(xùn)。采取技能競賽等各種形式，提高員工學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)效果。

　　c)4-8月份進(jìn)行全員崗位練兵，鼓勵(lì)員工積極參加服務(wù)技能大賽。

　　d)6月份外請專家舉行一次消防安全知識講座。

　　3.3培訓(xùn)教員年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)教員由飯店高層管理人員、各部門經(jīng)理、外聘專家、內(nèi)部訓(xùn)導(dǎo)師等相關(guān)人員組成。內(nèi)部訓(xùn)導(dǎo)師由培訓(xùn)主管以上管理人員兼任。

　　3.4培訓(xùn)管理

　　3.4.1管理人員的培訓(xùn)由品質(zhì)管理部負(fù)責(zé)。

　　3.4.2服務(wù)人員的培訓(xùn)，由各部門根據(jù)公司總的培訓(xùn)計(jì)劃及部門年度培訓(xùn)計(jì)劃要求，采取講授、示范、小組討論、角色扮演、實(shí)際操作、電化教學(xué)等多種形式進(jìn)行，力求實(shí)效。部門經(jīng)理要親自督導(dǎo)部門的培訓(xùn)工作，并親授有關(guān)課程。品質(zhì)管理部依據(jù)計(jì)劃對部門培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)、檢查及考核。各部門的月度培訓(xùn)資料須按時(shí)上報(bào)品質(zhì)管理部。

　　3.4.3公共課程的培訓(xùn)，由品質(zhì)管理部負(fù)責(zé)，并在開課前發(fā)布課程信息。

　　3.5考核

　　3.5.1采取階段考核、專題考試、過關(guān)考試等辦法進(jìn)行，并保存相關(guān)記錄。

　　3.5.2品質(zhì)管理部對各部門的培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)和檢查。

　　3.5.3對未完成培訓(xùn)內(nèi)容及未達(dá)到培訓(xùn)要求的個(gè)人或部門參照員工手冊關(guān)于輕微違紀(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)和《桃花嶺飯店目標(biāo)責(zé)任書》的要求予以考核兌現(xiàn)。

　　品質(zhì)部門年度培訓(xùn)計(jì)劃3

　　新的一年即將掀開，品質(zhì)工作責(zé)任大，為園滿完成工作各項(xiàng)任務(wù)。保持品質(zhì)上升的勢頭，要堅(jiān)持加快熟悉品質(zhì)工作。為確保計(jì)劃，總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到實(shí)處。特制定以下工作計(jì)劃如下。

　　明確工作計(jì)劃

　　做好工作計(jì)劃目標(biāo)就是一個(gè)工作的方向，就可以開展工作。在工作中不能忽視每一個(gè)工作細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就是使命，放棄了學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步。學(xué)習(xí)就是終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為可以貫穿個(gè)人的工作始終。做為一個(gè)品管職業(yè)，那就是要對消費(fèi)者負(fù)責(zé)。思想上要高度重視產(chǎn)品要求，達(dá)到國家檢測標(biāo)準(zhǔn)。把公司產(chǎn)品配合社會(huì)共贏的局格。

　　產(chǎn)前樣辦標(biāo)準(zhǔn)

　　認(rèn)真審核產(chǎn)前樣，一旦批辦樣批準(zhǔn)合格后為正確的大貨樣，只有此辦供工廠大貨生產(chǎn)用。在大批生產(chǎn)經(jīng)營之前,還須打一次樣,叫做產(chǎn)前樣,產(chǎn)前樣也稱為封樣，在制作封樣衣時(shí),所有的主敷料都必須用正確物料。

　　跟蹤品質(zhì)貨期

　　善于用文字和語言與客戶溝通。預(yù)測加工客戶的需求，生產(chǎn)能力及物料的.供應(yīng)情況，便于生產(chǎn)及交貨的安排。要對產(chǎn)品尺寸、做工、款式、工藝進(jìn)行全面細(xì)致地檢驗(yàn)。出具檢驗(yàn)報(bào)告書(大貨生產(chǎn)初期/中期/末期)及整改意見，經(jīng)加工廠負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)后留工廠一份，自留一份并傳真公司。

　　尾期檢驗(yàn)要求

　　1、面料、輔料品質(zhì)符合我司要求，大貨得到我司確認(rèn)或得到權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)報(bào)告;

　　2、款式配色準(zhǔn)確無誤;

　　3、尺寸在允許的誤差范圍內(nèi);

　　4、做工精良;

　　5、產(chǎn)品干凈、整潔、賣相好;包裝美觀、配比正確、紙箱大小適合。

　　常規(guī)工作要求

　　認(rèn)真做好檢查工作，有記錄，有評價(jià)，找出自己不足的缺點(diǎn)。要細(xì)致嚴(yán)密及時(shí)改正工作的不足。使品質(zhì)能真實(shí)有效促進(jìn)我司的品質(zhì)要求。樹立服務(wù)意識，找好位置做好品質(zhì)部一員好的助手。

　　工作理念

　　對所的產(chǎn)品要熟悉，了解產(chǎn)品的原材料特點(diǎn)及成分。知道產(chǎn)品的特點(diǎn)、款式、質(zhì)量，便于和生產(chǎn)人員的溝通。認(rèn)真做好每天工作，順境中不驕不躁，加倍努力學(xué)習(xí)。

　　品質(zhì)溝通分析要求

　　1：溝通表達(dá)能力：有口才、有技巧。善于用文字和語言與客戶溝通。品質(zhì)工作涉及到加工商，溝通語言隨和以便做出更快更好的反應(yīng)和決策。

　　2：分析能力：分析出加工廠的能力，生產(chǎn)進(jìn)度與訂單交貨期相吻合，做到不提前也不推遲。

　　團(tuán)隊(duì)理念

　　公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，同事之間要有寬容他人的胸懷。我們是一個(gè)大家庭要相互幫助。每位同事持續(xù)創(chuàng)新的思維，如能人盡其才，物盡其用。關(guān)鍵還是要靠公司的高層管理。我做為公司的一員，我愿盡我所能，盡我所力，專心專注的太態(tài)共贏新的格局。

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