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      訓(xùn)練計(jì)劃

      時(shí)間:2023-08-26 17:14:33 計(jì)劃范文 我要投稿

      [優(yōu)秀]訓(xùn)練計(jì)劃7篇

        時(shí)光在流逝,從不停歇,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的訓(xùn)練計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      [優(yōu)秀]訓(xùn)練計(jì)劃7篇

      訓(xùn)練計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        本著“公開、公平、公正”的原則,評(píng)審立項(xiàng)一批我院“暑期實(shí)踐”項(xiàng)目。通過(guò)該項(xiàng)目實(shí)施,推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革,加強(qiáng)學(xué)生的探索性科研能力和實(shí)踐能力,形成良好的校園探索性科研文化氛圍,培養(yǎng)適應(yīng)探索性科研型國(guó)家建設(shè)需要的高水平探索性科研人才。

        二、組織機(jī)構(gòu)

        學(xué)院成立“暑期實(shí)踐項(xiàng)目”指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制訂本院的實(shí)施細(xì)則,組織和落實(shí)本院的學(xué)生20xx暑期實(shí)踐項(xiàng)目。團(tuán)學(xué)聯(lián)在學(xué)院指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)宣傳和發(fā)動(dòng)學(xué)生參與項(xiàng)目研究,以及一些具體工作的運(yùn)作。

        三、申報(bào)立項(xiàng)

        1.申報(bào)項(xiàng)目類型

        暑期實(shí)踐項(xiàng)目包括探索性科研項(xiàng)目和知行實(shí)踐項(xiàng)目?jī)深悺?/p>

        探索性科研項(xiàng)目是本科學(xué)生團(tuán)隊(duì),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成探索性科研性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。包括探索性科研性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),依托實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開展的專題研究活動(dòng))、探索性科研性實(shí)踐計(jì)劃(結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展相關(guān)調(diào)研活動(dòng))等,探索科研性項(xiàng)目鼓勵(lì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究,針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí),展開進(jìn)一步的探索與研究,充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的特色與優(yōu)勢(shì),為社會(huì)獻(xiàn)一份力。

        知行實(shí)踐項(xiàng)目鼓勵(lì)大學(xué)生將關(guān)注的目光投向城市或農(nóng)村的管理,充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)和組織優(yōu)勢(shì),走進(jìn)社會(huì)、親身體驗(yàn),在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

        以下是建議調(diào)查的幾個(gè)方面,僅供參考:

        A、城市運(yùn)行

        探討如何確保城市安全平穩(wěn)運(yùn)行,如何保障城市設(shè)施有序運(yùn)營(yíng),如何保持城市面貌文明整潔,如何強(qiáng)化城市資源供應(yīng)保障,如何實(shí)現(xiàn)城市交通方便快捷,進(jìn)一步打造更為完備的公共服務(wù)體系。

        B、科技環(huán)保

        探討如何優(yōu)化城市探索性科研環(huán)境,完善探索性科研服務(wù)體系,增強(qiáng)科技探索性科研能力,推動(dòng)發(fā)展動(dòng)力向探索性科研驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建面向未來(lái)的智慧城市。探討如何通過(guò)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,加大節(jié)能減排力度,發(fā)展生態(tài)低碳經(jīng)濟(jì),緩解城市生態(tài)體系承載的巨大壓力;通過(guò)倡導(dǎo)“低碳生活”理念,號(hào)召市民積極參與低碳實(shí)踐,打造全新低碳家園。

        C、醫(yī)療衛(wèi)生

        著力關(guān)注食品安全、藥品使用、醫(yī)療資源分布、醫(yī)患關(guān)系內(nèi)涵等問(wèn)題,通過(guò)深入調(diào)研,增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者群體的認(rèn)識(shí),研究如何應(yīng)對(duì)城市化進(jìn)程加快給市民健康生活帶來(lái)的挑戰(zhàn),大力倡導(dǎo)健康城市建設(shè)。

        D、文化建設(shè)

        關(guān)注和研究文化新業(yè)態(tài)的發(fā)展,設(shè)法提高文化原創(chuàng)能力和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、輻射力;加強(qiáng)公共文化服務(wù),宣傳城市文明新約,塑造時(shí)尚魅力的國(guó)際文化大都市。

        E、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

        從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、金融體系等方面入手,分析上海當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整所面臨的形勢(shì),探討如何進(jìn)一步助推以服務(wù)業(yè)為龍頭的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局,如何在自貿(mào)區(qū)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)制度探索性科研,把握新的發(fā)展機(jī)遇,努力實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

        F、社會(huì)治理

        研究政府、公民、社會(huì)組織等角色在社會(huì)治理層面的義務(wù)與作用,探討如何解決因經(jīng)濟(jì)發(fā)展與利益調(diào)整引發(fā)的'社會(huì)矛盾,如何及時(shí)合理處理群眾面臨的問(wèn)題,如何不斷增強(qiáng)人民群眾安全感和信任感。

        在導(dǎo)師指導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色,開展可行性研究、參加實(shí)踐、撰寫實(shí)踐報(bào)告等工作。

        2.參加對(duì)象及參加方法

        探索性科研項(xiàng)目和執(zhí)行實(shí)踐項(xiàng)目參加對(duì)象主要為我院在校的一至三年級(jí)本科生。要求按照自愿組合的形式組成項(xiàng)目組,鼓勵(lì)校內(nèi)跨院系、跨學(xué)科聯(lián)合組隊(duì)。但負(fù)責(zé)人必須為本院學(xué)生。

        各項(xiàng)目組自行聯(lián)系導(dǎo)師,導(dǎo)師原則上應(yīng)具有講師以上職稱,并具備良好的指導(dǎo)暑期實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。

        一般每個(gè)同學(xué)每期只能參加一個(gè)項(xiàng)目,探索性科研、知行實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一般不少于3人。

        各項(xiàng)目組根據(jù)實(shí)際情況,探索性科研項(xiàng)目和知行實(shí)踐項(xiàng)目申請(qǐng)期限為2個(gè)月。

        以上暑期實(shí)踐項(xiàng)目建議同學(xué)們以上海地區(qū)為主要研究的對(duì)象,便于開展與調(diào)研。

        3.申報(bào)立項(xiàng)步驟

       。1)項(xiàng)目申報(bào)。于20xx年6月底組織學(xué)生申報(bào),學(xué)生填寫《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)院20xx暑期實(shí)踐項(xiàng)目申請(qǐng)表》然后將項(xiàng)目申請(qǐng)書提交到本院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚老師處。

       。2)學(xué)院相關(guān)職能部門初審。由本院相關(guān)職能部門組織相關(guān)專家進(jìn)行初審,對(duì)項(xiàng)目申報(bào)資格、可行性、項(xiàng)目意義及預(yù)算進(jìn)行詳細(xì)審核和修改,篩選出通過(guò)初審的項(xiàng)目名單,將名單以及各項(xiàng)目申請(qǐng)書匯總上報(bào)xxx老師處審核。

       。3)預(yù)審立項(xiàng)。匯總本院所有項(xiàng)目后,聘請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)審組對(duì)上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審,并審核項(xiàng)目預(yù)算,審核通過(guò)的項(xiàng)目將通知到各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

       。4)項(xiàng)目立項(xiàng)。由學(xué)院發(fā)文、落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi),各項(xiàng)目正式開始實(shí)施。

        4.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

        評(píng)審專家組依照立項(xiàng)原則與范圍,主要從以下幾個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審查和評(píng)價(jià),確定能否立項(xiàng)和資助:

       。1)選題的目的、意義和設(shè)計(jì)思路是否明確;

       。2)研究?jī)?nèi)容是否具有探索性科研之處和特色,以及預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)可能性;

       。3)設(shè)備、人員及經(jīng)費(fèi)等條件是否保證項(xiàng)目完成需要。

        四、項(xiàng)目管理

        1.學(xué)院管理

        學(xué)院將主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目計(jì)劃、立項(xiàng)和整體驗(yàn)收,并組織實(shí)施和評(píng)審。

        2.項(xiàng)目實(shí)施階段性檢查與交流

        學(xué)院將采取多種形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行階段性檢查。檢查的主要內(nèi)容有:項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行情況、項(xiàng)目研究進(jìn)展情況和取得的階段性成果,經(jīng)費(fèi)開支情況,存在的問(wèn)題等。對(duì)確因主觀原因造成的項(xiàng)目進(jìn)展不力的,責(zé)令限期整改,必要時(shí)暫停使用經(jīng)費(fèi)直至終止項(xiàng)目。

        學(xué)院定期組織參加項(xiàng)目的學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流,并積極指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議,為學(xué)生探索性科研知行實(shí)踐提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì);定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師開展經(jīng)驗(yàn)交流。

        3.項(xiàng)目變更

       。1)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人變更。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人因故確實(shí)不能或不宜繼續(xù)主持項(xiàng)目的,由本院指導(dǎo)小組提出變更意見并備案。

      訓(xùn)練計(jì)劃 篇2

        從解剖學(xué)的角度來(lái)看,人體的核心是指脊柱、髖關(guān)節(jié)和骨盆,它們正好處于上下肢的結(jié)合部位,具有承上啟下的樞紐作用。在競(jìng)技體育中,幾乎所有運(yùn)動(dòng)都是通過(guò)四肢末端將力量施加于外部物體(例如鉛球、地面和水等),使器械或人體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。因此,長(zhǎng)期以來(lái),在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域,人們一直將力量訓(xùn)練的重點(diǎn)放在四肢上,忽視甚至放棄軀干(核心)部位肌肉力量的訓(xùn)練。

        游泳核心力量的訓(xùn)練方法:

        靜力核心力量練習(xí)。

        目的.:主要針對(duì)自由泳、仰泳的身體姿勢(shì),以及轉(zhuǎn)身、出發(fā)后的流線型滑行姿態(tài)的控制。

        主要方法:

        第一種,身體直線控制練習(xí),俯臥于地氈上,用肘支撐身體離開地面,前臂貼在地板上,與上臂呈90度,身體呈一直線,腿拉伸,背要直,繃緊腰腹,保持30—60秒。

        第二種,側(cè)身直線控制練習(xí),方法與上述基本相同,用一側(cè)前臂支撐身體,身側(cè)朝向地板,另一側(cè)手臂伸直向上。

        第三種,流線型拉伸練習(xí),準(zhǔn)備,雙臂高舉伸直、緊夾耳朵后部,大拇指扣住前掌,全身挺直,雙足踮地,腳并攏,腳后跟分開,身體呈流線型。動(dòng)作:身體往下、往上兩個(gè)方向拉伸;拉伸到極限時(shí)保持30—60秒。

        以上就是小編為各位喜愛游泳的人準(zhǔn)備的全部?jī)?nèi)容,大家可以根據(jù)自己的喜好選一種最適合自己的方法,多多練習(xí),下次游泳的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的體能好了很多,慢慢就會(huì)游刃自如。小編還要提醒大家,在游泳之前一定要進(jìn)行準(zhǔn)備動(dòng)作,多鍛煉一會(huì)在下水,最好不要直接下水,讓身體放松完畢最好。

      訓(xùn)練計(jì)劃 篇3

        學(xué)無(wú)止境,為了幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,在知識(shí)上不斷自我厚積、及時(shí)充電,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,讓每位教師的自身素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階,特制定本學(xué)期教師基本技能、基本功訓(xùn)練計(jì)劃如下:具體要求:

        一、五項(xiàng)基本功

        兩筆字(鋼筆字、粉筆字):

       。1)鋼筆字基本功要求:

        掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng),熟練使用鋼筆,做到:清晰、工整、勻稱、美觀。

       。2)粉筆字基本功要求:

        掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng),會(huì)寫粉筆字,做到正確、工整、美,充分利用黑板做到布局合理。

       。3)簡(jiǎn)筆畫基本功要求:

        采用簡(jiǎn)單畫線法,抓住物像的外形輪廓,用線明確、肯定,任何一筆都要力求有用,做到心中有數(shù),刪繁就簡(jiǎn),精妙概括,大膽簡(jiǎn)化,“簡(jiǎn)”不要失其形象,“概”不要丟其深刻。

        口語(yǔ)表達(dá)(朗讀、演講):

        朗讀標(biāo)準(zhǔn):1、讀音準(zhǔn)確、吐字清晰;

        2、語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速適中、有變化、有感情。

        演講標(biāo)準(zhǔn):1、內(nèi)容充實(shí)、有條理,語(yǔ)言組織得好,有感染力;

        2、情緒飽滿、語(yǔ)言流暢,神態(tài)自然、有態(tài)勢(shì)語(yǔ);

        3、應(yīng)變能力強(qiáng)。

        計(jì)算機(jī)操作:

       。1)會(huì)制作圖文并茂的.各科試卷和手抄報(bào),同時(shí)能制作出不規(guī)則的表格。

       。2)能制作出所教學(xué)科的簡(jiǎn)單實(shí)用的課件(利用電子幻燈或powerpoint)。

        (3)會(huì)安裝和使用各種軟件,并能對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行簡(jiǎn)單地維護(hù)和維修。

       。4)會(huì)上網(wǎng)查找資料和下載資料。

        二、訓(xùn)練方法:

        以教師自我訓(xùn)練為主,根據(jù)教師自身基礎(chǔ),已達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目可不練,重點(diǎn)訓(xùn)練未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目,鋼筆字、粉筆字統(tǒng)一練,每人每天在“習(xí)字十分鐘”時(shí)間練一次,其它項(xiàng)目自己安排時(shí)間練,對(duì)于五項(xiàng)技能的考在期末由教務(wù)處統(tǒng)一驗(yàn)收,加入考核。

        20xx年9月1日

      訓(xùn)練計(jì)劃 篇4

        書法是中華民族古老的藝術(shù),有著悠久的歷史。但是隨著科技進(jìn)步,電腦的普及,書法似乎離我們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生不僅對(duì)書法陌生,就連基本的鉛筆,鋼筆字都寫不好甚至達(dá)到了無(wú)法與人交流的地步,學(xué)生的書寫水平已成為一個(gè)大家關(guān)注的話題。如何從小就注重培養(yǎng)孩子的書寫能力更是每位教師面臨的問(wèn)題。深追原因有四:一是學(xué)生對(duì)寫字的重要性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為只要會(huì)寫字即可。二是教師在課堂教學(xué)中無(wú)暇頗及“字”的質(zhì)量,側(cè)重點(diǎn)不同,平進(jìn)放松。三是家長(zhǎng)沒(méi)有字的概念,意識(shí),只注重分?jǐn)?shù)。四是練字比較枯燥,進(jìn)步較慢,學(xué)生沒(méi)有興趣。種種原因歸結(jié)起來(lái),起作用的還是內(nèi)因。常言道:興趣是最好的'老師。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣,學(xué)校舉辦一個(gè)書法興趣小組,現(xiàn)就初中各年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃如下:

        一、 活動(dòng)目的

        本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣,通過(guò)學(xué)生練習(xí)地書,為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊,通過(guò)軟筆書法帶動(dòng)硬筆書法。同時(shí)通過(guò)興趣小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步,使兩者完美結(jié)合,以期達(dá)到以點(diǎn)帶面,提高全校的書寫水平的目的。

        二、活動(dòng)時(shí)間

        開始時(shí)間:20xx年3月

        總結(jié)展出:20xx.年12月

        為其一年

        初中各年級(jí)各年級(jí)各班每月一節(jié)鋼筆書法課 ,教材由任課教師自己根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自主創(chuàng)編

        三、活動(dòng)地點(diǎn)

        美術(shù)活動(dòng)室。書法室

        四、活動(dòng)形式

        集中統(tǒng)一培訓(xùn)。教師巡回示范 巡回輔導(dǎo) ,成果展出

        五、活動(dòng)內(nèi)容

        學(xué)習(xí)楷書,本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的基本規(guī)律,楷書基本筆劃(點(diǎn)、橫、豎等)的寫法,獨(dú)體字的寫法,合體字的基本組合規(guī)律。

        六、 活動(dòng)步驟

        1、、培訓(xùn)成員

        初中各班全體同學(xué)

        2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

        第一階段 學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識(shí)。起筆、運(yùn)筆、收筆基本筆劃的寫法,穿插在字中練習(xí)。

        第二階段 進(jìn)一步鞏固基本筆劃,練習(xí)獨(dú)體字。

        第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí),以獨(dú)體字為主,注重筆劃變化。

        第四階段 合體字組字規(guī)律,筆法的變化。

        第五階段 合體字組合規(guī)律,書寫規(guī)則。

        第六階段 綜合練習(xí)。

        3、舉辦書法比賽

        一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)比賽以正規(guī)的形式,場(chǎng)所為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),展臺(tái),以此帶動(dòng)全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料,也是對(duì)全體初中學(xué)生書法成績(jī)的展示和肯定。

        陽(yáng)縣蒙古族中學(xué)

        二〇XX年三月一日 朝

      訓(xùn)練計(jì)劃 篇5

        第一階段

        內(nèi)容:學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)、步伐和基本拳法,結(jié)合柔韌性訓(xùn)練和適度力量、耐力、速度訓(xùn)練。

        要求:能夠結(jié)合基本姿勢(shì)、步伐較熟練的運(yùn)用基本拳法,同時(shí)在柔韌性和身體素質(zhì)方面有較大的提高。

        具體計(jì)劃

        第1-2天:學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)、基本步伐和前后手直拳,并學(xué)習(xí)基本的.柔韌性訓(xùn)練方法,穿插輕微的力量訓(xùn)練,使新會(huì)員盡快的適應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度。

        第3-4天:學(xué)習(xí)前后手?jǐn)[拳,視情況加大訓(xùn)練強(qiáng)度,復(fù)習(xí)前一天所學(xué)內(nèi)容。

        第4-5天:學(xué)習(xí)左右勾拳,復(fù)習(xí)直拳、擺拳,素質(zhì)訓(xùn)練里加上速度和耐力訓(xùn)練。

        第二階段

        內(nèi)容:學(xué)習(xí)正蹬腿和鞭腿,復(fù)習(xí)基本步伐和基本拳法,加大素質(zhì)訓(xùn)練強(qiáng)度。

        要求:能夠?qū)W會(huì)并運(yùn)用正蹬腿和鞭腿,熟練運(yùn)用基本拳法,柔韌性訓(xùn)練基本到位,身體素質(zhì)有明顯進(jìn)步。

        具體計(jì)劃

        第6-7天:學(xué)習(xí)正蹬腿,復(fù)習(xí)基本拳法,學(xué)習(xí)組合拳法,加大訓(xùn)練強(qiáng)度。

        第8-9天:學(xué)習(xí)鞭腿,復(fù)習(xí)正蹬腿和基本拳法,學(xué)習(xí)拳腿組合,加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉。

        第三階段

        內(nèi)容:學(xué)習(xí)側(cè)踹腿和簡(jiǎn)單摔法,復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)技巧和進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,加強(qiáng)耐力和速度訓(xùn)練。

        要求:能夠熟練的運(yùn)用基本拳法和腿法,并運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之中。

        具體計(jì)劃

        第10-11天:學(xué)習(xí)側(cè)踹腿和簡(jiǎn)單摔法,復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)耐力、速度訓(xùn)練。

        第12-15天:復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)技巧和培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)意識(shí),組織實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練,加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練。

      訓(xùn)練計(jì)劃 篇6

        到洋思中學(xué)回來(lái),近幾天,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這八個(gè)字時(shí)常在我的耳際縈繞。“當(dāng)堂訓(xùn)練”切實(shí)是掃清教學(xué)障礙的最好方法,也是教師不放棄,不遺棄,不拋棄任何一個(gè)學(xué)生的最好體現(xiàn)。說(shuō)真的,要一個(gè)教師做到“當(dāng)堂訓(xùn)練”切實(shí)很難。但是,我堅(jiān)信:困難是可以克服困難的,只要有信心,沒(méi)有過(guò)不了的坎。下面我就“當(dāng)堂訓(xùn)練”談及個(gè)人的幾點(diǎn)思考。

        一、給出訓(xùn)練的時(shí)間。

        教師在備教材的同時(shí),要努力設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程,嚴(yán)格控制好講練時(shí)間,保證在每節(jié)課的.第30—40分鐘給學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。

        二、給定訓(xùn)練內(nèi)容。

        簡(jiǎn)言之,也就是教師要精心設(shè)計(jì)好與本節(jié)課息息相關(guān),最能體現(xiàn)這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的題目,讓學(xué)生對(duì)教師給定的題目進(jìn)行考試訓(xùn)練。

        三、把握學(xué)生的答題情況。

        教師在學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程中,要善于深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的答題情況,但要注意:發(fā)現(xiàn)學(xué)生不對(duì)時(shí)不要及時(shí)去提醒制止,要做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又不去暗示學(xué)生解決問(wèn)題,盡可能地讓學(xué)生把問(wèn)題暴露出來(lái)。針對(duì)學(xué)生暴露的問(wèn)題教師要立即去構(gòu)思,如何采用最有效的方法去講評(píng)。

        四、注重訓(xùn)練內(nèi)容的講評(píng)。

        在給定學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練結(jié)束后,教師要及時(shí)地去組織學(xué)生集體評(píng)正,并盡最大可能讓有問(wèn)題的學(xué)生去解決相應(yīng)的問(wèn)題,讓出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生在老師的指引下去解決問(wèn)題,使得學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,加深對(duì)知識(shí)的理解,提高解決問(wèn)題的能力。

        每一個(gè)老師都想自己付出的汗水獲得百倍的回報(bào),都渴望班上的孩子都能考出優(yōu)異的成績(jī),更不想放棄任何一個(gè)孩子!爱(dāng)堂訓(xùn)練”能掃除每天的知識(shí)障礙,教師只要做到“堂堂清”、“曰曰清”、“周周清”、“月月清”。這樣,學(xué)生的成績(jī)定會(huì)提高,教師也能收獲到成功的喜悅!

      訓(xùn)練計(jì)劃 篇7

        為落實(shí)省人民防空辦公室《關(guān)于下發(fā)**年人防訓(xùn)練工作計(jì)劃的通知》精神,加強(qiáng)人防戰(zhàn)備能力建設(shè),不斷提高人民防空指揮機(jī)構(gòu)、專業(yè)隊(duì)伍“戰(zhàn)時(shí)防空、急時(shí)應(yīng)急、平時(shí)服務(wù)”能力,依據(jù)《xx省人民防空二Ο一三年訓(xùn)練工作計(jì)劃》,結(jié)合我市實(shí)際,制定本年度人防訓(xùn)練工作計(jì)劃。

        一、指導(dǎo)思想

        深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期人民防空建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)人民防空準(zhǔn)備的一系列重要指示,緊緊圍繞“能打仗、打勝仗”的目標(biāo)要求,堅(jiān)持以省人民防空訓(xùn)練工作計(jì)劃為依據(jù),以檢驗(yàn)《城市人民防空襲方案》為目的,把生成提高基于信息系統(tǒng)的體系防護(hù)能力作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,突出指揮訓(xùn)練,強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,全面提高我市人民防空的指揮決策、組織協(xié)調(diào)、綜合保障和應(yīng)急救援能力。

        二、訓(xùn)練范圍

        全市人防系統(tǒng)、人防專業(yè)隊(duì)伍、人防志愿者隊(duì)伍等。

        三、訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容和方法

       。ㄒ唬C(jī)關(guān)訓(xùn)練

        1、每周組織一次理論學(xué)習(xí),采取集中授課、研討、個(gè)人自學(xué)、體會(huì)交流等方式進(jìn)行;利用3月和10月市委黨校組織干部培訓(xùn)時(shí)機(jī),邀請(qǐng)xx市國(guó)防教育學(xué)會(huì)xx教授來(lái)市委黨校為參加培訓(xùn)的干部進(jìn)行人防專業(yè)知識(shí)講座。

        2、每季度組織一次戶外軍事化訓(xùn)練活動(dòng)。

        3、按照省人防辦通知要求,積極選送干部和業(yè)務(wù)骨干參加國(guó)家人防辦組織的全國(guó)性的法律法規(guī)、組織指揮、信息化等方面的集中培訓(xùn)。

        (二)專業(yè)隊(duì)伍訓(xùn)練

        1、每天上午9時(shí)、下行3時(shí),按時(shí)參加省人防指揮信息保障中心組織的全省各市(州)人防短波電臺(tái)聯(lián)通訓(xùn)練。

        2、每周星期二上午10時(shí),參加省人防應(yīng)急指揮服務(wù)中心組織的人防有線專網(wǎng)的通聯(lián)訓(xùn)練,下午進(jìn)行人防機(jī)動(dòng)指揮所通過(guò)衛(wèi)星通信鏈路的通聯(lián)訓(xùn)練。

        3、積極參加機(jī)動(dòng)指揮通信總隊(duì)每周組織的2次業(yè)務(wù)培訓(xùn),與xx、xx人防辦等友鄰單位協(xié)調(diào),搞好以信息采集、語(yǔ)音通信和衛(wèi)星傳真為主的短波通信、衛(wèi)星電話、北斗通信和3G無(wú)線傳輸?shù)扔?xùn)練。

        4、5月份市人防辦組織一次通信專業(yè)培訓(xùn),為省人防辦開展全省機(jī)動(dòng)通信專業(yè)隊(duì)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)打下良好基礎(chǔ)。

        5、5月份和10月份分別組織一次跨戰(zhàn)區(qū)跨省機(jī)動(dòng)拉練,模擬各種區(qū)域突發(fā)情況進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

        6、7月份依托各個(gè)行業(yè)對(duì)專業(yè)隊(duì)骨干進(jìn)行集中訓(xùn)練。

        7、9月中旬組織人防(民防)志愿者隊(duì)伍進(jìn)行人防(民防)知識(shí)、應(yīng)急救援知識(shí)、志愿服務(wù)技能培訓(xùn),結(jié)合“9·18”國(guó)防教育日,開展城市防空襲和搶險(xiǎn)救災(zāi)的實(shí)兵演習(xí),培養(yǎng)人防專業(yè)隊(duì)消除各種不同空襲后果和搶險(xiǎn)救災(zāi)的行動(dòng)及應(yīng)用技術(shù),提高指揮員的'指揮能力和人防專業(yè)隊(duì)快速反應(yīng)能力。

        四、有關(guān)保障

        (一)組織保障。各項(xiàng)訓(xùn)練由市人防辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織、統(tǒng)一保障,參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等按照上級(jí)通知要求進(jìn)行保障。

       。ǘ┙(jīng)費(fèi)保障。將年度訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算,充分考慮遂行應(yīng)急任務(wù)的經(jīng)費(fèi)保障。

       。ㄈ┬ЧU。訓(xùn)練時(shí)從最困難最復(fù)雜的情況著眼,貼近實(shí)戰(zhàn),嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核,確保訓(xùn)練效果的落實(shí)。

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