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      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2023-12-28 15:52:48 計(jì)劃范文 我要投稿

      (優(yōu)選)五年計(jì)劃7篇

        日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家收集的五年計(jì)劃7篇,歡迎大家分享。

      (優(yōu)選)五年計(jì)劃7篇

      五年計(jì)劃 篇1

        一、學(xué)情分析

        五年級共有6個(gè)班,平均年齡在11--12歲左右,正處在由兒童期進(jìn)入少年期的年齡階段,骨骼的生長發(fā)育比較迅速,可塑性大富有彈性,但堅(jiān)固性較差,容易彎曲變形。肌肉富于彈性,肌纖維較細(xì),肌肉的力量較弱,耐力差容易疲勞,呼吸中樞調(diào)節(jié)機(jī)能較差。大腦皮層的興奮過程仍占優(yōu)勢且易擴(kuò)散,不易長時(shí)間集中。興趣愛好時(shí)常表現(xiàn)出性別特點(diǎn),此時(shí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)和掌握了一定的科學(xué)鍛煉身體的常識和方法,學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能,并具備了一定獨(dú)立的鍛煉身體的能力。對學(xué)校體育環(huán)境已十分熟悉,身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有了一定的基礎(chǔ),對典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更感興趣,對運(yùn)動(dòng)技術(shù)的鑒賞能力也有了提高。團(tuán)體意識相當(dāng)濃厚,友情、對人、對事的互助合作觀念開始萌發(fā),群體意識和集體意識榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。

        二、教材分析

       。ㄒ唬體衛(wèi)常識

        1、爬山郊游益處多:介紹爬山郊游的益處和注意事項(xiàng),培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

        為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,做一些力所能及的有益的事情。

        2、課間體育活動(dòng)的作用與方法:介紹課間體育活動(dòng)的生理活動(dòng)三要點(diǎn)及五種課間活動(dòng)的方法。

        3、生命的馬達(dá):介紹了心臟的功能與健康的簡單常識,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性和積極性。

        4、脈搏的自我監(jiān)測法:介紹測量脈搏的意義和怎樣測量和判斷脈搏。

        5、在體育活動(dòng)中自我保護(hù)的方法:介紹體育活動(dòng)中自我保護(hù)的重要意義和各種自我保護(hù)的方法。

        6、體育活動(dòng)與營養(yǎng):介紹營養(yǎng)的種類,營養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和如何獲取營養(yǎng)。

        7、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì):介紹奧運(yùn)會(huì)的各種知識以及中國與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的淵源。

        8、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防:介紹運(yùn)動(dòng)損傷的原因和如何讓預(yù)防和處理運(yùn)動(dòng)損傷。

        (二)體操:

        1、隊(duì)列隊(duì)形:是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動(dòng)作,進(jìn)行協(xié)同一致的練習(xí)。通過練習(xí),能促進(jìn)身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,提高學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的`積極性,體驗(yàn)與感受個(gè)人與集體的關(guān)系,樹立個(gè)人與他人友好合作,適應(yīng)集體活動(dòng)的社會(huì)意識和觀念,培養(yǎng)學(xué)生注意力及集體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力。

        2、雙人操:是二人協(xié)作徒手進(jìn)行的身體操練活動(dòng)。它具有協(xié)同性、助力性和對抗性功能。能發(fā)展學(xué)生力量、靈巧、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和能力,培養(yǎng)合作意識和能力及自主、合作學(xué)練的意識和能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和合作成功感。

        3、跳繩:是基本體操內(nèi)容之一,是一項(xiàng)簡單易行、鍛煉價(jià)值較大的運(yùn)動(dòng)。包括跳短、長繩兩種方法,能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性以及觀察、判斷、機(jī)智、堅(jiān)毅、果斷等心理品質(zhì),培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,融洽合作的意識和作風(fēng),以及互相學(xué)習(xí)交流的意識和能力。

        4、分腿騰越(山羊):是支撐跳躍典型的動(dòng)作,從技術(shù)上分析,它是完整的支撐跳躍過程,也是由跳上、跳下動(dòng)作的提高和結(jié)合。技術(shù)要求較高,難度較大。其中助跑、踏跳、和推手是技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),能發(fā)展上肢、肩帶力量和彈跳力,提高身體靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)果斷、頑強(qiáng)精神和協(xié)作、安全保護(hù)意識及能力,促進(jìn)用于挑戰(zhàn)、克服困難、挑戰(zhàn)自我等心理品質(zhì)的形成。

        (三)田徑:

        1、跑:是單腳支撐與騰空互相交替的周期性運(yùn)動(dòng),是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)一些基本技術(shù)與練習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的主動(dòng)積極性,發(fā)展學(xué)生跑的能力,培養(yǎng)跑的正確姿勢和鍛煉習(xí)慣,以達(dá)到發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)體能、受到教育的目的。

        2、跳躍:學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn),它動(dòng)作簡單易學(xué),是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容。助跑與起跳相結(jié)合是教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),能發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力,努力使學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,并充滿自尊和自信,體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,使學(xué)生體驗(yàn)到戰(zhàn)勝自我,獲得成功的感受。

        3、投擲:主要學(xué)習(xí)擲實(shí)心球和擲壘球的方法,初步掌握動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的意識和習(xí)慣,培養(yǎng)守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

        (四)武術(shù):

        五步拳:五步拳是查拳入門拳套也是學(xué)習(xí)國標(biāo)武術(shù)入門之基本拳術(shù)組合小套。他包含了武術(shù)中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步,退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法。通過五步拳的練習(xí)可以增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力,掌握動(dòng)作與動(dòng)作之間的銜接要領(lǐng),提高動(dòng)作質(zhì)量。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。

        (五)韻律活動(dòng):

        趣味韻律操:是由七大節(jié)和十四小節(jié)動(dòng)作組成,同時(shí)還伴有雙人和六人為一組的動(dòng)作及小隊(duì)形的變化。動(dòng)作生動(dòng)、活潑、有趣、趣味性強(qiáng),模仿力和想象力豐富,可以培養(yǎng)學(xué)生端莊的儀態(tài),幫助學(xué)生掌握禮儀,形成文明的舉止,有助于學(xué)生抒發(fā)情感,調(diào)節(jié)心理、凈化心靈、陶冶情操,塑造高雅的氣質(zhì),可以促進(jìn)同學(xué)交流情感、增進(jìn)友誼,有助于學(xué)生增強(qiáng)體能,健美形體。

        (六)小球類:

        主要學(xué)習(xí)籃球、排球、羽毛球、乒乓球的簡單技術(shù),增進(jìn)速度、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì),與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、學(xué)會(huì)尊重對手,樹立良好的體育道德意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、勇于克服困難等堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)及良好的溝通交流等社會(huì)適應(yīng)能力。

        (七)游戲:

        形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,競賽性、趣味性強(qiáng),是一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),能使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)靈敏、速度、力量等身體素質(zhì),提高基本活動(dòng)能力,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),體驗(yàn)成敗的心理感受,養(yǎng)成嚴(yán)以律己,寬厚待人的品德,建立和諧的人際關(guān)系,促進(jìn)智力的發(fā)展,培養(yǎng)遵守規(guī)則、積極進(jìn)取、勇于開拓、善于思考和相互合作及勝不驕、敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì),提高互相溝通、交流的意識和能力。

        通過以上教材分析,確定教學(xué)重點(diǎn)為:50米全程跑、跨越式跳高、分腿騰越(山羊);教學(xué)難點(diǎn)為:少兒武術(shù)操、趣味韻律操、小籃球。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣,并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、情趣和樂趣。

        2、使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知;初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,樹立安全意識,懂得自我保護(hù)。

        3、使學(xué)生逐步形成正確的動(dòng)作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進(jìn)身體全面發(fā)展,增強(qiáng)關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

        4、使學(xué)生在學(xué)與練的過程中,體驗(yàn)參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

        5、培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神,以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。

        四、教學(xué)措施

        1、全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀》的精神及實(shí)施建議,理解水平三學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平的目標(biāo)要求,充分體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生發(fā)展為中心,設(shè)計(jì)和制定出符合實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案。

        2、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,把樹立社會(huì)主義榮辱觀引入教材,引入課堂,引入學(xué)生頭腦,讓學(xué)生在日常生活中知榮明恥,規(guī)范自己的行為,在體育課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),捕捉榮辱觀教育的時(shí)機(jī),加強(qiáng)榮辱觀滲透。

        3、充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維健康觀,把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體,全面關(guān)注五個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,有目的、有計(jì)劃、有側(cè)重的靈活實(shí)施,始終把增進(jìn)學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)全過程。

        4、創(chuàng)設(shè)條件使學(xué)生有體驗(yàn)克服困難,取得成功喜悅的機(jī)會(huì),增進(jìn)自信心,產(chǎn)生良好的、積極的情緒體驗(yàn),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

        5、及時(shí)了解和掌握學(xué)生各個(gè)方面的學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行分析,以便進(jìn)行更有針對性地指導(dǎo)。

        6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍WC學(xué)生的安全。

        7、充分合理的利用各種運(yùn)動(dòng)場地、器材設(shè)備和現(xiàn)代化教學(xué)手段,指導(dǎo)學(xué)生從書刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息資源獲取體育與健康的知識,運(yùn)動(dòng)技能等。

        8、嚴(yán)格考勤制度,嚴(yán)格課堂常規(guī),嚴(yán)格考試制度,嚴(yán)密組織教學(xué),改革評價(jià)方法,確立激勵(lì)機(jī)制,不斷強(qiáng)化優(yōu)化學(xué)生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。

        9、采用多樣化的教學(xué)組織形式,合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,給學(xué)生營造良好的交往和合作氛圍,提高學(xué)生間的友好交往、團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、互相提高的時(shí)間與空間。

        10、給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們積極地回答和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,探求各種體育活動(dòng)的合理有效方法,從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。

        11、主動(dòng)的融入到學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的生活,探索學(xué)生的生活世界和內(nèi)心世界,理解學(xué)生的心情和需求,從而創(chuàng)造出貼近學(xué)生生活的好教材,好題目。

      五年計(jì)劃 篇2

        一、工作思路:

        以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

        二、努力目標(biāo):

        1、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展,落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求,完成各項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

        2、通過備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),推動(dòng)年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

        3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),展開有趣的語文競賽,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

        三、具體措施:

        (一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量

        組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。

        每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

        (1)重視備課,相互切磋。

        制定備課組的'活動(dòng)計(jì)劃,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動(dòng)中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

        (2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。

        力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲。

        (3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。

        組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。

        (4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

        面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

        (二)精心強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)的水平

        (1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來校時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

        (2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績差異,進(jìn)一步提高年段平均成績。

        (3)、開展“同題研討課”活動(dòng)。通過同年段教師互相聽課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合。

      五年計(jì)劃 篇3

        一、全冊教材簡析:

        本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí),把教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排在第十兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

        本冊課本共7個(gè)單元,每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,每單元還有1個(gè)單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣,本冊課本共有必學(xué)課文26篇,自讀課文1篇,習(xí)作訓(xùn)練7次,單元練習(xí)7個(gè)。

        本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng):一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類:按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面。二是用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外,本冊教材還安排了句子訓(xùn)練,領(lǐng)會(huì)句子含義,以及背誦訓(xùn)練,列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密,前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法,重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練,有看圖訓(xùn)練,也有實(shí)地觀察。觀察要有順序、重點(diǎn),還要抓事物特點(diǎn)。聽說訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽,聽后抓主要內(nèi)容,能分辨話中的正誤。討論問題時(shí)發(fā)表意見,說時(shí)條理清楚,語句通順。

        本冊教材內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面:

        (1)熱愛祖國大好河山,了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志報(bào)效祖國。

        (2)了解今天的幸福生活來之不易,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

        (3)熱愛人民群眾全心全意為人民服務(wù)。

        (4)教育學(xué)生愛惜時(shí)間、艱苦奮斗。

        (5)教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。

        二、本冊教學(xué)總的目的要求:

        1、鞏固漢語拼音,借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,識字221個(gè),能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,能辨別形近字,會(huì)讀寫149個(gè)左右的詞語,一部分會(huì)運(yùn)用。

        2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,要求坐的姿勢、握筆姿勢正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。

        3、能正確、流利、有感情地讀課文,會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

        4、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物,初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的'幾個(gè)方面安排材料,列提綱作文。能寫條理比較清楚、內(nèi)容比較具體的簡單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。寫記敘文和應(yīng)用文要求語句通順,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

        5、聽程度合適的講話和廣播,能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見,講清自己的意思,說話有禮貌。

        6、初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,熱愛祖國,立志報(bào)效祖國;了解今天的幸福生活來之不易,憎恨剝削制度,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想;初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。

        三、教學(xué)措施:

        1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

        2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

        3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

        4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

        5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

      五年計(jì)劃 篇4

        一、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的安排部署,自覺履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設(shè),切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為一項(xiàng)政治任務(wù),常抓不懈。

        二、切實(shí)加強(qiáng)職工的組織紀(jì)律建設(shè),不斷完善局機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)制度、請銷假制度、安全保衛(wèi)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度,明確各科室的工作職責(zé)。

        三、結(jié)合“創(chuàng)城”活動(dòng),繼續(xù)做好古城景區(qū)旅游接待工作。

        四、全力以赴做好興城城墻申遺工作,加大城墻的`申遺宣傳工作力度,整治城墻周邊環(huán)境。

        五、繼續(xù)加強(qiáng)文物安全工作。做好延輝門、鐘鼓樓加固維修工程,建立延輝門、鐘鼓樓維修檔案。對北城墻海墁裂縫、塌陷及外墻鼓閃實(shí)行保護(hù)性措施,防雨(鋪防雨墊)防鼓閃(腳手架支撐)。督促完成葫蘆島市屬文物保護(hù)單位“清白家風(fēng)”牌坊的修繕工作。在祖大壽墓地附近繼續(xù)搜集殘壞墓碑。加強(qiáng)文物本體普查工作,對全市境內(nèi)的三個(gè)國保單位、四個(gè)省保單位、十七個(gè)葫蘆島市保單位進(jìn)行調(diào)查,掌握一手資料及時(shí)上報(bào)相關(guān)情況,更好地完成文物保護(hù)工作。

        六、加強(qiáng)文物消防工作。完成古城內(nèi)監(jiān)控設(shè)施安裝。

        七、全面開展第一次全國可移動(dòng)文物普查的前期準(zhǔn)備工作。

        八、建立文物執(zhí)法稽查隊(duì)伍,嚴(yán)厲打擊各種損壞和破壞文物的行為,確保不可移動(dòng)文物和可移動(dòng)文物的安全。

      五年計(jì)劃 篇5

        為了在快樂輕松的閱讀氛圍里,通過激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂讀﹑會(huì)讀﹑多讀,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,豐富知識,開闊視野,陶冶情操,提高讀書能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香班級,讓濃濃的書香洋溢在校園的每個(gè)角落。根據(jù)學(xué)校組織開展的“快樂閱讀?健康成長”讀書月活動(dòng)方案,結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃:

        一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備:

        1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

        2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

        3、選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生,及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記錄工作。

        二、具體措施:

        1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定好讀書計(jì)劃。

        2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“快樂閱讀,健康成長”的讀書月活動(dòng)中來。

        3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

        4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書,建立好本班的圖書角。

        5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級的同學(xué)借書看,要教育學(xué)生愛護(hù)書本,還要做到及時(shí)歸還,定期借閱、定期歸還。

        6、將你所借書里看到的好詞、好句及閱讀感受,及時(shí)地整理、摘錄,做好讀書筆記。

        三、開展讀書活動(dòng),檢查讀書效果。

        1﹑在世界讀書日期間,上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

        2﹑利用每周四下午的第七節(jié)課,有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。

        每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

        3﹑結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng),在本年級開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。

        4﹑每人出好一份“我讀書﹑我快樂﹑我智慧”為主題的手抄報(bào),并選好的上交學(xué)校。

        5﹑評選“讀書小標(biāo)兵”,推薦給學(xué)校,為孩子樹立學(xué)習(xí)的`榜樣。

        四、閱讀時(shí)間:

        1、利用早晨晨讀時(shí)間。

        2、周末時(shí)間同爸爸、媽媽一起閱讀或到新華書店閱讀。

        3、利用閱讀課的時(shí)間閱讀。

        4﹑每天家庭作業(yè)中有不少于30分鐘的讀書時(shí)間。

        五、閱讀內(nèi)容:

        1﹑利用課前一分鐘,在黑板上設(shè)立一角,由學(xué)生展示:精美古詩﹑名人名言﹑諺語﹑經(jīng)典名言等,并進(jìn)行好書推薦。

        2、教師推薦學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合。

        3、班級圖書角上的圖書,學(xué)校圖書室的書,或其他班的書。

        4、在自己父母的帶領(lǐng)下到圖書館購買或借閱。

        推薦書目:

        《夏洛的網(wǎng)》(美國)懷特 《再見了可魯》(日)石黑謙吾

        《草房子》《青銅葵花》曹文《愛的教育》意大利德.亞米契斯

        《昆蟲記》(法國)法布爾 《中華上下五千年》

        《哈里.波特》(英國)喬安娜.羅琳 《神秘的女老師》楊紅櫻

        《子涵童書》楊子涵《世界名人傳記》《十萬個(gè)為什么》

        中國古典四大名著

      五年計(jì)劃 篇6

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1、認(rèn)讀一些簡單的音標(biāo),并且按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。

        2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞組的用法,能完成連詞成句的習(xí)題。

        3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)

        1、單詞(按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞;按課本W(wǎng)ordList復(fù)習(xí)單詞。)

        2、詞組。把詞組歸類,分類掌握。

        3、句子。指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

        4、閱讀。專項(xiàng)選擇性講解,教會(huì)學(xué)生如何答題的技巧。

        三、復(fù)習(xí)方法

        1、加強(qiáng)單詞的朗讀和聽寫,充分利用同步學(xué)習(xí)的“快樂導(dǎo)航”知識線。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。

        2、以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力,聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,因此要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題,這樣在考試中不至于束手無策。

        3、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣,所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容,控制好內(nèi)容的難度,要學(xué)生獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的.興趣,使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并在復(fù)習(xí)中獲得進(jìn)步。

        4、注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重,那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求,對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上。

        5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,讓學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好的完成任務(wù)。

        4、注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重,那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求,對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上。

        5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,讓學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好的完成任務(wù)。

        四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

        Module1-Module52課時(shí)

        測試階段加講評 4課時(shí)

        Module6-Module104課時(shí)

        同步學(xué)習(xí)專項(xiàng) 2課時(shí)

        模擬測試講評 8課時(shí)

        ReviewModules 2課時(shí)

        課文考核單詞、重點(diǎn)句梳理4課時(shí)

        最后模擬測試 2課時(shí)

      五年計(jì)劃 篇7

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

        通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力等進(jìn)一步的提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。

        二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

        多邊形面積的計(jì)算與用方程解應(yīng)用題。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法,整、小數(shù)四則混合運(yùn)算。

        2、方程及用方程解應(yīng)用題。

        3、多邊形的面積計(jì)算。

        4、位置。

        5、可能性。

        6、數(shù)學(xué)廣角—植樹問題。

        四、復(fù)習(xí)要求與做法:

        1、根據(jù)教材的重點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學(xué)生理解所學(xué)知識,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

        2、復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的意義和計(jì)算方法時(shí),先使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,使學(xué)生能夠按照計(jì)算法則比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘除法運(yùn)算。注意出現(xiàn)一些判斷題,檢查學(xué)生對所學(xué)概念、法則理解得是否正確,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。

        3、復(fù)習(xí)整、小數(shù)四則混合運(yùn)算時(shí),先讓學(xué)生回憶一下混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,以及中括號和小括號的使用,然后著重通過具體題目進(jìn)行練習(xí)。注意提醒學(xué)生認(rèn)真審題,確定先算什么再算什么,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真細(xì)致,保證每步正確,可以用簡便方法計(jì)算的,要注意隨時(shí)使用簡便方法。

        4、復(fù)習(xí)多邊形面積時(shí),不要只背公式和計(jì)算習(xí)題,注意引導(dǎo)學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學(xué)生正確無誤的記住和應(yīng)用這些公式。

        5、復(fù)習(xí)簡易方程時(shí),要注意讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。

        6、復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)要注意通過具體的題目,既能按照一般的分析思路進(jìn)行解答,又能根據(jù)題里已知條件間的.特殊數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學(xué)生解答,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。

        五、復(fù)習(xí)措施

        1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

        采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。看,看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。想,通過自我反思,自查這個(gè)單元有些什么困難,及時(shí)提出,解決。練,通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí),做到鞏固知識。說,對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學(xué)生自評、互評,加深對題的印象。

        2、抓薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行集中練習(xí)

        針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通。

        3、做綜合試卷,形成綜合處理能力

        用做綜合試卷的方法,對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,了解學(xué)生的不足,采取個(gè)別有針對性的復(fù)習(xí)。

        4、抓住個(gè)別落后生,采取一對一的復(fù)習(xí)

        抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生,采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

        六、復(fù)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容安排:

        時(shí)間

        復(fù)習(xí)內(nèi)容

        第1周

        計(jì)算簡易方程位置

        第2周

        多邊形面積計(jì)算植樹問題

        第3周

        綜合復(fù)習(xí)期末檢測

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