期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇【精】
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案,結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間:
18周和19周共兩周7節(jié)課.
三、復(fù)習(xí)形式:
分類復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、掌握本冊(cè)要求寫(xiě)的199個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì)照樣子寫(xiě)句子,能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識(shí),能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改,并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。
四、具體安排:
。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):
1、時(shí)間:2課時(shí)
2.形式:專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合
3.內(nèi)容:本冊(cè)書(shū)的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫(xiě)句子等。
4.措施:
。1)編寫(xiě)訓(xùn)練題一份,進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。
(2)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句,實(shí)詞的詞性。
(3)采用競(jìng)賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(二)閱讀復(fù)習(xí):
1、時(shí)間4課時(shí)
2.形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,
3.內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓(xùn)練。
4.措施:
。1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的`重點(diǎn)段落。
。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,
(3)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
。5)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
(6)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
。ㄈ┳魑膹(fù)習(xí);
1、時(shí)間:1課時(shí)
2、形式:習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)
3.內(nèi)容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習(xí)作修改,進(jìn)一步提高。
4.措施:
。1)對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)得出的個(gè)別指導(dǎo)。
(2)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的糾正。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、教材分析:
本學(xué)期我們教材的顯著特點(diǎn)是識(shí)字量在上學(xué)期基礎(chǔ)上有了很大的增加,平均每篇課文安排生字13——14個(gè),要求書(shū)寫(xiě)的字一般在10個(gè)左右。在教材的編排上,教材以“專題式”出現(xiàn),八個(gè)單元就是八個(gè)專題:美麗的秋天;豐富多彩的學(xué)校生活;熱愛(ài)祖國(guó);怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題;友好相處、團(tuán)結(jié)合作;關(guān)愛(ài)他人;保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物;熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點(diǎn)上看,人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。讓學(xué)生不斷地在多讀書(shū)少做題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)語(yǔ)文的`樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂(lè)、一種享受、一種追求。雖然識(shí)字量增加了,但趣味性也更強(qiáng)了,孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫(huà)”般的課文中無(wú)意間就認(rèn)識(shí)了要求掌握的漢字。相對(duì)而言,要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加,在要求書(shū)寫(xiě)的350個(gè)漢字中,有的是以前認(rèn)識(shí)的,有的是本課認(rèn)識(shí)的,是平時(shí)出現(xiàn)最多,最常見(jiàn)且構(gòu)詞律非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多,都是8——10個(gè),要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu),使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì),而且能把字寫(xiě)好。
二、復(fù)習(xí)的總目標(biāo):
一)、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的方面記住生字并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音,翹舌音,前鼻音和后鼻音。
3、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,能正確書(shū)寫(xiě)350個(gè)漢字。
4、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁,知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
5、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正,保持書(shū)面整潔。
7、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話,說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話,并且聲音響亮,口齒清楚。
8、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。
9、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
11、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子,熟練使用句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào),初步學(xué)習(xí)“雙引號(hào)”的使用。
12、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
二)、閱讀能力目標(biāo):
1、能夠耐心讀完一篇短文,努力讀懂意思。
2、懂得一篇短文有幾個(gè)自然段,其中一段有幾句話。
3、能反復(fù)閱讀短文,讀懂每一句話的重點(diǎn),每一段的主題。
4、能在短文中尋找一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)(特殊形式的詞語(yǔ)、量詞、反義詞、動(dòng)詞等)。
5、能在短文中嘗試根據(jù)不同的意思填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、能夠耐心仔細(xì)審題,養(yǎng)成獨(dú)立審題的良好習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
三)、寫(xiě)話復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、能夠養(yǎng)成先觀察全圖,再逐幅觀察的習(xí)慣。
2、在觀察中養(yǎng)成耐心仔細(xì)的好習(xí)慣。
3、能夠?qū)懸欢握Z(yǔ)句通順,符合圖意的話,做到標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)別字。重點(diǎn)情節(jié)有展開(kāi)想象。能運(yùn)用課外書(shū)中的好詞語(yǔ)。
指導(dǎo)步驟:
一、首先要看懂整幅圖畫(huà)的意思。
二、看看有沒(méi)有取好題目,如果沒(méi)有,就要給圖畫(huà)選個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
三、如果是多幅圖畫(huà),就要再一次,一幅一幅地仔細(xì)觀察,看看圖畫(huà)上有哪些事物,重點(diǎn)是講哪幅圖。
四、把這些圖畫(huà)連起來(lái),說(shuō)說(shuō)講了一個(gè)什么故事,然后再一邊想,一邊寫(xiě)下來(lái)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
轉(zhuǎn)眼間又要迎來(lái)了期末考試,為了能夠在有限的時(shí)間內(nèi)將英語(yǔ)知識(shí)梳理好,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的作用。我特制定了如下計(jì)劃:
一復(fù)習(xí)目的
1將兩冊(cè)書(shū)中四個(gè)單元需要記憶的單詞,使學(xué)生達(dá)到四會(huì)要求。
2能夠運(yùn)用重點(diǎn)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話交際。
3培養(yǎng)學(xué)生綜合的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
每單元課后的`單詞及重點(diǎn)句型。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。
三復(fù)習(xí)方法
1先用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生書(shū)里書(shū)本的知識(shí)結(jié)構(gòu)。使課本知識(shí)成為一線。并教給學(xué)生巧記單詞的技巧方法,學(xué)會(huì)歸類復(fù)習(xí)。
2要求孩子在前一天晚上在家長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),目的是查漏補(bǔ)缺。爭(zhēng)取達(dá)到四會(huì)要求
3第二天課上。進(jìn)行本單元重點(diǎn)句型練習(xí)回顧。并把失分多的題型進(jìn)行講解,教給其方法。
4教師將單元知識(shí)串講后進(jìn)行檢測(cè)練習(xí),并逐一分析學(xué)情。查漏補(bǔ)缺。
5在復(fù)習(xí)時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造和諧輕松的課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)
6在復(fù)習(xí)過(guò)程中采用互幫互助小組,使每位學(xué)生都能受到關(guān)注。
四復(fù)習(xí)時(shí)間安排
每單元為二課時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間,其余為檢測(cè)練習(xí)時(shí)間
以上是我制定的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望能夠在復(fù)習(xí)過(guò)程中給自己一個(gè)指引。如有不妥希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
為了搞好期末復(fù)習(xí),針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、總體思想:
全面復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;先章后總,循序漸進(jìn);先概念,后題目;一步一個(gè)腳。恢鼗A(chǔ),抓重點(diǎn);知識(shí)歸類,形成體系;緊抓課本,適當(dāng)拓展;加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
二、學(xué)情分析:
七年級(jí)學(xué)生年齡小,理解能力不強(qiáng),自控能力弱。有部分還沒(méi)有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想,這樣給成績(jī)的提高帶來(lái)很大的不利因素。
三、教材分析:
本期采用教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版),主要包括了《有理數(shù)》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認(rèn)識(shí)初步》四個(gè)章節(jié)內(nèi)容。重點(diǎn)是。《有理數(shù)》、《一元一次方程》二章內(nèi)容。教材針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn),在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識(shí)銜接緊密;同時(shí),注重了知識(shí)的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。但也有一定的'弊病,知識(shí)不夠系統(tǒng),不夠嚴(yán)謹(jǐn),課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,否則是很難應(yīng)考的。
四、進(jìn)度安排:
元月1日-元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測(cè)評(píng)一講解
元月3日-元月4日第二章《整式的加減》一練一測(cè)評(píng)一講解
元月5日-元月7日第三章《一元一次方程》一練二測(cè)評(píng)二講解
元月8日-元月9日《圖形認(rèn)識(shí)初步》一測(cè)評(píng)一講解
元月10日期末模擬一
元月11日期末模擬二
元月12日期末模擬三
元月13日期末模擬四
【期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文05-02
語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文05-01
英語(yǔ)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃范文04-26
學(xué)校期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文參考05-04
數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃03-30
上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃03-28