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      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-15 17:34:12 計(jì)劃范文 我要投稿

      五年計(jì)劃7篇(熱門)

        日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編整理的五年計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      五年計(jì)劃7篇(熱門)

      五年計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        結(jié)合本校實(shí)際情況,五年級(jí)學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況的異常區(qū)別,為提高優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī);同時(shí)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)自信心和能力,培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì),我把培優(yōu)輔差工作當(dāng)作自己教學(xué)中的一個(gè)重要的事情來(lái)進(jìn)行,讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處,特制定此計(jì)劃。

        二、學(xué)生情況

        從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,能起到較好的模范帶頭人作用,但也有少部分學(xué)生,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能記及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。

        三、具體目標(biāo)

        1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;

        2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;

        3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;

        4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。

        四、具體措施

        1、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

        2、謹(jǐn)慎確定優(yōu)等生與后進(jìn)生,把潛力較大的`學(xué)生當(dāng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象。對(duì)每個(gè)對(duì)象要制定培扶的內(nèi)容和計(jì)劃,讓他們有適合自己的成長(zhǎng)路程。

        3、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。

        4、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。

        5、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。

        6、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。

        7、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

        8、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

        9、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確防線發(fā)揮,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

        總之,本學(xué)期我將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能,在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平,實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)。

      五年計(jì)劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想:

        家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境等種種因素不可避免學(xué)生的個(gè)體差異,這是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象,因此因材施教、培優(yōu)助潛顯得尤為重要。進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。

        二、工作目標(biāo):

        1.加強(qiáng)、鞏固潛力生的基礎(chǔ)知識(shí)底子。

        2.通過(guò)幫助潛力生,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,建立努力必然成功的信心。

        3.認(rèn)真挑選好助潛的對(duì)象。

        4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)有針對(duì)性和可行性。

        三、助潛的思路設(shè)想:

        1、利用暑假時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)

        暑假,是超越別人的時(shí)間,應(yīng)該積極組織相應(yīng)輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。學(xué)生在校的時(shí)間畢竟有限,不可能做到完全教學(xué)一致。暑假期間,我們可以把一些潛能生潛能生成立一個(gè)釘釘群。根據(jù)他們的潛能生的反饋,量身定制進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)需要輔導(dǎo)的潛能生采取在在線輔導(dǎo)輔導(dǎo)的方法促進(jìn)他們的進(jìn)步。

        2、要講究教學(xué)方法的有效性。

        要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),可以把知識(shí)以知識(shí)樹(shù)的形態(tài)展示,這樣更有邏輯性,思維聯(lián)系更加緊密;在比如上習(xí)題評(píng)講課時(shí),做到既評(píng)又講,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高成績(jī)。

        總之,助潛需要我們常抓不懈,持之以恒。

        3、輔導(dǎo)的學(xué)生對(duì)象。

        全體學(xué)生,并集中重點(diǎn)關(guān)注期末成績(jī)分?jǐn)?shù)在60分以下的同學(xué)。

        四、主要措施與注意事項(xiàng)

       。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作

        和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流、談心,談名人的勵(lì)志人生故事,關(guān)心他們暑假生活,讓學(xué)生覺(jué)得老師是他們的知心朋友,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的.積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

        (二)形式

        1.在線輔導(dǎo),每周日下午3點(diǎn)-4點(diǎn)為科學(xué)網(wǎng)課時(shí)間,關(guān)注孩子們的的參與度,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。具體安排如下:

        時(shí)間安排

        學(xué)習(xí)內(nèi)容

        第一周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)1.2單元

        第二周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)第3單元

        第三周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)第4單元

        第四周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)第5單元

        第五周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)6.7單元

        第六周

        預(yù)習(xí)六年級(jí)第1單元

        第七周

        預(yù)習(xí)六年級(jí)第2單元

        2.針對(duì)潛能生建立科學(xué)潛能提升群,每周發(fā)布進(jìn)階性的讀背打卡任務(wù),最后進(jìn)行基礎(chǔ)題目練習(xí),為他們提高成績(jī)助力。

        3.實(shí)踐作業(yè),理論與實(shí)踐相結(jié)合,暑假期間,學(xué)習(xí)的理論知識(shí)學(xué)生更容易在日常生活中觀察到,老師要積極引導(dǎo);

        4.充分利用家庭教育的優(yōu)勢(shì),假期學(xué)生在家,和家長(zhǎng)生活在一起,老師平時(shí)多余家長(zhǎng)溝通,了解孩子學(xué)習(xí)情況。

        總之,認(rèn)真上好每一堂課,研究不同的教法,習(xí)題課講評(píng)時(shí),把有代表性的問(wèn)題,知識(shí)的重難點(diǎn)、混淆點(diǎn)、考點(diǎn),突出著重講解。

      五年計(jì)劃 篇3

        一、指導(dǎo)思想

        經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是對(duì)少年兒童進(jìn)行思想教育非常寶貴的精神財(cái)富。為創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,我們將長(zhǎng)期、扎實(shí)而有效地開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書籍,享受閱讀的樂(lè)趣,讓孩子們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高廣大學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情愫。

        2.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,陶冶其性情,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

        3.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。

        4.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

        5.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,創(chuàng)建書香校園。

        三、活動(dòng)對(duì)象

        五年級(jí)全體學(xué)生。

        四、誦讀內(nèi)容

        除繼續(xù)鞏固《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目70篇外、主要以學(xué)校開(kāi)發(fā)的經(jīng)典古詩(shī)文誦讀教材《中華古詩(shī)文讀本》為藍(lán)本,在此基礎(chǔ)上又穿插了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等篇目。

        五、實(shí)施建議

        全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,形成全校教師人人參與,各個(gè)想方設(shè)法,處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺(jué)地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里,有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保。

        (1)每天早晨5分鐘,進(jìn)行誦讀。

       。2)第1、4、7、10、13、16周利用學(xué)校課程在星期四課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行誦讀賞析,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

       。3)注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng),不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

       。4)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,逐步實(shí)現(xiàn)親子誦讀。

        (5)任課老師和學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。

        (6)一些實(shí)踐性作業(yè)也可以加入誦讀內(nèi)容。

        (7)學(xué)校也將與政教處、教導(dǎo)處共同組織開(kāi)展誦讀與積累展示活動(dòng),讓讀書活動(dòng)真正成為學(xué)生的最愛(ài)。

        六、具體做法

        (一)繼續(xù)完善校本教程

       。ǘ┯(xùn)練強(qiáng)化。以班級(jí)為單位,廣泛開(kāi)展誦讀活動(dòng),開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩(shī)文,在經(jīng)典古詩(shī)文中受到浸染、熏陶。

        1.班級(jí)開(kāi)辟誦讀角。

        2.每天利用語(yǔ)文課、預(yù)備鈴后5分鐘組織學(xué)生誦讀,并做到全程參與,學(xué)生全員參與。

        3.開(kāi)展競(jìng)賽,激發(fā)熱情。每周抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽,以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

       。ㄈ┗顒(dòng)展示

        1.聲情并茂講經(jīng)典。學(xué)生把自己收集誦讀的經(jīng)典古詩(shī)文娓娓動(dòng)聽(tīng)的講給同學(xué)聽(tīng)。

        2.有聲有色唱古詩(shī)。古詩(shī)文本身就具有強(qiáng)烈的音樂(lè)美。在誦讀的過(guò)程中,為激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,讓他們記得更好,開(kāi)展歌唱古詩(shī)文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》,蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》,李商隱《別亦難》,白居易《長(zhǎng)恨歌(片斷)》等古詩(shī)詞歌曲,同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩(shī)文。還可請(qǐng)音樂(lè)老師給古詩(shī)文譜上好聽(tīng)的曲調(diào)演唱。

      五年計(jì)劃 篇4

        為度過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的寒假,xxx同學(xué)制訂如下計(jì)劃:

        一、每天要做到的事情:

        1、數(shù)學(xué):做口算題卡二張或應(yīng)用題二張;預(yù)習(xí)下學(xué)期部分內(nèi)容;

        2、語(yǔ)文:練字二張,提高書寫水平;預(yù)習(xí)下學(xué)期部分內(nèi)容;

        3、課外書:白天讀半小時(shí),晚上讀半小時(shí);

        4、英語(yǔ):聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí);

        5、每天練習(xí)古箏1小時(shí);

        6、每天跳繩跑步;

        7、空閑時(shí)間按照自己的愛(ài)好進(jìn)行畫畫、手工制作等

        具體時(shí)間安排靈活掌握,每天完成計(jì)劃的事項(xiàng)即可。

        二、假期中還計(jì)劃要做的事情:

        1、去趵突泉大明湖賞花燈,觀看民俗表演。

        2、通過(guò)自己每天的表現(xiàn),讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)去看兩場(chǎng)電影。

        3、利用年前大人忙年的'時(shí)間學(xué)習(xí)做力所能及的家務(wù),可以先從整理自己的東西、清洗自己的小件物品學(xué)起。

        4、年后跟爸爸媽媽外出旅游,欣賞祖國(guó)大好河山,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),放松心情。

      五年計(jì)劃 篇5

        一、指導(dǎo)思想;

        學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提,是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提,也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開(kāi)展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力,減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,保證學(xué)生的人身安全,結(jié)合實(shí)際,制定了五年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃。

        二、學(xué)情分析

        五年級(jí)學(xué)生大多數(shù)在11歲左右,他們大多數(shù)天真活潑,學(xué)習(xí)認(rèn)真,好動(dòng)腦筋,身體健康。五年級(jí)學(xué)生他們開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育初期,加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏,因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識(shí)和心理健康的教育。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得珍視健康,學(xué)會(huì)愛(ài)生活,愛(ài)世界,愛(ài)自己,健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,以保障中小學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。

        1.堅(jiān)持以人為本,進(jìn)行公共安全教育,使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和睦相處“的意識(shí),具備自救自護(hù)能力。

        2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí),掌握必要的安全行為和知識(shí)技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。

        3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

        四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ),能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命,珍視安全,拒絕-,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范傷害,促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

        五、教學(xué)措施:

        (一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向

        著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展,著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

        (二)全面實(shí)施課程目標(biāo)

        情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中,要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實(shí)課程目標(biāo)。

        (三)堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

        教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的.生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

        (四)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

        在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題,通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。

        在教學(xué)中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

        (五)努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

        在教學(xué)中,采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育;可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué),探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式,增強(qiáng)安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系,開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

        六、教學(xué)內(nèi)容安排;

        1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

        小學(xué)生五年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃、防溺水教育,要進(jìn)行防溺水的教育,開(kāi)展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

        3、防觸電的教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

        4、防食物中毒的教育,邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

        5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,建立個(gè)人健康檔案,進(jìn)行一次健康檢查,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

        6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。下學(xué)期

        具體安排:

        周次教學(xué)內(nèi)容

        第二周第八課不要輕信可疑的陌生人

        第四周第九課煙酒我不沾

        第六周第十課喝水的學(xué)問(wèn)

        第八周第十一課謹(jǐn)防食物中毒

        第十周第十二課預(yù)防呼吸道傳染病

        第十二周第十三課安全文明網(wǎng)上行

        第十四周第十四課氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)

        第十六周第十五課面對(duì)洪水如何自救

      五年計(jì)劃 篇6

        細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海。讓課外書給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過(guò)讀書,豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!

        一、指導(dǎo)思想

        書,應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期,有書作伴,為文化奠基,為思想打底,為精神立骨——這無(wú)疑是最為理想的教育。因此,我班結(jié)合學(xué)校的“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃,制定切合班級(jí)教學(xué)實(shí)際的讀書計(jì)劃。

        二、讀書目標(biāo):

        把我班建設(shè)成為書香班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

        1、每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時(shí)。小聲默讀老師推薦的書目,或者自己選擇的書目。

        2、前5分鐘古詩(shī)文誦讀。

        3、每天下午圖書室開(kāi)放1小時(shí)。

        4、堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。

        5、每周兩節(jié)閱讀課,老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。

        三、開(kāi)展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書熱情

        1、引導(dǎo)學(xué)生讀書

        為保證學(xué)生有足夠的書讀,開(kāi)展“我捐一本書”,“讀一百本書”活動(dòng),周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)閱讀指導(dǎo)活動(dòng),并利用學(xué)生所捐書冊(cè)設(shè)立班級(jí)“圖書角”,周四中午進(jìn)行免費(fèi)指導(dǎo)閱讀活動(dòng)。我班邢藝蕭曲明亮、王森、、李思思、孫家嘉嘉五名同學(xué)參加了學(xué)校開(kāi)辦的雙休日免費(fèi)讀書活動(dòng)、根據(jù)學(xué)生的需要和興趣,選擇書籍,如名篇精讀,優(yōu)秀童話故事,小學(xué)生課外閱讀一百篇等,開(kāi)闊學(xué)生的視野。

        2、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

        要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生閱讀方法,讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主,教會(huì)學(xué)生從書中吸取營(yíng)養(yǎng)。

        3、運(yùn)用積累,啟發(fā)創(chuàng)造

        經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書而有所思,有所悟。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,如改編故事,續(xù)編故事等,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)作欲望。

        4、開(kāi)展活動(dòng),持之以恒

        在讀書期間,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”“讀書心得交流會(huì)”“詞語(yǔ)積累運(yùn)用比賽”“讀書知識(shí)競(jìng)賽”等激發(fā)情趣。

        與書共舞,做一個(gè)快樂(lè)的讀書人!

        四、閱讀書目:

        1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩(shī)文等。

        2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說(shuō)、科幻小說(shuō)、歷史小說(shuō)、中外名著及時(shí)事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

        3、自己喜歡的書目、家長(zhǎng)推薦的書目。

        五、閱讀書源:

        1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少買兩本書。(生日及其他紀(jì)念日等)

        2、班級(jí)設(shè)立圖書角。

        3、學(xué)校圖書室定時(shí)開(kāi)放。

        4、同學(xué)之間互換圖書。

        六、閱讀指導(dǎo):

        本學(xué)期以“走近歷史”為核心,選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

      五年計(jì)劃 篇7

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,將知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī),查缺補(bǔ)漏,讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí),形成一定的語(yǔ)文能力,使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        二、復(fù)習(xí)安排:

        (一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

        復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期中總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(lái)(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題,同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè));再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來(lái)。這樣,使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識(shí)的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。

        (二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、漢語(yǔ)拼音

        ①鞏固已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí),能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。

        ②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。

       、蹠(huì)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。

        2、字、詞

        ①理解本冊(cè)的生字,能讀準(zhǔn)字音,記住字形,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。

       、谀茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

       、蹠(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

       、苈(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ),領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

        3、句子

       、倌苷页鼍渥又杏缅e(cuò)的字詞,并改正。

        ②能用修改符號(hào)修改明顯的病句。

       、勰苡贸S玫脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞造句。

        ④能把句子寫具體。(擴(kuò)句、縮句)并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

        ⑤能把陳述句改為反問(wèn)句、感嘆句。

        4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

        鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。

        5、課文與閱讀

        ①熟悉每課內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。

       、谛蕾p古詩(shī)的語(yǔ)言美,意境美,能默寫并逐句解釋。

       、劾斫庹n文中含義深刻的句子。

       、苣荛喿x短文,完成有關(guān)練習(xí)。

        6、作文

       、倌軐懞(jiǎn)單的'記敘文,要寫得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語(yǔ)句通順。

        ②能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。

       、鄄⒛芙o作文寫評(píng)語(yǔ)。

       、軐W(xué)會(huì)修改作文。

        7、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。

        三、復(fù)習(xí)措施:

        1、以聽(tīng)寫的方式檢查字詞。聽(tīng)寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

        2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

        3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

        4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

        5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

        6、閱讀:

       、僬n內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:(注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫)

       、谡n外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

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