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五年計(jì)劃優(yōu)選(5篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的五年計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年計(jì)劃 篇1
不知不覺20xx年已經(jīng)接近尾聲,我們也迎來(lái)了期末總復(fù)習(xí),在緊張有限的時(shí)間里,如何高效的完成各項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)是每個(gè)任課教師面臨的首要問(wèn)題,將士不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃是打好期末攻堅(jiān)戰(zhàn)的有力保障。為此,我結(jié)合本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定了五二班語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,本計(jì)劃共分為兩大部分:一是單元復(fù)習(xí),二是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)共八個(gè)單元,每單元6個(gè)課時(shí),第一課時(shí)主要是串講課文,復(fù)習(xí)中心思想、重難點(diǎn)、課后習(xí)題;第二課時(shí)讀記《課堂點(diǎn)睛》及復(fù)習(xí)資料,檢查課文和日積月累的'背誦,單元范例作文熟讀;第三課時(shí)聽寫詞語(yǔ)、默寫日積月累;第四課時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè);第五課時(shí)評(píng)講試卷、分析總結(jié);第六課時(shí)交給學(xué)生查漏補(bǔ)缺、自由復(fù)習(xí)。
專項(xiàng)復(fù)習(xí)分為五個(gè)主題:
1、拼音與字詞,包括看拼音寫詞語(yǔ)、多音字選讀音、形近字組詞、選詞填空、錯(cuò)別字、辨析近義詞;
2、句式訓(xùn)練,包括縮句、擴(kuò)句、改為“把”字句或“被”字句、改為肯定句或否定句、改為陳述句或反問(wèn)句、修改病句、選修辭手法、加標(biāo)點(diǎn)、選關(guān)聯(lián)詞、仿寫句子;
3、單元日積月累和重點(diǎn)課文內(nèi)容默寫填空,主要考察學(xué)生的背誦和默寫情況;
4、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練,選取重要的課文片段進(jìn)行閱讀訓(xùn)練;
5、課外閱讀訓(xùn)練,針對(duì)本學(xué)期要求閱讀的五本課外書,讓學(xué)生記錄并分享讀后感,做閱讀習(xí)題,加深對(duì)文本的記憶和理解。
期末復(fù)習(xí)戰(zhàn)役的號(hào)角即將吹響,希望經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的復(fù)習(xí),每個(gè)學(xué)生都能以飽滿自信的狀態(tài)迎接期末考試,考個(gè)好成績(jī),過(guò)個(gè)歡樂年!
五年計(jì)劃 篇2
一、總體思路
加強(qiáng)收入征管,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),強(qiáng)化財(cái)政管理,推動(dòng)信息公開,著力建設(shè)民生財(cái)政、綠色財(cái)政、活力財(cái)政和效益財(cái)政,促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。
二、任務(wù)目標(biāo)與工作計(jì)劃
(一)今后五年繼續(xù)保持財(cái)政收入的穩(wěn)定增長(zhǎng),到20xx年縣財(cái)政收入力爭(zhēng)達(dá)到6億元,年均遞增15%,提升財(cái)政收入總量在全省位次。
(二)項(xiàng)目單位除基本支出以外的項(xiàng)目,都要納入項(xiàng)目庫(kù)管理。縣財(cái)政預(yù)算安排的項(xiàng)目支出均從財(cái)政項(xiàng)目庫(kù)中抽取,追加項(xiàng)目支出原則上從項(xiàng)目庫(kù)中抽取,沒有進(jìn)入財(cái)政項(xiàng)目庫(kù)的項(xiàng)目原則上不能編入年度預(yù)算及調(diào)整預(yù)算。
(三)加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)。財(cái)政局以項(xiàng)目事前績(jī)效審核結(jié)果作為支出項(xiàng)目是否列入年度預(yù)算或支出項(xiàng)目庫(kù)的重要依據(jù)。對(duì)于前期工作準(zhǔn)備充分、預(yù)計(jì)效益好的優(yōu)秀項(xiàng)目,可優(yōu)先列入年度預(yù)算;對(duì)預(yù)計(jì)效益好但由于財(cái)力原因無(wú)法當(dāng)年安排的項(xiàng)目可以納入項(xiàng)目庫(kù),實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算管理,在今后財(cái)力允許時(shí)做出安排,同時(shí)其事前績(jī)效審核分值將作為項(xiàng)目安排次序的重要依據(jù);對(duì)預(yù)計(jì)效益差、考評(píng)結(jié)論為不及格或者各方對(duì)事前績(jī)效審核結(jié)果有異議及可能存在重大缺陷的項(xiàng)目,不予安排資金。應(yīng)審未審的財(cái)政支出項(xiàng)目,不得列入年度預(yù)算或納入項(xiàng)目庫(kù)。
(四)認(rèn)真貫徹各項(xiàng)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策,確保農(nóng)資綜合直補(bǔ)、糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼等資金落實(shí),提高農(nóng)民種糧積極性。落實(shí)扶持糧食、生豬、奶業(yè)、退耕還林、水庫(kù)移民后期扶持補(bǔ)貼等政策,增加農(nóng)民收入。整合資金支持農(nóng)村新民居建設(shè),科學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
(五)大力推進(jìn)“金財(cái)工程”建設(shè),深入推進(jìn)財(cái)政一體化系統(tǒng)建設(shè),全面提升財(cái)政信息化應(yīng)用水平。完善財(cái)政專項(xiàng)資金即時(shí)分析監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)各種財(cái)政性資金運(yùn)行情況的可視化動(dòng)態(tài)監(jiān)控。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和安全建設(shè),為財(cái)政業(yè)務(wù)運(yùn)行提供安全高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
(六)推動(dòng)財(cái)政信息公開,保障群眾知情權(quán)。以縣政府站為主渠道,采取多種方式進(jìn)行財(cái)政信息公開,讓群眾看得到,看得懂,保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
(七)進(jìn)一步完善包括國(guó)有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、國(guó)有資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)和國(guó)有投資企業(yè)的全方位的監(jiān)管體系,建立國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)預(yù)算,對(duì)國(guó)有股轉(zhuǎn)讓、國(guó)有資產(chǎn)收益全部納入國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)預(yù)算,以專項(xiàng)用于國(guó)有資本擴(kuò)股、參股、增值和解決社會(huì)保障資金不足問(wèn)題,從而形成完整的'監(jiān)督機(jī)制,防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
(八)深入推進(jìn)行政、事業(yè)單位辦公資源整合,改善有關(guān)單位的辦公環(huán)境;支持國(guó)有企業(yè)改制,通過(guò)盤活土地資產(chǎn),解決國(guó)有企業(yè)職工利益,培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);加大土地收儲(chǔ)出讓力度。
(九)按照“收支并舉、監(jiān)管并重、內(nèi)外并行”的要求,建立完善涵蓋財(cái)政收支、體現(xiàn)財(cái)政管理特色,具備對(duì)財(cái)政運(yùn)行全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、矯正功能的財(cái)政監(jiān)督新機(jī)制,提高財(cái)政監(jiān)督效能。
五年計(jì)劃 篇3
五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)工作計(jì)劃為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)工作中,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
一、思想方面的培優(yōu)。
1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二、有效培優(yōu)措施。
利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。
1.課上優(yōu)等生解決難題。
2.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” ——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
3.解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。
三、在培優(yōu)中的幾點(diǎn)方法。
1、不縱容優(yōu)秀的`學(xué)生,一視同仁。
2、根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,給優(yōu)秀生一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)。
3、了解學(xué)生在家與在校的一些情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),把知識(shí)進(jìn)行列表比較,把知識(shí)系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),做到既評(píng)又講,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
五年計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)!鞍踩槲倚小被顒(dòng),制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí),自我進(jìn)行保護(hù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí),掌握必要的安全行為和知識(shí)技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。
3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的.重要性,從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
四、學(xué)情分析、教材分析:
安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí),但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí),健康、安全、快樂地成長(zhǎng)。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:公路交通安全常識(shí)、 用電常識(shí)、遇到壞人怎么辦、外出活動(dòng)在公共場(chǎng)所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、 防雷電安全教育、防溺水安全教育、 小學(xué)生防火自救安全教育
五、教學(xué)措施:
1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題,通過(guò)開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周公路交通安全常識(shí)
第二周乘車安全
第三周 上學(xué)路上的安全
第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶
第五周 勞動(dòng)中注意安全
第六周 遇到壞人怎么辦
第七周 不要離家出走安全第八周 用電常識(shí)安全
第九周 預(yù)防地震安全教育安全第十周 防溺水安全教育安全
十一周 火災(zāi)的預(yù)防
十二周 小學(xué)生防火自救安全教育 十三周 防雷電安全教育 十四周 防食物中毒
十五周 防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害 十六周 安全伴我行主題班會(huì)
五年計(jì)劃 篇5
一、基本情況分析
本組共4位老師,其中有2位老師是今年第一次教五年級(jí)。組內(nèi)年輕人多,新手多,經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高。
二、指導(dǎo)思想:
針對(duì)本組的實(shí)際情況,本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學(xué)工作,以“新課標(biāo)”為基準(zhǔn),從改變教學(xué)觀念、明確教學(xué)目的、改革教學(xué)方法和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等方面入手,進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“精細(xì)化”改革。上好演練場(chǎng)的專題研究課,力爭(zhēng)教師的教學(xué)水平有提高,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有提高,培養(yǎng)出合格的小學(xué)畢業(yè)生。
三、主要工作:
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)以新的'課程理念為指導(dǎo),每位教師認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課。嚴(yán)格教學(xué)全程管理,教研教改出成效。
1.課堂管理:倡導(dǎo)有效課堂;
突出“精細(xì)化”管理,規(guī)范全過(guò)程。管理包括:一、教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)密細(xì)致;二、常規(guī)檢查,嚴(yán)格把關(guān);三、備課活動(dòng),嚴(yán)肅認(rèn)真;四、課堂教學(xué),嚴(yán)禁隨意。老師們要積極更新教育觀念,落實(shí)新課標(biāo)要求。
2.教學(xué)研究:倡導(dǎo)推陳出新;
備課組突出“四抓好”:一抓好集體備課,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)切磋,注重導(dǎo)向,加強(qiáng)組員與組員之間的溝通。二抓好個(gè)人備課和課后反思,強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,發(fā)揮創(chuàng)造性,注重質(zhì)量,開展課后教學(xué)反思。三抓好隨堂聽課,注重過(guò)程監(jiān)控和指導(dǎo),開展隨堂課“精細(xì)化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流,注重學(xué)習(xí)借鑒。
3.注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。
新教師應(yīng)多聽老教師的課,平時(shí)注意交流教學(xué)心得。期末做好總結(jié),以促進(jìn)新教師的進(jìn)步。
。ǘ⿺(shù)學(xué)提出“讓課堂生活化,讓生活數(shù)學(xué)化”,研究數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系:走出書本,走出教室;融進(jìn)生活,融進(jìn)活動(dòng);在數(shù)學(xué)的課堂中運(yùn)用生活的案例,在生活的場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。一個(gè)充滿生活氣息、生動(dòng)活潑、民主和諧、學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式得以形成。教師以自己的數(shù)學(xué)精神帶動(dòng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)精神,以自己的數(shù)學(xué)敏感促進(jìn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)敏感。
四、具體措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《新基礎(chǔ)教育》,用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘5慕虒W(xué)工作。
2.加強(qiáng)對(duì)教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),寫好教后記。
4.開展組內(nèi)聽課,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5.有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6.加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7.積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。
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