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      期末復習計劃

      時間:2024-01-26 11:58:30 計劃范文 我要投稿

      期末復習計劃

        光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的期末復習計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

      期末復習計劃

      期末復習計劃 篇1

        一. 復習目的

        1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學生興趣和動力。

        2、使學生獲得進一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣,豐富情感體驗。

        3、使學生形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。

        4、培養(yǎng)學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng),促進個性化與集體的完善與發(fā)展。

        二. 復習重難點

        加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。

        三. 復習內(nèi)容

        1、感受與鑒賞:感受自然界和生活中的各種聲音,能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應的情緒和體態(tài)反應。能聽辨聲音的高低、長短、強弱,并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。

        2、演唱:知道演唱的正確姿勢,能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱,本學年能背唱四至六首歌曲。(高低年級)

        3、創(chuàng)編:能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的`記錄音樂。

        4、表演:樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏進行表演。

        四. 復習措施

        復習中根據(jù)不同年級學生的年齡特點,激發(fā)學生聽賞音樂的興趣,養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,采用游戲、表演等多形式引導學生積極參與、體驗。培養(yǎng)學生自信的演唱,發(fā)展學生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn),豐富學生的藝術(shù)體驗和感受能力。結(jié)合本期所學的歌曲,進行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固與復習。

        采用教師指導復習、小組交流復習、個體復習相結(jié)合的方式,努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高.

      期末復習計劃 篇2

        這次的高一數(shù)學期末考試,是全市高中統(tǒng)考,試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改,并要進行全區(qū)排名。為了做好復習迎考工作,使備課組活動做到有目的、有步驟地進行,與城里的高中縮小差距,特制定如下復習計劃:

        一、指導思想

        做好高一數(shù)學復習課教學,對大面積提高教學質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學期末復習應達到以下目的:

       。1)使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將一學期來的數(shù)學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;

       。2) 少講多練,鞏固基本技能;

       。3)抓好方法教學,歸納、總結(jié)解題方法;

       。4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的.能力。

        二、 明確復習范圍及重點

        范圍:必修1與必修4

        重點:必修1:函數(shù)的基本性質(zhì),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù);必修4:三角函數(shù),平面向量。

        三、復習要求

        1、重點復習掌握核心概念、基礎知識、強調(diào)作圖、解題規(guī)范;

        2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批,爭取提高合格率。

        四、復習要點:

        掌握各章知識結(jié)構(gòu)和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。

        習題歸類,解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問題,解決問題的能力

        五、具體課時安排

        由于教學時間緊,按照計劃估計要到12月31號才能結(jié)束新課,復習時間大約8天左右,鞏固練習主要是讓學生在課下完成,上課講評。具體安排如下:

        20xx年元月1日前結(jié)束新課;

        2日------6日復習必修1:集合(1天)、函數(shù)(2天);

        7日------8日復習必修4:三角函數(shù)(1天)、平面向量(1天); 9日------10日必修1、4綜合訓練。

        六、復習方法

        1、根據(jù)學生的薄弱點,有針對,有系統(tǒng)地設計4份復習案,其中集合與函數(shù)2份,三角函數(shù)與平面向量2份,綜合訓練試卷4份。

        2、利用星期二、五早讀課時間對優(yōu)生進行補短,主要是補基礎知識,看學生基礎知識有沒有記住,記住了會不會應用,再找一些基本題讓學生練。

        3、時間很緊,要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓每一節(jié)課都高效,每節(jié)課的導學案都當堂完成,晚自習讓學生處理更多的典型題。

        

      期末復習計劃 篇3

        高一歷史期末復習時,學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變,知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變,由編年史到專題史復習方式的轉(zhuǎn)變,加上復習時間短、任務重,因此,亟需解決有效復習方法的問題。我們根據(jù)教育實踐,從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

        歷史學科具有過去性的特點,復習能起到加深記憶痕跡,溫故知新的作用,也使知識更加系統(tǒng)化,以達到靈活運用的程度。因此在教學中占重要的地位。同時,高一期末復習,是學生入學以來最重要的一次考試,也是檢驗學生學業(yè)水平最規(guī)范、最真實的一次考試。但復習的時間又很緊張,我們結(jié)合自身教學實踐和反思,探索如下:

        一: 統(tǒng)籌兼顧,科學規(guī)劃,先緊后松

        1期末復習階段,以鞏固基礎知識為主。學生在學期臨結(jié)束時,由于時間長,記憶痕跡逐漸淡化,需要及時強化。故復習時以看課本,鞏固基礎為主。在我們復習期間,主要時間是留給學生,以學生的看書和整理基礎知識為主,老師的講解為輔。

        2 統(tǒng)籌兼顧,科學規(guī)劃。

        復習階段,既要看書,鞏固基礎知識,又要適當做題,以查缺補漏,鍛煉做題能力,加強雙基。在時間短、任務重的情況下,用一周時間復習,,我校每周三節(jié)歷史課,三節(jié)晚自習,而復習任務是必修一政治制度的九個專題,因此,每節(jié)正課要復習三個專題,晚自習要做一套相應的測試題。但是,有的專題難度大,任務重,而有的專題相應難度小一,任務輕些。根據(jù)總規(guī)劃,學生在復習時適當往前后伸伸腿,任務重,沒完成者,則在下節(jié)課補上,并完成規(guī)定的復習任務;如完成任務,還剩余時間者,則提前復習下節(jié)課的內(nèi)容。統(tǒng)籌兼顧,科學規(guī)劃,以防止顧此失彼。

        二充分調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性

        復習階段要充分發(fā)揮教師主導地位的前提下,充分發(fā)揮學生的主體地位。在復習期間,知識結(jié)構(gòu)的細化,具體化和個性化,全靠學生自己來完成。

        同時,在串講知識提綱和評講試卷時,高度重視語言的簡潔凝練和幽默風趣,并適當?shù)呐e些生動形象的事例或小故事,以調(diào)動學生的直接興趣。從而,減輕學習疲勞,加強教育效三具體復習方法:

        (一)構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)。

        老師在課下,“根據(jù)單元引言,吸取高考命題的基本思路與觀點,以高中課程標準為指導,概括單元的知識結(jié)構(gòu),理清歷史發(fā)展的基本線索!

       、诎衙總專題的幾節(jié)課的內(nèi)在邏輯聯(lián)系理出來,注意每個事件的大體發(fā)展線索,學生容易出錯的地方,注意概念的系統(tǒng)化!皬土曁峋V,一般采用以下兩種形式:一是標題式提綱,由一系列的大小綱目組成。它的優(yōu)點是能較好的反映知識的系統(tǒng)性;一是問題式提綱,由一系列連貫性的問題組成。這種提綱容易突出重點,對學生的啟發(fā)性較強。”在上課時,先把線索寫在黑板上,與學生一起回顧核心的復習提綱,同時輔之以談話法,以引起學生的有意注意。

        (二) 學生構(gòu)建富有個性化的知識結(jié)構(gòu)

        新課改,特別注意發(fā)揮學生的主體地位和創(chuàng)造性。因此,在講解完知識結(jié)構(gòu)后讓學生在課下,結(jié)合老師講解和自己的理解以及見到的`其他學習材料上的相關(guān)內(nèi)容,把知識提綱細化,做到富有個性化。這樣才能真正變?yōu)閷W生自己容易接受的知識,也有利于從整體上把握一個專題的系統(tǒng)知識,從而,有利于應用知識。

        (三) 多種感官并用

        學生平時復習時往往是直接出聲的背誦或者單純看書,往往不動手,復習的效果不太理想。我要求他們自習課復習時一邊看書,一邊在草稿紙上動手把知識結(jié)構(gòu)寫寫,這樣多種感官并用,加強了記憶的痕跡,也有利于集中注意力,大大提高了學習效率。

        (四) 先觀大略再具體

        復習時,讓學生先從整體上把握在一個專題的大體階段特征,然后看每節(jié)課時也先看講了幾個大問題,相互之間有什么邏輯聯(lián)系。然后再具體復習每個小的知識點。這樣,知識是以整體一個記憶單位的形式出現(xiàn)的,從而使知識系統(tǒng)化,便于學生提綱挈領(lǐng)的掌握知識,并有利于知識的提取應用。

        (五) 記憶和回憶結(jié)合

        這種方法能及時發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)容還沒有記住,使復習更具有目的性。同時還可以看到成績,增強信心,提高積極性這種方法也有利于克服學生的浮躁心理,提高學生復習時的注意力,使學生真正掌握知識。

        (六)適當做題

        復習時,主要以恢復、鞏固、應用基礎知識、查缺補漏、加強雙基,訓練思維能力為目的,因此,做題既非常必要,又要適可而止。

        在具體做題時,向?qū)W生做好充分的思想教育,即以實效為目的,每次做題都要注重質(zhì)量。力爭選擇題全對,非選擇題訓練周密嚴謹?shù)乃季S能力。同時,進行具體的做題方法指導:選擇題:注意“三審三思”,“三審”指把握題干中的時間、限制詞和問法;“三思”指選擇項是否符合史實、是否和題干有聯(lián)系、是否和題干有必然聯(lián)系;非選擇題格式要求“序號化、提示化、段落化、要點化”。

      期末復習計劃 篇4

        一、復習指導思想

        1.查漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

        2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

        3.在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

        4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操?傊,要加強復習的計劃性,提高復習效率。

        二、學生學習現(xiàn)狀的分析

        本班學生的基礎比較薄弱,通過一學期的學習學生思維比以前活躍,上課氣氛也有所改善,學習的積極性也提高了。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時我把重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上,對于課本上的基礎知識也進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。希望他們的知識和技能都能有所提高!

        三、復習內(nèi)容及要點:

        1.數(shù)與代數(shù)

        第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

        第七單元、整數(shù)四則混合運算

        第一單元、升和毫升

        要點:

       。1)掌握升和毫升之間的進率,會準確選擇升和毫升來計量生活中的物體容量

       。2)除法:除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法:四舍法試商和五入法試商,判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),估計商的最高位上可能是幾。

        (3)能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;

       。4)混合運算式題的運算順序(沒有括號的,有括號的)及正確計算。

        2.圖形與幾何

        第三單元、觀察物體

        第八單元、垂線和平行線

        要點:

       。1)認識直線、射線,能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短。

       。2)認識角,量角器,會用量角器畫角與量角,知道三角尺上各個角的度數(shù),會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。

       。3)銳角、鈍角、直角的認識,知道各種角之間的大小關(guān)系。

       。4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系,能辨認平行線和垂線,會用直尺和三角尺畫平行線和垂線,知道點到直線的距離并能度量。

       。5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。

        3.統(tǒng)計與概率

        第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖

        第六單元、可能性

        要點:

       。1)讓學生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。

       。2)讓學生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認識,設計公平的游戲規(guī)則。

        4.數(shù)學思想方法

        第五單元、解決問題的策略

       。1)能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關(guān)的問題,并解決。

        (2)通過兩步或三步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。

        三、復習重、難點:

        重點:梳理知識內(nèi)容,注意查缺補漏。

        難點:提高解決問題的能力,梳理知識。

        四、總復習的教學措施:

        1.認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。

        通過指導學生組成學習小組,回憶、交流本學期學習的內(nèi)容,對自己的學習情況進行反思與總結(jié),進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題,提高針對性和有效性。

        2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點,采用靈活多樣的`復習形式。

       。1)除法筆算中要突出不同情況的比較,引導學生交流除法筆算和試商的方法,著重提高學生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快,怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法,培養(yǎng)學生的驗算習慣。

       。2)混合運算中要讓學生熟練的掌握運算順序,提高計算能力,并強調(diào)在做題之強要認真審題,確定正確的運算順序,確保計算的每一步都能達到正確。

        (3)結(jié)合解決實際問題的過程,幫助學生鞏固用列表的方法來整理條件、分析數(shù)量關(guān)系的解題策略,突出培養(yǎng)學生運用策略的自覺意識。

        (4)復習空間與圖形知識,先聯(lián)系具體圖形復習線段、射線、直線和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識,進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法,通過物體視圖的辨認,進一步體會有關(guān)物體相對的位置關(guān)系,進一步發(fā)展空間觀念。

       。5)統(tǒng)計與可能性的復習,通過讓學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程,重點放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計意識,進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。

        3.重視不同領(lǐng)域知識的融合,提高綜合運用知識解決問題的能力。

        從不同的角度提出問題,引導學生用不同策略解決問題,同時結(jié)合學生的學習實際情況,再相應設計一些綜合性的聯(lián)系,開展一些綜合運用知識的學習活動,促使學生溝通各領(lǐng)域?qū)W習內(nèi)容之間的聯(lián)系,不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力。

        4.補差措施

       。1)對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。

       。2)將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

        (3)時刻關(guān)注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。

        五、總復習的注意事項:

        1.避免盲目地進行綜合的練習,不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習

        2.復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么,學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升,然后再組合復習內(nèi)容。

        3.應注重趣味性、活動性、操作性,注重知識的歸納、梳理,做到回顧知識、整理知識、應用知識。

        4.活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境,學生根據(jù)情境提出數(shù)學問題時,教師應心中有數(shù),哪些問題是有價值的,哪些問題是偏離學習目標的,如何把提出的問題進行歸類,用什么方法解決這些問題,以體現(xiàn)教師在總復習中的主導作用。

        5.復習中應逐步培養(yǎng)學生客觀地評價自己或他人,教師也要在肯定學生長處的前提下,提出不足或努力方向,不能一味地肯定或批評。因此在學生互評中注意引導學生如何正確地評價。

        六、時間安排:

        共計用16課時進行教學。

        1. 數(shù)與代數(shù) (4課時)

        2. 圖形與幾何 (4課時)

        3. 統(tǒng)計與概念 (2課時)

        4. 數(shù)學思想 (1課時)

        5. 綜合訓練 (5課時)

      期末復習計劃 篇5

        復習目的:

        根據(jù)綜合學科的具體情況,準備用兩周的復習測驗時間,如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學五年級綜合實踐活動的復習工作,這便是我近期的首要工作。

        復習重點:

        能夠在短時間內(nèi),綜合實踐活動的教學成績有所提高。

        復習難點:

        能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。

        復習內(nèi)容

        一系統(tǒng)地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識,通過復習使知識融匯貫通,使學生的綜合實踐能力得到提高。(教材的《有趣的謎語》、《玩陀螺》、《飲食與健康》課內(nèi)容)

        二、能夠懂得理解實地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計劃,激發(fā)學生的學習熱情,掌握知識。(教材的《生活小竅門》、《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》、《飲食與健康》課內(nèi)容)

        三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。(教材的《生活小竅門》、《飲食與健康》課內(nèi)容)

        四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。(教材的《玩陀螺》、《生活小竅門》課內(nèi)容)

        五、根據(jù)每個學生的綜合表現(xiàn),給學生一個客觀、公正的評價。

        復習方法措施:

        1、在有效的時間內(nèi),增大練習的力度。

        2、短時間內(nèi),講清知識,使學生更有效的獲取解決問題的方法。

        3、為學生制作一份期末復習題讓學生練習提高。

        4、根據(jù)學生特點激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

        時間安排:

        12月19日——12月23日復習

        12月25日——12月30日測驗

        四年級上冊綜合實踐活動復習計劃

        復習目的:

        根據(jù)學校的期末復習要求及綜合學科的具體情況,四年級綜合實踐活動課準備用兩周的復習測驗時間。如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學四年級綜合實踐活動的復習工作,這便是我近期的首要工作。

        復習重點:

        能夠在短時間內(nèi),綜合實踐活動的教學成績有所提高。

        復習難點:

        能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。

        復習內(nèi)容:

        一系統(tǒng)地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識,通過復習使知識融匯貫通,使學生的綜合實踐能力得到提高。(教材的《我們的牙齒》、《有趣的卡》、《紐扣的'世界》內(nèi)容)

        二、能夠懂得理解實地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計劃,激發(fā)學生的學習熱情,掌握知識。(教材的《餐桌上的學問》、《走進牛奶世界》、《我們的牙齒》內(nèi)容)

        三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。(教材的《漫話春節(jié)》、《包裝的學問》內(nèi)容)

        四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。(教材的《包裝的學問》內(nèi)容)

        五、根據(jù)每個學生的綜合表現(xiàn),給學生一個客觀、公正的評價。

        復習方法措施:

        1、在有效的時間內(nèi),增大練習的力度。

        2、短時間內(nèi),講清知識,使學生更有效的獲取解決問題的方法。

        3、為學生制作一份期末復習題讓學生練習提高。

        4、根據(jù)學生特點激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

        時間安排:

        12月19日——12月23日復習

        12月25日——12月30日測驗

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