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      五年計(jì)劃

      時間:2024-01-27 13:17:02 計(jì)劃范文 我要投稿

      五年計(jì)劃(精品7篇)

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的五年計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      五年計(jì)劃(精品7篇)

      五年計(jì)劃 篇1

        一、本班情況分析

        五年級一班共有學(xué)生30人,其中男生14人,女生16人。結(jié)合上學(xué)期年級期末成績,部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成作業(yè),還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不能按時完成作業(yè)。在平時的課堂教學(xué)中,讓優(yōu)秀生帶動中等生,另外,教師要對待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。

        二、存在問題分析

        差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:

        1、上課精神不集中。

        2、練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。

        3、平時不認(rèn)真審題,讀不懂題目的要求。

        4、繳交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成。

        5、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。

        6、答題速度緩慢。

        三、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

        1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

        2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

        四、培優(yōu)補(bǔ)差措施。

        利用課余時間,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

        1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

        2、安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

        3、課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的`需要。

        4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差。

        5、每周進(jìn)行簡單測評,了解學(xué)生情況,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

        五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

        1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

        2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

        3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價(jià)。

        4、要講究教法。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

        總之,我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生,還要在生活上關(guān)心每一個后進(jìn)生的成長,使每個后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

      五年計(jì)劃 篇2

        20××年9月,我十分榮幸的成為一名人民教師,進(jìn)入臨淄中學(xué)工作,從事信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作;叵胱约旱膶W(xué)習(xí)歷程,通過臨淄區(qū)教育局組織的新教師培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn),再綜合自身的各項(xiàng)條件,制定個人五年發(fā)展計(jì)劃如下。

        首先是整體的計(jì)劃框架。在工作的第一個學(xué)年,我要盡快的適應(yīng)新的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,努力提高自身的綜合素質(zhì),做好本職的教學(xué)工作,多向同行和學(xué)生學(xué)習(xí),在一線的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展自己的教學(xué)理論。在工作的第二個學(xué)年,我要盡力爭取班主任的工作,我將以第一年的工作為基礎(chǔ),繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,做好教學(xué)并學(xué)生管理工作,在更大的天地里發(fā)揮自己的價(jià)值,并要帶出一定的成績,并在以后的職業(yè)生涯中力爭用成績保持自己的班主任工作。在工作的第三年,我要盡力順利的通過中學(xué)一級的職稱評定,為以后的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ),鋪好更高的地基,并在這一年里形面自己的教學(xué)風(fēng)格,總結(jié)個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以期發(fā)展出適合自身的教學(xué)藝術(shù)。在工作的第四年,我要將自己的視野放寬到學(xué)校之外,在更寬更廣的領(lǐng)域中發(fā)展自己的教學(xué)能力,多參加全國、省、市、區(qū)、校級的各種教學(xué)比賽,為自己掙得更多的榮譽(yù),為學(xué)校掙得更多的光彩。在工作的第五年,我要為走上名師之路做好鋪墊,用實(shí)際的教學(xué)成績和工作能力立身,用先進(jìn)的教育思想和一流的教學(xué)藝術(shù)立本。

        下面將分類具體對個人五年計(jì)劃進(jìn)行描述:

        1、 在課堂教學(xué)方面。

        我認(rèn)為課堂教學(xué)工作是教師的立身之本,體現(xiàn)了教師這個職業(yè)存在的最根本價(jià)值,只有做出了好的課堂教學(xué)成績,才有可能成為一名合格的教師。作為一名新老師,不能想著剛剛開始就能做出大成績,不可急于求成,我要從日常的小事情做起,不能將學(xué)生作為自己所謂“教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的對象,要先學(xué)習(xí)、觀察,要穩(wěn)妥,要安全。走出、走好教師生涯的第一步特別的重要,我要充分發(fā)掘自己在讀本科與讀研期間學(xué)習(xí)的理論知識與操作技能,將它們盡快的轉(zhuǎn)化為一線的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用,發(fā)揮自己在技術(shù)方面的優(yōu)勢;同時,多向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多評課,多參加老師的集體活動,向他們請教如何上好課;在上每節(jié)課的時候,都要精心的準(zhǔn)備,認(rèn)真的備課,要慢慢的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的'思想,不能讓自己的每一堂課都是一個獨(dú)立的部分,而要把自己整個學(xué)期的課程有機(jī)的整合在一起,使其成為完整的系統(tǒng),這樣可以方便學(xué)生對知識的全局性掌握,我要用精彩課堂教學(xué)來為自己創(chuàng)造良好的開端,同時為自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        2、 在個人的專業(yè)化發(fā)展方面。

        在教育中心接受培訓(xùn)的時候,有幾位培訓(xùn)老師說過同樣的一句話:“以前,要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水;而現(xiàn)在,要給學(xué)生一杯水,教師必須得有源源不斷的活水源頭!弊鳛樾畔⒓夹g(shù)學(xué)科的老師,根據(jù)以前自己在棗莊十五中和聊城二中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我對這句話深深的信服,現(xiàn)在學(xué)生的知識儲備量不是以往的觀念可以想像的,有些學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平在某些方面甚至比老師都強(qiáng)出很多,所以給學(xué)生上課變得更有挑戰(zhàn)性,因此,我要從幾個方面來發(fā)展自己的專業(yè)能力。

        第一是教學(xué)的基礎(chǔ)知識與能力。在學(xué)校里雖然學(xué)習(xí)了很多的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂分析等等課程,但是,無論是實(shí)習(xí)還是在大高中一個多星期的上課,我感覺書本上的知識和現(xiàn)實(shí)有很大的“脫節(jié)”,要將這些數(shù)量眾多、思想繁雜的教育教學(xué)理論轉(zhuǎn)化的實(shí)際應(yīng)用,中間還有很多的工作要做。這就需要我在日常的教學(xué)工作之中多觀察,多體會,一定要做好每節(jié)課的反思與規(guī)劃,將實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的問題與教學(xué)理論聯(lián)系起來,從理論中得到指導(dǎo),再回到現(xiàn)實(shí)之中進(jìn)行解決。比如,學(xué)生上信息技術(shù)課的時候大都懷著“心術(shù)不正”的心態(tài),如何調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和思想,讓他們多學(xué)知識,讓他們認(rèn)識到從長遠(yuǎn)的個人發(fā)展來看信息技術(shù)的重要性,這個問題就是我要解決的第一個大問題。

        第二是信息技術(shù)學(xué)科的專業(yè)知識與技能。雖然有好多人都說信息技術(shù)學(xué)科是“副的不能再副的副科”,但我不這么認(rèn)為,我熱愛這個學(xué)科,是信息技術(shù)學(xué)科給了我工作的機(jī)會和成長的機(jī)會,我個人的價(jià)值也能在這片小小的天地里得到體現(xiàn)。從學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展角度來講,信息技術(shù)絕對的要比其它的學(xué)科要有用處,但這些并不能向高中學(xué)生說明,因?yàn)檫@會耽誤學(xué)生其它“主科”的學(xué)習(xí),只能在教學(xué)的過程之中緊卡考點(diǎn)的同時向?qū)W生盡量多的擴(kuò)充一些知識。這同時也對我自己的專業(yè)能力提出了更高的要求,我要繼續(xù)加強(qiáng)自己在計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)、編程、多媒體、網(wǎng)站制作、課件制作方面的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,使自己的專業(yè)知識系統(tǒng)化,同時,對自己的專長電視編導(dǎo)方面的知識更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以便在未來的工作中有機(jī)會發(fā)揮這一特長,給學(xué)校和有關(guān)的部門拍攝制作宣傳片、匯報(bào)片等等影視材料。

        第三是科研能力的發(fā)展。不能將自己在讀研期間所學(xué)習(xí)的科研方法荒廢,要在學(xué)校條件許可的范圍之內(nèi)盡量的申請與自己學(xué)科相關(guān)的科研項(xiàng)目,以科研促進(jìn)教學(xué),努力讓自己成長為研究型的教師。

        3、 在教學(xué)管理能力方面。

        我現(xiàn)在對于教學(xué)管理的理解僅僅來自于書本和同事的描述,聽領(lǐng)導(dǎo)和老教師們說教學(xué)管理是教師專業(yè)化成長中特別重要的一個環(huán)節(jié),在這里,我只能根據(jù)自己已有的理解對教學(xué)管理能力的培養(yǎng)提出發(fā)展計(jì)劃。首先是要管理好自己的課堂,一室不掃何以掃天下,如果管理不了一個50人的班級,其它的管理能力就可以免談了,我要從最細(xì)微處入手來學(xué)習(xí)教學(xué)管理,多看書,多請教,多觀察,多學(xué)習(xí),在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭,在實(shí)踐中摸索理論。然后,在做好第一步后,要將視野放寬,思考級部的管理、思考學(xué)校的管理,將自己的小管理與學(xué)校的大管理完美的融合在一起。

        4、在工作與生活方面。

        服從學(xué)校和級部領(lǐng)導(dǎo)的安排與分配,遵守學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn),按時上班,努力工作。要與學(xué)校的老師搞好團(tuán)結(jié),要禮貌、忍讓、寬容,不可以和同事鬧矛盾,不可以為了特定事物而爭搶,要用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)成績和良好的人際關(guān)系證明自己的價(jià)值。在生活方面,不可向?qū)W校提出除去基本生活條件之外的要求,要真誠待人,熱心幫助同事。

        面對自己未來五年的時光,很多事情還無法看透和預(yù)見,我只能做出此粗淺規(guī)劃,在未來,肯定還會有許多需要增加或改正之處,我會隨機(jī)應(yīng)變,及時調(diào)整,本著做一個合格的教師,做一個優(yōu)秀的教師的方向努力奮斗。

      五年計(jì)劃 篇3

        一、班級情況分析:

        四年級共80人,都來自農(nóng)村。本班大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待學(xué)習(xí)積極熱情,生活中樂于助人,團(tuán)結(jié)合作。個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),毅力較差,沒有恒心和耐心,沒有集體榮譽(yù)感和班級主人翁精神。但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱,多數(shù)家長忙于外出賺錢,對孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)注程度不是很高,有少數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

        二、工作目標(biāo):

        1、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想工作的教育,進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力,幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)小主人翁精神。

        2、全面建設(shè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風(fēng),注重學(xué)生禮儀教育與訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表,對人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

        3、把"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實(shí)處。

        三、工作重點(diǎn):

        1、及時了解學(xué)生思想狀況,從而做到因材施教。

        2、抓好班主任的日常工作:檢查本班學(xué)生值日生工作,做好個別學(xué)困生的教育工作。

        3、營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

        4、培養(yǎng)扶差,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用, 幫助學(xué)困生建立學(xué)好

        的自信心。

        5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查輔導(dǎo)力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

        6、營造寬松愉快的課堂學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重合作探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,使每一位學(xué)生積極參與到教學(xué)中來,從而學(xué)有所獲。

       。贰踩逃悍浪、防電、防火、校內(nèi)安全、校外交通安全等。

        四、工作方法措施:

        1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談,有計(jì)劃地利用班會課與學(xué)生交談,充分了解學(xué)生的基本情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè),展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,及時鼓勵與表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,爭取家長對學(xué)校工作的配合。

        2、對學(xué)生進(jìn)行愛國教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級值日制度的完善,對他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動等方面的教育。

        3、良好的班集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好本期班級紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

       。1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

       。2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,同時培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

        (3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

        4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,針對學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,提高學(xué)習(xí)能力,逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

        5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題,嚴(yán)格要求,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時的鞏固和吸收。

        6、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的'進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn),及時予以肯定和表揚(yáng)。同時,教給其學(xué)習(xí)的方法,糾正其不良心態(tài)及習(xí)慣,在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們能積極主動學(xué)習(xí),以達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的。

        7、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系,爭取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系,使家長明白:教育子女,家長負(fù)有重要的責(zé)任,尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。改變家長將學(xué)生教育全部依賴于學(xué)校、教師的片面認(rèn)識,從而與學(xué)校緊密合作,共同教育學(xué)生健康成長,提高學(xué)業(yè)成績。

        8、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)注學(xué)生的心理成長,處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問題。

        9、教師加強(qiáng)自我要求,為人師表,嚴(yán)以律己,做好學(xué)生的榜樣。

        五、班務(wù)活動安排

       。乖路荩

        1、布置教室,制定班級計(jì)劃;安全教育

        2、選拔和培養(yǎng)班干部,規(guī)范學(xué)習(xí)行為;

        3、著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng);

        10月份

        1、衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

        2、布置教室,美化環(huán)境;

        3、開展讀好書活動;

        4、開展“讀書”活動;

        5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

        6、探討提高學(xué)習(xí)能力的途徑和方法;

        11月份

        1、開展“讀好書”演講比賽;

        2、建立和培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組,樹立競爭意識;

        3、開展健身活動;

        4、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作;

        12月份

        1、安全教育

        2、舉辦“我愛校園”的主題班會;

        3、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育;

        4、開展“讀好書”征文活動;

        1月份

        1、開展慶“元旦”活動;

        2、開展環(huán)保教育;

        3、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;

        4、期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;

        2月份

        1、進(jìn)行安全教育

        2、班主任寫操行評語;

        3、期終復(fù)習(xí)與考試;

        4、本學(xué)期班務(wù)活動及學(xué)生情況總結(jié)。

      五年計(jì)劃 篇4

        問題背景:

        根據(jù)國家《教育中長期改革和發(fā)展綱要》、實(shí)施素質(zhì)教育的相關(guān)文件精神及遵義縣教育科技局的指示,我校被列為遵義縣小學(xué)減負(fù)、提質(zhì)、增效的試點(diǎn)學(xué)校,結(jié)合數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,為了能在五年級數(shù)學(xué)中真正做到減負(fù)、提質(zhì)、增效,特制定本方案。

        理論依據(jù):

        1、實(shí)驗(yàn)假設(shè)

        讓學(xué)生從多種作業(yè)的過程中,體會到數(shù)學(xué)的趣味性,感覺到快樂,從而培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)作業(yè)的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。教師可以補(bǔ)充諸如觀察、制作、實(shí)驗(yàn)、讀課外書這一類實(shí)踐性的作業(yè)。

        2、理論依據(jù):

        六年級數(shù)學(xué)屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)的第二段學(xué)習(xí)階段,本階段的三維目標(biāo)主要有以下3個目標(biāo),其中數(shù)學(xué)思考和問題解決同屬過程與方法目標(biāo)。

        知識技能

        1.體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)的過程;理解分?jǐn)?shù).百分?jǐn)?shù)的意義,了解負(fù)數(shù),掌握必要的運(yùn)算技能;理解估算的意義;掌握用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系.解簡單方程的方法。

        2.探索一些圖形的形狀.大小和位置關(guān)系,了解一些幾何體和平面圖形的基本特征;體驗(yàn)圖形的簡單運(yùn)動,了解確定物體位置的方法,掌握測量.識圖和畫圖的基本方法。

        3.歷數(shù)據(jù)的收集.理和分析的過程,握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能;經(jīng)整掌體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性,掌握簡單的計(jì)算等可能性的方法。

        數(shù)學(xué)思考

        1.能夠?qū)ι钪械臄?shù)字信息作出合理的解釋,會用數(shù)(合適的量綱).字母和圖表描述生活中的簡單問題;初步形成數(shù)感,發(fā)展符號意識。

        2.在探索簡單圖形的性質(zhì).運(yùn)動現(xiàn)象的過程中,初步形成空間觀念。

        3.能根據(jù)解決問題的需要,收集與表示數(shù)據(jù),歸納出有用的信息

        4.能進(jìn)行有條理的.思考,能清楚地表達(dá)思考的過程與結(jié)果;在與他人交流過程中,能夠進(jìn)行簡單的辯論。

        問題解決

        1.能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

        2.能探索分析問題.解決問題的有效方法,了解解決問題方法的多樣性。

        3.能借助于數(shù)字計(jì)算器解決簡單的計(jì)算問題。

        4.初步學(xué)會與他人合作解決問題,嘗試解釋自己的思考過程。

        5.能初步判斷結(jié)果的合理性,經(jīng)歷回顧與分析解決問題過程的活動。 情感態(tài)度

        1.愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息,主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

        2.在他人的鼓勵和引導(dǎo)下,嘗試克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。

        3.在運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

        4.初步養(yǎng)成樂于思考.實(shí)事求是.勇于質(zhì)疑等良好品質(zhì)。

        三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

        1、科研目標(biāo):

        讓學(xué)生從多種作業(yè)的過程中,體會到數(shù)學(xué)的趣味性,感覺到快樂,從而培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)作業(yè)的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

        2、育人目標(biāo): 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

        3、工作目標(biāo):

        利用數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì),來達(dá)到減負(fù)、提質(zhì)、增效。

        四、實(shí)驗(yàn)對象、方法、手段

        實(shí)驗(yàn)對象:六年級學(xué)生

        實(shí)驗(yàn)方法: 實(shí)驗(yàn)法

        實(shí)驗(yàn)手段:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

        五、實(shí)驗(yàn)原則

        設(shè)計(jì)階梯型題組,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,精選不同層次的題目,由易到難,按照不同能要求編成題組,有針對性地設(shè)置作業(yè),使學(xué)生的思維坡度循序漸進(jìn)。

        六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

        六年級數(shù)學(xué)作業(yè)布置

        七、實(shí)驗(yàn)過程:

        1、準(zhǔn)備階段(20xx年5月-8月)

        本階段充分了解調(diào)查學(xué)生,分析現(xiàn)在的作業(yè)現(xiàn)狀,制定有效的作業(yè)減負(fù)、提質(zhì)、增效方案。

        2、實(shí)施階段(20xx年9月-12月)

        為了認(rèn)真落實(shí)三維目標(biāo),切實(shí)做到減負(fù)、提質(zhì)、增效,我主要圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)來實(shí)施。

        科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),重視分層教學(xué)是將減負(fù)落到實(shí)處的重要保證。作業(yè)設(shè)置必須體現(xiàn)“鞏固和檢查、深化和提高、體驗(yàn)和發(fā)展”三個功能,要針對不同層次的學(xué)生分別設(shè)計(jì)不同類型、難度、時間的作業(yè),讓學(xué)生達(dá)到通過作業(yè)發(fā)展提高的目的。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀可以概括為“一多”“二假”“三無效”!耙欢唷敝缸鳂I(yè)量大,學(xué)生身陷題海不能自拔;“二假”抄襲他人作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重;“三無效”指學(xué)生寫作業(yè)和教師判作業(yè)均疲憊不堪,卻收獲甚微;诖,我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要達(dá)到“減負(fù)增效”的目的需從以下方面做起:

        1、作業(yè)內(nèi)容精煉化

        教學(xué)實(shí)踐表明:實(shí)施素質(zhì)教育的最大沖突是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,而實(shí)效低。數(shù)學(xué)老師往往會布置大量的練習(xí),搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,是導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的因素之一。造成這種情況的根本原因在于課堂效益低,作業(yè)質(zhì)量差數(shù)量多,缺乏典型性。精煉作業(yè),提高作業(yè)效應(yīng),非常關(guān)鍵!

        2、作業(yè)形式多樣化

        傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中布置的作業(yè)均為筆答題型作業(yè),單調(diào)的作業(yè)讓學(xué)生感到乏味,降低了學(xué)生做做業(yè)的積極性,也不利于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生多方面的技能。因此,在作業(yè)形式上要注意變化,實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化,讓學(xué)生從多種作業(yè)的過程中,體會到數(shù)學(xué)的趣味性,感覺到快樂,從而培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)作業(yè)的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。教師可以補(bǔ)充諸如觀察、制作、實(shí)驗(yàn)、讀課外書這一類實(shí)踐性的作業(yè)。

        3、作業(yè)布置層次化

        素質(zhì)教育具有主體性、個體性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的基本要素。其中主體性和發(fā)展性要求作業(yè)必須有層次性,才能適合全體學(xué)生,才能滿足知識基礎(chǔ)不同、

        智力因素各異的每位學(xué)生的需要。

        設(shè)計(jì)階梯型題組。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,精選不同層次的題目,由易到難,按照不同能要求編成題組,有針對性地設(shè)置知識、方法、能力的最近發(fā)展區(qū),使學(xué)生的思維坡度循序漸進(jìn),恰到好處。如在六年級數(shù)學(xué)上冊中以《分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))除法應(yīng)用題》一節(jié)為例,習(xí)題的層次作如下設(shè)計(jì):

        第一層練習(xí)題:

        (1)列式計(jì)算

       、僖粋數(shù)的38是36,這個數(shù)是多少

       、诙嗌偾Э说37是45千克

        (2)上海大眾汽車公司上半年生產(chǎn)小轎車15000輛,正好完成全年任務(wù)的59,全年計(jì)劃生產(chǎn)小轎車多少輛?

        第二層練習(xí)題:在基本熟悉解題步驟的同時,加深理解(先用線段圖表示,再解題。)

        (1)列式計(jì)算

       、俣嗌賴嵉512是4.5噸

       、诙嗌偾椎35%是70千米

       。2)修路隊(duì)修一條公路,已經(jīng)修好48千米,占全長的45。這條路長多少千米在學(xué)生訓(xùn)練時,教師及時巡視,及時反饋,加強(qiáng)對中、低層次學(xué)生的輔導(dǎo)。對低層次的學(xué)生,課后盡可能多地進(jìn)行面對面輔導(dǎo)。還可以通過學(xué)生之間互動,促進(jìn)不同層次學(xué)生的進(jìn)步。布置作業(yè)時,可布置必須完成的基礎(chǔ)題和選做題,以滿足不同層次學(xué)生的鞏固需求。 3、總結(jié)階段(20xx年1月)

        通過對比本學(xué)期的成績和前幾學(xué)期的成績,對不足之處和成功之處加以總結(jié)。

      五年計(jì)劃 篇5

         一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

         通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解決問題的能力得到進(jìn)一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念得以進(jìn)一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

         二、各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施:

         1、小數(shù)的乘法與除法:

         進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則,結(jié)合具體情境,根據(jù)數(shù)量關(guān)系,綜合運(yùn)用小數(shù)乘、除法的知識解決實(shí)際生活中的問題。

         讓學(xué)生根據(jù)具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。要重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算中比較容易出錯的地方。然后復(fù)習(xí)用小數(shù)乘、除法解決問題,在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用運(yùn)算定律、求結(jié)果的`近似數(shù),要引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解題策略,根據(jù)實(shí)際需要處理運(yùn)算結(jié)果。

         2、簡易方程:

         要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知數(shù),列出方程,同時根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程,以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。

         (1)、復(fù)習(xí)數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫,數(shù)字要寫在字母的前面,一個數(shù)的平方的意義和寫法。

         (2)、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理,提高解方程的技能。

         (3)、引導(dǎo)學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程,使學(xué)生進(jìn)一步明確列方程解決問題的基本步驟。

         3、多邊形的面積:

         重點(diǎn)復(fù)習(xí)多邊形的面積的計(jì)算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式,培養(yǎng)綜合運(yùn)用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。

         4、觀察物體:

         觀察的物體以立體幾何形體為主,讓學(xué)生通過實(shí)際觀察和空間想象等方式來辨認(rèn)一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復(fù)習(xí)時重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。

         5、可能性:

         借助生活中的具體事例,從“量化”的角度來求出可能性的值,再進(jìn)行比較,體會游戲中的公平原則。另外再補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)對中位數(shù)等概念進(jìn)行復(fù)習(xí)。

      五年計(jì)劃 篇6

        一、基本情況:

        五年級(2)班現(xiàn)有學(xué)生64名,其中新轉(zhuǎn)入學(xué)生1名。我班級學(xué)生經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)基本形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德;大部分同學(xué)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)比較刻苦,成績比較穩(wěn)定,但也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺。

        在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學(xué)生身體情況較差。

        二、工作目標(biāo):

        1、 繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育,進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力。

        2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風(fēng),加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表,對人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

        3、把陽光體育運(yùn)動、藝術(shù)展演活動落實(shí)到位。

        三、工作重點(diǎn):

        1、思想工作的教育,進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力;

        2、形成良好的班風(fēng),培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表,對人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝敬。

        3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,不使一名學(xué)生掉隊(duì),力爭全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn),

        四、工作方法措施:

        1、利用好班會、隊(duì)會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長抓不懈;

        2、結(jié)合藝術(shù)展演開展豐富多彩的班級活動,調(diào)動同學(xué)們積極參于班級活動,并從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力;

        3、通過各項(xiàng)多層次的'評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn),激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣,樹立他們學(xué)習(xí)的信心,通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步,帶動班級的整體工作;

        五、工作時間安排:

        二月份

        1、總結(jié)寒假“自主閱讀”活動,評選優(yōu)秀“自主閱讀”優(yōu)秀小讀者。

        2、學(xué)習(xí)常規(guī),選舉新一屆班委會成員。

        3、開展藝術(shù)展演各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

        4、開展“我向‘手拉手’小伙伴獻(xiàn)真情”活動。

        三月份

        1、3月5日,開展“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”系列活動。

        2、3月8日前夕,開展“送媽媽一個驚喜”的隊(duì)活動。

        3、開展“實(shí)踐道德規(guī)范,弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動,進(jìn)行文明禮貌專題教育,評選!拔拿鞫Y儀之花”。

        4、植樹節(jié),開展“我為學(xué)校添新綠”活動。

        5、深入開展藝術(shù)展演展示活動。

        6、安全教育系列活動。

        四月份

        1、清明前夕,祭掃“四九”紀(jì)念碑,觀看革命傳統(tǒng)影視片,舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會

        2、開展“我運(yùn)動,我健康”活動,評比健康之星。

        3、深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動。

        4、進(jìn)行節(jié)約宣傳、愛鳥宣傳。

        五月份

        1、舉行“勞動最光榮”主題中隊(duì)會,開展勞動體驗(yàn)活動。

        2、開展“做守法小公民”主題教育。

        3、全國助殘日,開展“愛心送給殘疾人”活動。

        4、開展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。

        六月份

        1、慶“六、一”系列活動。

        2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動,進(jìn)行“環(huán)保知識知多少”主題隊(duì)會。

        3、愛眼日,開展“保護(hù)眼睛,預(yù)防近視”系列宣傳活動。

        4、 安排好學(xué)生假期生活。

      五年計(jì)劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂為主線,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究,提升教研活動的要求和質(zhì)量,努力使我組教研工作再出新成績,再上新臺階。

        二、工作目標(biāo):

        1、以各種教研活動為契機(jī),強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐。

        2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)行為,提升教育教學(xué)能力,適應(yīng)課改要求。

        3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果和質(zhì)量,全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)。

        三、工作重點(diǎn)及具體措施:

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認(rèn)真?zhèn)湔n,提高對新教材的駕馭能力。

        2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研讀新教材,提高備課質(zhì)量,加強(qiáng)課后反思;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。

        3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。

        開展“學(xué)—研—講—改”系列活動,根據(jù)活動安排,有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備,精心上好每節(jié)示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結(jié)合課堂實(shí)際,圍繞課題,積極參與評課,保證教研活動的時間,努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

        4、針對學(xué)生的個性差異,努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

        要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,要堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,要以寬容的心態(tài)接納他們,給他們以更多的`關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。

        5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。

        我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣,開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的思維,開闊學(xué)生的視野。

        6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求

        作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。教師要即及時批改、講評和輔導(dǎo),切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。

        四、本組教研活動安排:

        1、間周三放學(xué)后教研組集體備課,每次活動提前告知備課課題,每位教師先備課,認(rèn)真鉆研教材,撰寫教案,積極參加集體討論,交流心得體會。

        2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。

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