復習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的復習計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復習計劃 篇1

　　一、復習重點、難點、關鍵

　　重點：重視基礎知識的復習與輔導，注重知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化。能準確的進行計算，并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據(jù)不同的題型恰當?shù)拇_定合適的解題策略。

　　難點：注意培養(yǎng)孩子們的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，同時注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，能用所學知識解決生活中的實際問題。

　　關鍵：在復習與輔導過程中，教師要注意啟發(fā)、引導孩子們主動的整理復習，積累解題經(jīng)驗，拓展思維。

　　二、復習目標

　　1、系統(tǒng)地整理知識。讓孩子們通過對知識的回顧和整理過程，掌握整理知識的方法，使所學知識系統(tǒng)化。

　　2、全面鞏固所學知識。再度復習的本身就是一種重新學習的過程，在這過程中，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應用意識。

　　3、查漏補缺。結(jié)合孩子們學情實際，孩子們在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題（據(jù)我觀察，在小數(shù)方面的算理有所欠缺）。

　　4、使孩子們牢固的掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗的好習慣。

　　5、拓展思維。孩子們在全面而系統(tǒng)的復習完小學知識后，有針對性的對其進行思維拓展訓練。

　　三、復習與輔導措施

　　1、重視復習與輔導的針對性。把握好知識點，找準重點、難點，做到有的放矢。并適時根據(jù)平時上課情況和作業(yè)情況，及時弄清孩子們學習中的難點、疑點所在，對其進行針對性輔導。

　　2、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性，培養(yǎng)孩子們分析問題的能力，引導孩子們從不同的角度去思考，掌握解題技能。

　　3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以孩子們?yōu)橹黧w，引導孩子們主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上留意加強知識間的聯(lián)系。

　　4、對常錯、易混的內(nèi)容要加強比較訓練（如求比值與化簡比），使孩子們

　　明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　5、強化應用題的基本訓練，常見數(shù)量關系的積累和運用，使孩子們牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。

　　6、加強反饋，因村施教，因人定教，加強培優(yōu)補差。復習時要加強反饋，根據(jù)孩子們的學習情況及時調(diào)節(jié)輔導過程，使孩子們都能得到有效發(fā)展。

　　7、總結(jié)不同題型的解體規(guī)律和技巧，使孩子們感受到生活中的種種事物是有規(guī)律可循的。

　　8、根據(jù)具體實際情況設計極具針對性的拓展練習

　　四、時間安排

　　第一階段：分類復習（18課時）

　　⒈ 數(shù)和數(shù)的運算（5課時）。這節(jié)重點確定在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)、 四則運算和簡便運算上。

　　①小數(shù)部分相關知識及相應的解決問題（純小數(shù)、帶小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)、無限不循環(huán)小數(shù)、有限循環(huán)小數(shù)、純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)等）。

　�、谟嘘P因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)

　　的認識與應用（整除、除盡聯(lián)系與區(qū)別）。

　�、郯俜謹�(shù)、出勤率、工程、納稅、利息問題的應用（重點找單位“1”）。 ④所有類型的四則運算和簡便運算（涉及“乘方”）。

　�、莘謹�(shù)部分相關知識及相應的解決問題（真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、約分、通分、分數(shù)的性質(zhì)等）

　�、泊鷶�(shù)的初步知識（2課時）。本節(jié)重點內(nèi)容放在掌握簡易方程及比和 比例的辨析。

　�、儆米帜副硎緮�(shù)（乘法、加法的各種定律，加法除法的性質(zhì)，各類幾何知 識的字母表達式），簡易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相關練習）。

　�、诒群捅壤�（比的性質(zhì)、求比值和最簡比的`方法、比例尺、按比例分配、 比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例、正比例、反比例等）。

　�、辰鉀Q問題（5課時）。這節(jié)重點放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上，

　　難點內(nèi)容是分數(shù)的實際應用。

　�、俳鉀Q簡單問題（1課時）。

　�、诮鉀Q稍復雜的實際問題（2課時）。

　�、哿蟹匠探鉀Q問題題（1課時）。

　�、苡帽壤�知識解決問題（1課時）。

　　4、量的計量（1課時）。本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。 長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數(shù)的改寫。

　　5、幾何初步知識（5課時）。本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的 應用上以及思維拓展上。

　�、倨矫鎴D形的認識（如三角形的三邊關系、有關角的關系等）。 ②平面圖形的周長和面積（各類平面圖形的綜合性訓練）。

　�、哿Ⅲw圖形的認識，立體圖形的面積和體積（各類立體圖形的綜合性訓練）。 ④體積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應用。

　　⑤各類圖形規(guī)律的探尋。

　　6、簡單的統(tǒng)計（1課時），本節(jié)重點放在對圖表的認識和理解上，并能解決比較復雜的平均數(shù)（知曉中位數(shù)、眾數(shù)及中位數(shù)的求法）。

　　①平均數(shù)。②統(tǒng)計表。③統(tǒng)計圖。

　　第二階段：專題模擬訓練（3課時）

　�、偎膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　�、趲缀涡误w公式的實際綜合應用。

　�、鄹黝悓嶋H問題的訓練。

　　第三階段：根據(jù)具體情況而定。（2課時）

　　小升初分班考試練習題針對性輔導與練習。

復習計劃 篇2

　　期中考試將近，為了同學能系統(tǒng)、全面的復習，以下將語、數(shù)、外學科的復習內(nèi)容及方法公布于下，請家長根據(jù)自己孩子的特點適時給予檢查和督促，祝同學們考出好成績。

　　語文復習內(nèi)容

　　一、現(xiàn)代文

　　1、復習范圍：《女孩獨立》、《走一步，再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《故鄉(xiāng)在遠方》

　　2、復習內(nèi)容：⑴詞語表中詞語、課下詞語及解釋

　　⑵文學常識

　�、钦n文主旨

　　⑷注意某些字的.讀音和字形

　　3、復習方法：⑴在家聽寫詞語并且寫出解釋

　�、茝土曊n堂筆記，理清課文內(nèi)容和主旨

　　⑶復習并熟悉課文，了解文學常識

　�、葟土暚F(xiàn)代文練習卷及測驗卷，錯題重做

　　二、古詩文

　　1、復習范圍：《傷仲永》、《登岳陽樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》

　　2、復習內(nèi)容：⑴課下實詞及解釋

　　⑵古詩文作者、朝代及出處

　�、窃娢闹髦�

　　3、復習方法：⑴家默四篇古詩文

　　⑵默寫實詞解釋

　�、菑土暪P記，理清主旨和寫作背景

　�、葟土暪盼木毩暰砑皽y驗卷，錯題整理

　　英文：

　　1第一單元~第一單元，所有課文再背誦，爭取兩天復習一遍。必要的地方要動手寫一寫。

　　2第一至第五單元的所有筆記要背

　　3第一至第五單元的詞匯卷、語法練氣卷全面復習的前提下還要側(cè)重復習一下錯題。

　　4作文本要看、復習，考試時要靈活套用。

　　5《課課練》要全面復習，要整理錯題。

　　6除以上知識的復習之外，還要注意做題方法和解題思路的復習。

　　數(shù)學復習計劃

　　1.把概念公式整理在一張紙上并背熟

　　2.認真復習筆記中的例題

　　3.整理測驗卷、練習冊、一課一練的錯題

　　4.多做練習

復習計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　1、基本情況。

　　本班現(xiàn)有人數(shù)18人。從學生的本身基礎看來，本班學生相互間的知識、技能相差較大。經(jīng)過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。

　　二、教材分析：

　　本學期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

　　三、學生情況分析：

　　后進生：學生情況分析：趙巖、李慧穎：學習習慣較差，作業(yè)馬虎，只求完成，不求質(zhì)量。張健、李正、吳佩佩：錯字別字較多，書寫較慢，做作業(yè)容易分心，積極性不高。

　　四、復習的總目標：

　　1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。

　　2、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。

　　3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　4、初步學生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。

　　5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。

　　6、培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

　　7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　9、能理解課文中的`詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

　　12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復習寫日記。

　　五、復習課時安排：

　　本學期復習時間共兩周：

　　1、第一周，以單元復習為主，重點是字詞，要背誦的知識。

　　2、第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。

　　六、復習措施：

　　1生字認讀的措施：

　　a抓住生字表1，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。

　　b充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2識字鞏固。

　　以爭得“小五星”的形式，結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。

　　3閱讀寫話復習。

　　A注意解題方法的指導，學會答題。

　　B進行寫話指導。

　　4其他綜合性復習思路：

　　A針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

　　B爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。

　　C組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

　　D精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習.

復習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以高三年級組的計劃目標，從本屆學生實際出發(fā)，以高考物理考試大綱為依據(jù)，在夯實基礎知識的前提下，提高學生應用知識的能力，發(fā)揮教研組和備課組老師的主觀能動性，加強學法指導，加強訓練，爭取在20xx年的高考中物理取得較好成績。

　　二、復習內(nèi)容及安排

　　1.第一輪復習內(nèi)容及教學進度

　　復習內(nèi)容：必修I、必修II、選修3-1、選修3-2全面復習: (中間穿插訓練)

　　3月29日——4月10日：選修3-5或選修3-4，

　　2.第二輪專題復習：建立知識網(wǎng)絡，高考重點、熱點突破，方法、規(guī)律提升。講練結(jié)合(20xx年4月中旬—5月中旬)

　　第二輪復習教學進度

　　第三輪復習綜合訓練、查漏補缺，就是識瞄準高考，查漏補缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點訓練。(20xx年5月中旬—6月初)

　　三、教學目標與策略

　　(一)、分析高考試題，把握導向

　　1、夯實基礎知識，

　�、僦匾晫χ�識的記憶和理解。對《考試大綱》規(guī)定的考點，要全面識記，理解、對重點部分深刻理解，

　�、趯χ�識整合，真正做到融合貫通。

　　2、注重物理方法、規(guī)律的理解、應用

　　(二)、科學嚴密安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打

　　1、掌握要領：一是立足課堂，教材課標要吃透。二是狠抓基礎，高考考點要落實。三是精講精練，每日一練講評好。四是突破難點，易錯易混要分清。五是把握解題規(guī)范，提高解題能力。

　　2、把握學情：學生是學習的主體，所有的安排必須符合學生的實際情況，本屆文科班學生中考分不高,針對我校學生基礎知識不夠扎實，知識系統(tǒng)性不夠明確，解題技巧欠缺，安排具體計劃、措施及目標。

　　3、三輪推進：第一輪：基礎知識過關，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學大綱(課程標準)。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎知識落實到位。擬采用總----分----總的思路進行。即先總體構(gòu)建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡，以知識帶熱點，強化理解。第二輪:專題復習，以突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識,加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力。第三輪：綜合復習，進行理、化、生綜合訓練，強化應試，指導心理調(diào)節(jié)。

　　四、各階段具體措施：

　　1、第一階段：(20xx年9月初——20xx年4月中旬 )

　　目標任務：

　　夯實基礎，循序漸進。通過本輪復習，使學生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。

　　具體措施：

　　(1)以教材為準繩，按照課、節(jié)、框復習，注重對基礎知識基本原理，基本概念的鞏固。

　　(2)每單元配置一套課時作業(yè)，每章進行一次單元檢測，并做到認真督察。及時糾錯。

　　(3)加強互研、掌握信息，立足學生實際，把互研落到實處，在基礎知識上，力爭不留死角。

　　具體方法：

　　(1) 讀——細讀教材。

　　細讀教材能幫助熟悉教材!

　　(2)記——熟記知識點。理解知識

　　(3)練——強化訓練，

　　2、第二階段( 20xx年4月中旬 ——20xx年5月中旬)

　　第二階段復習時間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性 ，注意思維能力，突出物理方法、物理規(guī)律。

　　目標任務：知識梳理，深化網(wǎng)絡。

　�、籴槍�學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。

　�、谥笇�學生對知識、原理的.重新整合，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。

　　具體措施：

　　(1)按各學科的知識體系及高考特點，確定8個專題，逐一進行知識梳理，進行復習。

　　(2)就本專題高考復習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行知識整合。

　　(3)就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和知識的網(wǎng)絡性及能力的訓練。

　　具體方法：

　　(1)歸納：

　　在第一輪復習中，我們對個體知識點有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個點上，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復習中，我們要緊扣考綱堅決取舍，歸納考點中相似、相近或相關的知識點，構(gòu)建知識小板塊，繼而構(gòu)筑知識網(wǎng)絡，從而從整體上把握知識。歸納時一般注意兩大環(huán)節(jié)�；蚴窍嚓P知識歸類或是具體知識系統(tǒng)歸類，教材的某個知識點在歸納時，一般要遵循：是什么?為什么?怎么辦?順序完整進行。

　　(2)聯(lián)系：

　　這里的聯(lián)系有三層含義：一是指知識點之間的聯(lián)系，二是學科內(nèi)部的交叉聯(lián)系，三是與實際的聯(lián)系。

　　(3)提升：

　　這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地說一是聯(lián)系熱點提升思維能力;二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習來進行。

　　3、第三階段：(20xx年5月中旬—20xx年6月初)

　　目標任務：分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎知識，加強題型訓練。

　　具體措施：

　　①精選高考原題進行練習

　�、诩訌娬{(diào)研，捕捉高考最新信息，及時傳授學生。

　　③依據(jù)年級組安排，進行仿真“3+X“綜合模擬測試。

　　具體方法：

　　(1)回歸書本

　　(2)統(tǒng)覽熱點、重點

　　(3)訓練必要的答題技巧

　�、偬岣哌x擇題正確率。

　�、谟嬎泐}解答要規(guī)范簡潔。

　　③加強選修內(nèi)容和實驗的復習。

　　最后留出10天左右的時間用于學生自由復習查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。自由復習時注意加強個別輔導、查漏補缺，針對每個同學具體情況進行分類推進。

復習計劃 篇5

　　一、教學要求

　　以山東省生物學科《考試說明》和生物《課程標準》為主要依據(jù)，認真研究近幾年課改省市高考試題特別是我省試題及全國新課標卷，制定科學細致的高三教學計劃，充分挖掘探究式教學方式及“概念圖”教學策略在高三生物復習中的應用空間，注重策略整合，調(diào)動學生的積極性和主動性，有效促進和指導學生的自主學習，以夯實基礎為重點，以培養(yǎng)能力為核心，立足學科內(nèi)綜合，強化生物學概念的理解與應用，切實提高學生的理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力與綜合運用能力，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　二、教學安排

　　按學期分兩階段組織教學，實行三輪次復習。

　　第一階段：xxx年4月～xxx年2月，主要任務必修及選修模塊的一輪復習。要求以《考試說明》呈現(xiàn)的知識內(nèi)容為主線，劃分復習單元，把握內(nèi)在聯(lián)系，梳理學習內(nèi)容，形成知識體系，適當參考中圖版教材，突出落實雙基，初步培養(yǎng)能力。

　　必修分為十個單元:

　　第一單元：細胞的分子組成與結(jié)構(gòu)

　　第1講、組成細胞的元素和無機物；第2講、組成細胞的有機物；第3講、細胞的基本結(jié)構(gòu)

　　第二單元：細胞的代謝

　　第1講、生物膜系統(tǒng)及物質(zhì)運輸；第2講、酶和ATP；第3講、

　　光合作用；第4講、細胞呼吸

　　第三單元：細胞的生命歷程

　　第1講、細胞增殖；第2講、細胞的分化、癌變、衰老和凋亡 第四單元：遺傳的細胞基礎與分子基礎

　　第1講：減數(shù)分裂與受精；第2講、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程；第3講、DNA分子的結(jié)構(gòu)和復制；第4講、基因的表達及其對性狀的控制

　　第五單元：遺傳的基本規(guī)律

　　第1講、基因的分離規(guī)律；第2講、基因的自由組合規(guī)律；第3講、伴性遺傳

　　第六單元：生物的變異

　　第1講、基因突變和基因重組；第2講、染色體變異；第3講、人類遺傳�。ò�括類型、監(jiān)測、預防）及人類基因組計劃

　　第七單元：生物的進化

　　第1講、現(xiàn)代生物進化理論；第2講、進化與生物多樣性 第八單元：植物的激素調(diào)節(jié)

　　第1講、植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用；第2講、其他植物激素及其應用

　　第九單元：動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)

　　第1講、內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)；第2講、神經(jīng)調(diào)節(jié)；第3講、動物的激素調(diào)節(jié)；第4講、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡的調(diào)節(jié)（包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關系）；第5講、免疫調(diào)節(jié)（包括艾滋病的流行和預防）

　　第十單元：生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護

　　第1講、種群、群落；第2講、生態(tài)系統(tǒng)的'結(jié)構(gòu)功能；第3講、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護

　　選修分為四個單元：

　　第一單元：基因工程及蛋白質(zhì)工程 第二單元：克隆技術

　　第三單元：胚胎工程

　　第四單元：生物技術的安全性和倫理問題

　　教學計劃：

　　第二階段：xxxx年3月初～5月底。要求以學科內(nèi)綜合為重點，以專題復習為線索，以訓練點評為主要手段，繼續(xù)深入挖掘優(yōu)化各種課程資源，特別突出內(nèi)在聯(lián)系，注重學科主干內(nèi)容與核心知識，要求“點、線、面”有機結(jié)合，“細、實、活”相得益彰，形成完整的知識網(wǎng)絡，并進行模擬訓練和重點講評，適當穿插理科綜合，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，幫助學生了解理科綜合的考試形式和對各種能力的要求，提高學生的應考能力。專題劃分：

　　專題一：實驗專題

　　專題二：細胞及其生命歷程

　　專題三：細胞代謝

　　專題四：生物的遺傳

　　專題五：生物的變異和進化

　　專題六：個體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)

　　專題七：群體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)

　　專題八：選修模塊

　　三、教學措施

　　1、加強研究，科學把握高考方向。

　　一要研究《考試大綱》和《考試說明》，解決考什么的問題。要細致深入地研究《大綱》、《說明》，注重研究《說明》中能力要求所使用的行為動詞及考查目標，研究考試知識內(nèi)容要點及其要求層次，研究明確各級內(nèi)容要求及能力要求的具體內(nèi)涵，研究樣題的來源與考查角度，增強備考復習的針對性與有效性。

　　二要研究高考試題，解決怎么考的問題。要研究近幾年山東卷和全國新課標卷的采點規(guī)律，明確每年必考點、�？键c和未考點。要研究特定知識點的考查角度，以預測還可能的考查角度，增強復習教學的細致性與周密性。

　　三要研究理綜命題和應試技巧，解決怎么應對的問題。理綜試題的組題質(zhì)量是影響模擬訓練質(zhì)量的關鍵性因素之一，所以，要適當控制理綜試題的綜合性，控制好每次考查的覆蓋面。強化學生的得分意識。教導學生在綜合考試時，要果斷取舍，樹立總分至上的觀念，不能在某些題目或某個學科上花費過多時間，避免出現(xiàn)難題

復習計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　(一)以教材和課程標準為依據(jù)，緊扣課本，突出基礎知識和基本技能。

　　(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡。

　　(三)針對考試題型，專項練習，有的放矢。

　　二、重難點分析：

　　1.單詞的復習

　　七年級(上)詞匯是英語學習的基礎，因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

　　2、語法知識的復習

　　考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　3.習題的選擇：

　　精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的`，在復習中多加以鞏固。

　　三、學情分析:

　　1.各班都差不多有一半學生的基礎實在薄弱，學習成績極端不理想;

　　2.優(yōu)生人數(shù)較少，學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

　　4.班級女生學習成績相對較高，男生成績普遍低一點;.

　　5.少數(shù)學生特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜歡亂畫。

　　四、復習時間安排：

　　本次復習時間(大致有三周)，復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系�；�本以2節(jié)課一個單元的模式進行復習。

復習計劃 篇7

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就本學期初三數(shù)學總復習教學，擬定本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。

　　一、第一輪復習【3月初—4月中旬】

　　1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系”----理解為主，做題為輔

　�。�1）目的：過三關

　�、龠^記憶關

　　必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、

　　公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。

　�、谶^基本方法關

　　需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。 ③過基本技能關

　　應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。 （2）宗旨：知識系統(tǒng)化

　　在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。 ①數(shù)與代數(shù)

　　分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。

　�、诳臻g和圖形

　　分為5個大單元：幾何基本概念（線與角）與三角形，四邊形，圓與視圖，相似與解直角三角形，圖形的變換。

　　③統(tǒng)計與概率

　　分為2個大單元：統(tǒng)計與概率

　�。�3）配套練習以《中考精英》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應注意的問題 （1）必須扎扎實實夯實基礎

　　中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。 （2）必須深鉆教材，不能脫離課本 （3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發(fā)

　　數(shù)學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術”在這個階段是不適用的。

　�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，將問題滲透在以后的教學過程中，進行反饋、矯正和強化

　　二、第二輪復習【4月中旬—5月初】

　　1、第二輪復習的形式

　　第一階段是總復習的基礎，側(cè)重雙基訓練，第二階段是第一階段復習的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習時間相對集中，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 （2）專題選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，取決于對教學大綱和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。 （3）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　�。�4）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

　　三、第三輪復習【５月中旬－６月初】

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的.形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　（2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。 （3）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。

　�。�4）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

　　總之，在九年級數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。

復習計劃 篇8

　　一、指導思想

　　高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務是把整個高中基礎知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是發(fā)展學生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

　　強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。

　　第二輪復習承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說． “二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求．具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考綱》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展．三是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．

　　二、時間安排：

　　1．第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月28——4月30日。

　　2．第二階段是進行選擇填空解答三種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月8日。

　　3.第三階段進行二輪復習備考，學生進行模擬訓練，時間為5月8日——5月28日。

　　三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：

　　（一）.明確“主體”，突出重點。

　　第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌．只有這樣，才能講深講透，講練到位．因此,每位教師要研究20xx--XXXX年全國一卷或二卷卷高考試題.

　　1

　　第二輪復習的形式和內(nèi)容

　　分專題的形式，具體而言有以下八個專題。

　　（1）集合、函數(shù)與導數(shù)。此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。

　　（2）三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點。

　�。�3）數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。 （4）立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。 （5）解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

　�。�6）不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。 （7）概率與統(tǒng)計、算法初步、復數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

　�。�8）對選修內(nèi)容《不等式》，《極坐標與參數(shù)方程》之一作為重點突破。

　�。�9）高考數(shù)學思想方法專題。 此專題 中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。 （二）、做到四個轉(zhuǎn)變。

　　1．變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用． 2．變?nèi)�面覆蓋為重點講練，突出高考“熱點”問題． 3．變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實． 難點。

　　5．做好六個“重在”。

　　重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去；重在知識要點的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理；重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果；重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要展現(xiàn)提煉這些特點；重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的`解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。 （三）、克服六種偏向。

　　1．克服難題過多，起點過高．復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去．

　　2．以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教，抓住易點，攻破重點

　　3．克服速度過快．內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一 知半解，題目雖練習，卻仍不會做．

　　4．克服只練不講．教師不選范例，不指導，忙于選題復�。�

　　5．克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用， 題目重復，針對性不強．

　　6．克服集體力量不夠．備課組不調(diào)查學情，不研究學生，對某 些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學生“心煩意亂”．不研究高考，復習方向出現(xiàn)了偏差．

　　7．克服高原現(xiàn)象．第二輪復習“大考”、“小考”不斷，次數(shù) 過多，難度偏大，成績不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯．

　　8. 試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。

　　四、在第二輪復習過程中，我們安排如下：

　　1. 繼續(xù)抓好集體備課。每周兩次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學高考的動向，學習與研究《考試說明》，比較新、舊《考試說明》的差異，注意那些內(nèi)容降低要求，那些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次研究課。 2．安排好復習內(nèi)容。 3．精選試題 ，命題審核。 4．測試評講 ，滾動訓練。 5．精講精練：以中等題為主。

　　五．各任課教師任務分解安排

　　六、詳細教學進度安排

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