久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-04-21 09:22:47 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        1、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需完成的五步驟:

       。1)、看課本、課后題、復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū),可以先把課本做完再做復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū),也可以逐章做,關(guān)鍵是做完就行(當(dāng)然,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種情況,就是剛剛做完一章,回頭再看已經(jīng)忘了。不用擔(dān)心,這是剛開(kāi)始做題少的緣故,隨著數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的深入,自然會(huì)有質(zhì)的提高(想看到整個(gè)森林,你要先一棵一棵的把樹(shù)栽上)。目的:掌握各知識(shí)點(diǎn)和大綱基本要求。

       。2)把復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)再做一遍。目的:初步建立框架體系,更深入地掌握各知識(shí)點(diǎn)。

       。3)找本習(xí)題集做一遍。有時(shí)間把復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)再做一遍,時(shí)間短的話看一遍課本也行。日的:提高計(jì)算能力,融會(huì)貫通。

       。4)模擬題、真題(留一套)至少各做一遍。有時(shí)間把課本再掃一遍。目的:和考研掛鉤,探尋歷年出題規(guī)律,提高考研分?jǐn)?shù)。

       。5)看總結(jié)的東西,做一套真題。目的:查漏補(bǔ)缺,保持良好狀態(tài),迎接考試。

        在每一遍復(fù)習(xí)之后都要有一個(gè)深刻的思考過(guò)程,看看與上一遍有什么不同,如果發(fā)現(xiàn)了趕緊記下來(lái)。

        2、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)注意點(diǎn):

        答:數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有四點(diǎn)注意:

        (1)概念:數(shù)學(xué)概念是一切解析、推理的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)不是很牢固的同學(xué),以多研究概念為主,加深對(duì)概念的理解,以達(dá)到熟練掌握數(shù)學(xué)概念的目的。對(duì)于課本上的定理,基礎(chǔ)薄弱的童鞋們一定要重視,依據(jù)題目來(lái)理解。不用急于求成,很多定理都是在經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲練習(xí)中得知其具體用法的。

        (2)做題:基礎(chǔ)好一些的同學(xué),或者是對(duì)某部分概念已經(jīng)有了一個(gè)精度掌握的同學(xué),需要做題。

        怎樣做題:掌握做題方法,積累解題思路,對(duì)所學(xué)內(nèi)容逐步進(jìn)行訓(xùn)練,最后達(dá)到的程度:看到題目后能將解題步驟一字不差的寫(xiě)出來(lái)。

        嚴(yán)禁看題,必須做題:做題做到一半去看答案可以,但是看完答案就過(guò)去了,絕對(duì)不行,需要重新完整的將這個(gè)題目做出來(lái),即使這樣還是不行,過(guò)一兩天后,將題目重新完整做出來(lái),這才實(shí)現(xiàn)了真正的做題。一定要把題目落實(shí)到手頭上,動(dòng)筆計(jì)算,否則考場(chǎng)上有思路,而計(jì)算生疏丟分是極其可惜的。

        對(duì)于同一道題目,方法可能是多種多樣的。一定不要滿足于只掌握一種方法,獲得不同方法的途徑很多?梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)名師講解,同學(xué)討論,也可以是自己思考的結(jié)果。對(duì)這些方法匯總,便于日后查看。

       。3)思考:針對(duì)自己掌握的概念需要思考,針對(duì)難點(diǎn)難題需要思考,反思掌握了的`,也反思沒(méi)有掌握的,找出癥結(jié)所在。

       。4)總結(jié):僅作前三點(diǎn),效果會(huì)很少,總結(jié)是關(guān)鍵,分章節(jié)復(fù)習(xí),哪個(gè)題目沒(méi)掌握要拿個(gè)小本記下來(lái)?梢灾赖谝惠啅(fù)習(xí)的結(jié)果,對(duì)第二輪的復(fù)習(xí)很有幫助,可大大減少你的時(shí)間。

        檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,做題過(guò)程中不斷總結(jié),找出強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高學(xué)習(xí)效率,避免時(shí)間浪費(fèi),成績(jī)不是靠時(shí)間累積的,而是考總結(jié)累積的。

        3、每天需用在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間比較合理?

        答:應(yīng)該說(shuō)數(shù)學(xué)是考研最難的科目,內(nèi)容多且深。所以花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間從開(kāi)始到結(jié)束都應(yīng)定時(shí)定量。建議每天保持至少三至四個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)于具體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在何時(shí),我們可以自由決定,但學(xué)習(xí)時(shí)間必須得到保證。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,關(guān)鍵在于恒心和堅(jiān)持,只有如此,才能取得最后的成功。

        建議大家最好將時(shí)間安排在上午或者晚上,因?yàn)樯衔缇裢,思維敏捷,在這段時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將取得很好的效果,同時(shí)晚上對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧訓(xùn)練,進(jìn)一步強(qiáng)化記憶,使得對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        俗話說(shuō),工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)方法的得當(dāng)與否,決定了復(fù)習(xí)的質(zhì)量,直接影響著學(xué)習(xí)的效果和考試成績(jī)。復(fù)習(xí)方法是多種多樣的,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

        要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀態(tài),有學(xué)好的信心和毅力。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,以下就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、指導(dǎo)思想。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),結(jié)合各年級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容。兒童人物創(chuàng)作畫(huà)、分析。孩子們天性就愛(ài)玩,喜歡參加各種游戲活動(dòng),并能從中得到許多書(shū)本里得不到的知識(shí)和樂(lè)趣,從而活躍身心,陶性益智。自然的.游戲活動(dòng)就成為學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)的繪畫(huà)題材,在作品中拓寬學(xué)生的思路,提高他們的創(chuàng)作積極性。

        三、教學(xué)目標(biāo)。

        知識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察記憶,以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)兒童生活歡樂(lè)和活動(dòng)。

        能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)珍惜幸福童年,熱愛(ài)校園生活的美的情操。

        四、復(fù)習(xí)要求。教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),復(fù)習(xí)平時(shí)學(xué)習(xí)的人物動(dòng)態(tài)、刻畫(huà)人物、化繁為簡(jiǎn),抓住關(guān)鍵,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),自己觀察,記憶到活動(dòng)的場(chǎng)景和人物動(dòng)態(tài),充分體現(xiàn)小學(xué)生作品的天真稚拙,無(wú)拘無(wú)束的情趣美。

        五、具體做法。

        1、 引導(dǎo)學(xué)生加快以前學(xué)過(guò)的人物動(dòng)態(tài),由學(xué)生分組討論,請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)。

        2、 欣賞有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的作品,觀察不同人物的動(dòng)作,如何安排畫(huà)面、添加環(huán)境。

        3、 加快經(jīng)常參加的那些活動(dòng)是怎樣表現(xiàn)的,都有哪些共同特點(diǎn)。

        4、學(xué)生根據(jù)自己的喜愛(ài)畫(huà)一幅有關(guān)兒童參加活動(dòng)的作品。

        六、注意 。不要太多限制學(xué)生,讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)出心中人物的各種動(dòng)作,對(duì)于畫(huà)面生動(dòng)的要給予肯定,對(duì)于有困難的適應(yīng)給予指導(dǎo)。

        余新蓉

        XX/12/27

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        一、班級(jí)學(xué)生情況分析:

        再過(guò)三個(gè)星期,一個(gè)學(xué)期就即將結(jié)束了,回顧本學(xué)期教與學(xué)的歷程,總體還算滿意。現(xiàn)在已經(jīng)完成了本學(xué)期新課教學(xué)任務(wù),學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握還是令人滿意的,這從八次的質(zhì)量檢測(cè)中便可略知一二,但是存在的問(wèn)題也不容忽視。近段時(shí)間因?yàn)閷W(xué)生排練六一節(jié)目,學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在模擬考試中,表現(xiàn)乏力。為了使本學(xué)期的復(fù)習(xí)更加有效,對(duì)本學(xué)期學(xué)生總體掌握知識(shí)情況簡(jiǎn)單分析如下:學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算、運(yùn)算定律中除乘法分配律外、統(tǒng)計(jì)、三角形、小數(shù)的意義和性質(zhì)都掌握得不錯(cuò),但運(yùn)算定律中的乘法分配律和結(jié)合律很容易混淆,這不僅僅是個(gè)別現(xiàn)象,這在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中要予以重點(diǎn)對(duì)待;數(shù)學(xué)廣角和位置與方向中的內(nèi)容掌握也不夠扎實(shí),特別是對(duì)植樹(shù)問(wèn)題中的逆運(yùn)算和位置與方向中的運(yùn)動(dòng)路線描述,有相當(dāng)一部分的學(xué)生還沒(méi)有真正掌握。這要作為復(fù)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)來(lái)突破。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

        本冊(cè)的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)教材的主要內(nèi)容,共分為四部分:小數(shù),四則運(yùn)算和運(yùn)算定律,空間和圖形,統(tǒng)計(jì)。第八單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過(guò)具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透“植樹(shù)問(wèn)題”的數(shù)學(xué)思想方法,讓學(xué)生初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力,不作具體要求,因此,沒(méi)有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容?倧(fù)習(xí)的內(nèi)容在編排上,同時(shí)考慮了《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的知識(shí)領(lǐng)域和前面教學(xué)內(nèi)容的順序,并把有些分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容適當(dāng)歸并,注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,這樣,便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,使學(xué)生更加全面、深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。例如,把小數(shù)的加減法、四則運(yùn)算和運(yùn)算定律集中編排,可以使學(xué)生加強(qiáng)小數(shù)運(yùn)算和整數(shù)運(yùn)算之間的聯(lián)系。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

        1.“小數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

        本學(xué)期所學(xué)的“小數(shù)的認(rèn)識(shí)”是在三年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)了小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。小數(shù)的認(rèn)識(shí)和整數(shù)的認(rèn)識(shí)一樣,重點(diǎn)仍然是讓學(xué)生從數(shù)概念的若干方面去掌握,包括小數(shù)的意義、讀法、寫(xiě)法、比較大小等。此外,小數(shù)的性質(zhì),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化,求小數(shù)的近似數(shù)等也是這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。從整數(shù)到小數(shù),是數(shù)系的一種擴(kuò)展,整數(shù)和小數(shù)之間有著內(nèi)在的聯(lián)系,如小數(shù)的大小比較方法其實(shí)和整數(shù)的大小比較方法是相通的,用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)也和求整數(shù)的近似數(shù)方法類似,復(fù)習(xí)時(shí)要注意讓學(xué)生用遷移類推的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。但小數(shù)又有著和整數(shù)不同的特點(diǎn),如在小數(shù)、整數(shù)末尾添上或去掉“0”,其結(jié)果是完全不同的,復(fù)習(xí)時(shí)注意讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比,達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

        2.“四則運(yùn)算和運(yùn)算定律”的復(fù)習(xí)。

        由于小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的意義相同,在計(jì)算方法上既有聯(lián)系,又有區(qū)別,因此教材安排了讓學(xué)生比較小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的復(fù)習(xí)題,旨在使學(xué)生鞏固小數(shù)加減法的計(jì)算法則,并比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法運(yùn)算。此外,教材還注意復(fù)習(xí)驗(yàn)算方法,鼓勵(lì)學(xué)生用多樣化的策略進(jìn)行驗(yàn)算,進(jìn)一步培養(yǎng)檢驗(yàn)的習(xí)慣。接下來(lái),著重復(fù)習(xí)四則運(yùn)算,因?yàn)樗膭t運(yùn)算的法則對(duì)于整數(shù)和小數(shù)同樣適用,因此教材上把整數(shù)和小數(shù)的四則運(yùn)算加以整合,集中復(fù)習(xí),也便于學(xué)生更好地理解兩者的聯(lián)系。最后,著重復(fù)習(xí)加法和乘法的運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便計(jì)算,進(jìn)一步提高學(xué)生靈活計(jì)算的能力。

        3.“空間與圖形”的復(fù)習(xí)。

        本冊(cè)教材涉及“空間與圖形”的一共有兩部分內(nèi)容:位置與方向,三角形。其中,本學(xué)期的位置與方向是方位知識(shí)的第二學(xué)段內(nèi)容(三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這八個(gè)基本的方位)。事實(shí)上,這部分內(nèi)容也可以看作是中學(xué)數(shù)學(xué)中“極坐標(biāo)”的雛形,要在一個(gè)平面內(nèi)確定一個(gè)點(diǎn)的位置,一種方法是利用直角坐標(biāo)系中的兩個(gè)坐標(biāo)來(lái)確定,另一種方法是利用方向(角度)與該點(diǎn)到原點(diǎn)的距離來(lái)確定,這就是極坐標(biāo)的方法,這種方法的思想與本冊(cè)中“位置與方向”的內(nèi)容是有共通之處的。對(duì)于三角形,重點(diǎn)是復(fù)習(xí)所學(xué)的幾種不同三角形的特征,鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)別。

        4.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。

        “統(tǒng)計(jì)”在本冊(cè)教材中的主要內(nèi)容是單式折線統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)這種統(tǒng)計(jì)圖的特殊功能,在折線統(tǒng)計(jì)圖中,既可以看出每個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的絕對(duì)數(shù)值,也可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢(shì)。除此之外,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息開(kāi)放性地提出問(wèn)題,也是這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        通過(guò)總復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)的慨念,提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計(jì)觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

        1、知識(shí)與技能:

       。1)進(jìn)一步鞏固四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),加深對(duì)這些知識(shí)的理解,提高對(duì)這些知識(shí)的掌握水平。

       。2)進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的`順序、加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律,能正確計(jì)算三步以內(nèi)的混合運(yùn)算,并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

        (3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特征,進(jìn)一步明確三角形三條邊之間,三個(gè)角之間的關(guān)系,更好地掌握三角形的分類,加深對(duì)等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識(shí)。

       。4)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì),能比較小數(shù)的大小,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進(jìn)一步掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法;進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。

       。5)進(jìn)一步體會(huì)方向、距離兩個(gè)條件對(duì)確定位置的作用,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

       。6)進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用;能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖,能從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

        2、過(guò)程與方法:

        讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,并通過(guò)必要的練習(xí)及交流活動(dòng),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

       。1)經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)的方法;初步感知整理復(fù)習(xí)的必要性,逐步養(yǎng)成自覺(jué)整理所學(xué)的知識(shí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

       。2)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步反思本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)存聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的意義與價(jià)值,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

        四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):(1)四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算。

       。2)小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。

        2、難點(diǎn):(1)根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

       。2)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

        五、復(fù)習(xí)的方法與措施:

        1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí).要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點(diǎn),以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況,通過(guò)靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),達(dá)到加深體驗(yàn)與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。

        2、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

        3、重視提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。

        4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹(shù)立自信心,使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

        5、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

        6、重視提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

        六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

        小數(shù)…………………………………………………… 1課時(shí)

        四則運(yùn)算運(yùn)算定律 ………………………………… 1課時(shí)

        空間與圖形…………………………………………… 1課時(shí)

        統(tǒng)計(jì)…………………………………………………… 1課時(shí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        隨著期未考試的來(lái)臨,我們的教學(xué)也即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了讓我們的復(fù)習(xí)更有條理性,也為了讓同學(xué)們能夠系統(tǒng)地對(duì)一學(xué)期以來(lái)的所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),讓同學(xué)們?cè)谟泄?jié)、有序的復(fù)習(xí)中更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和本學(xué)期教材內(nèi)容的充分分析,結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐中的具體情況,特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、學(xué)情分析

        通過(guò)學(xué)校的日常教學(xué)管理,家長(zhǎng)的密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力,同學(xué)們對(duì)于我們本冊(cè)英語(yǔ)內(nèi)容的掌握情況應(yīng)該還是比較好的。在日常的教學(xué)考試中,所教的四個(gè)班的均分都在90分左右。特別是一班、三班和四班的同學(xué),英語(yǔ)基礎(chǔ)一直較好,班上同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較好,學(xué)習(xí)也較自覺(jué),特別是家長(zhǎng)比較配合,同學(xué)的英語(yǔ)掌握情況均比較理想。二班的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不一,存在較大的差距,有些孩子的英語(yǔ)較好,但還存在一些學(xué)困生。因此,在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外,還要特別注重對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強(qiáng)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

        二、內(nèi)容分析

        本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容為PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè),它總共有6個(gè)單元的內(nèi)容,每單元的內(nèi)容為一個(gè)獨(dú)立的整體。第一單元為介紹學(xué)校、第二單元為詢問(wèn)時(shí)間、第三單元為描述天氣、第四單元詢問(wèn)單個(gè)或多個(gè)人或動(dòng)物、物品的數(shù)量和位置、第五單元是如何描述衣物、第六單元是如何進(jìn)行購(gòu)物,買賣物品。在復(fù)習(xí)中,我們一方面要注重對(duì)各類話題進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與拓展;同時(shí)也要對(duì)本冊(cè)書(shū)中出現(xiàn)的介詞、數(shù)詞、代詞進(jìn)行深入的分析與學(xué)習(xí)鞏固。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1.讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)能夠?qū)χR(shí)具有更系統(tǒng)、更深刻的認(rèn)識(shí)和掌握,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的.系統(tǒng)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

        2.進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

        3.通過(guò)復(fù)習(xí),讓孩子們能夠重點(diǎn)掌握以下知識(shí)目標(biāo):

        詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組;對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解。

        句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。能流利地背誦我們每個(gè)單元的課文內(nèi)容,同時(shí)對(duì)課文中的重點(diǎn)夠能達(dá)到四會(huì)。

        四、復(fù)習(xí)策略

        1.精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),不做無(wú)用功。

        2.圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文背誦,注重口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

        3.詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè),短語(yǔ)及句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí),答問(wèn)訓(xùn)練并與連詞成句等能力性題型結(jié)合練習(xí),以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。語(yǔ)音:字母組合的語(yǔ)音歸類及簡(jiǎn)單的單詞辨音。

        4.進(jìn)行一些綜合練習(xí),集聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型及對(duì)話于一體進(jìn)行由淺入深的測(cè)試鞏固型訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題,集體解決,結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo),力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。

        五、課堂教學(xué)的基本內(nèi)容

        1.利用口語(yǔ)練習(xí),對(duì)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)句型進(jìn)行重點(diǎn)回顧。

        2.對(duì)每單元的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),對(duì)每單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,提高運(yùn)用能力。

        3.做專項(xiàng)性練習(xí),通過(guò)總結(jié)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí),進(jìn)行鞏固練習(xí)。

        4.進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,除了口語(yǔ)中的聽(tīng)力訓(xùn)練,還將拿出一定的時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        雅思考試的每一部分都不是容易的,聽(tīng)力,口語(yǔ),閱讀,寫(xiě)作,都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,然后運(yùn)用之。最需要你扎實(shí)的詞匯量,嚴(yán)密的邏輯性,就需要平時(shí)多看多讀多多寫(xiě)練習(xí)。制定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo),再認(rèn)真執(zhí)行,肯定能考到自己希望的成績(jī)的。所以,下面是由出國(guó)為你整理的《雅思6分復(fù)習(xí)計(jì)劃》,希望對(duì)你的雅思考試有所參考價(jià)值,考出一個(gè)好的成績(jī)。

        任何希望在聽(tīng)力部分得到6分以上的雅思考生,在開(kāi)始預(yù)備復(fù)習(xí)雅思之前,一定要認(rèn)真的檢查自己的詞匯量,發(fā)音和語(yǔ)法基礎(chǔ)。這三項(xiàng)是聽(tīng)力考試的基礎(chǔ),詞匯量應(yīng)該達(dá)到5000左右,發(fā)音應(yīng)基本準(zhǔn)確(可以通過(guò)給自己錄音并對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)磁帶檢查),語(yǔ)法可以通過(guò)閱讀和翻譯來(lái)檢查。

        建議基礎(chǔ)不太好的考生一定要在前期把大量時(shí)間花在這三項(xiàng)上。時(shí)間長(zhǎng)短因人而異。不要圖多快好省,那樣只能建空中樓閣。

        離考試還有三個(gè)月左右的時(shí)間,上一個(gè)烤鴨培訓(xùn)班,了解雅思聽(tīng)力的來(lái)龍去脈雅思的聽(tīng)力與別的考試完全不同。(當(dāng)然,巨牛的學(xué)生可以自己買本書(shū)了解雅思,但下面的事情還是要做的`哦)。

        離考試還有兩個(gè)月左右,天天堅(jiān)持精聽(tīng)1個(gè)小時(shí)左右,泛聽(tīng)半個(gè)小時(shí)左右。

        離考試還有一個(gè)月左右,每周堅(jiān)持做兩套雅思聽(tīng)力題目,并分析錯(cuò)誤原因。

        離考試還有一周左右,天天堅(jiān)持做一套雅思聽(tīng)力題目,同時(shí)還要精泛聽(tīng)結(jié)合練習(xí)。

        離考試還有一天,不做題了,只聽(tīng)休閑的英語(yǔ)節(jié)目。

        考試當(dāng)天,把前面積累的所有東東全部釋放出來(lái)。

        考完之后的周一,休息一天,把雅思聽(tīng)力忘得一干二凈。

        考完之后的周二,天天堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力1個(gè)小時(shí)左右,多聽(tīng)生活化的內(nèi)容,為將來(lái)的國(guó)外生活做預(yù)備,堅(jiān)持到出國(guó)。出國(guó)后…我就管不了了,只要不是在日本,新加坡和印度等集英語(yǔ)發(fā)音極爛之大成的地區(qū),愛(ài)聽(tīng)什么就聽(tīng)什么,反正身邊的老外都是聽(tīng)力磁帶。

      【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-16

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-17

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-17

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-17