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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-04-25 14:33:00 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、經(jīng)歷工程問(wèn)題的籠統(tǒng)化過(guò)程,進(jìn)一步感知它的發(fā)生。

        2、復(fù)習(xí)鞏固工程問(wèn)題的一般解決戰(zhàn)略。同時(shí)通過(guò)聯(lián)想熟悉的事件解決與此相類(lèi)似的數(shù)學(xué)問(wèn)題,進(jìn)而進(jìn)行類(lèi)比數(shù)學(xué)思想的滲透。

        3、在基本解決簡(jiǎn)單工程問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展練習(xí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        課前談話。同學(xué)們,在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科里,大家最感到頭痛的是什么?(解決問(wèn)題)同學(xué)們還知道在這門(mén)學(xué)科里最有價(jià)值的是什么?(解決問(wèn)題)它能讓我們感受到數(shù)學(xué)的'價(jià)值,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與勝利。

        一、感知工程問(wèn)題的特征和發(fā)生的原因。

        1、出示課件。上面顯示以下習(xí)題。

        1盤(pán)柏公路長(zhǎng)8千米,單獨(dú)修甲隊(duì)40天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做50天修完,兩隊(duì)合修多少天完成?

        2盤(pán)達(dá)公路長(zhǎng)20千米,單獨(dú)修甲隊(duì)40天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做50天修完,兩隊(duì)合修多少天完成?

        3柏達(dá)公路長(zhǎng)28千米,單獨(dú)修甲隊(duì)40天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做50天修完,兩隊(duì)合修多少天完成?

        4一段路,單獨(dú)修甲隊(duì)40天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做50天修完,兩隊(duì)合修多少天完成?

        請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀察這幾個(gè)題有什么特征,再冷靜地考慮一下,看誰(shuí)能最快解答出來(lái)?(教師巡視,發(fā)現(xiàn)那么沒(méi)有一個(gè)一個(gè)解答的同學(xué),只解答一個(gè)的同學(xué)。然后讓這位同學(xué)匯報(bào)原因,直擊中心兩隊(duì)每天的工作量(占總共的幾分之幾沒(méi)發(fā)生變化)從而得出這一段路的長(zhǎng)度可以有多種數(shù)量表示,我們可以把它們看作“單位1”來(lái)進(jìn)行解答。對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行大力褒揚(yáng)。

        8÷( + )

        20÷( + )

        28÷( + )

        1÷( + )

        二、復(fù)習(xí)基本解決戰(zhàn)略。

        1、出示例題。一項(xiàng)工程,甲隊(duì)單獨(dú)做20天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做15天完成,假如兩隊(duì)合做多少天可以完成總共的 ?

        1先認(rèn)真讀題,獨(dú)立考慮(理清思路)完成習(xí)題。

        2匯報(bào)交流。要求說(shuō)出解題思路。通常有綜合法和分析法兩種。

        3假如同學(xué)回答較好,則不必出示解題思路,假如不是很好則出示。而且要布置一個(gè)習(xí)題讓同學(xué)做后進(jìn)行交流說(shuō)出自身的解題思路。

        解題思路:我是這樣想的。甲隊(duì)單獨(dú)做20天完成,就可以想到甲隊(duì)每天做的(也就是甲隊(duì)的工作效率)占總共的 ;乙隊(duì)單獨(dú)15天完成,就可以想到乙隊(duì)每天做的(也就是乙的工作效率)占總共的 。甲乙兩隊(duì)合作一天就是甲隊(duì)每天修的 和乙隊(duì)每天修的 ,也就是 + 。用兩隊(duì)完成總工程的 ,除以?xún)申?duì)每天完成總共的 + ,就可以得到需要多少天。 ÷( + )

        像這種從條件入手解決問(wèn)題的戰(zhàn)略稱(chēng)為綜合法。

        我還可以這樣想:要想求出甲乙合作多少天完成總共的 ,就必需找出甲乙合作的工作總量( )和甲乙合作一天的工作效率的和( + ),然后根據(jù)工作總量÷工作效率和=合作時(shí)間 ÷( + )像這種從問(wèn)題入手解決問(wèn)題的戰(zhàn)略稱(chēng)為分析法。

        4練習(xí)題。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想

        按照九年級(jí)上冊(cè)物理課本的章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí),并輔以試卷進(jìn)行練習(xí),熟練各類(lèi)題型,由簡(jiǎn)入深,形成自己的知識(shí)體系,同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時(shí)給于修整。

        二、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo):平均分為49分,及格率為31%,優(yōu)秀率為6%,低分率控制在14%以下。

        三、學(xué)情分析

        這這兩個(gè)班兩極分化非常嚴(yán)重,后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,對(duì)物理學(xué)習(xí)還沒(méi)有找到一定的方法,雖學(xué)習(xí)刻苦,但成績(jī)很不理想。

        四、 進(jìn)度安排

        12、3-----12、4 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章

        12、5-----12、7 完成兩套練習(xí)卷

        12、8-----12、8 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章

        12、9----12、11 完成三套練習(xí)卷

        12、12---12、13 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章

        12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習(xí)

        12、15---12、16 完成兩套練習(xí)卷

        12、17---12、19 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章

        12、20-------- 壓強(qiáng)浮力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

        12、21---12、22 完成兩套練習(xí)卷

        12、23---12、27 模擬考試和講評(píng)

        五、復(fù)習(xí)措施

        (1)、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)

        考試要考好,老師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。認(rèn)真研究了去年的抽考命題特點(diǎn),得到以下結(jié)論:命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的`要求。依照這樣的要求,方向明確了,心中有數(shù)了,老師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

       。2)、有計(jì)劃性,針對(duì)性復(fù)習(xí)。

        1、梳理知識(shí),形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

        2、重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;

        3、注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣

        4、綜合練習(xí),評(píng)講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新,

        講中糾錯(cuò),講中深化,講中思維。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        教學(xué)目的:

        1. 進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程。

        2. 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,并能完成相應(yīng)的圖表。

        3. 能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡(jiǎn)單的.問(wèn)題,并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

        教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,并能完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

        教具:統(tǒng)計(jì)圖。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 說(shuō)一說(shuō),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。

        1. 出示條形統(tǒng)計(jì)圖,協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,引導(dǎo)同學(xué)從中盡可能多地獲取信息,鼓勵(lì)同學(xué)相互間說(shuō)說(shuō)你從統(tǒng)計(jì)圖中看出什么,想到了什么。

        2. 出示統(tǒng)計(jì)圖二,同學(xué)體會(huì)到條形統(tǒng)計(jì)圖也有橫向的。引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)橫著看、豎著看各表示什么,組織同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)從圖中了解的信息最多然后匯總。

        3. 說(shuō)一說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

        二、 學(xué)看統(tǒng)計(jì)表。

        1. “裝置電話情況統(tǒng)計(jì)表”:注意橫向觀察和縱向觀察,并對(duì)統(tǒng)計(jì)表所出現(xiàn)的信息做出簡(jiǎn)單的分析,還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計(jì)預(yù)測(cè)一些問(wèn)題。

        2. “小調(diào)查”:以小組的形式調(diào)查生活中班上同學(xué)每天睡眠的時(shí)間,收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖等方式出現(xiàn)數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

        3. 討論:根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關(guān)系,首先要讀懂表格的內(nèi)容,找出數(shù)據(jù)變化情況。

        三、 練一練。

        給出某商店10天中電腦銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖,提醒同學(xué)注意圖中是從周三開(kāi)始統(tǒng)計(jì),還要求同學(xué)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)掌握大致的銷(xiāo)售量規(guī)律和趨勢(shì)。

        安排作業(yè):實(shí)踐活動(dòng)第90頁(yè)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)需要注意兩點(diǎn),第一是方法,第二是心態(tài)。

        先說(shuō)方法,春季的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是我們不得不重視的。

        第一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化。

        看到一道題,我們要知道它在考什么,我們要明確的知道每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)源于那一部分知識(shí)。牢記每一部分知識(shí)的重點(diǎn),難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)能夠大大降低我們的出錯(cuò)率。就像看到分式方程一定要想到驗(yàn)根,看到一元二次方程一定要想到算一下△,看到等腰三角形一定要注意分類(lèi)討論并且想到三線合一。

        初中學(xué)過(guò)的所有知識(shí)都有著他最基礎(chǔ)的一部分以及較難掌握的一部分,這就對(duì)應(yīng)著我們中考要求中ABC三類(lèi)不同的要求,我們對(duì)于每一部分知識(shí)都要做到心中有數(shù),尤其是幾何的模型,例如圓與切線當(dāng)中的單切線,雙切線以及三切線,相似當(dāng)中的非垂直相似,雙垂直相似以及三垂直相似模型,我們都要了然于胸,這才能使得我們做題的思路來(lái)得更快更清晰。

        再者,對(duì)于構(gòu)造等腰三角形以及直角三角形來(lái)說(shuō),經(jīng)常需要討論誰(shuí)是腰誰(shuí)是底邊,哪個(gè)是直角邊哪個(gè)是斜邊,這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落,必須要按照一定的原則進(jìn)行劃分,否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復(fù)的。因此,我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)于基本題型的總結(jié),對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的歸納,以保證我們做題的順暢與嚴(yán)謹(jǐn)。

        第二、基礎(chǔ)知識(shí)全面化。

        為什么這個(gè)重要,因?yàn)槿婊闹R(shí)能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如說(shuō)三角形中重要的線段,很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)角平分線,中線和高,那么實(shí)際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問(wèn)題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)用到,那么如果我們做題當(dāng)中意識(shí)不到三角形中位線的問(wèn)題,那么很可能就做不出輔助線。

        因此將知識(shí)點(diǎn)規(guī)整在一個(gè)整體當(dāng)中是非常有利于我們進(jìn)行聯(lián)想和應(yīng)用的。再比如,求解線段長(zhǎng),都能用到什么方法,大部分同學(xué)都能說(shuō)出很多種,例如勾股定理,相似三角形,全等三角形,三角函數(shù),特殊三角形的性質(zhì)等等,但是諸如面積法,以及構(gòu)造平行四邊形等方法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底,而后者往往是解決綜合題中有可能會(huì)用到的方法,所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

        再例如證明題中推導(dǎo)角度的問(wèn)題,除了大家一直比較敏感的三線八角,在我們學(xué)過(guò)相似和全等之后,便經(jīng)常習(xí)慣于用這幾種方法求解角與角的關(guān)系,而事實(shí)上還有兩個(gè)非常重要的方法最容易被忽略,一是“三角形內(nèi)角和=180°”二是“三角形的一個(gè)外角等于與他不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和”,干瞪眼就是看不出來(lái)這是外角的同學(xué)大有人在,所以,在學(xué)過(guò)的知識(shí)逐漸變得豐富之后,我們要善于整理,把學(xué)過(guò)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理到一起,串成線,吊起來(lái)一串圓,要能夠知道里面一共有多少個(gè)定理,多少種提醒常見(jiàn)的題型;吊起一串直角,要想到什么地方能夠見(jiàn)到直角,直角三角形有什么性質(zhì)和作用。所以大家要全面總結(jié)每一部分考點(diǎn)涉及到的知識(shí),每一種知識(shí)涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開(kāi)闊,方法靈活,不至于說(shuō)看一道題能想出來(lái)的方法死活做不出來(lái),應(yīng)該用到的'方法死活想不到。

        第三、基礎(chǔ)知識(shí)深度化。

        這部分就關(guān)系到我們后面的綜合題了。深度化,也就是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用與遷移。中考是沒(méi)有難題的,我們所說(shuō)的難題只不過(guò)是將許多簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起,或稍作變形,或稍加隱藏。那么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應(yīng)用我們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解答。靈活運(yùn)用的前提,就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深刻。例如兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。

        很多同學(xué)只能想到用它來(lái)求解范圍問(wèn)題,但事實(shí)上,在綜合題中,這部分知識(shí)更多的用來(lái)求解線段關(guān)系以及最值問(wèn)題。如果能有這種認(rèn)識(shí),那么在綜合題中就能夠自然而然的想到平移線段構(gòu)造三角形或者平行四邊形。再比如,二次函數(shù)的圖像與任意一條直線的交點(diǎn),不僅表示著兩個(gè)圖像相交,同時(shí)表示著他們所組成的二元一次方程有實(shí)根。

        對(duì)于直角三角形,他不僅僅是我們的一個(gè)求解對(duì)象,同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)非常好的邊角轉(zhuǎn)化工具,出現(xiàn)特殊角度,我們要能夠想到構(gòu)造直角三角形,把條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化。這些,都是需要在做夠一定量的題目后對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)深化理解才能掌握的方法。

        小結(jié)一下,為什么一直強(qiáng)調(diào)我們的基礎(chǔ)知識(shí),因?yàn)檎麄(gè)初中數(shù)學(xué),根本不會(huì)出現(xiàn)超綱的題或者讓大家完全沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)卻解決問(wèn)題,一定不會(huì),全部都是由我們的基礎(chǔ)知識(shí)單獨(dú)或者成群出現(xiàn)的,所以掌握好基礎(chǔ)知識(shí),我們就能夠做到易題不錯(cuò),難題會(huì)做,小題快做,大題穩(wěn)做。

        除了重視基礎(chǔ)知識(shí),復(fù)習(xí)過(guò)程中也要注意加強(qiáng)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)敏感度。這包括觀察和歸納。兩個(gè)三角形構(gòu)成了蝴蝶圖,兩條線段形成了直角,正方形中出現(xiàn)了三垂直,善做題時(shí)很多思路來(lái)源于我們的仔細(xì)觀察。歸納這種能力突出表現(xiàn)在填空的最后一道題,以及答題的第22題。

        這些題說(shuō)白了就是在考驗(yàn)大家的觀察,發(fā)現(xiàn),歸納以及應(yīng)用能力。在基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多的情況下,對(duì)于這些問(wèn)題我們就要有著一雙敏銳的眼神和一顆善于歸納的頭腦。這兩道題突出的一點(diǎn)就是變化,我們要善于在變化之中尋找不變的東西,無(wú)論是圖形變化,條件變化還是數(shù)目變化,其中總有著不變的東西;蛘呤墙忸}思路不變,或者是輔助線畫(huà)法不變,或者是兩個(gè)量之間關(guān)系不變,或者是結(jié)論不變。

        我們觀察圖形,觀察條件,觀察我們上一問(wèn)已經(jīng)得出的結(jié)論,總會(huì)有一條線將他們串在一起的,這就為我們做后面一問(wèn)提供良好的思路。所以,在春季的這個(gè)復(fù)習(xí)階段,好好地訓(xùn)練一下自己的觀察能力以及歸納能力,將會(huì)對(duì)你在思考問(wèn)題時(shí)更快更準(zhǔn)確的找到方法。

        接下來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下心態(tài)。無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)好與壞,我們的春季復(fù)習(xí)就是要保證在提升成績(jī)的同時(shí)盡量保證成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)。平日里在家除了學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)姆潘,和家長(zhǎng)聊一聊學(xué)習(xí)之外的事情,勞逸結(jié)合。但是注意千萬(wàn)不要被一些其他瑣碎的事情擾亂心思。

        初三的我們正在經(jīng)歷心智不斷成熟的過(guò)程,這時(shí)候?qū)τ诤芏嗍虑榇蠹叶加辛俗约旱南敕,于是生活中?huì)有摩擦,有感動(dòng),會(huì)有各種各樣的喜怒哀愁,無(wú)論是那種,不要讓那些影響到你復(fù)習(xí)時(shí)候的專(zhuān)注。因?yàn)樗械氖虑槎伎梢缘却窈笕ソ鉀Q,唯獨(dú)中考不可以,這個(gè)時(shí)候我們要開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),凡是要分得清輕重緩急,要能夠調(diào)節(jié)好自己的情緒。

        對(duì)于做題,一定要保持著一股拼勁,筆者當(dāng)年的初三,全班同學(xué)看到新的卷子就像猛虎撲食一樣做著,因?yàn)槊總(gè)人都想證明自己強(qiáng),都想享受別人羨慕和贊嘆的目光,所以初三的我們貪婪一點(diǎn),沒(méi)什么不好。在家里的時(shí)候,想著自己“暗中”多用點(diǎn)功也許就能超過(guò)一兩個(gè)同學(xué),也許就能距離期望的學(xué)校更進(jìn)一步,那么能有這樣的斗志是最好的。

        總結(jié)一下,春季的復(fù)習(xí),一直到一?荚嚽鞍,同學(xué)們最主要的還是把基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎扎實(shí)實(shí),落實(shí)課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多做題,多總結(jié),尤其是歷年的一摸以及中考題,一定要看透吃透。在學(xué)校里跟著老師走,平常跟著同學(xué)們一起交流心得,回家總結(jié)歸納。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),這個(gè)階段我們做題,重量也重質(zhì),不要草率做題,一定要在保證正確率的前提下,盡可能多的進(jìn)行鞏固,尤其是對(duì)于薄弱環(huán)節(jié),需要我們不斷的強(qiáng)化。那么對(duì)于這部分,首先我們不能自暴自棄,因?yàn)楸∪醐h(huán)節(jié)想提升到中等以上水平還是比較容易的,因此不要妄自菲薄放棄,當(dāng)然也不要急功近利制定太高的目標(biāo)。

        總而言之,春季的復(fù)習(xí)任務(wù)還是比較艱巨的,但是成效往往也比較明顯,一?荚嚮旧鲜侵锌嫉娘L(fēng)向標(biāo),所以好好把握住這兩個(gè)月的時(shí)間,落實(shí)基礎(chǔ),鍛煉能力,調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),為了初中最后的目標(biāo),奮進(jìn)!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、指導(dǎo)思想:

        1、查漏補(bǔ)缺,本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的記憶,深化認(rèn)識(shí),使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解,由感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)上來(lái)。

        2、靈活解題,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中,對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、整理,幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

        二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容(一).

        “數(shù)與代數(shù)”方面:初步認(rèn)識(shí)小數(shù)并能時(shí)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算;會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)、一位數(shù)除三位數(shù)的除法運(yùn)算,以及兩步運(yùn)算為主的四則混合運(yùn)算與解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單問(wèn)題;認(rèn)識(shí)年、月、日等常見(jiàn)的量等。

       。ǘ翱臻g與圖形”方面:能認(rèn)識(shí)和識(shí)別實(shí)際和地圖上的.位置與方向;掌握長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算公式,并能進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算,掌握并能正確運(yùn)用較大的面積單位:公頃和平方千米.

       。ㄈ敖y(tǒng)計(jì)與概率”方面:經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng);認(rèn)識(shí)平均數(shù).

        三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

        1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2.通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

        3.通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        4.有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

        四、復(fù)習(xí)的具體措施

        1.計(jì)算部分:口算:堅(jiān)持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽(tīng)算,視算,看誰(shuí)做得又對(duì)又快,同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用.兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計(jì)算:先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方,重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目。

        2.解決問(wèn)題部分:著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí),解題的步驟是怎樣隨著變化

        的.

        3.圖形幾何部分:引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,幫助學(xué)生分清求圖形面積和周長(zhǎng)的區(qū)別和聯(lián)系。4.計(jì)量單位部分:多聯(lián)系生活實(shí)際,加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

        5.注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

        6.注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。相信經(jīng)過(guò)努力,我們班級(jí)學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大程度上的提高,孩子也能同學(xué)習(xí)興趣成為伙伴,快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        第一階段(3月-7月)

        成人高考復(fù)習(xí)第一階段(3月-7月)的主要任務(wù)是全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)?忌凑湛荚嚧缶V所列復(fù)習(xí)考試內(nèi)容,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)基本概念與基本原理狠下功夫,對(duì)兩者的理解要深、透,不留死角。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要講究方法,注意各知識(shí)點(diǎn)的'歸納與類(lèi)比、分析與綜合,注意各知識(shí)點(diǎn)之間縱向與橫向的聯(lián)系,建立基礎(chǔ)知識(shí)框架,總體把握基礎(chǔ)知識(shí)的脈絡(luò)。

        第二階段(8月-9月)

        成人高考復(fù)習(xí)第二階段(8月-9月)的主要任務(wù)是重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí)。這個(gè)階段,要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),加強(qiáng)考試熱點(diǎn)、?贾R(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),同時(shí)強(qiáng)化練習(xí),掌握基本方法、基本技能,提高解題能力。

        第三階段(9月-10月)

        成人高考復(fù)習(xí)第三階段(9月底-10月初)的主要任務(wù)是沖刺復(fù)習(xí),模擬測(cè)試。最后的階段,在重點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時(shí),要進(jìn)行模擬測(cè)試。通過(guò)模擬測(cè)試能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),從而拾遺補(bǔ)缺,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí),通過(guò)模擬測(cè)試,有利于熟悉考試情景,合理安排答題時(shí)間,調(diào)整應(yīng)考心理,從而提高應(yīng)試能力。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        時(shí)間是過(guò)得真快,這個(gè)學(xué)期這么快就要過(guò)去一半了,讓人緊張的期中考試也要如期而至了,為什么會(huì)緊張,因?yàn)閷?duì)自己的學(xué)習(xí)不自信,覺(jué)得自己不能考到自己理想的成績(jī),為此我也要改變一下我的學(xué)習(xí)態(tài)度了,好好的備戰(zhàn)期中考試,給自己這半學(xué)期一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù),以下就是我為自己量身制作的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、明確復(fù)習(xí)方向

        首先要做的就是要明確自己的復(fù)習(xí)方向,復(fù)習(xí)最怕的就是沒(méi)有效率、沒(méi)有方向,現(xiàn)在很多的人復(fù)習(xí)都是存在問(wèn)題的,光顧著復(fù)習(xí)一門(mén)課,把其他的學(xué)科都給忽視了,導(dǎo)致都沒(méi)時(shí)間留給其他學(xué)科了,就比如說(shuō)我的同桌,屬于讀書(shū)非常努力的那種,但是他幾乎每天晚自習(xí)都是在看語(yǔ)文閱讀,說(shuō)是希望提升一下自己的閱讀理解能力,這是不可取的。

        方向要從自己所學(xué)知識(shí)的薄弱出下手。我仔細(xì)的翻看了我每個(gè)學(xué)科的作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文這三門(mén)課都有著不同程度的錯(cuò)誤,其他的學(xué)科都還好,所以就劃分為次要復(fù)習(xí)的學(xué)科,語(yǔ)數(shù)英可是三門(mén)主科啊,試卷的占分比也是高于其他學(xué)科的,不得不予以重視。

        二、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定

        1、周一、周三、周五早自習(xí)用來(lái)背語(yǔ)文,古詩(shī)詞、文言文這些。保證自己對(duì)教過(guò)的文章都記得爛熟于心,再跟同桌互抽句子默寫(xiě),檢驗(yàn)自己的背誦成果。

        2、周二、周四早自習(xí)用來(lái)記單詞,朗讀英語(yǔ)課文,提升自己的口語(yǔ)能力以及單詞儲(chǔ)備量。

        3、開(kāi)始整理自己的數(shù)學(xué)錯(cuò)題集,再自己購(gòu)買(mǎi)幾套數(shù)學(xué)試卷,每天的晚自習(xí)三節(jié)課必須是抽兩節(jié)課出來(lái)做題,我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不差,對(duì)于老師講的那些基礎(chǔ)我都明白,就是會(huì)遇到很多拐著彎的題,我就容易出錯(cuò)了,還是自己的做題量不夠,這方面必須加強(qiáng)。

        4、每周剩下的一節(jié)晚自習(xí),自己看著安排,因?yàn)樽约旱氖抢砜粕灾恍璋咽O碌?學(xué)習(xí)時(shí)間給物理、化學(xué)、生物這三門(mén)課合理分配一下就好。雖然自己這三門(mén)的學(xué)習(xí)夠扎實(shí),但是也不能忽視。

        5、認(rèn)真的把上課筆記翻看一下,課堂筆記記得可都是老師講的當(dāng)堂課的精華,以及很多拓展知識(shí),說(shuō)不定考試就靠到了。并且這次期中考試試卷就是由我們學(xué)校的各科老師編寫(xiě)的,出現(xiàn)筆記上的知識(shí)點(diǎn)的可能性很大。

        期中考試雖然算是一次大考,但是畢竟才半學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),還是非常容易總結(jié)起來(lái)的,我覺(jué)得只要我在期中考試之前按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí),肯定能考出自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

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