復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以原教學(xué)大綱、教材和新《課程尺度》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做詳盡的分析,采取切實(shí)有效的辦法
，使好、中、差差別的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面
1、能利用拼音資助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)；能按照拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。
2、掌握本冊(cè)學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。
3、，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫(huà)查字法熟練地查字。
4、鑒別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握個(gè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。
7、能夠改寫(xiě)句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。
�。ǘ�、閱讀方面：
1、會(huì)背誦指定的課文。
2、能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。
3、了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。
4、學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
�。ㄈ⒆魑姆矫妫�
1、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法。
2、掌握書(shū)信的正確格式和寫(xiě)作要領(lǐng)。
3、能寫(xiě)想像作文。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
主要包羅本學(xué)期學(xué)的23篇必學(xué)課文，1篇選學(xué)課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)練習(xí)。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)
1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：（1
�。┻x擇正確的讀音（2）給專(zhuān)用名詞加上聲母（3）看拼音寫(xiě)字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字；書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字
的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在差別詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：（1）把字寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)（2）改錯(cuò)別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫(huà)（4）辨字
組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語(yǔ)理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如：（1）把詞語(yǔ)增補(bǔ)完整
，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（3）按照意思寫(xiě)詞語(yǔ)（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（7）鑒別每組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞（8）把可以搭配
的詞語(yǔ)用線(xiàn)條連起來(lái)等。
4、句子（1）了解常見(jiàn)的句式（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、必定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變更的幾種形式（陳述句與反問(wèn)句的變更；必定句與雙重否定句的變更）；
能按照語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變更句式。
�。�2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比方、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，能在具體語(yǔ)境中鑒別所使用的修辭方法。
�。�3）能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。
�。�4）要能正確地修改病句，病句的類(lèi)型主要是：用詞不妥、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要擺設(shè)修改一段話(huà)的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等）。
�。�5）擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。
5、標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語(yǔ)境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料和報(bào)名
準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料：
醫(yī)師資格考試大綱，目前中醫(yī)職業(yè)醫(yī)師、中醫(yī)助理醫(yī)師、中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師和中西醫(yī)助理醫(yī)師考試大綱都已經(jīng)公布，臨床和口腔等專(zhuān)業(yè)也將于近期公布。目前看醫(yī)師資格考試大綱與醫(yī)師資格考試大綱相比，變化不大。已經(jīng)出版教材的專(zhuān)業(yè)可以使用醫(yī)師資格考試教材盡快投入復(fù)習(xí)；未出版考試教材的專(zhuān)業(yè)，可以先看下的考試用書(shū)。
醫(yī)師報(bào)名：
醫(yī)師資格考試報(bào)名預(yù)計(jì)在2月底-4月份左右，如果沒(méi)有報(bào)考經(jīng)驗(yàn)的考生，建議提前了解醫(yī)師資格考試報(bào)名流程、報(bào)名條件、考試時(shí)間等信息，可直接登錄青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)查看。
二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，醫(yī)師資格考試備考月歷
�、俚谝惠啠�3個(gè)月左右（12月-3月底）。
以教材為藍(lán)本，通讀教材，力求做到面面俱到，求全不求精。醫(yī)師考試復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)多，如果是自學(xué)能力不太好，不能把握醫(yī)師考試重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的話(huà)，推薦可以看看青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程。
因?yàn)橛行┛忌医?jīng)過(guò)這么些年的荒廢，很多知識(shí)都早已還給老師了，自學(xué)也未必能取得多好的效果，很多考試輔導(dǎo)專(zhuān)家針對(duì)這點(diǎn)制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)方案和課件，因人而異，因材施教，力求最大程度上以最小的努力和付出來(lái)?yè)Q取最大的收獲和回報(bào)。而且現(xiàn)在青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程支持手機(jī)和電腦看課，為考生解決了沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間的難題。
②第二輪：2個(gè)月（4-5月底）。這段時(shí)間主要是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，根據(jù)考試大綱進(jìn)行，先根據(jù)大綱的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┝?xí)題，鞏固復(fù)習(xí)效果，知識(shí)有缺漏的要在輔導(dǎo)書(shū)上標(biāo)注出來(lái)，進(jìn)行總結(jié)；做錯(cuò)的題目注意匯總，晚上睡覺(jué)之前可以聯(lián)想一下今天復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行各知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)，力求做到融會(huì)貫通！
�、劭荚噺�(fù)習(xí)（6月）。醫(yī)師實(shí)踐技能考試是操作考試，不建議復(fù)習(xí)太早，一般是平時(shí)注意練習(xí)，6月份集中復(fù)習(xí)和練習(xí)技能操作考試。當(dāng)然，如果是感覺(jué)自己技能操作方面比較差，也可以相應(yīng)增加醫(yī)師實(shí)踐技能考試復(fù)習(xí)時(shí)間。
�、艿谌啅�(fù)習(xí)（7月-考試前）。這個(gè)階段主要任務(wù)：整體復(fù)習(xí)，做題，查落補(bǔ)缺，做好沖刺。
復(fù)習(xí)內(nèi)容主要是重點(diǎn)針對(duì)以前標(biāo)注的'缺漏的知識(shí)點(diǎn)和匯總的習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定要將這些知識(shí)點(diǎn)和題目吃透，做錯(cuò)的、不懂的知識(shí)點(diǎn)再一次的進(jìn)行梳理。在最后階段還要找?guī)滋缀鹆扛叩哪M試題或者歷年的真題試題，通過(guò)做模擬測(cè)試，不但可以查找自己的“弱點(diǎn)”，還可以提前體會(huì)醫(yī)師考試的感覺(jué)，熟悉考試，更好的迎戰(zhàn)醫(yī)師資格考試。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
轟轟烈烈的高三期中來(lái)臨了，相信好多同學(xué)心里都是一緊。
那么應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法?期末考試怎樣提高成績(jī)?
首先，你平時(shí)的主要學(xué)習(xí)物理的時(shí)間花在了哪里?
無(wú)非是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、完成作業(yè)、寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。而考試考練習(xí)冊(cè)上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。
因此我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并不是花時(shí)間研究練習(xí)冊(cè)上面的題目，而是背后的知識(shí)點(diǎn)。高中物理章節(jié)很多，但是脈絡(luò)清晰，章節(jié)之間的聯(lián)系非常明顯。學(xué)習(xí)每一章，就要把這一章的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)弄清楚。我們要從做的題目中總結(jié)方法和模型 高中語(yǔ)文。
比如：在動(dòng)量一章，知識(shí)點(diǎn)只有兩個(gè)：動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律。那么考點(diǎn)在哪呢?動(dòng)量定理有兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：合力與速度變化。我們經(jīng)常把物體受到的一個(gè)力當(dāng)做合力代入公式，還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相減�？紤]到這兩個(gè)問(wèn)題，動(dòng)量定理的應(yīng)用就不會(huì)出錯(cuò)。而動(dòng)量守恒定律，考察的是動(dòng)量和能量的綜合應(yīng)用，在相互作用前后，系統(tǒng)的動(dòng)能有三種情況，減少，不變和增加。從三種情況入手研究問(wèn)題，可以解決大部分動(dòng)量能量的綜合題。
如果我們能把每一章里面這樣的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察規(guī)律都摸透，將極大地提高解題的速度和正確率，也能從茫茫題海中擺脫出來(lái)。
幾點(diǎn)物理學(xué)習(xí)方法
針對(duì)的特點(diǎn)，針對(duì)“如何學(xué)好”這一問(wèn)題有幾點(diǎn)具體的。
(一)三個(gè)基本�；靖拍钜宄疽�(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的情況。再說(shuō)一下基本方法，比如說(shuō)研究問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線(xiàn)的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向的必由之路。
(三)物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象為形象，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的'、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向?qū)W習(xí)。不要以為講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是、鞏固。盡量與保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
(六)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要保存好，作好分類(lèi)，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)的分類(lèi)包括練習(xí)題、、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
(七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。
(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。
(九)知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
(十)。物理的計(jì)算要依靠，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。
(十一)體育活動(dòng)。的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由出發(fā)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺(jué)地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺(jué)的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種辦法不可取。不能以透支為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說(shuō)總是努力，不搞突擊。
輕核的聚變
一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 輕核的聚變
二. 要點(diǎn)：
1. 了解輕核的聚變特點(diǎn)，知道可控?zé)岷朔磻?yīng)，知道熱核反應(yīng)及其應(yīng)用。
2. 本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
三. 疑難辨析：
1. 核學(xué)中把輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核，釋放出核能的反應(yīng)叫做輕核的聚變、簡(jiǎn)稱(chēng)聚變。聚變放出核能的原因是原子序數(shù)很小的輕核(質(zhì)量數(shù)小于30)結(jié)合成一個(gè)原子序數(shù)大些的核時(shí)，會(huì)有質(zhì)量虧損，因而放出核能。
使輕核發(fā)生聚變，必須使它們的距離十分接近，達(dá)到10-15m的近距離。由于原子核都是帶正電的，要使它們接近到這種程度，必須克服巨大的庫(kù)侖斥力。這就需要原子核有足夠的動(dòng)能，有一種辦法，就是把它加熱到幾百萬(wàn)攝氏度以上的高溫，因此聚變反應(yīng)又叫熱核反應(yīng)。熱核反應(yīng)一旦發(fā)生，就不再需要外界給它能量，靠自身產(chǎn)生的熱就可以使反應(yīng)進(jìn)行下去。
熱核反應(yīng)與核裂變反應(yīng)相比具有以下優(yōu)越性：① 就相同質(zhì)量的核燃料而言，熱核反應(yīng)釋放的核能比裂變反應(yīng)大得多;② 裂變時(shí)產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，由于放射性強(qiáng)、半衰期大，處理起來(lái)比較困難，而熱核反應(yīng)在這方面的問(wèn)題要簡(jiǎn)單得多;③ 就核燃料的儲(chǔ)量而言，熱核反應(yīng)所用的燃料氘，在地球上的儲(chǔ)量非常豐富。
2. 利用人工控制的熱核反應(yīng)稱(chēng)為可控?zé)岷朔磻?yīng)。太陽(yáng)輻射的能量來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的熱核反應(yīng)。氫彈的原理也是熱核反應(yīng)。
3. 本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
【典型例題】
[例1] 一個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子聚變成一個(gè)氚核，已知質(zhì)子的質(zhì)量為< style= > =1.0073u，中子質(zhì)量為解：
(1)聚變方程為
(2)質(zhì)量虧損Δm=mH 2mn-m=(1.0073 2×1.0087-3.0180)u=0.0067u
釋放的核能ΔE=Δmc2=0.0067×931.5MeV≈6.24MeV
(3)平均每個(gè)核子放出的能量為
B.
解：由定義可知，A、C正確
[例3] 甲、乙兩個(gè)原來(lái)靜止的原子核在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中衰變后的運(yùn)動(dòng)軌跡分別如圖中的(甲)和(乙)所示。
(1)哪一個(gè)是 衰變?哪一個(gè)是 粒子的徑跡?哪一個(gè)是 粒子的徑跡?
(3)如果甲圖中軌道半徑之比為 ，求發(fā)生衰變的原子核的原子序數(shù)為多少?
衰變，圖(乙)是 粒子的徑跡，②是 粒子的徑跡;(3)90
[例4] 在慢中子反應(yīng)堆中，用石墨作減速劑，將鈾核裂變產(chǎn)生的快中子變成慢中子。若初速度為v0的中子與碳原子發(fā)生彈性正碰，且碳原子在碰撞之前是靜止的，求中子與n個(gè)碳原子核發(fā)生碰撞后的速度。(已知碳核的質(zhì)量是中子的12倍)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
我們以《高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》為依據(jù)，新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，立足學(xué)校實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，分層次教學(xué)，以學(xué)定教，以教促學(xué)，很抓基礎(chǔ)。降低難度，增加密度，教學(xué)生之所需。強(qiáng)化自主、合作、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。努力打造有效課堂，爭(zhēng)取高效課堂。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，積極收集有用的材料。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、完成必修1-8的復(fù)習(xí)。
2、完成基礎(chǔ)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。
三、具體備考措施
1、本學(xué)期要完成高中英語(yǔ)5個(gè)模塊的復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)中，要幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)是詞匯和語(yǔ)法的夯實(shí)。夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生盡可能多的掌握更多的詞匯。
2、抓好幾個(gè)常態(tài)化
在復(fù)習(xí)中，我們要把聽(tīng)力的練習(xí)常態(tài)化;定時(shí)訓(xùn)練常態(tài)化;集體備課常態(tài)化;
3、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體同學(xué)。
在教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)不同層次的班級(jí)確立切實(shí)可行的起點(diǎn)，使各個(gè)層次的同學(xué)都能學(xué)到東西，打造有效課堂。要求學(xué)生建立錯(cuò)題集，以便能夠更好的鞏固這些自己薄弱的'地方。
4、加強(qiáng)教學(xué)反思，追求高校課堂
我們要通過(guò)反思教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)。精心備課和設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序;精心選擇和評(píng)講試題，凡是學(xué)生做的聯(lián)系，教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，老師必須講細(xì)、講透。
5、加強(qiáng)集體備課，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
備課組的老師只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)合作共贏。每周四的第一節(jié)為周集體備課的時(shí)間，每天晚上的第一節(jié)課是每天的備課時(shí)間。充分利用每一次的備課時(shí)間，精心的選擇材料，大膽取舍，不斷的反思，積極探討合理高效的復(fù)習(xí)方法。不能盲目的趕進(jìn)度，該塊則快，需慢則慢，一切為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。針對(duì)我校的實(shí)際，降低復(fù)習(xí)的難度，要很抓基礎(chǔ)，抓課本，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
6、研討“新考點(diǎn)”
通過(guò)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究，找出新舊內(nèi)容的變化，在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整。通過(guò)對(duì)往年高考題，尤其是山東高考題的，感知內(nèi)里的要求，在教學(xué)中加強(qiáng)方法的點(diǎn)撥。
總之，我們的備考以課本為本，在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，并同時(shí)鞏固擴(kuò)大詞匯量。在期間穿插聽(tīng)力和詞匯練習(xí)。著重夯實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯、短語(yǔ)句型的掌握，并注意查漏補(bǔ)缺。針對(duì)高考試題中的聽(tīng)力、完形、語(yǔ)法、閱讀理解、寫(xiě)作和閱讀表達(dá)的任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，做到有的放矢。在這一屆高三的備考過(guò)程中，我們一定要學(xué)習(xí)和借鑒上一屆高三成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際，狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、合作、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)明年英語(yǔ)高考取得佳績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
隨著初三新課的即將結(jié)束，我們的第一輪中考復(fù)習(xí)也將拉開(kāi)序幕。只有認(rèn)清形勢(shì)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，立足課堂，注重落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，我們的復(fù)習(xí)才能達(dá)到預(yù)期效果。
下面是我們?nèi)踔姓蝹湔n組對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的一些設(shè)想。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，重點(diǎn)在于落實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。要求學(xué)生反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，逐個(gè)掌握“知識(shí)與能力要點(diǎn)”上的知識(shí)點(diǎn)，并認(rèn)真鉆研教材，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)清晰、全面，對(duì)課內(nèi)知識(shí)做到融會(huì)貫通，理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣，學(xué)生頭腦中構(gòu)建了明晰的知識(shí)體系，要用時(shí)才能隨時(shí)提取。
二、復(fù)習(xí)方案
1、3月15日前結(jié)束新課。
2、3月16日—4月10日根據(jù)“知識(shí)與能力要點(diǎn)”進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。
3、結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)講幾個(gè)專(zhuān)題，做一套中考模擬試題，準(zhǔn)備四月調(diào)考。
三、教學(xué)措施：
1、重視非智力因素的作用，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的'學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。以確保四月調(diào)考取得圓滿(mǎn)成功。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。
3、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
6、認(rèn)真組織測(cè)試，發(fā)揮其診斷功能；強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
7、注意關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活，使之與課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)。因?yàn)檎握n具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識(shí)，還考查運(yùn)用知識(shí)分析國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的能力。
8、注意中考形勢(shì)的變化及中考信息的收集。同市、區(qū)教研員，兄弟區(qū)、學(xué)校、同行保持密切聯(lián)系，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握中考的新信息、新動(dòng)向。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
伴隨著考研報(bào)名的結(jié)束，考研進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，如何合理安排這寶貴的30多天，爭(zhēng)取最大限度提高考研成績(jī)是十分重要的�？佳惺且粓�(chǎng)“時(shí)間戰(zhàn)”，誰(shuí)懂得抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰(shuí)就是最后的勝利者。同樣長(zhǎng)的時(shí)間，怎樣才能更有效率呢？
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間
考生應(yīng)當(dāng)合理地安排各科復(fù)習(xí)內(nèi)容，把有限的時(shí)間以及精力放在更容易提高的科目上。要制定一個(gè)比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，本階段各科復(fù)習(xí)要有所側(cè)重，不可全面撒網(wǎng)，泛泛而看。本階段的主要目的是查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的強(qiáng)化鞏固，各科的基本知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都較熟悉，但肯定存在比較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、政治復(fù)習(xí)
這一階段就是強(qiáng)化記憶和練習(xí)答題技巧。要進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過(guò)各種途徑了解今年命題的特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取使自己的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程既兼顧全面又突出重點(diǎn)。政治考試貴在堅(jiān)持,每天都要花一定的時(shí)間。政治是上午考，所以從現(xiàn)在就要調(diào)整生物鐘，養(yǎng)成每天上午復(fù)習(xí)政治的習(xí)慣，有利于進(jìn)入考試狀態(tài)。另一方面，上午精力充沛、記憶力好，因此要在上午花固定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已掌握的內(nèi)容，背重點(diǎn)做真題、強(qiáng)化自己的知識(shí)體系，了解時(shí)事，把握時(shí)事與課本當(dāng)中知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)。要做真題，這樣可以知道題是怎么出的，通常哪些類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)容易考到，答題應(yīng)該從哪方面入手。12月份要開(kāi)始背時(shí)事政治了，重點(diǎn)應(yīng)該背國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)生的特別引人注目的事件。
其實(shí)政治復(fù)習(xí)并不難，花的時(shí)間也不多，關(guān)鍵是每天都要在固定時(shí)間背，天天進(jìn)行。大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，堅(jiān)持到底，一定能拿到高分的！
2、英語(yǔ)復(fù)習(xí)
英語(yǔ)這一階段要鞏固詞匯、多做閱讀、練習(xí)寫(xiě)作。將英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排在下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間就在下午。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，可以按照考試時(shí)間，安排幾套真題或者模擬題練習(xí)，事先想好試卷各部分的時(shí)間分配，然后盡量嚴(yán)格的.按照計(jì)劃做題，把握好考試節(jié)奏。閱讀理解和作文一定要多練習(xí)，認(rèn)真整理真題的出題思路和答題技巧，記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu)，特別是要把歷年的作文題目都給寫(xiě)一遍，還要抓緊時(shí)間總結(jié)自己的東西，積累一些常用的精彩表達(dá)。
3、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)
專(zhuān)業(yè)課在考研的整體分值中占了很大比例，一些偏記憶性專(zhuān)業(yè)課在最后這個(gè)階段是比較容易提分的。這一階段可以把整個(gè)書(shū)本的章節(jié)和重要知識(shí)點(diǎn)能夠在腦中大致呈現(xiàn)出來(lái)。這一階段專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)也應(yīng)該按照考試時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如數(shù)學(xué)是上午考試，那就應(yīng)該把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)固定在上午，熟悉考試知識(shí)點(diǎn)，多做練習(xí)，也可以給自己安排幾次模擬考試，以考試狀態(tài)做幾套試卷，然后認(rèn)真分析一下自己對(duì)考試時(shí)間的把握、考場(chǎng)時(shí)間分配以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度等，熟悉整個(gè)考試流程。
二、注意勞逸結(jié)合，制定適合自己的作息制度
這一階段作息時(shí)間必須得合理，面對(duì)艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，考生們?cè)谇趭^刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意休息，避免物極必反的現(xiàn)象發(fā)生。擬出一個(gè)以科學(xué)休息為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)自己心境坦然地面對(duì)學(xué)習(xí)，按部就班地休息，心安理得地去“玩”，利用更多的與他人交流的機(jī)會(huì)，改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)和休息、學(xué)習(xí)與交流融為整體。
生活要有規(guī)律，不要一味的學(xué)習(xí)，有規(guī)律的作息能幫助自己學(xué)習(xí)效率提高，不要一味地壓抑自己，該休息的時(shí)間一定要休息。吃好、喝好，放松心態(tài)，積極準(zhǔn)備，
好的睡眠對(duì)身體健康非常重要，特別是對(duì)于處在緊張復(fù)習(xí)階段的考生們。你們需要充足的精力來(lái)備戰(zhàn)考試，好的睡眠可以讓你們精力充沛、提高復(fù)習(xí)效率，充足的睡眠絕對(duì)不是浪費(fèi)時(shí)間，可以使你們更加有效的學(xué)習(xí)。
總之，在這一階段，一定要根據(jù)考試的時(shí)間安排、各學(xué)科的特點(diǎn)制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，切記心浮氣躁。要相信自己，努力就一定會(huì)有所收獲。最后預(yù)祝大家考研都能取得優(yōu)異成績(jī)！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
隨著期末考試的臨近，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是越來(lái)越緊張了，各科都一起上，這節(jié)聽(tīng)寫(xiě)下節(jié)考試，諸多的學(xué)習(xí)任務(wù)，繁復(fù)的知識(shí)點(diǎn)，還有應(yīng)接不暇的作業(yè)，一定讓大家措手不及。而期末考試又是一次大考，是人生旅途中的一次小小考驗(yàn)，面對(duì)家人的期待和自己的希望，壓力也是挺大的。我和許多博友一樣，也正在忙于應(yīng)對(duì)期末考試，就讓我們一起吹響期末復(fù)習(xí)的集結(jié)號(hào)吧!在這里給大家貢獻(xiàn)一些應(yīng)對(duì)期末考試的方法：
第一，自然是要放平心態(tài)。因?yàn)榫o鄰著寒假假期和春節(jié)，所以期末考試顯得特別重要，甚至如果考不好，連年都過(guò)不好，期末考試的影響是很大的。要知道，期末考試是一次考試，是一次對(duì)你一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，擺正心態(tài)去面對(duì)它，會(huì)減輕你的壓力。否則壓力太大，發(fā)揮失常，可能就更加的“杯具”了吧……
第二，就是復(fù)習(xí)。溫故而知新，當(dāng)我們復(fù)習(xí)了舊的知識(shí)，不說(shuō)能得到新的體會(huì)，起碼會(huì)為我們的期末考試添一些彩，為我們的頭腦知識(shí)庫(kù)中增添一些有用的知識(shí)吧!它對(duì)我們是很有用的。期末考試主要靠的是復(fù)習(xí)，根據(jù)艾賓浩斯的規(guī)律，人們總是很快地遺忘掉一些事情，而后遺忘的速度越來(lái)越慢，復(fù)習(xí)能夠喚起我們的記憶，點(diǎn)醒你的腦細(xì)胞，使他們運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，導(dǎo)致你不會(huì)在考試中大腦空白而失分。
第三，是關(guān)于錯(cuò)題的。錯(cuò)題是很重要的，因?yàn)樗鼧O有可能原封不動(dòng)地搬在你的考試卷上，那時(shí)你會(huì)如何反應(yīng)?有印象，但是具體想不起來(lái)……避免這種現(xiàn)象發(fā)生的，還是做一個(gè)錯(cuò)題本，收集一些錯(cuò)題或者重點(diǎn)題目，各科的都有，大雜燴�？荚嚽澳贸鰜�(lái)過(guò)一遍，知道這些題怎么做，怎么寫(xiě)，確保出現(xiàn)的時(shí)候不會(huì)拖住你的`后腿，在全年級(jí)落了十幾名的，題不二錯(cuò)，你做到了嗎?
第四，就是我的秘籍啦!本來(lái)是絕對(duì)不外傳的，但是幾天悄悄告訴大家：準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，然后把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)抄在這個(gè)本上，抄一道背一道，然后抄完了自己再統(tǒng)一背一遍，確保牢記后，可以請(qǐng)同學(xué)或是家長(zhǎng)給自己提問(wèn)，直到全部都會(huì)了為止。這個(gè)時(shí)候，可以找一些卷子試題來(lái)演練一下，看看真題怎么出，自己還有什么遺漏的沒(méi)有背，查漏補(bǔ)缺。我把這種方法叫做“知識(shí)梳理”，因?yàn)檫@和那個(gè)筆記本有關(guān)。為什么呢?請(qǐng)看這個(gè)方法的特點(diǎn)吧!
首先，將書(shū)本上瑣碎的知識(shí)點(diǎn)抄在本上，集中在一起便于復(fù)習(xí)。然后，抄寫(xiě)有利于加深印象，如果你在學(xué)校犯了錯(cuò)，老師不是讓你抄課文嗎?道理一樣。不過(guò)抄的太多就成負(fù)擔(dān)了，抄的目的是背會(huì)，抄一道背一道也是這個(gè)道理。緊接著，統(tǒng)一背一遍，是防止前面背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)忘記，比如說(shuō)有一百道題，你抄了九十九道，把前面的都忘了，效率就不高了，所以統(tǒng)一過(guò)一遍很有用。找家長(zhǎng)或同學(xué)來(lái)提問(wèn)，也是為了防止記憶漏洞的出現(xiàn)。
最后挑戰(zhàn)真題呢，是有原因滴：因?yàn)閺?fù)習(xí)為了是考試，考試是重中之重，復(fù)習(xí)的再好，在考卷上答不出來(lái)，也白搭。做真題，看題目如何出，角度、難度、考察知識(shí)點(diǎn)等都需掌握，還要做到活學(xué)活用，思維靈活，不能死板硬套。人家換種方式出題就不會(huì)了可不行，得知道這一問(wèn)要答什么，然后再去答題。
這樣一套程序下來(lái)，基本就把一科目給復(fù)習(xí)夯實(shí)了。這樣做下來(lái)，大概需要兩天的時(shí)間，算一算，從現(xiàn)在開(kāi)始到考試，時(shí)間還剩多少呢?博友們根據(jù)自己的計(jì)劃安排吧。
這就是我關(guān)于期末復(fù)習(xí)的意見(jiàn)和方法，我曾經(jīng)利用這些方法在期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，如果有不足之處，請(qǐng)大家指出哦!最后祝大家考出好成績(jī)!
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