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師資培訓(xùn)計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的師資培訓(xùn)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師資培訓(xùn)計劃1
一、培訓(xùn)對象
中西部地區(qū)農(nóng)村公辦幼兒園(含部門、集體辦幼兒園)和普惠性民辦幼兒園園長、骨干教師、轉(zhuǎn)崗教師。
二、培訓(xùn)項目
(一)農(nóng)村幼兒教師短期集中培訓(xùn)
組織農(nóng)村幼兒園骨干教師到省域內(nèi)外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范?茖W(xué)校和教師培訓(xùn)機構(gòu)進行短期集中培訓(xùn),促進幼兒教師更新教育觀念,著力解決幼兒教師在教育中面臨的實際問題,提高幼兒教師的教育水平和專業(yè)能力。
——培訓(xùn)對象為農(nóng)村幼兒園骨干教師。要重視新辦幼兒園和民辦幼兒園教師培訓(xùn)。
——要針對幼兒教育實踐性、操作性強的特點,以“參與式”培訓(xùn)為主,以問題為中心,案例為載體,將專題學(xué)習(xí)與案例研討相結(jié)合,同時輔以觀摩考察、在崗實踐等多種方式,增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
(二)農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)
充分利用省域內(nèi)外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范專科學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和教師培訓(xùn)機構(gòu),充分發(fā)揮縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的組織管理作用,采取集中培訓(xùn)、“送培到縣”、“送教上門”、遠程培訓(xùn)等多種方式對農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”進行120學(xué)時的'崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。
——培訓(xùn)對象為農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教育工作的“轉(zhuǎn)崗教師”和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。
——培訓(xùn)圍繞貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,幫助“轉(zhuǎn)崗教師”樹立學(xué)前教育專業(yè)思想,掌握學(xué)前教育基本技能和方法,提高教育能力和水平。
。ㄈ┺r(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修
組織高年級學(xué)前教育專業(yè)師范生、城鎮(zhèn)幼兒園教師到農(nóng)村幼兒園頂崗實習(xí)支教,置換出農(nóng)村幼兒園骨干教師到高水平院校、幼兒師范?茖W(xué)校和城市優(yōu)質(zhì)幼兒園進行為期3個月左右的脫產(chǎn)研修,全面提高骨干教師教育水平、專業(yè)能力和培訓(xùn)能力,為中西部農(nóng)村培養(yǎng)一批在促進學(xué)前教育發(fā)展,開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”,促進幼兒教師教育改革。
——培訓(xùn)對象為農(nóng)村幼兒園具有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處,年齡原則上不超過45周歲。
——采取院校集中
研修與優(yōu)質(zhì)幼兒園“影子教師”相結(jié)合的方式,采用小班化教學(xué),注重采用專家引領(lǐng)、課題研究、跟崗實踐、參與體驗、返崗實踐等培訓(xùn)方式,倡導(dǎo)“雙導(dǎo)師制”(為學(xué)員配備高校專家和一線優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)),為教師提供多樣化、個性化的培訓(xùn)課程!坝白咏處煛迸嘤(xùn)時間原則上不少于總時間的三分之一。
三、組織實施
教育部、財政部負責(zé)“幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃”的總體規(guī)劃和統(tǒng)籌管理,組織審核各。▍^(qū)、市)培訓(xùn)計劃,組織檢查和評估各省項目工作。財政部、教育部根據(jù)中西部省份農(nóng)村幼兒教師人數(shù)、“國培計劃”實施績效、財力狀況等因素下達專項資金預(yù)算數(shù)。各省根據(jù)預(yù)算數(shù)和中央有關(guān)要求,制定本地區(qū)項目實施方案,報教育部、財政部評審后組織實施。
各省要按照《教育部財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》(教師〔20xx〕4號)總體要求和相關(guān)規(guī)定,加強項目實施的組織領(lǐng)導(dǎo),認真做好項目規(guī)劃、方案研制、招投標、培訓(xùn)資源整合、經(jīng)費管理和項目監(jiān)管等各項工作,確保項目實施的高質(zhì)量和高水平。
師資培訓(xùn)計劃2
一、指導(dǎo)思想
貫徹《xxx新區(qū)“十一五”校本研修指導(dǎo)意見》的精神,依據(jù)學(xué)校新“三年辦學(xué)規(guī)劃”的精神,以促進我校教育的內(nèi)涵發(fā)展為目標,以學(xué)習(xí)型、合作型團隊建設(shè)為載體,以“校本研修”培訓(xùn)為主體,以與上師大“伙伴合作,共同發(fā)展”的結(jié)對工作為抓手,以解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中存在的突出問題為突破口,提高我校的“校本研修”的質(zhì)量與實效性。
二、工作重點
1、貫徹“十一五校本研修工作”精神,做好“十一五”教師全員培訓(xùn)工作。
2、探究在專家指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)下的校本培訓(xùn)模式。
三、培訓(xùn)方式
1、采取專題學(xué)習(xí)、研究的方式開展培訓(xùn);
2、專題講座與聽課評課有機結(jié)合起來;
3、個人學(xué)習(xí)、小組討論、大組交流相結(jié)合的方式。
四、具體內(nèi)容
1、基于專題研究的校本研究模式(課題研究)
以“新童謠教育”課題為研究專題,有計劃的組織教師進行理論學(xué)習(xí)、實踐反思、交流研討、成果總結(jié)等活動,提升教師的研究素養(yǎng),促進教師專業(yè)能力的發(fā)展。
2、基于教師個人教育教學(xué)改進的校本研究模式(課改計劃)
以記載教師改進的《教育教學(xué)改進手冊》為抓手,開展“實踐—反思—改進—再實踐”為特征的教師研修活動,促使教師成為研究者。
3、基于“伙伴合作,共同成長”的校本研究
以與上師大“伙伴合作,共同發(fā)展”的結(jié)對工作為抓手,加強青年教師隊伍建設(shè),做好青年教師培訓(xùn)工作,本學(xué)期聘請專家每月一次來校面對面指導(dǎo),并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、外出聽課學(xué)習(xí)的機會,注重過程管理,關(guān)注青年教師的點滴進步,培養(yǎng)出在校內(nèi)能夠起到示范帶頭作用的骨干教師隊伍,建立學(xué)校自己的品牌教師隊伍,提高學(xué)校的`影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進、整體提高的教師繼續(xù)教育模式。
4、基于開展教師讀書活動的校本研究
向教師推薦多本優(yōu)秀書目,安排教師自主讀書活動,撰寫讀書體會文章,并在10月份組織一次校內(nèi)讀書報告會,為教師提供一個平臺。
5、基于青年教師培訓(xùn)為重點的校本研究
。1)做好青年教師教學(xué)基本功觀摩活動和課改探索實踐課展示活動,要求教師認真做好聽課筆記,及時撰寫聽課反思,并在備課組內(nèi)開展互觀課活動,并推選優(yōu)秀教學(xué)在全校展示。
。2)發(fā)揮3位教育署骨干教師的引領(lǐng)作用,進行一次展示活動
上一節(jié)校級以上的教學(xué)公開課,有教學(xué)案例設(shè)計
做一次校內(nèi)專題講座,有講座資料
撰寫一片教育教學(xué)論文,發(fā)表在校級以上刊物
與一位青年教師結(jié)成伙伴互助,有幫教跟蹤記錄
師資培訓(xùn)計劃3
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
國家的振興在教育、振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)總體目標
1、提高教師的政治思想素質(zhì),形成良好的師德風(fēng)貌。
2、提高教師的教改意識和教科研能力。
3、進一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標
1、加強師德培訓(xùn),提高教師的思想素質(zhì)
(1)定期組織教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論及教育思想,進一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),以正確的思想理論引導(dǎo),以法律為依據(jù),規(guī)范教育學(xué)生的行為。
(2)經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻"教育活動,提出"轉(zhuǎn)化一名后進生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號,真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個孩子負責(zé)的宗旨。(3)加強青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動,對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。目標:(1)有良好的政治思想和師德修養(yǎng),全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。(2)專業(yè)思想的鞏固率達到100%。(3)"敬業(yè)、愛生、奉獻"在學(xué)校形成一種良好的氛圍。
2、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
(1)學(xué)歷培訓(xùn):
鼓勵教師,特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),學(xué)校從待遇、時間上給予優(yōu)惠和保證。目標:到XX年,40歲以下的教師人人達到大專學(xué)歷,其中30%青年教師達到本科學(xué)歷(校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達到100%)。(2)全員培訓(xùn):集中式培訓(xùn):采用集中辦班的方式,對不同層次的教師進行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。教研式培訓(xùn):采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會,每學(xué)期每人寫論文(總結(jié)一篇)。c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課(研究課)。d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。(3)帶教式培訓(xùn),學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法:教齡一年以內(nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)入門課,由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。
教齡三年以內(nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)匯報課,青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。
每學(xué)期由學(xué)校,教務(wù)處組織基本功比賽。(4)練功式培訓(xùn),強調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實踐強化基本功訓(xùn)練。要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字,在板書時寫好粉筆字。在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。在總結(jié)教科研時要能寫一篇好文章。在突破教學(xué)重點、難點時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。目標:(1)能形成新的教育思想,符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。(2)結(jié)合教師所任學(xué)科,有個人研究的專題。(3)主動、積極參與教研活動,并能闡述自己的觀點。(4)男55歲,女50歲以下的教師普通話達到二級水平。(5)全校70%的教師會簡單地操作電腦,其中要求50%的青年教師能用電腦進行輔助教學(xué)。(6)全校力爭30%的青年教師成為區(qū)(或市)的學(xué)科帶頭人。
3、強化教科研意識,提高教師理論研究水平。
(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗,以拓寬教師的視野,提高教師的認識。
(2)建立健全教學(xué)科研考評制度,適時適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組,分為省級課題和管局級課題二個小組,開展教科研活動。目標:(1)具有課題選擇及設(shè)計能力。(2)具有過程操作和調(diào)控能力。(3)具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。(4)具有論文撰寫和發(fā)表能力。(5)力爭每學(xué)年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表;有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。四、培訓(xùn)的`具體措施
1、加強宣傳輿論工作,學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性,使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。
2、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,各年級組密切配合,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作,并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。
3、制定符合學(xué)校實際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度,并納入學(xué)校的目標考核,并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案,作為評先進、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。
4、對師資培訓(xùn)全部達標的教師給予一定的物質(zhì)獎勵,對表現(xiàn)突出的教師給予重獎,以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。
師資培訓(xùn)計劃4
為了加快實施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》,并早日實現(xiàn)《幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃》的目標,提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,在以往師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我園本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計劃如下。
一、專業(yè)理念與師德
1. 加強師德建設(shè)
師德是教師職業(yè)之靈魂,是教育工作之前提。多年來,我園一直強調(diào)師德建設(shè),從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)等方面加強。本學(xué)期開學(xué)前,要開展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標準》的集體學(xué)習(xí)與探討,會后各年級組要安排時間認真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標準》文件。
2.更新教育理念
先進的教育理念一直是我園比較重視的內(nèi)容,從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,到研讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,從中更清晰、準確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀,包括幼兒發(fā)展規(guī)律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括,但其中包含的內(nèi)容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式,認真學(xué)習(xí)與研究這些綱領(lǐng)性文件所傳達出的科學(xué)理念。
二、繼續(xù)加強學(xué)前專業(yè)知識學(xué)習(xí)
我園主要通過以領(lǐng)域研究小組的形式開展專業(yè)知識學(xué)習(xí),包括綱領(lǐng)性文件(《綱要》、《指南》)、各領(lǐng)域核心知識,課程及幼兒發(fā)展知識等。本學(xué)期,各小組根據(jù)實際情況,通過集體學(xué)習(xí)、教研等形式,合理安排知識的學(xué)習(xí)。對有層次的、探討性的、引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向的論壇,我園會積極選派人員參加,了解我國幼兒教育發(fā)展方向,對我園教育方向起到借鑒作用。
三、繼續(xù)加強教師專業(yè)能力的`提升
教師的專業(yè)能力包括很多方面,如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業(yè)能力方面看,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、活動與游戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的,接下來要通過各種方式提高教師的專業(yè)能力。通過公開活動展示、現(xiàn)場研修、教研等方式,重點提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓(xùn)主題,我園會積極外派教師參加學(xué)習(xí),將所學(xué)的新知識與大家一起分享。
四、加強骨干教師的輻射及培養(yǎng)力度
針對鎮(zhèn)、園級骨干教師,除了平時的幫扶活動外,還要對我園教師進行專題引領(lǐng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始,鎮(zhèn)級骨干教師每學(xué)年要開展一次全園性主題學(xué)習(xí),園級骨干教師可在小組內(nèi),也可在級組內(nèi)開展一次主題學(xué)習(xí)。
師資培訓(xùn)是長久工程,不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑(園本培訓(xùn),專家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習(xí)等)加強我園師資隊伍建設(shè)。特別在外出學(xué)習(xí)方面,“學(xué)后分享”將作為我園的一個規(guī)定長期執(zhí)行下去,這樣不僅惠及到大部分教師,對主講的人也是一種再提升。
師資培訓(xùn)計劃5
為貫徹引進與培養(yǎng)并舉的方針,加快建設(shè)一支“質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效,富有活力”的教師隊伍,不斷提高師資培訓(xùn)工作水平,根據(jù)市教育局《職業(yè)教育教師十五期間培養(yǎng)計劃》和學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃要求,特制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想與基本思路
1、以全面提高教師隊伍的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,加強教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)、科研能力的培養(yǎng)為目的,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),促進教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,滿足學(xué)校人才培養(yǎng)的需要。
2、堅持按需培訓(xùn),分類管理,學(xué)用一致,講求實效,權(quán)利共享,責(zé)任共擔(dān)的原則。以在職培訓(xùn)為主,多渠道多方式,不斷豐富培訓(xùn)工作內(nèi)容,改進培訓(xùn)手段,提高培訓(xùn)工作效益。
3、以青年教師為主要培訓(xùn)對象,優(yōu)先培養(yǎng)青年教師人選和品牌專業(yè)的教學(xué)科研骨干,促進教學(xué)團隊建設(shè)和教科研梯隊建設(shè)。
二、培養(yǎng)培訓(xùn)總體目標:
1、全員培訓(xùn)計劃
專業(yè)課教師在十五期間100%參加技能提高培訓(xùn)。專業(yè)課教師95%全員達到雙師型。
文化課教師100%參加雙師型培訓(xùn),全校雙師型比例達到80% 。在十五期間專業(yè)教師下企業(yè)100%。
2、知識學(xué)歷和技能層次的提高
本科達到98%,碩士人數(shù)6人左右。高級技師6人,技師15人。
三、培養(yǎng)培訓(xùn)的基本任務(wù)
。ㄒ唬┓e極開展教師崗前培訓(xùn)。學(xué)校計劃每年9月舉辦教師崗前培訓(xùn)班,開展包括職業(yè)教育基本理論和教學(xué)方法、實際教學(xué)能力等內(nèi)容的培訓(xùn)。要求參加培訓(xùn)的教師全面了解和掌握《教育法》、《職業(yè)教育法》等的基本內(nèi)容,熟悉教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的制訂、教案準備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過培訓(xùn)切實提高新進教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(二)積極開展學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn) 。通過校外學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)培訓(xùn)等方式,在5年內(nèi)使絕大部份40歲以下的.教師都獲得本科學(xué)歷,進一步提高教師隊伍中的研究生學(xué)位比例;
(三)結(jié)合課題研究需要,將研究工作與培訓(xùn)工作有機結(jié)合,使培訓(xùn)內(nèi)容保持學(xué)科前沿性。
。ㄋ模┻x派教師參加各類短期的研修班。要結(jié)合課程教學(xué)、實踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要,有針對性的開展專題性培訓(xùn),及時了解學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
。ㄎ澹┘訌姮F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),樹立先進教育理念。加強課件制作能力的培養(yǎng),充分利用各種教育資源,不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量,滿足學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要。
(六)積極開展形式多樣、行之有效的師德教育。大力宏揚“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神,樹立“嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實、積極進取”的教風(fēng),以高尚的師德和優(yōu)良的教風(fēng)促進學(xué)校的發(fā)展。
四、保障措施
。ㄒ唬┙⒔∪珟熧Y培訓(xùn)的制度,加強培訓(xùn)工作機制建設(shè),改善對師資培訓(xùn)工作的管理,將師資培訓(xùn)工作納入師資隊伍建設(shè)整體規(guī)劃,以適應(yīng)我校師資隊伍新的發(fā)展情況和要求,提高師資培訓(xùn)工作的效益。
。ǘ┘訌妼熧Y培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進行統(tǒng)籌規(guī)劃和安排,既要積極開展培訓(xùn)工作,又要保證正常的教學(xué)和科研秩序。
。ㄈ┓e極籌措資金,建立學(xué)校、和教師個人共同承擔(dān)的經(jīng)費分擔(dān)機制,調(diào)動雙方積極性。學(xué)校每年投入5-10萬元的培訓(xùn)經(jīng)費。
技能培訓(xùn)費用100%學(xué)校出,但必須拿到相關(guān)證書,如果拿不到費用不得報銷。學(xué)歷提高費用由學(xué)校參照教育局文件規(guī)定。
師資培訓(xùn)計劃6
一、指導(dǎo)思想和具體目標
認真貫徹各級教育工作會議精神,堅持“百年大計教育為本,教育大計教師為本”的思想,采取得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知名度較高的名師,帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。
二、主要措施
1、組織管理。成立“名師培養(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任。
2、經(jīng)費保障。設(shè)置專項經(jīng)費用于教師培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動,以保障名師培養(yǎng)計劃的落實。
3、要求教師制定個人發(fā)展計劃,建立健全教師成長檔案袋。
4、打造有利于教師成長的校本環(huán)境。辦好“教師論壇”、“青年教師教研”等系列活動。
5、名師培養(yǎng)對象的確認:凡符合名師培養(yǎng)對象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請,學(xué)校“名師培養(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認,即作為本校名師培養(yǎng)對象。
三、活動計劃
1、組織學(xué)科教研
學(xué)校開展由名師培養(yǎng)對象組織的'“自學(xué)—導(dǎo)學(xué)—練學(xué)”教學(xué)模式的課例研究,引導(dǎo)教師上好每一堂課,體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動、探究、體驗等四要素,以提高課堂教學(xué)效益。
2、開展名師、骨干教師課堂教學(xué)研討活動。
3、開展“一幫一”活動,名師、學(xué)科帶頭人每人幫扶青年教師1人,活動做到有計劃、有目標、有活動、有效果,其表現(xiàn)作為名師考核重要一項。
4、骨干教師發(fā)揮示范作用,帶動教師素質(zhì)的整體提高。各學(xué)科名教師本學(xué)期進行一次獻課活動,以自己的教學(xué)實踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動全校的校研之風(fēng)。通過說課、評課,以座談、講座等形式加強教師交流互動,達到提高教師整體水平的目標。
5、在教學(xué)實踐基礎(chǔ)上,認真反思,積極總結(jié)
新課程的一個突出要求是教師必須學(xué)會反思,通過反思發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗,以期提高。經(jīng)過深入思考,以論文的形式進行整理,無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)年撰寫教學(xué)論文一篇,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學(xué)思想,展示成果,形成向全鎮(zhèn)教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗。
6、積極參加案例研究和課題研究
案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一,教師要立足本學(xué)科,以課堂實踐為基礎(chǔ),積極參加,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗,為今后的教學(xué)提供借鑒。名師、骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用,勇于牽頭,每人必須參加一項課題研究,每學(xué)期至少組織一次案例研究,推動教研活動健康高效地開展。
7、同課異構(gòu)研究。此項活動是由相同學(xué)科的培養(yǎng)對象就同樣的教學(xué)內(nèi)容先獨立備課,然后上課、研討,互相借鑒,共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距,還能將研討推向深入。
教師是學(xué)校最寶貴的財富,學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團結(jié)奮斗,讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時,讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅,才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然,也是學(xué)校走向成熟的標志,這需要全體教職工的共同努力,認真做好各項工作,積極進取,堅持不懈,只有這樣,“名師戰(zhàn)略”才能順利實施,才能為小五臺小學(xué)教育明天的輝煌奠定扎實的基礎(chǔ)。
師資培訓(xùn)計劃7
一、指導(dǎo)思想
堅持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強!保铝ㄔO(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。
以學(xué)校管理高層次、師資隊伍高素質(zhì)、育人環(huán)境高品質(zhì)、課堂教學(xué)高效率、全面發(fā)展高質(zhì)量為辦學(xué)目標,著力塑造一支“可親”、“可學(xué)”、“可信”、“可敬”的教師隊伍。
二、目標任務(wù)
鼓勵教師學(xué)歷進修,到20xx年學(xué)校大專以上學(xué)歷教師達95%,基本實現(xiàn)“小學(xué)教師大;。
加強教師繼續(xù)教育工作,積極開展崗位練兵活動,提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。
建立健全教育科研體系及其管理制度,鼓勵教師進行教育科研活動,每年至少有3篇教學(xué)論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。
實行競爭上崗、優(yōu)聘劣汰,整體提高師資隊伍質(zhì)量,努力建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。
實施校園名師工程,著力培養(yǎng)骨干教師。到20xx年要有1---2名鎮(zhèn)級知名教師。
三、工作措施
1、調(diào)查摸底,弄清情況。截至20xx年秋,我校在冊在崗教師6人,學(xué)歷達標率99%,其中:本科學(xué)歷2人,占33%;?茖W(xué)歷2人,占33%;中師及相應(yīng)合格學(xué)歷2人,占33%。
2、宣傳動員,提高認識。幫助教師認識到學(xué)歷是衡量教師知識水平、綜合素質(zhì)的重要標志之一,合格學(xué)歷是對教師上崗從教的基本要求,高度認識學(xué)歷提高的必要性和緊迫性。
3、落實責(zé)任,鼓勵引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師學(xué)歷提高工作,將教師學(xué)歷提高工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的大事來抓。對于學(xué)歷提高難度較大或不愿意參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的'教師實行動態(tài)管理,逐步調(diào)整到適合發(fā)揮專長的工作崗位。
4、夯實措施,逐步實施。一是鼓勵引導(dǎo)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn),為教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便并按政策報銷有關(guān)學(xué)習(xí)費用。二是選送參加各種省市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)的教師學(xué)歷必須達到相應(yīng)學(xué)歷提高要求。三是把好教師入門關(guān),凡調(diào)入本校教師學(xué)歷必須達到?埔陨。
5、加強領(lǐng)導(dǎo),注重管理。學(xué)校成立學(xué)歷達標和提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)學(xué)校教師學(xué)歷提高工作。
師資培訓(xùn)計劃8
一、目的
加強幼兒園師資隊伍建設(shè)是我園三年發(fā)展規(guī)劃的重點項目,如何有針對性和實效性地開展師資培訓(xùn)工作,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)?如何使先進的教育觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,最終有效地落實在幼兒的發(fā)展上?這是我園師資培訓(xùn)時主要思考的問題。結(jié)合園本教研的重點,我們有計劃地、有組織地開展園本培訓(xùn)工作,為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)了條件,也為骨干教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮搭設(shè)了平臺,
二、指導(dǎo)思想:
為了進一步貫徹《綱要》和《太原市幼兒園課程標準》精神,落實E區(qū) “十二五發(fā)展規(guī)劃”,以“聚焦課堂,實踐課改”為理念,將園本培訓(xùn)與園本教研的'專題相結(jié)合,促進新一輪的全園培訓(xùn)向更高更深的方向發(fā)展。
三、培養(yǎng)目標:
全面貫徹教育方針,全面落實太原市幼兒園課程標準!耙匀藶楸,開發(fā)潛能,和諧發(fā)展”形成和諧的校園文化,完善課程園本化的方案,保教隊伍的專業(yè)化發(fā)展。通過形式多樣的培訓(xùn)方式,旨在提高教師貫徹《綱要》,實施課標的能力和提升教師的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),形成一支師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗、具有團隊精神、創(chuàng)新意識、業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍。
四、內(nèi)容與措施:
采用多樣化的策略培養(yǎng)教師的綜合能力。我們除了采用分層帶教、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與職務(wù)培訓(xùn)和鼓勵自學(xué)進修外,我們還采用各種方法和形式培養(yǎng)教師的綜合能力。具體安排如下:
1、市教研員帶教:Z參加太原市中心教研組。
2、市Z優(yōu)秀學(xué)科帶頭人帶教:XX參加繪本閱讀活動組。
3、XX帶教:帶教園青年教師。
4、市五星級幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用:帶教E區(qū)三星升四星級幼兒園。
5、專家?guī)Ы蹋浩刚圶老師帶教X青年教師。
6、園內(nèi)成立一個帶教組,由園長牽頭、骨干教師負責(zé)、青年教師參與組成
。1)帶教組組長:X
(2)帶教組副組長:X
。3)帶教組成員:X
。4)被帶教成員;X
帶教時間:每兩周帶教組活動一次,兩周觀摩一次被帶教教師的實踐活動。
帶教內(nèi)容:以課堂教學(xué)實踐活動為主,結(jié)合相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)。帶教組教師定期開放展示活動,被帶教教師每學(xué)期向全園教師開放一次帶教匯報活動。
7、組織教師參加市、區(qū)教師音樂、美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)等技能及教材教法的培訓(xùn),組織參加市教科研大班主題活動培訓(xùn),確保每位教師按時完成培訓(xùn)。
8、結(jié)合區(qū)教育局師資培訓(xùn)的內(nèi)容要求和精神,有計劃、有目的開展園本培訓(xùn),保證人員,保證課時,保證經(jīng)費,保證質(zhì)量,切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
9、開展XX幼兒園“第六屆書香校園閱讀節(jié)”活動,引領(lǐng)教師讓讀書成為習(xí)慣,努力辦有文化的幼教,做有思想的教師,不斷提升教職工的人文素養(yǎng)。
10、推薦教師參加省市區(qū)教師專業(yè)技能和教材教法培訓(xùn),提高教師貫徹落實《綱要》,實施新課標開展教育教學(xué)的能力。
師資培訓(xùn)計劃9
對教師進行園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的重要途徑。按照“人力資本”的假說,培訓(xùn)需求的本質(zhì)在于為教師提供通過開發(fā)潛在的`素質(zhì),獲取事業(yè)成功的一個機遇,這種“提供機遇”的需求本質(zhì)觀,由于著眼于開發(fā)和開拓,因而比較容易激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動力,使教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵,提高自己的專業(yè)知識和技巧技能。
本次園本培訓(xùn)內(nèi)容主要是對音體組教師進行“舞蹈、組合”的培訓(xùn),目的是提高教師的專業(yè)技能,鍛煉其基本功。
培訓(xùn)的具體方法是:由李雁、吳靜兩位老師根據(jù)上學(xué)期到進修學(xué)校學(xué)習(xí)“舞蹈、組合”的內(nèi)容,選擇性的把一些內(nèi)容對音體組教師進行二級培訓(xùn)。
舞蹈名稱:彝族舞蹈——紅衣姑娘
培訓(xùn)時間:20xx年11月16日下午;
20xx年11月18日下午。
師資培訓(xùn)計劃10
一、指導(dǎo)思想與目標
以《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),以落實《綱要》所提出的課程改革目標和任務(wù)為目的,培養(yǎng)教師新的學(xué)生觀、課程觀、知識觀,以及在實際教學(xué)過程中的綜合性、選擇性和均衡性能力,樹立“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的課改理念。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容
1、通識性培訓(xùn):主要包括新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標及相關(guān)政策措施。
2、解讀培訓(xùn):分學(xué)科對課程標準的解讀。
3、研修性培訓(xùn):通過培訓(xùn)使教師深入了解學(xué)科改革的突破點,以及對教學(xué)的實施建議。
。ǘ┡嘤(xùn)步驟:分為崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)兩種。培訓(xùn)形式分為脫產(chǎn)集訓(xùn)、以教辦或輔導(dǎo)區(qū)為單位的分片培訓(xùn)和以校為單位的校本培訓(xùn)三種。集訓(xùn)以講授為主;片訓(xùn)以交流、探究為主;輔以講授,校本培訓(xùn)以學(xué)校組織學(xué)習(xí)、研討和教師自學(xué)與實踐為主。培訓(xùn)內(nèi)容中重點抓好通識性培訓(xùn),大力解決好認識問題、教育思想、教育觀念問題。
三、培訓(xùn)對象
1、由縣師訓(xùn)組全體成員和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師組成的培訓(xùn)者。
2、由各教辦、實驗學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和團隊上作負責(zé)人組成的管理者。
3、小學(xué)和初中擔(dān)任起始年級課程的各學(xué)科教師。
四、培訓(xùn)安排
1、培訓(xùn)者的培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:縣師訓(xùn)組全體成員及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
勉縣課改實驗的規(guī)劃、目的和對師訓(xùn)的要求
國家實施課改的背景和課改的主要任務(wù)
課改的基本理念
課改與教師成長
課改與評價
學(xué)習(xí)方式:播放視聽資料和專題講授。
學(xué)習(xí)時間:集中培訓(xùn)四天共30學(xué)時,4月底前結(jié)束。
2、管理者的通識性培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任,中小學(xué)教研員,實驗學(xué)校的校長、教務(wù)主任、學(xué)校團隊工作負責(zé)人。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
新課程大綱
·新課程的理念與創(chuàng)新
·新課程與教學(xué)(或?qū)W校)管理
·新課程與教師成長
·新課程與教師角色轉(zhuǎn)變
·新課程與學(xué)生發(fā)展
·新課程與學(xué)習(xí)方式的`變革
·新課程與評價改革
·新課程體現(xiàn)的教育思想觀念概述
學(xué)習(xí)方式:專題講授為主,播放視聽資料為輔。
學(xué)習(xí)時間:第一期30學(xué)時(集中4天),5月底前完成。主要解決認識問題,以利于啟動課改實驗工作。第二期根據(jù)實驗工作實施的需要,確定繼續(xù)培訓(xùn)時間。
3、教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:今年秋季開學(xué)承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級課程的任課教師。
培訓(xùn)步驟:先進行通識性培訓(xùn),然后進行課程標準解讀培訓(xùn)。通識性培訓(xùn)與課程標準解讀培訓(xùn)緊密結(jié)合,并納入示范類、經(jīng)驗體會類的內(nèi)容,以增強培訓(xùn)功效。
內(nèi)容與方式:
培訓(xùn)分為通識性培訓(xùn)、課程標準解讀和探究性培訓(xùn)三種。
通識性培訓(xùn)參照管理者培訓(xùn)。課程標準解讀分科進行,主要依靠視聽資料和教材編寫單位的專家組報告等。
探究性培訓(xùn)主要以校本為主,堅持邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究,貫穿課改實驗始終。
學(xué)習(xí)時間:通識培訓(xùn)30學(xué)時(集中4天),其培訓(xùn)與管理者的通識性培訓(xùn)同步。5月上旬結(jié)束。
課程標準解讀采取按學(xué)科集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,其中學(xué)科集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時。8月上旬全面完成秋季開學(xué)新課程標準解讀培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)
師資培訓(xùn)在縣課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下,由師訓(xùn)組具體安排,成立課程改革師資培訓(xùn)小組辦公室(設(shè)在縣教師進修學(xué)校),由辦公室全面負責(zé)培訓(xùn)工作。
六、培訓(xùn)經(jīng)費
培訓(xùn)所需經(jīng)費由縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一從?钪兄Ц,不足部分報請縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組同意后,按縣財政、物價部門批準標準由參訓(xùn)單位承擔(dān)。
師資培訓(xùn)計劃11
一、培訓(xùn)目標
今年暑期師資培訓(xùn)的總體目標是,緊緊圍繞局年度工作會議提出的“師德建設(shè)”和“師能提升”的總要求,通過培訓(xùn),進一步加強能力、作風(fēng)建設(shè),提升實踐能力,改進實踐方法,以取得更好的實踐效果。
二、基本原則
這次培訓(xùn)的基本原則是,按需培訓(xùn),急需先訓(xùn),菜單選擇,學(xué)訓(xùn)結(jié)合,務(wù)求實效。
三、培訓(xùn)時間
所有培訓(xùn)項目,原則上在7月5日至7月15之間全面完成。8月底完成培訓(xùn)考查、考核工作。
四、培訓(xùn)項目
1、新教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:今年9月參加工作的中小學(xué)教師(含民辦學(xué)校)。
培訓(xùn)時間:8月底。具體時間待通知。
培訓(xùn)地點:揚大附小北柳巷校區(qū)。
2、安保人員培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:各基層單位安保人員。
培訓(xùn)時間:7月13日至14日(兩整天)。
培訓(xùn)地點:將由局辦公室通知。
3、財會人員培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:各基層單位財會人員。
培訓(xùn)時間:7月12日至13日(兩整天)。
培訓(xùn)地點:xxxx市少年宮東部青少年活動中心。
4、班主任培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:各中小學(xué)班主任(含民辦學(xué)校)。各學(xué)校派出人數(shù)不得超過班主任總數(shù)的70%。在選派人員時,可同時選派缺少班主任工作經(jīng)歷的教師參加。
培訓(xùn)時間:7月6日下午(半天)。
培訓(xùn)地點:將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。
5、心理健康與心理咨詢培訓(xùn)(菜單項目,自由選擇)
培訓(xùn)對象:各基層單位承擔(dān)心理健康教育與心理咨詢培訓(xùn)的教師。
培訓(xùn)時間:7月6日上午(半天)。
培訓(xùn)地點:將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。
6、論文寫作培訓(xùn)(菜單項目,自由選擇)
培訓(xùn)對象:各基層單位教師。
培訓(xùn)時間:7月7日上午(半天)。
培訓(xùn)地點:將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。
五、培訓(xùn)考查
1、各類培訓(xùn)的考查辦法由各職能科室決定,并在培訓(xùn)時告知學(xué)員。
2、各類培訓(xùn)按照每半天四課時記入教師繼續(xù)教育課時。
六、校本培訓(xùn)
在做好組織參加區(qū)級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各“組團辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)!睉(yīng)研究、制定切實可行的暑期校本培訓(xùn)計劃,并認真組織實施;未參加組團辦學(xué)的.單位應(yīng)自行研究、制定切實可行的暑期校本培訓(xùn)計劃,或就近加入“組團辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)!, 并認真組織實施。
各幼兒園自行安排暑期培訓(xùn)項目,并組織實施。
各“組團辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)!焙臀磪⒓咏M團辦學(xué)的單位須于9月15日之前將暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)以電子文檔方式報送區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)級培訓(xùn)直接在局長室的領(lǐng)導(dǎo)下、由各職能科室付諸實施;校本培訓(xùn)由各基層單位組織實施。
在實施過程中,要嚴肅紀律,嚴格考勤,同時注意在時間安排上服從文明城市的創(chuàng)建工作。
各基層單位須于6月21日上午10點鐘之前完成各類培訓(xùn)項目的報名表的填寫并發(fā)送至區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心。
師資培訓(xùn)計劃12
一、指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以現(xiàn)行教科書為藍本,根據(jù)省教育廳“課內(nèi)比較學(xué)”工作相關(guān)精神,以做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育為宗旨,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。大力實踐高效課堂,深化名師打造工程,強化師德師能提升,繼續(xù)鞏固信息建設(shè)成果,升華教師職業(yè)境界,促進學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
二、培訓(xùn)目標:
本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展:
、佻F(xiàn)代教學(xué)理論,教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng):學(xué)習(xí)國家中長期教育發(fā)展綱要、現(xiàn)代教學(xué)理論,法律、教育教學(xué)法規(guī)。
、诂F(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式:努力打造高效課堂;做好青年教師的成長的培訓(xùn)和骨干教師的培訓(xùn);
③教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究:
④現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合:提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的'經(jīng)驗;完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用。
三、培訓(xùn)資源
1、教材資源:
(1)學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻;
。2)校本培訓(xùn)材料;
。3)新課程校本教研與課堂教學(xué)(實錄)
2、教師資源:
。1)本校各科骨干教師;
。2)特邀來校的專家、學(xué)者;
(3)與教科研、教育相關(guān)的專業(yè)人才。
3、設(shè)備資源:
(1)多功能教室;
(2)圖書室;
。3)電子備課室。
4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源:學(xué)校教育信息網(wǎng)、育新教育網(wǎng)……
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,學(xué)科組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
我校校本培訓(xùn)分國培、校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)四個層次進行。
1、國培:具體工作由教育局安排部署,學(xué)校具體組織實施。
2、校級培訓(xùn)形式:
(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。
(2)組織教師參加相關(guān)課題研究。
。3)組織各項教學(xué)大比武。
3、教研組培訓(xùn)形式:
(1)集體備課、聽課、評課。
。2)以教研組(學(xué)科組)為單位,開展專題行動研究。各教研組(學(xué)科組)每周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。
。3)開展校本課程開發(fā)的研究。
4、個人自學(xué)主要包括:
。1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。
。2)撰寫教學(xué)總結(jié)(手寫稿)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思,字數(shù)不少于800字。
五、培訓(xùn)對象:
全校在職教師,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。
六、組織機構(gòu)與保障措施:
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:負責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
組長執(zhí)行組長
組員:全體校行政人員
2、構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項培訓(xùn)有專人負責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào):列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式;
3、建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,自主培訓(xùn)活動材料,教師個人檔案認定材料等。
4、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃,上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等;
師資培訓(xùn)計劃13
新的學(xué)期來到了,我園將繼續(xù)開展幼兒英語實驗研究。結(jié)合以前的實驗經(jīng)驗以及我園本年度的園務(wù)計劃,我們英語課題組特制定了以下教育教學(xué)和師資培訓(xùn)學(xué)期計劃:
一、教育教學(xué)。
1、中、小班兩個年齡段繼續(xù)學(xué)習(xí)新幼兒英語教材。大班繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒英語》教材。其中將各年齡班英語活動目標制定如下:每周一至周四的下午為固定英語教學(xué)時間。小班:學(xué)習(xí)新幼兒英語系列教材。要求:通過兒歌和歌曲正確的運用所學(xué)單詞;能聽懂簡單的日常用語,并會正確的使用禮貌用語;通過各種游戲活動培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。中班:學(xué)習(xí)新幼兒英語系列教材。要求:能夠用學(xué)過的短句主動問候他人并回答問題,重點培養(yǎng)幼兒的對話能力,提高幼兒參與英語活動的興趣。大班:繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒英語》系列教材。要求:提高幼兒運用英語進行相互交流的.能力。
2、中、大班繼續(xù)堅持每周的外教英語活動,培養(yǎng)幼兒用英語交流的主動性及增強幼兒對英語語感的把握。
3、進一步提高下午英語活動的質(zhì)量,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氣氛,提高幼兒英語學(xué)習(xí)的興趣。
4、認真地開展英語觀摩課活動,及早制定出節(jié)目與游戲的方案,有計劃、有條不紊的開展練習(xí)。
二、師資培訓(xùn)每周六上午進行。
。1)8:30——9:30為全體教師英語培訓(xùn)時間并請外聘教師來園授課,進一步提高教師們的英語水平。
。2)9:30——10:30英語觀摩課時間。
。3)10:30——11:30進行選材教研。
三、測評與調(diào)查。
1、幼兒:期末在調(diào)查問卷中體現(xiàn)英語調(diào)查內(nèi)容,并注重平時互相觀摩與學(xué)習(xí)。
2、教師:把教師參與培訓(xùn)的考勤、發(fā)言、考試成績、觀摩課及執(zhí)教班級幼兒英語發(fā)展的能力和興趣進行集中考核和獎勵。
師資培訓(xùn)計劃14
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
國家的振興在教育、振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)總體目標
。薄⑻岣呓處煹恼嗡枷胨刭|(zhì),形成良好的師德風(fēng)貌。
。病⑻岣呓處煹慕谈囊庾R和教科研能力。
3、進一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。
三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標
1、加強師德培訓(xùn),提高教師的思想素質(zhì)
。1)定期組織教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論及教育思想,進一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),以正確的思想理論引導(dǎo),以法律為依據(jù),規(guī)范教育學(xué)生的行為。
。2)經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻"教育活動,提出"轉(zhuǎn)化一名后進生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號,真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個孩子負責(zé)的宗旨。
(3)加強青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動,對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。
目標:
。1)有良好的政治思想和師德修養(yǎng),全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。
。2)專業(yè)思想的'鞏固率達到100%。
。3)"敬業(yè)、愛生、奉獻"在學(xué)校形成一種良好的氛圍。
。、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
。1)學(xué)歷培訓(xùn):
鼓勵教師,特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),學(xué)校從待遇、時間上給予優(yōu)惠和保證。
目標:
到20xx年,40歲以下的教師人人達到大專學(xué)歷,其中30%青年教師達到本科學(xué)歷(校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達到100%)。
(2)全員培訓(xùn):
集中式培訓(xùn):采用集中辦班的方式,對不同層次的教師進行培訓(xùn)。
a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。
b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。
c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。
教研式培訓(xùn):采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。
a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。
b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會,每學(xué)期每人寫論文(總結(jié)一篇)。
c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課(研究課)。
d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。
。3)帶教式培訓(xùn),學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法:
教齡一年以內(nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)入門課,由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。
教齡三年以內(nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)匯報課,青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。
每學(xué)期由學(xué)校,教務(wù)處組織基本功比賽。
。4)練功式培訓(xùn),強調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實踐強化基本功訓(xùn)練。
要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字,在板書時寫好粉筆字。
在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。
在總結(jié)教科研時要能寫一篇好文章。
在突破教學(xué)重點、難點時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。
目標:
。1)能形成新的教育思想,符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。
。2)結(jié)合教師所任學(xué)科,有個人研究的專題。
(3)主動、積極參與教研活動,并能闡述自己的觀點。
。4)男55歲,女50歲以下的教師普通話達到二級水平。
(5)全校70%的教師會簡單地操作電腦,其中要求50%的青年教師能用電腦進行輔助教學(xué)。
(6)全校力爭30%的青年教師成為區(qū)(或市)的學(xué)科帶頭人。
。、強化教科研意識,提高教師理論研究水平。
。1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗,以拓寬教師的視野,提高教師的認識。
。2)建立健全教學(xué)科研考評制度,適時適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組,分為省級課題和管局級課題二個小組,開展教科研活動。
目標:
。1)具有課題選擇及設(shè)計能力。
。2)具有過程操作和調(diào)控能力。
。3)具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。
。4)具有論文撰寫和發(fā)表能力。
。5)力爭每學(xué)年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表;有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。
四、培訓(xùn)的具體措施
。、加強宣傳輿論工作,學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性,使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。
2、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,各年級組密切配合,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作,并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。
3、制定符合學(xué)校實際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度,并納入學(xué)校的目標考核,并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案,作為評先進、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。
4、對師資培訓(xùn)全部達標的教師給予一定的物質(zhì)獎勵,對表現(xiàn)突出的教師給予重獎,以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。
師資培訓(xùn)計劃15
一、培訓(xùn)的內(nèi)容:
教師文明禮儀培訓(xùn)
二、培訓(xùn)意義
文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必需遵守的行為準則,是一個社會文明和文化水準的標志,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華,教育為本;振興教育,教師為本!苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂,是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧,傳承文明的使者,教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。
三、教師禮儀培訓(xùn)的必要性
教師是塑造年青一代靈魂的工程師,教師不僅向?qū)W生傳授文化知識,而且要對學(xué)生進行思想品德教育,塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生,從而造就出掌握一定文化,具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經(jīng)濟關(guān)系,每—個體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會關(guān)系的影響,但是,教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強烈的感染作用。
不僅如此,教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切,都同他的教育活動—樣,對學(xué)生的思想認識和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說重視對學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德,不但靠教師口頭上的教育,還要靠老師的行為品德對學(xué)生的'直接影響與教育。
四、教師禮儀培訓(xùn)內(nèi)容
1.儀表禮儀:
儀表主要是指:人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。
包括兩部分:、靜態(tài)——高矮胖瘦、年齡狀態(tài)。(相對在某一個時間之內(nèi)不會突變)
動態(tài)——舉止和表情)
2.儀表的禮儀規(guī)則:
(1)、整潔 (2)、自然 (3)、互動
3.需要注重的要點:
容貌面部的修飾
口部的修飾
4、化妝的要求
第一點,化妝要提倡自然,因為我們不是去上電視做節(jié)目,不是去舞臺表演的話,沒有必要搞舞臺妝。第二個原則叫避人;瘖y也好,收拾自己也好,不要當(dāng)眾表演。
5、舉止動作的要求 舉止動作實際上是教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力的問題。
1)、坐姿、站姿、
第一,不能夠雙腿叉開而站,站立成小八字或丁字步。
你坐在別人對面的話,你兩條腿就要自然而然地并攏,第三、最不能夠出現(xiàn)的問題就是你穿著裙子也好、穿著褲子也好,萬不得已蹲,要采用跪或者背對著別人。第四、走路要端莊,不要手插褲兜走路;不要左顧
右盼。沒有特殊情況不要跑,上樓梯,要一步一個臺階。抬頭、雙目向前平視,面帶微笑軀干挺直,身體重心在兩腿中間
2)、握手
一般握手要用右手,一般握手不用左手。握手的話,一般跟別人握手的話時間不能太長也不能太短。合適的力度握住對方的手,輕輕的上下?lián)u晃2——3下。
是地位高的人首先伸手。比如下級和上級在一起,上級首先伸手,晚輩和長輩在一起,長輩首先伸手,男人和女人在一起,女人首先伸手。
3)、眼神
眼神要注意這樣一個習(xí)慣,就是要注意四個字,目中有人,在日常工作和交往中,我們和別人交流的時候,要養(yǎng)成注視對方的習(xí)慣。
4)、手勢自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動,不宜過寬
交談姿態(tài)以站姿為主,自然親切,說話時雙手上下重疊放置腹部,傾聽時雙手前后重疊放置腹部。坐下交談時雙手重疊放置在大腿上。
五、備注
教師要積極主動按時參加培訓(xùn)。
教師學(xué)習(xí)時做好學(xué)習(xí)筆記。
教師如沒有極特殊情況盡量不要請假。
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