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      制定學(xué)習(xí)計劃

      時間:2024-10-14 11:11:37 計劃范文 我要投稿

      制定學(xué)習(xí)計劃范文

        時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的制定學(xué)習(xí)計劃范文,歡迎大家分享。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文

      制定學(xué)習(xí)計劃范文1

        我們講制定計劃,主要指制定學(xué)生個人的學(xué)習(xí)計劃,例如,競賽趕超計劃、某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復(fù)習(xí)計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃,不僅有利于促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),也有利于在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        一、統(tǒng)計你在做題中常出現(xiàn)的錯誤點并歸類分析知識點(一般兩周左右要完成這個工作)這個肯定是你不會或者是疏忽的知識點

        二、完成對這些知識點的加深復(fù)習(xí)工作(一般要一個月左右)并不是說是放下其他知識點的.復(fù)習(xí)工作。

        三、完成上述工作后對自己進行全面檢測,查漏補缺(一般要兩到三個星期)把知識點那一條主線貫穿。

        四、針對問題一定要向老師請教哪怕是最簡單的問題別人都有他的見解,看下別人的思路與你的有什么不同,反正高考后誰都不干誰的事情沒什么不好意思!!

        五、上述的工作主要進行要花費兩個月時間,這2個月按照你的情況你要當(dāng)作6個月去過。

        六、最后一個月,在保證正常復(fù)習(xí)訓(xùn)練的前提下切記不能再加班加點,就是有也要有有意識的調(diào)整自己的生物鐘,保證在考試時間(一般是每天的上午8-10下午3-5)內(nèi)你的思維是最活躍的狀態(tài)是最佳的,在這個時間段保證按高考時間每天都進行模擬考試,記住要計時時間一到不論會不會都要停筆,然后分析原因并改進。后半個月挑幾套高考試題做做,最好是半個月內(nèi)做三次以上五次以下,挑相對簡單點的給自己增加信心。同時別忘記分析總結(jié)自己在模擬中的問題。

        七、一定要按時鍛煉,最起碼要進行跑步。最后半個月內(nèi),要注意自己的飲食起居,不能讓自己感冒,或感到不適。最后一周內(nèi)隨便翻翻書,按照自己的復(fù)習(xí)紀(jì)錄輕松的進行復(fù)習(xí)。

        八、在高考結(jié)束之前先放下你考負(fù)擔(dān)的理想專心復(fù)習(xí)并以放松的心情參加高考,F(xiàn)在你要想的是怎么在高考中取得高分而不是考哪個學(xué)校的問題!!高考之前除了高考所有的事情包括老師的習(xí)題,同學(xué)的看法,考試的成績等等類似你的擔(dān)憂的都不是問題,最起碼你不要去在意,要在意的是你還有那里不會并要趕緊解決!

      制定學(xué)習(xí)計劃范文2

        一、整體計劃

        初級日本語上下冊共48課,計劃每1.5天完成一課,預(yù)計花費72天,中途可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況彈性調(diào)整,每課的調(diào)整范圍不大于0.5天。另外剛開始的第一周計劃用來記熟背會五十音,打好基礎(chǔ),尤其是跟著音頻學(xué)好發(fā)音。

        兩部分總計花費至少80天,剩下的天數(shù)為彈性時間。計劃從11月20號開始,預(yù)計明年2月底結(jié)束,用時3個月。

        二、分部計劃

        1.每天早晨背一課新單詞。

        1.首先把要學(xué)的課文部分聽兩遍,并跟著念。 2.獨立朗讀一兩遍課文。 3.看每課后的語法、句型講解并熟記、掌握。 4.休息。 5.把課文部分的錄音再聽兩遍,并獨立朗讀兩遍。 6.復(fù)習(xí)語法、句型。 7.做課后練習(xí),糾錯并分析。

        3.每天晚上復(fù)習(xí)三課的單詞,除去今天背的`,還有前兩課的。

        另外,每天多增加日語環(huán)境,多聽日語歌曲、日語廣播,學(xué)習(xí)廣播里的發(fā)音,閑暇時看日語電影,多聽多看多記。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文3

        xx年2月,經(jīng)朋友推薦,我報名參加了中央廣播電視大學(xué)安徽省直分校的計算機專業(yè)的?茖W(xué)習(xí),對于中專畢業(yè)的我,計算機只是略懂皮毛,現(xiàn)在既然報名參加了電大的計算機專業(yè)學(xué)習(xí),我一定會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,豐富自己的業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)制定在電大學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計劃如下:

        1.認(rèn)真聽講,利用電大的.多媒體進行多方位的學(xué)習(xí)。在聽課過程中努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記,作業(yè),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)等工作,在空間時間要通過看書,積極參加小組討論。

        2.面授課做好預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作,有了預(yù)習(xí),老師在上課過程中可以把我們不理解,不明白的地方使我們弄懂。

        3.合理分配時間,我們必須利用時間理解知識,達到舉一反三。

        4.成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難,與同學(xué)們進行學(xué)習(xí)上的交流。

        5.積極參加多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        6.積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識。

        7.做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),即使對知識進行整理,加強對知識的理解和認(rèn)識,制定了學(xué)習(xí)計劃,可以有目標(biāo)的學(xué)習(xí),爭取所有學(xué)科都通過。

        在自學(xué)的過程中,要樹立自強不息的精神,要做到以下幾點:

        1、要有學(xué)習(xí)風(fēng)險意識和刻苦學(xué)習(xí)的精神。沒有辛勤的耕耘,就得不到豐收的碩果。對于學(xué)習(xí)中遇到的挫折與困難,要仔細(xì)分析問題和原因,不氣餒,不放棄。

        2、對能否順利畢業(yè)不產(chǎn)生畏懼感,堅信只要有努力就會有收獲!盀榱讼乱幻氲木剩谶@一秒我會百分之百付出!”

        3、嚴(yán)格約束自己,根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計劃完成自己的目標(biāo),如期完成學(xué)習(xí)任務(wù),力爭做到“今日事今日畢”。

        雖然是開放教育,但我們要自主學(xué)習(xí),要做到勤學(xué)。

        1、要上好面授課,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

        2、安排好業(yè)余時間,每天都要有進步。

        3、多聽,多看,多記。

        4、學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到一些自己無法解決的問題,這就需要做到“善問”。

        總之,學(xué)習(xí)計算機不是那么容易的,我會緊握自己最大的努力去鉆研,爭取從電大畢業(yè)后能成為一個計算機高手,也讓自己在社會競爭中有一席之地。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文4

        制定學(xué)習(xí)計劃,可以有效的利用時間,避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)“該念的書都沒有念”的尷尬局面。且有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,提高學(xué)習(xí)的效率。有了計劃,每一個目標(biāo)都會很明確,使學(xué)習(xí)變得有步驟,有計劃,比較容易取得好的成績。

        制定計劃要全面

        我們參加考試通常都是用業(yè)余時間學(xué)習(xí),所以制定計劃要留出機動時間,避免計劃被突發(fā)事件拖延,給計劃留有一定的余地,另外,一些休息時間也應(yīng)該計劃出來。

        長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

        可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí),定為長期目標(biāo)。但由于考生的學(xué)習(xí)時間比較零散,學(xué)習(xí)時間變化很大,長期目標(biāo)會導(dǎo)致計劃的實施出現(xiàn)不確定性。所以,制定短期目標(biāo),也顯得很重要。長期目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進行大致安排;而短期目標(biāo)則是具體的行動計劃。一般的短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量,通常把一本書分成若干個部分,每部分十幾,二十頁,一天看一部分。這樣就能很好的把握時間,避免學(xué)習(xí)時間不夠用。

        重點突出學(xué)習(xí)

        學(xué)習(xí)時間是有限的',人的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里,重點是指教材中的重點內(nèi)容,每次考試基本都會涉及的知識點。對于一些難點,一定要多花些時間搞明白。

        及時評估效果

        在計劃的實施過程中,一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí)量太大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。計劃在實施中,可以根據(jù)效果和實際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走,對計劃的修改,可以使計劃完成的可能性增加。另外,定期的復(fù)習(xí),也很關(guān)鍵,它可以有效的防止遺忘。

        提高時間利用率

        不要長時間學(xué)習(xí),要適當(dāng)加入休息時間。在安排學(xué)習(xí)計劃時,不要長時間地只看一本書,不同科目交替著看,可以減輕腦疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。另外,在早晨或晚上,記憶力比較好的時候,可以安排著重記憶重點知識。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文5

        學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,古人寒窗十載,才得以有金榜題名的榮耀,現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀,讀這么長時間書,計劃顯然必不可少,“宜未雨而綢繆,忘臨渴而掘井!彼裕旅嫖揖驼f一說如何制定計劃。

        學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程,所以作計劃自然也分學(xué)習(xí)計劃與復(fù)習(xí)計劃兩種。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計劃。由于針對高考,所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始,就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo),考大學(xué),考什么大學(xué),高考中考到什么程度,這是學(xué)習(xí)計劃的第一條:終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計劃。

        從長期看,一個學(xué)期、一個學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面:

        1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個名次;

        2、對總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo),在每次小測驗、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,但切記目標(biāo)不可定得太高,否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會十分打擊自信心。

        從短期看,作出一周至一天的計劃來,可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃,每周可以有一至兩個重點科目,如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷,計劃中的自由時間可以多一些,反之可以少一些。對于一天的計劃來說,要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排,并留出適當(dāng)?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說,全面掌握是十分重要的。總之,遠(yuǎn)期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況,并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,才能達到它的效果。

        下面是復(fù)習(xí)計劃的制定問題。復(fù)習(xí)計劃的制定已是完全針對高考而言的。學(xué)完所有的`內(nèi)容后,老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),而對同學(xué)來說,課余時間沒有必要按老師的思路做。首先,計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識,無論哪一科,基礎(chǔ)知識往往比考生忽視,實際上,這才是高分的基石,必須踏實。其次,考試題型訓(xùn)練,熟悉高考,消除手生的感覺,做到熟練解題。第三,留出時間放松心情,這對考前的學(xué)生來說必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無法正常發(fā)揮的。最后,在臨近考試時,回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容,這時計劃不要過緊,養(yǎng)足精神備考。

        以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當(dāng)然,最重要的不是制定而是執(zhí)行,只要持之以恒,相信同學(xué)們都可以考出個好成績。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文6

        新的學(xué)期剛開始,為了得到更大的學(xué)習(xí)成效,制定一個學(xué)習(xí)計劃并按計劃執(zhí)行是很有必要的。

        一、怎樣制訂學(xué)期計劃

        1、首先總結(jié)一下上學(xué)期的成績、進步和不足之處,分析一下在德、智、體、美、勞諸方面的優(yōu)勢和問題,這是訂新學(xué)期計劃的基礎(chǔ)。

        2、通過和老師以及高年級同學(xué)的交流,了解新學(xué)期學(xué)校要舉辦哪些活動,對學(xué)生有哪些具體要求,新學(xué)期各科課程以及主要內(nèi)容,為制訂有關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

        3、根據(jù)學(xué)校要求、課程內(nèi)容,針對自己的實際,提出本學(xué)期在各方面的奮斗目標(biāo)。訂目標(biāo)時,一要體現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)有特長,二要體現(xiàn)均衡發(fā)展突出重點,三要適度,要求過高過低都不利孩子進步,經(jīng)過孩子努力即可達到為宜。

        4、一學(xué)期時間不長,目標(biāo)要求不要訂得過高或過多或大而空。目標(biāo)要明確,要求要具體,措施要可操作。在制定計劃過程中,家長重在引導(dǎo)而不要強加或包辦代替,要通過商量把家長的意圖變成孩子自己的`,因他是訂計劃執(zhí)行計劃的主人。在方法上,低年級以口頭訂計劃為主,中年級可以幫著寫出來,到了高年級讓孩子獨立去訂,家長當(dāng)個參謀就可以了。

        二、怎樣執(zhí)行計劃

        1、學(xué)期計劃是通過階段性的小計劃來完成的。每天、每周、每月都有個小計劃,不一定寫出來,說一說想一想都行。例如雙休日或放學(xué)回家以后,要合理安排和使用時間,或?qū)W習(xí)、或勞動、或娛樂、或交友……要有序地生活。既不要無計劃地度日浪費時間,也不要只知讀書學(xué)習(xí)不注意勞逸結(jié)合。

        2、在孩子執(zhí)行計劃中,家長要關(guān)心。發(fā)現(xiàn)有困難要及時幫助,有進步及時鼓勵,有失誤及時糾正,有疏忽及時提醒。如果家長能參與和孩子一起來完成計劃,利于增加孩子的興趣和進步幅度。如一起打球鍛煉,共同參加家務(wù)勞動,一塊學(xué)習(xí)、看報并討論些感興趣的問題等。

        3、一般情況下,到了期中可檢查計劃的執(zhí)行情況,如果目標(biāo)要求已經(jīng)完成或發(fā)現(xiàn)難以執(zhí)行,就要對計劃進行調(diào)整修改使之更合實際。同時對孩子的進步加以肯定,增加他完成計劃的信心,起個加油站作用。

        到了期末,結(jié)合考試成績和老師評語對孩子執(zhí)行計劃情況,做全面總結(jié),逐條分析。成功的總結(jié)經(jīng)驗,既總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,家長教子的經(jīng)驗,也總結(jié)孩子學(xué)習(xí)方法和自理能力進步的經(jīng)驗。關(guān)于問題和不足,既找主觀原因也找客觀原因,并研究出改進的辦法。有些知識缺陷在假期中及時給以彌補,有的問題可在下學(xué)期訂計劃時安排解決。通過總結(jié)要使孩子體會到制訂計劃并按計劃生活、學(xué)習(xí)的好處和作用。堅持幾年,就可以提高按計劃辦事的自覺性并形成習(xí)慣,這既是孩子走上社會的基本功,也是一份寶貴的財富。

        最后,預(yù)祝的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績,進入理想的中學(xué)!

      制定學(xué)習(xí)計劃范文7

        《發(fā)明與創(chuàng)新(學(xué)生版)》20xx年第06期

        (1)計劃要全面。思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計劃時,一定要兼顧三個方面。 計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外,還應(yīng)當(dāng)有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。如果計劃真是這樣,那么這個計劃就是片面的、不科學(xué)的。

        (2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。

        自由學(xué)習(xí)時間:是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由支配的時間內(nèi),一般可做兩件事:補課和提高。補課,是指彌補自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研,開展自己的優(yōu)勢和特長。

        自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制定學(xué)習(xí)計劃的重點部分。

        同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間,將會給自己的學(xué)習(xí)和成長帶來極大的好處。所以,我們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,增加自由學(xué)習(xí)時間,使學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在自己的手里。

        (3)長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(nèi),究竟干些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。例如,一個學(xué)期、一個學(xué)年應(yīng)該有個計劃。但是實際學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,故長計劃不可太具體。但下個月或下學(xué)期要解決哪幾個問題,心中應(yīng)該有數(shù),而第一星期干什么要具體些,每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成,使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。定長計劃,要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時有明確的目的。

        有長計劃,沒短安排,長計劃要實現(xiàn)的目標(biāo)不容易達到,所以,有長計劃,還要要有短安排。長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致安排,短安排是具體的行動計劃。

        (4)要突出重點,不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的.,所以必須要有重點,要保證重點,兼顧一般,所謂重點:一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識體系中的重點內(nèi)容。定計劃時,一定要集中時間,集中精力來攻下重點。

        (5)定計劃要從實際出發(fā)。定計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實際。有些同學(xué)定計劃時滿腔熱情,想得很好,可行動起來,寸步難行,這是目標(biāo)定得過高,計劃定得過死,脫離實際的緣故。

        實際是什么?

       、僦R能力的實際:每個階段,在計劃中要接受消化多少知識?要注意培養(yǎng)哪些地方? ②時間的實際:指常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間有多少?

       、邸扒穫钡膶嶋H:自己在學(xué)習(xí)上“欠債”應(yīng)心中有數(shù)。

       、芙虒W(xué)進度的實際:掌握老師教學(xué)進度,就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間,不致于使自己的計劃受到“沖擊”。

        (6)注意效果,及時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找找原因,進行必要的調(diào)整。

        檢查內(nèi)容是:①計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?①是不是基本按計劃去做?③學(xué)習(xí)效果如何?④沒有完成計劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?

        通過檢查后,再修訂學(xué)習(xí)計劃,改時,一定要把一天學(xué)習(xí)計劃完成的情況認(rèn)真記錄下來,以利改進。

        (7)計劃要留有余地。計劃終歸不是現(xiàn)實,只是一種可能性。把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段較長的努力過程,在這個過程中會遇上千變?nèi)f化的情況,所以制定計劃不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間,使計劃有一定的機動性,這樣完成計劃的可能性就增加了。 (81腦體結(jié)合,文理交替。“心之官則思”,思維要靠大腦,學(xué)習(xí)是個難苦的腦力勞動過程。要想使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,必須保證細(xì)胞的新陳代謝,腦細(xì)胞消耗著人體需氧量的四分之一,血糖量為120毫克時指100毫升血內(nèi))記憶最佳;血糖量為60~70毫克時,思維遲鈍;血糖量為45毫克時昏迷、驚厥?梢娝季S活動正常進行時,腦細(xì)胞消耗著大量的物質(zhì)和能量,并產(chǎn)生大量的廢物和二氧化碳。

        所以在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如:學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒。再回來學(xué)習(xí)。鍛煉時運動中樞興奮,而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。安排科目時,文科、理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

        (9)個人計劃與班級計劃互相配合。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文8

        如何制定一個適合的自己的學(xué)習(xí)計劃這是大多數(shù)學(xué)生都想問的一個問題,下面小編就如何制定一個適合的自己的計劃為大家做一個詳細(xì)的解答。

        計劃,是非常重要的,是必須制定的。人是一個先天自由性很強的動物,不用硬指標(biāo)或強硬的計劃約束自己是很難成功的,計劃更多的是讓自己做事漸漸形成習(xí)慣,形成條理,從而保證持續(xù)性和穩(wěn)定性!這是相當(dāng)高的學(xué)習(xí)境界!所以無論如何都必須給自己制定一個行之有效的計劃。

        每個同學(xué)的自身情況不同,計劃的制定也會不同那么該如何制定一個適合的自己的計劃?

        1.計劃應(yīng)該在配合老師講課的大綱下進行,應(yīng)跟著老師的計劃同步進行。這樣在大局的把握上才有保證。

        2.計劃要實事求是。多數(shù)中學(xué)生都比較浮躁,制定計劃難免會偏離事實,憑自己的主觀臆斷去制訂計劃,執(zhí)行起來完全不適用。比如:計劃每天練數(shù)、理、化各兩套題(一套題等同于一張考試卷),結(jié)果做作業(yè)就花掉了80%的時間,有時甚至作業(yè)都沒有時間完成,而且多數(shù)是不會做或做錯了的題,這種情況非常普遍,計劃當(dāng)然沒有時問完成;又比如:一個計劃執(zhí)行了一個月,發(fā)覺另一個計劃比現(xiàn)在這個計劃好,然后斷然放棄先前的計劃去執(zhí)行一個新的計劃。這些都是制定計劃的通。∫彩鞘〉拈_始!首先,制定一個計劃必須要完成這個計劃每天給予的任務(wù),比如時間不夠就想辦法,遇到幾道或多道不會做的題應(yīng)做上記號明天問老師或同學(xué),切莫產(chǎn)生放棄等不良情緒!然后自己反復(fù)思考多遍這類型的題,再上升到原理,歸納總結(jié)。不要浪費太多的時間在不會做的題上面,要知道熟練掌握的題型會很快知道方法,而且很快寫出正確答案,除開一些極難的題,一般在讀完一道題后正常思考時間大概為5秒到10秒。超過了這個時間說明自己還不夠熟練(做上記號,然后用以上方法解決并掌握)應(yīng)馬上上開始做下一道題,這樣時間才夠用,計劃才能提前完成?觳⒉皇遣徽J(rèn)真對待每一道題,而是在認(rèn)真對待每一道題的基礎(chǔ)上再快?焓潜仨毜模氤揭磺袑κ,就必須養(yǎng)成“快”的習(xí)慣,讓快形成習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)方式,這樣才是一個尖子生必備的素質(zhì)。這樣計劃才能很好的執(zhí)行,“學(xué)習(xí)體系”才能逐步形成。

        3.計劃的具體制定。每個同學(xué)的實際情況不一樣,一般制定計劃前應(yīng)列出自己有哪些不足的地方,哪些需要彌補的,把這些問題寫下來然后寫入計劃中去。安排計劃要把每天各個時間段,各個細(xì)節(jié)都考慮進去!比如:中午(一般是用于休息,任務(wù)可有可無),下午放學(xué)到晚自習(xí)(一般用于做作業(yè)或復(fù)習(xí)當(dāng)天課程),晚自習(xí)(晚自習(xí)是計劃安排的重點,這個時間段是拉開差距的`重要環(huán)節(jié),必須把效率提高再提高,逐步養(yǎng)成快而準(zhǔn)的習(xí)慣,快是主要!)盡量壓縮時間,在最短的時間內(nèi)完成任務(wù),利用剩余時間來進行更多的練習(xí)和強化記憶,努力做到超越自我!戰(zhàn)勝自我!晚上11~12點之前就必須完成任務(wù)做好睡眠的準(zhǔn)備。

        4.計劃指標(biāo)。制定計劃相信每一個中學(xué)生都會,具體由大家制定適合自己的計劃。但完成計劃的指標(biāo)必須要有。如:周一至周五每天練習(xí)了3—5套題(即3~5張考試卷)不會做的打上記號,問老師或同學(xué)之后反復(fù)思考10遍以上,再上升到原理,形成知識網(wǎng)絡(luò),完成不了說明自己需要改進。

        說到底,目的性必須要明確,每天做了些什么,到周末或月底都必須回過頭來檢測一下自己完成的質(zhì)量、完成的效率如何,還有哪些做得不好的,需要予以改進的。

        5.計劃不要隨便放棄。當(dāng)你認(rèn)為目前計劃不好時千萬不要放棄,把這個計劃完成了再去執(zhí)行另一個計劃,半途而廢是執(zhí)行計劃的大忌,切記不能憑借自己的小聰明而大改特改!最多只能作微調(diào),切莫大幅改動打亂整體戰(zhàn)略布局!

        6.計劃的內(nèi)容要廣。計劃應(yīng)該囊括各個學(xué)科,不能偏科。自己薄弱的學(xué)科可以多預(yù)算一點時間在上面。另外,不要為了分值不高的內(nèi)容而投人大量的預(yù)算時間,需做到均勻分配,切莫偏科偏項(偏項指某科中的某個章節(jié))。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文9

        一、如何制定學(xué)習(xí)計劃:

        學(xué)習(xí)計劃是在學(xué)習(xí)活動開始之前,他人或者學(xué)習(xí)者自身對某一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和安排。學(xué)習(xí)計劃有時也叫學(xué)習(xí)規(guī)劃,或規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。這種安排設(shè)計四個因素,即目標(biāo)內(nèi)容、時間、標(biāo)準(zhǔn)和方法措施。

        第一,在學(xué)習(xí)方面有什么打算。包括重點的確定;方法的改進,如課堂聽講應(yīng)注意什么,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)應(yīng)怎樣進行等;具體目標(biāo),如期末各學(xué)科的成績要達到什么水平等等。 第二,時間安排。上述的各項任務(wù)的目標(biāo)要想落實,必須有時間保證,所以在計劃中一定要對完成各項任務(wù)的時間做出具體的安排,這里應(yīng)注意,一方面要盡可能地準(zhǔn)確,另一方面又要留有余地,以便根據(jù)情況變化做出調(diào)整。 第三,具體標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定出明確的標(biāo)準(zhǔn)是計劃中不可缺少的一部分,沒有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計劃是空洞的計劃,也很容易落空。比如計劃每天回家后記20個英文單詞,到底怎么才算記住了,是會背、會默寫、還是會讀,要有明確的要求。 第四,制定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、策略方法和具體措施。

        一個學(xué)習(xí)計劃的制定一定要切實、具體且具合理性。

        二、課前預(yù)習(xí)的方法:

        課前預(yù)習(xí)的方法要點:

        (1)看過課本之后,盡可能將有關(guān)的`資料事先查得清清楚楚(可參考辭典、參考書);

        (2)遇到不清楚的地方做個記號,聽課時特別留意,帶著問題聽課,有的放矢學(xué)習(xí)。

        三、提高聽課效率七種因素

        1、有效的課前預(yù)習(xí)不可忽視;

        2、授課前的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整——幫助學(xué)生打開“學(xué)習(xí)之門”,帶著問題聽課;

        3、對于在預(yù)習(xí)中認(rèn)為弄懂了的問題,主要聽老師的講解是否和自己的理解一致,糾正自己在預(yù)習(xí)中對一些知識的片面理解或錯誤理解。;

        4、工具書的使用;

        5、聽課筆記的記錄;

        6、課堂練習(xí)的必要性;

        7、組織有效的復(fù)習(xí)。(日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)等)

        四、如何獨立完成課后作業(yè):

        做作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)過的知識,而且能培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)、計劃安排時間、約束自己和承擔(dān)責(zé)任的能力。但是,有些孩子就是不愿意完成作業(yè),回家以后先想著玩,把作業(yè)拖到很晚才完成;還有的孩子喜歡邊寫邊玩,極易受外界的干擾,非得在家長的不斷督促下才去做。有些男孩子特別不愿做語文作業(yè),有些女孩子卻不愿意做數(shù)學(xué)作業(yè),不愛動腦筋;有些更嚴(yán)重的孩子干脆就不記得老師留過作業(yè)。所以,在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣非常重要。

        第一、樹立正確的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度;

        第二、強化學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)意識;

        所謂獨立完成作業(yè),就是要靠自己的能力完成作業(yè)。因為做練習(xí)的目的,一是鞏固所學(xué)知識,二是檢查對知識的理解是否正確,在用適應(yīng)中培養(yǎng)和提高分析解決問題的能力。

        第四、教師或家長的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查;

        五、談一談如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)系:

        現(xiàn)代教學(xué)論指出:“未來的社會教育的真正意義不在于獲得一堆知識,而在于掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。”《學(xué)會生存》一書中也指出:“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”這是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力的呼喚,也是新世紀(jì)新時代的要求。所以,運用科學(xué)的教學(xué)手段讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常必要,它對有效提高學(xué)習(xí)效率有著保障性的作用。構(gòu)建“自主參與”的課堂學(xué)法結(jié)構(gòu):

        以舊引新,促進知識的遷移,為學(xué)生的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

        新知獲取,注重培養(yǎng)自學(xué)能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供思維過程。程序操作,靈活運用方法,為學(xué)生的學(xué)習(xí)增強自主意識。加強訓(xùn)練,溝通知識的聯(lián)系,為學(xué)生的學(xué)習(xí)完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        1、把問題作為教學(xué)的出發(fā)點。

        即不以單純的感知為出發(fā)點,更不以直接告訴現(xiàn)成知識結(jié)論為出發(fā)點,而是通過創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓他們在迫切要求之

        2、指導(dǎo)學(xué)生開展嘗試活動。

        在使用講授法的同時,輔之以指導(dǎo)學(xué)生親自探究、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用等活動,包括閱讀書籍,重溫某些技能和概念,觀察,實驗,類比、聯(lián)想或歸納、推演,議論和研

        3、組織分水平的變式訓(xùn)練。

        學(xué)生的練習(xí)必須注意防止一味地機械模仿,應(yīng)使練習(xí)的思考性具有合適的梯度,并向?qū)W生提供各種形式給出問題條件的機會,逐步增加創(chuàng)造因素,提高訓(xùn)練效

        4、連續(xù)地構(gòu)造知識系統(tǒng)。

        結(jié)合必要的講解,適時地指導(dǎo)學(xué)生歸納出所獲得的新知識和新技能方面的一般結(jié)論,將其納入學(xué)生原有的知識系統(tǒng),或?qū)υ兄R系統(tǒng)進行改造,使之包容它們。

        5、根據(jù)教學(xué)目標(biāo),及時反饋調(diào)節(jié)。

        對學(xué)生掌握的知識技能,訂出具體明確的目標(biāo)分類細(xì)目,便于檢測。教學(xué)過程中要隨時了解和評定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,有針對性地進行答疑和講解;一個階段以后,應(yīng)當(dāng)給掌握階段內(nèi)容有困難的學(xué)生以補授的機會,使之達到所定的目標(biāo)要求。

        構(gòu)成學(xué)習(xí)過程中的四個環(huán)節(jié)是:預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí),在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中都要進行學(xué)法指導(dǎo)。如在如何預(yù)習(xí)、如何上好課,如何獨立完成作業(yè),如何復(fù)習(xí)總結(jié)等方面進行有機滲透,把教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)有機統(tǒng)一起來,使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到更充分的發(fā)揮。從而從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文10

        制訂學(xué)習(xí)計劃,需要制訂者對自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認(rèn)識才行。否則,既無法制訂出目標(biāo)合理的計劃,也不能保證執(zhí)行。大家在制訂計劃之前,不妨先動動筆,通過書面來仔細(xì)分析一下自己各方面的優(yōu)勢和缺陷,才能在制訂計劃時揚長避短,有的放矢。

        一份成功的學(xué)習(xí)計劃,不應(yīng)過簡,也不必過繁,更不必為制訂這份計劃而耗費過多時間,計劃的目標(biāo)也應(yīng)適中。不訂書面計劃,而時時"胸有成竹"的人,也是有的,但他們不是沒有計劃,而是以"腹稿"形式來制訂計劃。書面計劃的優(yōu)點,在于其"白紙黑字"的監(jiān)督作用。

        關(guān)于怎么樣制定學(xué)習(xí)計劃,每個人也許都有自己獨特的見解。下面就讓我們聽聽跨過高考的成功者關(guān)于制定計劃的心聲吧。

        [聲音一]

        學(xué)習(xí)計劃有短期的和長期的,在開始任何科目的學(xué)習(xí)前,我都會為自己制定一個周密的計劃。短期的,可以細(xì)分到每天的自由時間,上午干什么,下午干什么;也可以把上午或下午分成時間段,每段時間做一科,小結(jié)或是做題,都一一計劃好。長期的,比如每月學(xué)什么,各科在每月中復(fù)習(xí)時間如何協(xié)調(diào)等,做到心中有數(shù)。

        [聲音二]

        制訂計劃要有明確的目標(biāo)。我高中三年,學(xué)得扎實全面的一大因素是學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo);其中課本是系統(tǒng)地掌握知識的基石,國家教委頒布的教學(xué)大綱及《考綱》就是學(xué)習(xí)的指路燈。盡早了解"綱",學(xué)習(xí)就能有的放矢。

        我的學(xué)習(xí)計劃有兩種-----長期遠(yuǎn)景式計劃和短期目的性計劃。長期遠(yuǎn)景式計劃是指我為高中三年學(xué)習(xí)制定的總目標(biāo),以及每學(xué)年開始時為該學(xué)年訂的計劃。制長期遠(yuǎn)景式目標(biāo)時

        要胸懷大志,統(tǒng)籌安排,目標(biāo)要合理-----也就是目標(biāo)既不能過高,也不能過低,要量力而為。目標(biāo)過高,經(jīng)過努力仍難以達到,就會挫傷積極性;目標(biāo)過低,極易達到,就起不到促進學(xué)習(xí)的作用。我所訂的高中三年學(xué)習(xí)應(yīng)達到的目的,是掌握大綱要求的知識、技能,重點抓住考綱,基礎(chǔ)要扎實;同時扣住大綱,向課本外,課堂外延展,拓寬知識面,加深知識深度。

        高一,高二學(xué)年,我把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查,其實處處有課本的影子。以語文卷為例,有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的,還有那些名為課外試題,實為課本上知識點的,譬如文言文試題所選的文言文,雖然都是我們沒有學(xué)過的,但考查的知識點是我們在課內(nèi)學(xué)過多次的。"課內(nèi)知識課外考"的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實,否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點放在課本上,并不是將視野局限在課本,我仍有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。

        高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,同時也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。我在高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,"牽一發(fā)而動全身",做到由一個知識點可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就"永到渠成"了。

        短期目的性計劃是指一周安排,一日休息時間表及考前復(fù)習(xí)階段時間表等。

        我在高一、高二時注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學(xué)校規(guī)定的時間表,并特別注意小結(jié)。我雖不是"每日三省吾身",但周、月都有小結(jié)。有問題及時發(fā)現(xiàn),以免積重難返。

        [聲音三]

        學(xué)習(xí)的計劃,既要有短期的計劃,又要有長期的目標(biāo)。計劃不是定死的,還要根據(jù)實際情況來不斷補充和更正。每天對當(dāng)天所要做的事制定一個計劃,這是最短期的計劃。稍長一點,如一周或一月,也應(yīng)有個計劃。這樣的計劃實施的時間不是很長,又有一定的靈活性

        和積累性,尤其應(yīng)重視。半個學(xué)期一個學(xué)期的計劃可作為長期計劃,其中目標(biāo)的成分多一些。譬如,在這個學(xué)期里,隨著數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要自己完成一本同步的參考書,從而是自己的成績提高10分,等等。

        說一下我的一份較詳盡的計劃

        當(dāng)天計劃:今天作業(yè)有語數(shù)外物四門,數(shù)學(xué)作業(yè)是大題,利用中午的整段時間做。物理是張卷子,可以用下午自習(xí)課的`時間做。外語是選擇題的練習(xí),充分利用課間空隙做一會,剩下的回家完成。語文是閱讀理解,是弱項,要回家好好想想,不急于做完。預(yù)計到家9:00可以完成作業(yè),可以把今天的數(shù)學(xué)物理筆記復(fù)習(xí)一下,用45分鐘夠了。上回的物理考卷發(fā)下來了,要用半個小時訂正一下。還有剩下一點時間,把化學(xué)參考書拿出來做幾道題。加上休息時間,11點之前可以睡覺了。

        中期計劃:這個星期還有不少東西課后沒有鞏固一下。語文古文似乎學(xué)得不行,要再把以前學(xué)的也復(fù)習(xí)一下。數(shù)學(xué)函數(shù)一章講完了,要在2~3天內(nèi)把這一章的脈絡(luò)理一下,,不用花太多時間細(xì)看,一個小時足夠了。

        長期計劃:物理上半學(xué)期力學(xué)沒學(xué)好,下半學(xué)期的東西許多都涉及到它,一定要在下半學(xué)期抽空把力學(xué)一章的書、筆記、習(xí)題、測試卷都看一遍,爭取期末的物理可以上90,總成績進前20名。

        當(dāng)然,以上計劃大多數(shù)是不用寫下來的,只要想一想,心里有數(shù)就行了。我只是每天早上邊吃飯邊想想一天該做的事而已。而且情況千變?nèi)f化,計劃不一定都能做到,這是就要做即使的調(diào)整。如果那天功課很少,空余時間閑著,再安排一些事:如果時間太緊,就把任務(wù)推一推,保證休息?傊,計劃是靈活多變的。

        以上是我對制定計劃的一些看法,具體實施還要大家視自己的情況而定。

        [聲音四]

        如何學(xué)會計劃呢,計劃應(yīng)該是什么樣的呢?這一點,我覺得無法仔細(xì)闡述。根據(jù)我在高中的體會,我知道別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。而別人告訴你的方法,最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用。

        所以,我想說的,就是不要過于重視形式。例如計劃是應(yīng)該寫成書面形式還是腹稿形式,都是無所謂的。只要是能達到目的的計劃都是好計劃。首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等,一句話,就是做到心中有譜。

        其次,計劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),盡量不要讓你的時間浪費。應(yīng)該說明的是,不浪費時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí),也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。但如果你的學(xué)習(xí)黃金時間在上午,而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事,而中午、下午才來做作業(yè)的話,這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做,但要放在合適的時候做,黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

        制訂計劃還必須強調(diào)的是,必須按自己的特點自己制訂,不能仿制別人的計劃,那樣就沒有任何意義了,而且往往還會適得其反。

        [聲音五]

        制訂計劃有好幾種方式:有長遠(yuǎn)計劃和短期計劃;有單科計劃和綜合提高計劃……所以訂計劃要有一定的講究,要依照自己的具體情況而定,不能盲目。計劃訂得太高,一時實現(xiàn)不了,勢必會影響自己的信心;計劃訂得太低,過于容易達到,自己就不能得到充分的、有效的提高,而且可能會助長自滿和狂妄的情緒;計劃訂得太死,缺乏靈活性,一切都來個條條框框,甚至具體規(guī)劃到"幾點幾分干這個,多少分鐘后再干那個",不能隨機應(yīng)變,可能會使自己很快感到厭煩,難以繼續(xù)堅持下去;計劃訂得太松,又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個計劃,要先思考,要參考曾經(jīng)訂過計劃的利弊,要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置,找準(zhǔn)一個合適的目標(biāo);要有一定的嚴(yán)格性,以保證計劃的正常進行,但同時要有一定的靈活性,對

        于新出現(xiàn)的情況能及時解決,調(diào)整;執(zhí)行計劃時,要有一定的毅力和耐心,不要一遇挫折就輕易放棄。

        我曾經(jīng)也定過一些詳盡的書面計劃。但后來,我改變了我的初衷,傾向于只設(shè)定一個目標(biāo),但不具體訂出行動計劃。所謂設(shè)定目標(biāo),就是規(guī)定自己在某一個時間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),達到某一個高度。但是,我從不訂出具體到"幾點幾分干些什么"這樣的計劃,我只訂一個基本的框架。例如:在某一星期我要將"鹵素"的基本概念和原理再理解一下,這就是我的目標(biāo);為達到它,首先,我會將教材重新看一遍,將一些基本的性質(zhì)記住;而后,我會翻出過去曾做過的一些題,再認(rèn)識一下;這些完了,可能覺得某些地方還需要鞏固一下,有必要在原來的基礎(chǔ)上再提高,加深一些,我會有目的地做一些題,好好體會一番,這樣,對于自己的學(xué)習(xí)進度和掌握程度就有了一個清晰的了解,并且能夠隨時地調(diào)整,不斷地提高。

        到底是訂具體的計劃好,還是只設(shè)定目標(biāo)好,對于不同的人也許有不同的答案,二者都有利弊。我認(rèn)為對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,可以采用“設(shè)定目標(biāo)法“。

        [聲音六]

        從時間上看,計劃可以分為"長期計劃"和"短期計劃"。列過計劃的同學(xué)也許會有感受,一份長期計劃是很難堅持下來的。象我從前就曾不止一次地在新學(xué)期開始時列過學(xué)期計劃,在暑假開始時列過暑假計劃,但從來都是不超過一個星期,一份長長的計劃就變成了一紙空文。為什么會這樣呢?毅力不夠是一個方面,但更重要的是,因為長期計劃這種形式本身就比較死,不夠靈活,它很難考慮到你后來會遇到的新情況。而在每個階段,我們學(xué)習(xí)上的重點、難點恰恰又是在不斷變化的,造成計劃與實際相脫離。因此,高三以后,我就只制定三天到七天之間的短期計劃。這種計劃的確令我受益匪淺,特別是在每一次考試之前的一周里,列一個小計劃,將自己的復(fù)習(xí)安排得井井有條,我便有了足夠的信心在考試中保持不敗。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文11

        此處本無路,走的人多了便成一條路了。同樣,條條大路通羅馬,冷靜分析下,總有一條適合自己的寬廣大道。哲學(xué)家馬克思告訴我們,面對問題,應(yīng)該具體問題具體分析。學(xué)習(xí)計劃,對旁人而言,也許只不過是毫無意義的四個字。但對于時間寶貴的你而言,是多么明智的選擇。好的計劃,亦代表好的開始。制定一個好的學(xué)習(xí)計劃,應(yīng)該從以下幾個方面考慮:

        一、清楚自己的目標(biāo)

        1.做到一科,甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

        2.沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。

        二、要把課程成績進行分類

        1.班里成績比較好的,能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,學(xué)習(xí)起來也比較有興趣?梢赃M行鞏固復(fù)習(xí)。

        2.成績中等的,作業(yè)基本能夠完成的.科目,就應(yīng)該多花點時間,進行提升。

        3.成績靠后的科目,抓重點,認(rèn)真聽老師分析。

        三、要懂得自己的優(yōu)劣勢

        通常來說,弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看,一定有考基礎(chǔ)知識的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好,就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優(yōu)先補120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣,可以把一科課程細(xì)分。比如,數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學(xué)的部分。

        努力吧,高三的你們。天道酬勤,努力終會有收獲。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文12

        對于即將揚帆起航的水手來說,有了航行的目標(biāo),還需要確定的航行計劃和路線。每個人都有自己的理想,要想使遠(yuǎn)大理想逐步變成現(xiàn)實,就需要根據(jù)自己的主、客觀條件,制定實現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計劃。

        對于我們山區(qū)小學(xué)的學(xué)生來說基本上是僅限于學(xué)校課程安排,而沒有自己單獨制定學(xué)習(xí)計劃的,有的學(xué)生甚至認(rèn)為,學(xué)校有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了,何必自己再定計劃,而這種想法是不對的。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。 由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點越是高年級越明顯。

        針對這種情況,我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定一定的學(xué)習(xí)計劃,以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能,增強學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在制定計劃時需要注意以下幾個原則:

        一、針對性原則

        此原則包括時間上、目標(biāo)上的針對性。在時間上,計劃必須要明確具體。要明確是長期計劃還是短期計劃,長期計劃可以是整個小學(xué),也可以是一個學(xué)年;而短期計劃則是一學(xué)期或一學(xué)月,甚至是一周。無論是長期計劃還是短期計劃,都要力求具體、明確。在目標(biāo)上必須切實可行。制定目標(biāo)要針對自己的`實際情況,目標(biāo)既不能定得太高,也不能定得太低(假設(shè)學(xué)生的平時成績只有60分,那么他的目標(biāo)就只好定在65左右)。因為太高了不容易實現(xiàn),挫敗學(xué)習(xí)積極性,喪失學(xué)習(xí)競爭意識;目標(biāo)太低了很輕松地達到目標(biāo),對于不太懂事的小學(xué)生來說就容易滋生驕傲自滿情緒,影響進一步目標(biāo)的實現(xiàn)。

        二、增強原則

        該原則包括漸進增強和優(yōu)勢增強。漸進增強是指目標(biāo)不是一成不變的,即在成績目標(biāo)通過努力達到后要一步一步增強(如果第一次定的65分達到了,那么下一次則應(yīng)該定70分,再下一次則定75分,以后再80、85),但增強幅度不要太大。而優(yōu)勢增強則是指在制定計劃時要體現(xiàn)不同科目所制定的目標(biāo)也不同,因為每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢科目,體現(xiàn)自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長,即哪一科成績好其目標(biāo)就應(yīng)該定高一些,突出優(yōu)勢以彌補或避免自己的弱項,即做到揚長避短,同時也為今后的專業(yè)或工作打下基礎(chǔ)。

        三、彈性原則

        這主要指制定計劃時要留有一定的波動空間。針對在教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容的難易程度,考試內(nèi)容的難易等等,給自己一個掌握教學(xué)內(nèi)容和考試分?jǐn)?shù)的浮動空間,以免挫傷學(xué)習(xí)積極性。此外在計劃實施過程中,隨時感受計劃實施效果及進程,如果有問題或變化(比如:小學(xué)學(xué)生在執(zhí)行計劃時容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象或者因為客觀原因?qū)е掠媱潫o法實現(xiàn)等)就要根據(jù)這些出現(xiàn)的問題及變化及時調(diào)整或者補充、修改計劃,以確保學(xué)習(xí)計劃能夠得以順利實施。

        四、自然原則

        在制定計劃時也需要考慮到自然規(guī)律、季節(jié)變化,生物鐘等。比如,上學(xué)年秋冬季節(jié)寒冷,下學(xué)年春夏季節(jié)暖和,學(xué)習(xí)時間的安排上應(yīng)有相應(yīng)的變化。

        五、可行性原則

        制定好計劃后還應(yīng)該想一想該計劃是否可行。比如,寄宿制學(xué)生要受學(xué)校學(xué)習(xí)時間的限制,早晚自習(xí)會不會與計劃沖突,能否使其融合;走讀學(xué)生也應(yīng)該考慮做家務(wù)、往返學(xué)校與家這些事情所消耗的時間與計劃實施之間的是否沖突,如何調(diào)節(jié)等等;有何外部干擾、內(nèi)部障礙等等。

        總之,制定好了計劃就像一切準(zhǔn)備就緒等待發(fā)射的衛(wèi)星一樣一旦發(fā)射進入軌道,就會沿著軌道不停地飛行。這就需要你堅持做慣性運動,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進入自己的學(xué)習(xí)軌道,在自己的學(xué)習(xí)自由王國中展翅翱翔,早日戴上那夢寐以求的王冠,走向?qū)儆谧约旱妮x煌的明天!

      制定學(xué)習(xí)計劃范文13

        (1)前兩個月——鞏固基礎(chǔ)。 最開始的兩個月并不推薦大家直接就開始做真題, 真題是很珍貴的資源, 是能檢 測自己水平比較有效的依據(jù), 在基礎(chǔ)不牢的時候就去盲目做真題只是浪費資源而 已。那么打基礎(chǔ)應(yīng)該做些什么呢?

        1 、每天日語聽寫。

        聽力一定要現(xiàn)在就開始練了,早一天開始就多一份機會,做聽寫是練聽力最好的方法之一,但是需要花費比較多的時間和精力,學(xué)習(xí)沒有訣竅,想要學(xué)好就要付出不懈的努力,埋頭聽寫去吧,堅持一個月,一定能看到成效的。

        2、精讀雙語文章。

        閱讀部分也是讓許多同學(xué)困擾的一個大頭

        但老師從來就沒為閱讀而煩惱過,歸根結(jié)底還是平時日文看的多,日語說的多,很容易就能理解日本人的表達方式。所以老師很推薦大家多看日語的文章。首先,這是為了了解日本人的思維模式和表達模式,到了考場上就不會被日本人繞來繞去曖昧不清的表達搞的暈頭轉(zhuǎn)向 啦。其次看日語文章還可以積累到很多的詞匯,這比背單詞書可要記的.牢的多,而且遇到看不懂的單詞就隨手小一下,相當(dāng)方便,非常給力。

        3、背單詞、看語法書。

        N1考試要求有10000的詞匯量,所以……再不開始背就來不及啦!背單詞的時候,最重要的是要出聲,大聲朗讀,發(fā)動全身的器官去幫助記憶,這樣才能達到 最好的效果。第一遍背的時候,記得要注意單詞的詞性,最好把附帶的例句也要熟讀,擔(dān)心第一天背過的第二天就忘了一半?沒有關(guān)系,最重要的是先過一遍, 有個印象,急啥,第二階段的題海強化,第三階段的考前復(fù)習(xí),還有好幾遍要背呢。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文14

        一、進行自我分析

        我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

        分析自己的學(xué)習(xí)特點

        可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強,學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

        分析自己的.學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

        一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。

        二是和自己過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

        二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

        確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

        適當(dāng)

        就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo)。

        明確

        就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進步”這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

        具體

        就是目標(biāo)要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

        三、科學(xué)安排時間

        確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

        全面

        在安排時間時,既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

        合理

        要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)外語。

        高效

        要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

      制定學(xué)習(xí)計劃范文15

        首先,讓我們想想我們上學(xué)期考試,有哪幾科考得不夠好?是那些題使你丟了分?那么在寒假,就要抓緊時間練習(xí)這類題目。例如我數(shù)學(xué)選擇題錯得很多,那么,我就專門去書店買數(shù)學(xué)選擇題的題庫做(熟話說熟能生巧嘛~)。

        然后,來想想你每天要多練習(xí)什么,做多少的題,規(guī)定在多長的.時間完成。這樣,你的解題速度便會不由自主地提高,學(xué)習(xí)效率也會大大增加。

        制定學(xué)習(xí)計劃之前,要想到自己一般的日常生活規(guī)律是什么樣的,然后分時間段列出自己要在什么時間內(nèi)完成什么工作,要嚴(yán)格要求自己,在時間段之內(nèi)必須完成任務(wù)。如果不能完成的,就減少自己玩的時間,將工作做好,要把學(xué)與玩分開列出,該玩的時候玩,該學(xué)的時候?qū)W。個人建議學(xué)習(xí)時間每天不能低于4小時。

        無論是什么計劃,都不能半途而廢,只有堅持到最后,才能有所收獲。當(dāng)自己實在是不想做作業(yè)的時候,可以考慮看會書,看會英語閱讀等,千萬不要去臨時修改你的計劃,也千萬別去給自己找理由。因為你一次可能這樣,下一次也可能這樣。寒假看似漫長,其實也就二十多天而已,要時時告訴自己,“明天的明天就開學(xué)了”。

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