[精品]下學(xué)期高一生物教學(xué)計(jì)劃范文

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的下學(xué)期高一生物教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、引導(dǎo)思想

　　1、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)定義的基本概念為指導(dǎo)，規(guī)劃課堂教學(xué)行為，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、倡導(dǎo)獨(dú)立、合作、探索性的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維，揭示知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程，使學(xué)生積極掌握知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐、合作和創(chuàng)新技能，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂互助體驗(yàn)的有效體驗(yàn)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往技能、學(xué)習(xí)成就和平等意識(shí)。

　　二、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和要求

　　減數(shù)分裂和受精、DNA分子結(jié)構(gòu)及其基本遺傳功能、遺傳和變異的基本原理和應(yīng)用，主要從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的連續(xù)性；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種組成知識(shí)主要闡明了生物進(jìn)化的過(guò)程和原因。學(xué)習(xí)本模塊的信息對(duì)學(xué)生了解生命的延續(xù)和發(fā)展，了解生物世界和生物多樣性，構(gòu)成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，建立正確的自然觀具有重要意義。同時(shí)，學(xué)生了解有關(guān)原則在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人類健康方面的價(jià)值也非常重要。

　　本模塊的教學(xué)需要基于分子和細(xì)胞模塊，以及三個(gè)選修模塊——生物技術(shù)實(shí)踐、《生物科學(xué)與社會(huì)》和《現(xiàn)代生物科技專題》奠定了基礎(chǔ)。因此，在本模塊的教學(xué)中，不僅要注意使用“分子與細(xì)胞”模塊的基礎(chǔ)，及時(shí)提醒學(xué)生回憶，從現(xiàn)有知識(shí)中提出新問(wèn)題，還要研究學(xué)習(xí)選修模塊的需要，為本模塊的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，還要注意“到位而不越位”，一些本該在選修模塊中學(xué)習(xí)的材料，在這個(gè)模塊中不宜過(guò)多擴(kuò)展。例如，關(guān)于基因工程數(shù)據(jù)，本模塊和現(xiàn)代生物技術(shù)主題模塊都有專門(mén)的章節(jié)或主題。本模塊明確了最基本的原理和方法，例如說(shuō)明其應(yīng)用，不涉及太多的技術(shù)細(xì)節(jié)，應(yīng)用范圍的介紹不全面。

　　三、學(xué)生基本情景分析

　　通過(guò)必修模塊1的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了細(xì)胞生物學(xué)最基本的知識(shí)，學(xué)生在微觀層面上深刻理解了生命的本質(zhì)。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力很差。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物學(xué)的一般方法，有些學(xué)生也有強(qiáng)烈的興趣，這個(gè)模塊中的熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣。

　　四、教學(xué)方法和措施

　　通過(guò)安排作業(yè)尋找相關(guān)主題材料，使學(xué)生形成積極學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；嘗試討論和合作教學(xué)；創(chuàng)造探究教學(xué)的情境；加強(qiáng)家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　五、對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單要求：

　　1、上課認(rèn)真聽(tīng)課，勤做筆記；

　　2、多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè)；

　　3、注意歸納，多提問(wèn)題；

　　4、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

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