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小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃制定應(yīng)遵循三個(gè)原則
九月,又一批孩子走進(jìn)六年級(jí),又一批孩子備考小升初。備考小升初的孩子,你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎,你的學(xué)習(xí)計(jì)劃科學(xué)合理嗎?據(jù)研究,智力相同的兩個(gè)學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)效果是不大相同的。為了在小升初考試中取得優(yōu)異的成績(jī),合理利用時(shí)間,就要善于定計(jì)劃。那么如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?小編總結(jié)了三原則:
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有個(gè)性
要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,生活習(xí)慣來(lái)制訂;計(jì)劃要全面。思想 、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性
制訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。制訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)制訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,想得很好,可行動(dòng)起來(lái),寸步難行,這是目標(biāo)訂得過高,計(jì)劃訂得過死,脫離實(shí)際的緣故。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合
長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到,所以,有長(zhǎng)計(jì)劃,還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成,使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。
執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃三不能:不能把計(jì)劃做得太滿,留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避免拖延引起的惡性連鎖反映;學(xué)習(xí)計(jì)劃不能隨時(shí)調(diào)整,訂好了就盡量做到,免得產(chǎn)生惰性;學(xué)習(xí)計(jì)劃不能半途而廢,就像做事一樣貴在堅(jiān)持。
計(jì)劃也只是計(jì)劃,如何把計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng),如何把行動(dòng)轉(zhuǎn)化為勝利的果實(shí),就需要你按照計(jì)劃一步步地執(zhí)行,不可懈怠。如果可能,也可請(qǐng)父母、同學(xué)監(jiān)督,這樣可以保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行效果。
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