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      小學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-08 04:12:41 計(jì)劃范文 我要投稿
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      小學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃范文

        “校本課程”是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分,有助于切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì),切實(shí)提高學(xué)生的思維能力,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交際能力。下面是小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

      小學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃范文

        一、指導(dǎo)思想

        以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo),從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,打造“個(gè)性化文化學(xué)!碧厣l(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,

        以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步,科教發(fā)展,教育改革的客觀要求。

        二、實(shí)施目標(biāo)

        1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性:

        基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ),校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。

        2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性:

        根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況,兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要,樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀,把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。

        3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性:

        校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開設(shè)了課程,在開發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成,所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力,科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況,還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素,目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。

        4、校本課程要體現(xiàn)主體性:

        校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實(shí)施需要,教師的充分參與,在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,使校本課程得到更大的開發(fā)。同時(shí),還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際,重視學(xué)生參與,注意學(xué)生的反饋信息,不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。

        三、實(shí)施內(nèi)容

        (一)、建立健全校本課程開發(fā)體系

        校本開發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的,是由校長(zhǎng)、課程專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò),形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò),通力合作,共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”。

        1、成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長(zhǎng):馮青梅(總體計(jì)劃與管理,課程審議)

        執(zhí)行組長(zhǎng):王娟(具體組織實(shí)施)

        副組長(zhǎng):課程管理

        李俊卿負(fù)責(zé)地方課程管理

        王娟負(fù)責(zé)必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理

        秘書長(zhǎng):資料收集匯總出版

        李俊卿負(fù)責(zé)地方課程類

        王娟負(fù)責(zé)音體美學(xué)科拓展與興趣小組類

        賈國(guó)珍負(fù)責(zé)寫字、閱讀、綜合實(shí)踐類

        侯建龍負(fù)責(zé)爭(zhēng)章奪星類

        督導(dǎo)考評(píng)組長(zhǎng):課程檢查、展示與評(píng)價(jià)。

        許紅梅負(fù)責(zé)“六一”組織綜合性展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)

        侯仁芝負(fù)責(zé)檢查教師上課情況與集學(xué)生與家長(zhǎng)的反饋意見

        2、責(zé)任分解,進(jìn)行具體分功

        3、確定課程實(shí)施責(zé)任人與相關(guān)課程

        (二)、加強(qiáng)校本課程開發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討

        1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開發(fā)專題,進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討,深入領(lǐng)會(huì)校本課程開發(fā)的意義和作用,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。

        2、以學(xué)科教研組為單位,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素,研究開發(fā)校本教材,將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

        3、強(qiáng)化科研意識(shí),以“校本教材開發(fā)”為課題展開研討,使校本教材的開發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。

        4、創(chuàng)造條件,開展校本課程開發(fā)的技能培訓(xùn)。

        (三)、校本課程開發(fā)的實(shí)施程序

        1、成立組織。

        2、通過(guò)學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求。

        3、全面評(píng)估分析確定校本課程總體目標(biāo),制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。

        4、制定校本課程開發(fā)指南。

        5、培訓(xùn)教師—教師申報(bào)課程—對(duì)教師申報(bào)課程進(jìn)行審議—編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。

        6、向?qū)W生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。

        7、組織學(xué)生選擇課程。

        8、確定校本課程。

        9、形成完整的《校本課程開發(fā)方案》。

        10、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。

        (四)、校本課程的結(jié)構(gòu)

        根據(jù)學(xué)校實(shí)際,完全靠自己開發(fā)的校本教材

        必修課程:爭(zhēng)章奪星、寫字、誦讀與閱讀

        選修課程:各興趣小組

        綜合實(shí)踐活動(dòng):3-5年級(jí)不同學(xué)科與教師自主研發(fā)課題

        (五)、校本課程的評(píng)價(jià)

        1、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):?jiǎn)柧碚{(diào)查

        2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià):家長(zhǎng)、學(xué)生信息反饋

        3、綜合展示評(píng)價(jià):“六一”文化藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)

        3、課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià):施實(shí)教師的計(jì)劃、方案、教案、教材修訂情況等

        (六)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

        1、加強(qiáng)校際間的校本課程交流借鑒

        2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

        3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)

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