教育實習計劃方案

　　一、教育實習的目的和意義

　　1． 鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力。

　　2． 在中學教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

　　3． 通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。

　　二、教育實習時間安排我們的教育實習時間為八周，自XX年9月20日至11月15日。我們把時間分為四個階段：

　　1．準備階段（6月下旬至9月20日，課余時間）

　　（1） 實習隊召開全體成員會議，選定正副隊長，落實正副隊長的職責。及大家相互認識交流。

　�。�2） 隊員們利用微格時間、暑假期間備課寫教案，最好先寫1-2篇教案，練好師范基本功，做到三個“基本”要求，完成好五個“一”，做好自己的個人簡歷。

　�。�3） 了解學校情況,準備踩點要了解的問題.

　�。�4） 準備調(diào)研方案.

　�。�5）討論在實習期間有可能舉辦的活動,并落實各隊員的主要責積.

　�。�6）踩點完畢,開例會,向隊員說明學校祥細情況和注意事項.后勤副隊長安排宿舍,按"自由組合,合理分配, 服從安排"的原則分配宿舍人員,按"自愿,明主"原則選出舍長.舍長按隊規(guī)靈活安排舍務.

　�。�7） 由后勤副隊長做好財務和交通安排。

　　2．見習階段（9月20日至9月25日）

　�。�1） 9月19日，全實習隊于中午到校，后勤副隊長同舍長協(xié)助安排隊員購買日用品、安排食宿，各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作，教學副隊長帶同學熟悉辦公室和試講地點。

　�。�2） 晚上分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。

　�。�3） 9月21日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

　�。�4） 聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

　�。�5） 在原科任老師指導下進行備課、預講。

　�。�6） 準備班會內(nèi)容。

　　3．實習階段（9月28日至11月6日）

　　（1） 上好試教課，同組實習生或全組隊員可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經(jīng)驗，做好互相學習、互相幫助。

　　（2） 繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預講，做好課前準備工作。

　�。�3） 及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

　�。�4） 做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

　�。�5） 國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

　　4．總結階段（11月9日至11月15日）

　�。�1） 每個隊員寫工作總結和個人鑒定。

　　（2） 隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內(nèi)將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調(diào)查報告交教務處教育實踐科。

　　（3） 隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結評分標準》對每個同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結進行評定，最后隊長寫出每人的小組鑒定。

　�。�4） 原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，并征求實習學校提名“優(yōu)秀實習生”初選名單，把初選名單與鑒定一起放進檔案袋，加蓋密封后，由隊長負責帶回學校教務處實習科。交領隊教師帶回教務處實習科。

　�。�5） 隊長負責填寫好隊員的考勤表、實習學校基本情況統(tǒng)計表以及補充完善實習隊日記本。

　　（6） 召開總結座談會，征求實習學校的領導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見。

　�。�7） 寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本院系教學法教師。

　�。�8） 各隊員應研究如何為實習學校做好事。

　�。�9） 搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

　�。�10） 隊內(nèi)采用無記名投票方式評出“教育實習積極分子”（人數(shù)不超過全隊1/3），回校后和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

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