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中心校春季學期計劃范文
帶著XX年成功的喜悅和存在問題的困惑，我們跨入了XX年，學校又將面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結(jié)經(jīng)驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處于深刻的變革時期，機遇與挑戰(zhàn)共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞開發(fā)區(qū)教育的特點和區(qū)教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發(fā)展觀，以“抓發(fā)展，抓改革，抓管理，抓質(zhì)量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業(yè)道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，著力搭建教師成長、學生成才的發(fā)展平臺，努力打造平安、和諧的校園環(huán)境，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。事業(yè)單位人事制度改革的步伐已經(jīng)時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優(yōu)錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉(zhuǎn)變觀念，要有緊迫感和憂患意識，并以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰(zhàn)，以適應優(yōu)勝劣汰的競爭機制。
一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網(wǎng)絡
各校要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業(yè)的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網(wǎng)絡。
1、寓德育于學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起著舉足輕重的作用，要充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據(jù)新(課程標準)中關于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。
2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規(guī)劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環(huán)境建設是熱愛學校的具體表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養(yǎng)學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養(yǎng)學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放�；顒邮菆F隊的生命力，是推進素質(zhì)教育的有效途徑，調(diào)節(jié)師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。
3、“養(yǎng)成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養(yǎng)成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實(中小學生日常行為規(guī)范)、(中小學生守則)，重視引導學生的行為。進行“一日常規(guī)”的檢查評比，具體規(guī)范學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉(zhuǎn)變。
4、校園文化建設。學校的凈化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園凈化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每周升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離”、“崇尚科學、拒絕xx”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩周出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內(nèi)容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質(zhì)得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。
5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，采取集體學習與自學相結(jié)合的辦法，理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發(fā)展觀理論、(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)和(昭陽區(qū)中小學教師十不準)；學習黨的各項方針、政策、法律、法規(guī)；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規(guī)章制度，要求每次學習后寫出心得體會。
7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。
8、開展豐富多彩形式多樣的活動。
9、 “三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節(jié)期間各學校必須組織慶�；顒�。
二、引入競爭機制，深化教育改革
隨著教育改革步伐的推進，特別是事業(yè)單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們已經(jīng)沒有回旋的余地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發(fā)揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現(xiàn)人事管理改革的全新突破，真正地使管理發(fā)揮出最大的效應。
三、堅持以教學為中心，強化常規(guī)管理
(一)貫徹落實“三全”，強化教學常規(guī)管理
教學工作是學校工作的主體，是教育質(zhì)量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業(yè)務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規(guī)對教師備課、上課、作業(yè)批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現(xiàn)象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經(jīng)濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養(yǎng)成聽課習慣，積極深入課堂一線調(diào)查研究，了解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。
1、統(tǒng)一思想、提高認識。隨著教育改革的發(fā)展，管理日趨制度化、規(guī)范化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。
2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規(guī)化。每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，行政人員聽課不少于15節(jié)，要有詳細的記錄，有聽課評價內(nèi)容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內(nèi)開展大型教研活動每學期不得少于5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據(jù)各校開展情況，在辦事處轄區(qū)內(nèi)抽調(diào)優(yōu)秀教師搞1-2次示范課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。
3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構(gòu)建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調(diào)動學生學習的積極性，認真挖掘?qū)W生的勤學潛力，以達到備課的目的。
4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內(nèi)容的舞臺，也是向四十分鐘要質(zhì)量的陣地，優(yōu)化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內(nèi)容及編排意圖。
5、批改作業(yè)與輔導差生。作業(yè)布置要適中，批改要認真及時，布置作業(yè)是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業(yè)是反饋學生對教師所教的教學內(nèi)容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。
6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業(yè)批改的情況，嚴格執(zhí)行(教師行為“十不準”)，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業(yè)務工作，整理督檢記錄，逐月公布。對工作敷衍，群眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。
7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調(diào)查教師的從業(yè)情況，并將其結(jié)果列入教師考核內(nèi)容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到升華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。
8、加強檔案建設，規(guī)范學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調(diào)整檔案名目，規(guī)范管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調(diào)用方便；加強對校務日志的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。
(二)“兩基”仍然是當前工作的重中之重
按照區(qū)教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化戶口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內(nèi)高質(zhì)、高效地完成有關國檢事無巨細的所有任務，無論困難多么艱巨，在備戰(zhàn)迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。
抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標志。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，采取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得注學得好、能畢業(yè)。
(三)進一步鞏固“普實”成果
普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實(中國教育改革與發(fā)展綱要)的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養(yǎng)學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發(fā)揮效益的有效途徑之一；是轉(zhuǎn)變教育觀念加強實踐教學，培養(yǎng)學生素質(zhì)的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發(fā)揮實驗課教學的優(yōu)勢作用。
四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平
1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利于學生發(fā)展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優(yōu)秀教師講示范課，教師聽后進行評議，然后進行模仿學習，認真總結(jié)，各校教研組要把校內(nèi)的骨干教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業(yè)務學習，開展業(yè)務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。
2、加強交流互動，搭建成長平臺。繼續(xù)組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區(qū)屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業(yè)學校的教學管理，組織精銳教師參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課大賽，積極尋求機遇，搭建平臺，促進教師隊伍快速成長。
3、中心學校及各完孝中學要認真開展教研活動，多搞小型課題的研究，研究的課題要確實有減時增效的作用。各教研組要在一起商討提高教學質(zhì)量的措施、辦法，使人才、資源達到共用、共享。
五、強化后勤管理，做好后勤保障
(一)積極籌措經(jīng)費，努力改善辦學條件
1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍墻的維修、破損地皮的處理；完成示范小學舞臺、旗臺的改造維修。
2、爭取對中學、示范和箐門老教學樓的改造維修。
3、進一步抓好各中小學的綠化、美化工作。
4、各校采購50套新課桌，一臺電腦。
5、水塘壩、黃竹林各采購兩組檔案柜。
(二)、把規(guī)章制度落到實處
“財清則教興，賬亂則校衰”。各校必須嚴格執(zhí)行中心學校制訂的財務管理制度，抓好學校財務管理，嚴格按財經(jīng)紀律辦事，發(fā)揮后勤工作服務于教學的作用，學期初有預算計劃，用錢先造預算報告，把有限的的資金用到刀刃上，做到賬目清楚明白，充分發(fā)揚民主，嚴格把關，實行票據(jù)三人簽字的原則。堅持請示匯報制度，堅持民主集中制度，堅持賬務統(tǒng)管制度。
1、后勤服務于教學，是教育教學的發(fā)展動力，后勤工作要本著堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經(jīng)紀律辦事，按制度辦事，財產(chǎn)造冊登記，各班教室、桌凳包干到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。
2、嚴格按照上級的要求在醒目位置張貼政務公示欄、特困生補助公示欄，把名單公布在顯眼的公示欄上，接受群眾的監(jiān)督。
3、做好學校固定資產(chǎn)的管理工作，各校后勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。
4、使用年限在一年以上的物品，必須提前上報計劃，報區(qū)政府采購中心采購，未經(jīng)區(qū)政府采購中心采購的，實行“誰購誰負責、誰購誰付錢”的原則。
5、認真抓好“兩免一補”工作。我校義務教育階段所有學生已經(jīng)全部免繳雜費、免繳課本費，完全實現(xiàn)了零收費。中心學校保證嚴格按照區(qū)教育局下達給我校的貧困寄宿生指標數(shù)，及時、足額把經(jīng)費發(fā)放到各學校，要求各學校必須在領到經(jīng)費兩天內(nèi)發(fā)放到享受的學生手中。做到不挪用、不截留、不平均發(fā)放、不張冠李戴、不違規(guī)操作、不延時，更不能留作它用。
6、中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬后填寫好交接單。
(三)加強校園文化建設，營造良好的學習環(huán)境。
校園文化是學校環(huán)境、規(guī)章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各校要認真落實環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的責任制度，定期清理校園衛(wèi)生死角。要重視調(diào)配花草樹木，張掛名人畫像和名人名言，使校園美起來，亮起來。
1、好的校園環(huán)境、校園文化對學生起到潛移默化的影響和教育作用，各學校要根據(jù)本校校園的特點搞好文化建設，打造高質(zhì)量的文化品位，設計不同的櫥窗、板報，張貼鼓勵性的名人名言內(nèi)容，營造好的學習氛圍，給學生提供優(yōu)雅、舒適的學習環(huán)境。
2、各學校要加強校園衛(wèi)生的管理，制定好衛(wèi)生管理制度，不允許有“臟、亂、差”出現(xiàn)，清潔衛(wèi)生每天至少要堅持兩掃兩查,盡力達到保潔的目的。每周必須開展一次全面大掃除大清理，做到：①門窗、地面無灰塵，②地面無口痰、無紙屑，③墻上、花臺無腳英球印, ④室內(nèi)外無蜘蛛網(wǎng)、無亂寫亂畫、無亂丟亂扔、無亂倒垃圾、無衛(wèi)生死角。各學校要加強現(xiàn)有樹木的管理，制定好綠化管理制度，并有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。
六，加強安全防范，創(chuàng)建平安校園
學校安全工作是做好其它工作的保障，所以必須牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的原則。通過對學生的安全知識教育，增強安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造各校教職員工關心和支持學校安全工作的良好局面，從而更好地保障廣大師生的生命和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。各校要按照(學校安全工作領導責任書)的要求，本著“教育優(yōu)先，安全第一”的指導思想，為師生創(chuàng)建一個安全文明的育人環(huán)境。
1、措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校要把安全工作列入重要議事日程，實行安全教育“一票否決”制，由校長直接抓，安全人員具體抓，班主任負責組織實施。
2、齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。中心校將與司法、公安、城管、衛(wèi)生、工商等部門通力合作，做好學校安全防范工作，各校同時也要組織開展一系列道德、法制教育活動。
3、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基矗各校要以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。培養(yǎng)和提高學生自護自救的能力。
4、進一步加大宣傳力度。充分利用�？�、班刊、校會、班會、家長會及校園小廣播進行宣傳。本著“教育在先，預防在前”的原則。將安全教育知識滲透到相關學科進行教育，根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)等的規(guī)律，定期對學生進行防火、防盜、防傳染疾并防煤氣和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及預防其他各類安全事故的教育宣傳，并使之經(jīng)常化、制度化。
5、加強檢查，及時整改。開學以后，學校要把安全工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校每學期要對校園內(nèi)進行不少于五次的全面安全檢查，發(fā)現(xiàn)有隱患的地方及時排除，學校權(quán)限內(nèi)不能排除的安全隱患，必須及時以書面報告的形式上報中心學校。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查，禁止任何單位和個人在學校內(nèi)部擺攤設點。
6、開學后，中心學校將與各學校簽訂安全責任書，要求各校與班主任簽訂安全責任書，班主任與家長簽訂安全責任書(責任書的內(nèi)容必須具體、實在，建議以學校為單位統(tǒng)一制定)，將責任層層落實；做到小事不出班，大事不出校，防微杜漸，把矛盾處理在萌芽狀態(tài)。
總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰(zhàn)的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成區(qū)教育局和辦事處下達的各項任務，太平教育發(fā)展的前景就會越來越好！本學期的工作計劃也就能夠圓滿完成。
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