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藝術(shù)教改課題計(jì)劃范文
一、 分析學(xué)習(xí)課題精神
全國(guó)教育科學(xué):“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的研究》首次將小學(xué)教育活動(dòng)定位在開放的、序列的、校本的、自由的、多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)的平臺(tái)上進(jìn)行研究,首次引入現(xiàn)代策劃學(xué),組織行為學(xué)和公共關(guān)系學(xué)等新興學(xué)科的原理對(duì)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行方法探索與實(shí)踐研究,具有較高的創(chuàng)新價(jià)值,其理論意義在于以“活動(dòng)”的視角來探討素質(zhì)教育的實(shí)施,這對(duì)于指導(dǎo)小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)踐有著特殊的現(xiàn)實(shí)意義。
本課題以藝術(shù)課堂教學(xué)和藝術(shù)課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)為研究載體,它是在以“活動(dòng)”為重要指導(dǎo)思想來設(shè)計(jì)、策劃與組織藝術(shù)教學(xué)活動(dòng),以“活動(dòng)”的途徑革新藝術(shù)教學(xué)觀念,豐富教學(xué)形式,提升藝術(shù)教育教學(xué)成績(jī),全方位實(shí)施素質(zhì)教育。
二、 學(xué)情分析:
本期擬訂 五、六 年級(jí)各班藝術(shù)教學(xué),主要是美術(shù)和音樂學(xué)科;同時(shí)吸收其他參研教師和其他學(xué)科參加課題研究實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生情況:本階段學(xué)生屬于小學(xué)中高段學(xué)生,經(jīng)過幾年的藝術(shù)課和興趣小組活動(dòng)訓(xùn)練,積累了一定的知識(shí)、技能,藝術(shù)方面的能力得到了發(fā)展,對(duì)藝術(shù)活動(dòng)興趣高,具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。
本期準(zhǔn)備在 課堂教學(xué)活動(dòng)形式與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合方面 進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)研究。以此來讓學(xué)生經(jīng)歷藝術(shù)知識(shí)的產(chǎn)生、技能的提高、能力的鍛煉、體驗(yàn)美、感悟美,吸引興趣,培養(yǎng)愛好,營(yíng)創(chuàng)藝術(shù)活動(dòng)氛圍,從而發(fā)展和提高學(xué)生藝術(shù)思維及藝術(shù)各方面能力。
三、本期藝術(shù)實(shí)驗(yàn)研究實(shí)施計(jì)劃:
。 2 )周——( 4 )周制定本期藝術(shù)研究方向,落實(shí)課題研究具體目標(biāo)及任務(wù),并向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳課題研究的有關(guān)事項(xiàng)。
。 5 )周——( 7 )周進(jìn)一步明確課題研究項(xiàng)目,理清計(jì)劃和步驟,貫徹實(shí)施藝術(shù)教學(xué)研究,摸索活動(dòng)設(shè)計(jì)形式應(yīng)用于課堂教學(xué)和興趣小組活動(dòng),積極進(jìn)行信息收集、資料收集,隨時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
。 7 )周——( 17 )周認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)形式與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合方面教學(xué)研究,以活動(dòng)設(shè)計(jì)促進(jìn)教學(xué),提高學(xué)習(xí)效果,注重過程反饋,收集研究資料,總結(jié)藝術(shù)教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn),積極撰寫藝術(shù)課題研究案例及經(jīng)驗(yàn)材料。
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