鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)的工作計(jì)劃
根據(jù)《干部培訓(xùn)教育工作條例（試行）》、《市-xx年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和《縣xx年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)干部教育工作實(shí)際，制定我鄉(xiāng)xx年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
堅(jiān)持以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為核心，認(rèn)真落實(shí)干部培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)提高干部的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，進(jìn)一步增加村組干部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)“三鄉(xiāng)”目標(biāo)提供有力的智力保證和人才支持。
二、主要培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容
1、鄉(xiāng)站所辦干部培訓(xùn)班
培訓(xùn)對(duì)象：全鄉(xiāng)各所站辦負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，在新形式下如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力，能夠駕馭新形式下的新問題。
時(shí)間安排：5至7月
培訓(xùn)地點(diǎn)：鄉(xiāng)政府5樓會(huì)議室
2、鄉(xiāng)后備干部培訓(xùn)班
培訓(xùn)對(duì)象：全鄉(xiāng)后備干部
培訓(xùn)內(nèi)容：黨的基本路線、方針、政策和決議，法律法規(guī)，新農(nóng)村建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力。
時(shí)間安排：8至10月
培訓(xùn)地點(diǎn)：鄉(xiāng)政府5樓會(huì)議室
3、村兩委班子成員培訓(xùn)班
培訓(xùn)對(duì)象：村兩委班子成員
培訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》，《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》，黨風(fēng)廉政建設(shè)，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)等
時(shí)間安排：4至5月
培訓(xùn)地點(diǎn)：各村會(huì)議室
4、村級(jí)后備干部教育培訓(xùn)班
培訓(xùn)對(duì)象：村級(jí)后備干部
培訓(xùn)內(nèi)容：農(nóng)村常用法律法規(guī)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)，農(nóng)村適用新技術(shù)等，如何提高自身素質(zhì)能力等
時(shí)間安排：10月底前
培訓(xùn)地點(diǎn)：各村會(huì)議室
三、組織保障
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各村和鄉(xiāng)直各部門要高度重視此次培訓(xùn)，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，確保本年干部培訓(xùn)計(jì)劃順利完成。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)形式。堅(jiān)持主體培訓(xùn)班、專題培訓(xùn)班、專題講座等培訓(xùn)形式并舉。在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近干部，進(jìn)一步提高干部培訓(xùn)工作的針對(duì)性和時(shí)效性。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣關(guān)于突出抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)精神，引導(dǎo)干部在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)管理。按照干部培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)制度，嚴(yán)格落實(shí)《干部培訓(xùn)教育工作條例（試行）》中的各項(xiàng)規(guī)定，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理能力。
3.教師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣，青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干教師候選人，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次。其中，有一批能夠在片、市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。
4.教師大專、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。
三、培養(yǎng)對(duì)象
本校40歲以下的青年教師。
四、具體要求
(一)政治素質(zhì)要求
1.青年教師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。
2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。
3.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng)。
(二)專業(yè)素質(zhì)要求
1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì)“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能獨(dú)立承擔(dān)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。
2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力，能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。
3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
五、培養(yǎng)措施
1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。
每名青年教師都要確定一名指導(dǎo)教師，青年教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)。青年教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，成為青年骨干教師。同時(shí)，學(xué)校將對(duì)骨干教師采用派出去(外出聽課或培訓(xùn))和請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行(邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式)，迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)。
(2)導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)。包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(第一年新任教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
(3)導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年教師一定要參加“一課三議”活動(dòng);新上崗教師每月須向備課組上一次匯報(bào)課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié)，研究課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對(duì)于新上崗的教師，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。所有聽課均要作好聽課評(píng)課記錄。
第一步，新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作;上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
第二步，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。綜合考
評(píng)得到學(xué)生的信任，可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量。
第三步，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格，勝任任何一年級(jí)班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。
第四步，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。所承擔(dān)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。
2.教育科研工作：憑借教科研考核制。
我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎(chǔ)，要求35歲以下的青年教師一是推進(jìn)參與學(xué)校立項(xiàng)的課題研究，倡導(dǎo)人人投身于教育科研，規(guī)定35歲以下的青年教師每三年必須承擔(dān)完成一項(xiàng)市以上課題中的子課題研究，老教師每三年要參與一項(xiàng)課題研究。鼓勵(lì)做低起點(diǎn)、小而精，研究課堂教學(xué)實(shí)際問題的課題，將課題研究作為廣大教師考核、評(píng)先、晉級(jí)的重要指標(biāo)和教師調(diào)配的主要依據(jù)。同時(shí)重視課題的過程管理。加強(qiáng)課題的過程管理，使之更規(guī)范、更科研、更能夠體現(xiàn)“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨。三是學(xué)校對(duì)課題(立項(xiàng)、結(jié)題和獲獎(jiǎng))，論文(發(fā)表和獲獎(jiǎng))給予一定的考核分和獎(jiǎng)金，課題是指(教科和教研系統(tǒng))立項(xiàng)的，論文是指教育行政部門組織的評(píng)獎(jiǎng)、交流和正式刊物發(fā)表的。四是加強(qiáng)成果的提煉和總結(jié)。學(xué)校規(guī)定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個(gè)人博客，并及時(shí)上傳平時(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考性文章。其中30周歲以下(含30周歲)的教師每月上傳不少于2篇，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過這些管理策略，努力爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)名優(yōu)成果，提高課題研究的檔次和水平，擴(kuò)大學(xué)校影響力，提高學(xué)校知名度。
3.班主任工作：依據(jù)班主任指導(dǎo)制度。
青年教師要全程參與學(xué)生管理。凡是新任教師擔(dān)任班主任的，均要接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo);未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及其管理工作。
4.繼續(xù)教育工作：鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。
學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì)，為教師營造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過程，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。
5.思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年教師座談會(huì)。
運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。通過座談會(huì)，聽取青年教師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)。
6.落實(shí)工作：以活動(dòng)促發(fā)展，以考核抓落實(shí)。
每學(xué)年學(xué)校將開展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。作為常規(guī)，學(xué)校將對(duì)教案、聽課筆記、作業(yè)批改、教育心得、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。
一、指導(dǎo)思想
2015年我縣師資培訓(xùn)工作以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀總攬全局，依據(jù)XX縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法》，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位，以全面提高廣大教師課堂教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以2011基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，配合全縣實(shí)施高效課堂改革，加大教師培訓(xùn)力度，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展打造好一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、主要目標(biāo)和任務(wù)
努力建設(shè)一支思想品德高尚，業(yè)務(wù)水平優(yōu)良，教學(xué)觀念和方法先進(jìn)，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的能夠勝任教育發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。
具體任務(wù)為：通過培訓(xùn)增強(qiáng)中小學(xué)教師的教學(xué)能力、科研能力和學(xué)習(xí)能力；提升中小學(xué)教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、具體安排
1、中小學(xué)新教師培訓(xùn)
①培訓(xùn)對(duì)象：2014年9月招聘的中小學(xué)新教師、三定向生，共計(jì)93人。
�、谂嘤�(xùn)目標(biāo)：使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)內(nèi)容以及教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
�、叟嘤�(xùn)形式：采取半脫產(chǎn)形式培訓(xùn)，集中面授、校本培訓(xùn)以及業(yè)余自學(xué)，培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于120學(xué)時(shí)。
�、芘嘤�(xùn)內(nèi)容：教師職業(yè)道德、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作理論與實(shí)踐、新課程標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂及教育教學(xué)實(shí)踐等。
�、菖嘤�(xùn)時(shí)間：4-6月雙休日。
�、奘谡n教師：聘請(qǐng)縣教研室、一中、二中中學(xué)高級(jí)教師。
2、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)
�、倥嘤�(xùn)對(duì)象：全縣中小學(xué)、縣幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理員，共計(jì)40人。
�、谂嘤�(xùn)目標(biāo)：提升管理人員管理和監(jiān)督水平，全面掌握全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)相關(guān)政策和工作流程，提高管理人員全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一、模塊二學(xué)習(xí)平臺(tái)管理操作技能。
�、叟嘤�(xùn)形式：集中上課，講練結(jié)合。
④培訓(xùn)內(nèi)容：遠(yuǎn)程培訓(xùn)政策解讀；加強(qiáng)培訓(xùn)管理的做法；管理人員模塊一、模塊二工作流程及要求；模塊一、模塊二學(xué)習(xí)平臺(tái)管理員操作；培訓(xùn)中存在的問題。
�、菖嘤�(xùn)時(shí)間：5月份雙休日。
�、奘谡n教師：聘請(qǐng)省教育學(xué)院教授或副教授。
3、中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修
①培訓(xùn)對(duì)象：義務(wù)教育階段中小學(xué)正職校長(zhǎng)，共計(jì)35人。
�、谂嘤�(xùn)目標(biāo)：學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)品牌發(fā)展，需要校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見卓識(shí)，更需要校長(zhǎng)擁有卓越領(lǐng)導(dǎo)力。通過研修，是為了進(jìn)一步提升校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和能力，卓有成效培養(yǎng)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。
③培訓(xùn)形式：專家專題講座、名校跟蹤學(xué)習(xí)等。
④培訓(xùn)內(nèi)容：《中國教育的今天與明天》、《面向21世紀(jì)的教育》、《校長(zhǎng)的特殊使命》、《學(xué)校管理的理念創(chuàng)新與實(shí)踐》等。
�、菖嘤�(xùn)時(shí)間：8-9月份。
⑥授課教師：聘請(qǐng)省教育學(xué)院教授或副教授。
4、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)
① 培訓(xùn)對(duì)象：全縣在職在崗中小學(xué)教師，約3547人（包括補(bǔ)訓(xùn)）。
�、谂嘤�(xùn)形式：網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
5、國培計(jì)劃、省市級(jí)短期集中培訓(xùn)
�、倥嘤�(xùn)對(duì)象：部分中小學(xué)教師。
�、谂嘤�(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容等以上級(jí)文件要求為準(zhǔn)。
四、管理和考核
承訓(xùn)單位對(duì)每次培訓(xùn)都要制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)人員分工，明確工作職責(zé)，合理安排時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格管理措施，加強(qiáng)督查和效果評(píng)價(jià)。通過召開座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查等方式，收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)工作和授課教師的意見，承訓(xùn)單位和授課教師要根據(jù)意見反饋，不斷改進(jìn)工作，提高培訓(xùn)效果；通過上課查出勤、查聽課筆記、寫心得體會(huì)及必要的考試等形式，注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程的考核和記錄，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書，對(duì)考核不合格或不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員予以通報(bào)批評(píng)。
五、保障措施
1、師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明晰職責(zé)范圍，保證工作的順利、有效進(jìn)行。
2、優(yōu)化培訓(xùn)授課教師隊(duì)伍。培訓(xùn)師資按照專兼結(jié)合，以兼為主的原則，外聘優(yōu)質(zhì)師資的同時(shí)，更充分地整合本地優(yōu)秀培訓(xùn)資源，利用本地省級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、市縣級(jí)名師名校長(zhǎng)等本地資源庫資源，發(fā)揮輻射效應(yīng)。
3、建立中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。義務(wù)教育階段教師縣級(jí)培訓(xùn)和全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)費(fèi)用由縣教育局專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付，不向教師收取。非義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)費(fèi)用由所在學(xué)校負(fù)擔(dān)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按省文件執(zhí)行。
4、加強(qiáng)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證》學(xué)時(shí)登記、審核和認(rèn)證。教師參加培訓(xùn)的情況將被記錄到電子版《繼續(xù)教育證》中，作為其考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)和參加繼續(xù)教育的一個(gè)重要依據(jù)�？h教師進(jìn)修學(xué)校要在每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后在“江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)電子管理系統(tǒng)”進(jìn)行項(xiàng)目上傳、培訓(xùn)合格證生成和學(xué)時(shí)登記。
【鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)的工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)工作計(jì)劃范文05-12
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部運(yùn)程教育培訓(xùn)工作計(jì)劃范文03-26
關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部運(yùn)程教育培訓(xùn)的工作計(jì)劃模板03-26
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)工作總結(jié)范文05-12
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部個(gè)人全年總結(jié)05-01
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自我總結(jié)500字參考05-08
調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心理健康問題的報(bào)告05-11