幼兒園保教的計劃范文
一、 問題指出：上半學(xué)期我們接受對1.5---2.5歲早期教育的課程研究任務(wù)，通過理論學(xué)習(xí)與實踐探索，教師們掌握了1.5――2.5歲幼兒課程模式。完成了區(qū)對我園早期教育的驗收工作。根據(jù)活動需要教師們創(chuàng)編許多親子游戲。我們早教一些教育模式還參與到市早期教育網(wǎng)站。由于“親子教育”教育對象不僅僅是對幼兒，包括各級教育機構(gòu)對嬰幼兒家長，因此提高家長教育技能我們采取了召開每月家長會、研討會、“家長聊天室”、親子報，通過多種形式，提高了家長育兒經(jīng)驗。家長在教育幼兒的方法上、觀念上有了轉(zhuǎn)變，從家長寫來的一年體會，看到了我們的成功。我們還根據(jù)一年的實踐與探索，匯編出“早教基地匯編”。雖然取得了一些成績，但也存在許多不足：教師們掌握0――3歲教育理論水平還有待于提高。雖然半日班、親子班積累出一些經(jīng)驗但還需要完善如：各種游戲創(chuàng)編上還需加強，設(shè)計的活動安排順序如：小肌肉發(fā)展小――中――大發(fā)展順序。鍛煉活動：如何把各種大肌肉動作創(chuàng)編綜合性的游戲，使游戲達到高潮。家長相互切磋育兒經(jīng)驗形式如何發(fā)動家長教育資源，怎樣與家長一起教育好1.5――2.5歲幼兒發(fā)展有待于我們今后的研究與探索。因此本學(xué)期繼續(xù)以《北京市學(xué)前教育條例》精神為指導(dǎo)，以《北京市0---3歲教養(yǎng)大綱》為依據(jù)，加強理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)我們實踐活動，教研中繼續(xù)探索1.5―2.5歲幼兒心理、生理發(fā)展特點及教育方案，調(diào)動家長資源，家園共育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
二、 指導(dǎo)思想：《北京市學(xué)前教育條例》精神為指導(dǎo)，《北京市0---3歲教養(yǎng)大綱》及《托班綱要》為依據(jù)，貫徹執(zhí)行教養(yǎng)并重的原則，保障幼兒安全育健康，以游戲為基本活動，以鍛煉為手段，通過親子活動與家長共同探索1.5――2.5歲幼兒教育科學(xué)育兒經(jīng)驗與方法，促幼兒身心和諧健康發(fā)展。
三、 工作目標：
1、 加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師早期教育理論水平，掌握1.5---2.5歲教育理念。
2、 通過觀察、分析制定出適合本年齡段幼兒發(fā)展目標。
3、 繼續(xù)完善早期教育三大活動的研究與探索。
4、 通過多種方式，提高家長育兒方法。
四、具體措施：
任務(wù)
具體措施
一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師早期教育理論水平，掌握1.5---2.5歲教育理念。
一、1、認真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、北京市學(xué)前教育條例》、《北京市0---3歲教養(yǎng)大綱》及，《托班綱要》。 2、教師每月自讀一本關(guān)于0---2.5歲幼兒教育書集或文章，每月月底進行交流。
二、通過觀察、分析制定出適合本年齡段幼兒發(fā)展目標。
三、繼續(xù)完善早期教育三大活動的研究與探索。
四、通過多種方式，提高家長育兒方法。
二、1、家訪：半日班每一幼兒需家訪并認真做好記錄，家訪對每一幼兒進行整體分析。 1、小時班、親子班：要求家長認真填寫調(diào)查表，收回調(diào)查表后教師做整體分析。2、開學(xué)后前兩周繼續(xù)觀察了解幼兒。 3、 根據(jù)《北京市0---3歲教養(yǎng)大綱》及幼兒實際水平制定出本學(xué)期幼兒發(fā)展目標。 三、繼續(xù)完善生活活動、游戲活動、鍛煉活動的評價工作。 重點：1、教師在三大活動中，如何指導(dǎo)家長教育技巧。 2、鍛煉活動如何把各種大肌肉動作創(chuàng)編綜合性游戲，使游戲達到高潮。 3、教師創(chuàng)編各種游戲要求：創(chuàng)編游戲用電腦打出來存入優(yōu)盤中。Ｂ4紙、�。刺栕�、宋體。 四、為家長搭建相互溝通、切磋育兒經(jīng)驗的舞臺。努力與家長們一起教育好1.5――2.5歲幼兒。
1、繼續(xù)創(chuàng)編每兩周親子報，豐富其內(nèi)容。（周末班、小時班） 2、完善《家長聊天室活動》。（周末班） 3、每月家長會：半日班。 4、成立家長閱覽室。 有關(guān)書、文章與家長共同收集，主要0――3歲幼兒教育書籍。
分月安排：
8月份：
1、熟悉了解幼兒。
2、根據(jù)家訪及了解幼兒情況做出分析，制定本學(xué)期目標及9月份目標。
9月份：
教師：
《1》常規(guī)工作抽查。
《2》實踐與研究：繼續(xù)完善生活活動的評價工作。創(chuàng)編游戲有那些？（電子文件）
《3》教師交流讀一本書或文章體會。要求：你懂得了什么教育理論？你體會最深是什么？對工作有什么指導(dǎo)意義？時間：9月底
家長：
每月家長會：半日班。時間：9月初
《家長聊天室活動》周末班。時間：9月底
兩周親子報，豐富其內(nèi)容。（周末班、小時班）
做好家長閱覽室籌備工作。有關(guān)書、文章與家長共同收集，主要0――3歲幼兒教育書籍。
10月份：
1、教師：
《1》常規(guī)工作抽查。
《2》實踐與研究：繼續(xù)完善鍛煉活動的評價工作。
創(chuàng)編游戲有那些？（電子文件）
教師交流讀一本書或文章體會。要求：你懂得了什么教育理論？你體會最深是什么？對工作有什么指導(dǎo)意義？時間：10月底
2、家長：每月家長會：半日班。時間：10月初
《家長聊天室活動》周末班。時間：10月底
兩周親子報，豐富其內(nèi)容。（周末班、小時班）
開放家長閱覽室，請2家長負責(zé)借閱工作。
11月份：
教師：
《1》常規(guī)工作抽查。
《2》實踐與研究：繼續(xù)完善游戲活動的評價工作。創(chuàng)編游戲有那些？（電子文件）
《3》教師交流讀一本書或文章體會。要求：你懂得了什么教育理論？你體會最深是什么？對工作有什么指導(dǎo)意義？時間：11月底
家長：每月家長會：半日班。時間：11月初
《家長聊天室活動》周末班。時間：11月底
兩周親子報，豐富其內(nèi)容。（周末班、小時班）
通過開放家長閱覽室請家長寫出看此書體會，并轉(zhuǎn)登在親子報上。
12月份：
教師：
《1》常規(guī)工作抽查。
《2》實踐與研究：繼續(xù)完善半日活動的評價工作。
創(chuàng)編游戲有那些？（電子文件）
《3》教師交流讀一本書或文章體會。要求：你懂得了什么教育理論？你體會最深是什么？對工作有什么指導(dǎo)意義？時間：12月底
家長：每月家長會：半日班。時間：12月初
《家長聊天室活動》周末班。時間：12月底
兩周親子報，豐富其內(nèi)容。（周末班、小時班）
請家長寫出參加半年我們的活動的體會，并轉(zhuǎn)登在親子報上。
發(fā)家長調(diào)查表。（針對半日班、小時班、周末班。）目的：了解家長對我們工作滿意程度，以便下學(xué)期把我們的工作做得更好。
1月份：
1、總結(jié)工作。
2、收集整理材料。
《中國幼兒教師網(wǎng)》 marrina 編輯
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