中心小學校本培訓工作計劃范文

　　為全面推進我校教師校本培訓工作,提高教師培訓質(zhì)量,更好地適應基礎教育課程改革的要求,結(jié)合我校實際,特制定本學年培訓計劃。

　　一、指導思想

　　以縣教育局校本培訓規(guī)劃為指針,結(jié)合我校實際,以課程改革為契入點,努力營造互相學習,互相交流,共同發(fā)展的學習氛圍,全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能,進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,辦好人民滿意的教育,促進學校的和諧發(fā)展。

　　二、培訓目標

　　1.新教師的培訓:針對新分配和調(diào)入的老師,學校組織全面培訓,快速提高新教師各方面水平,以便盡快適應學校工作。

　　2、本學年的培訓重點是“如何開發(fā)課程資源”,圍繞這個主題,學校開展一系列培訓活動。

　　2、加強教研組建設,激活全校教師參與教學教研活動的熱情,使各個教研組活動規(guī)范化、系列化和專題化,認真完成落實各項教學工作。繼續(xù)做好學校大教研活動,辟出專用時間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課,幫助教師研究教材,設計可行地教學方法。要求教師先試上,修改教案后再上。努力提高每次活動地質(zhì)量。各年段備課組,制定好學期計劃,定時間,定專題,定人員,嚴格備課制度,領導深入教師,加強指導,加以督查。學期末對教研組、備課組工作認真考核。

　　3、加強學習聽課制度地執(zhí)行。行政深入課堂,采用推門聽課制,分析常態(tài)化的課堂教學情況;教師中加強同行聽課,互相學習。

　　三、培訓對象

　　在職教師均須參加培訓和考核。

　　四、培訓內(nèi)容

　　(一)、進一步加強教師師德教育。

　　1.結(jié)合我校實際,談談如何加強師德建設。

　　2、請本校優(yōu)秀教師進行講座。

　　(二)、教育教學研究的培訓:

　　1、加大對學校教育資源的整合利用,積極開展教研組活動。開展“人人備好一節(jié)課,上好一節(jié)課的活動”,采用“個人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達成共識——形成教案”的備課方式,形成資源共享、同伴互助下的教學研究力度。

　　2、進一步加強課題的開發(fā)和研究,在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度,真正體現(xiàn)課題研究在學校發(fā)展和教師成長中的價值,并形成重研討、重實踐、重反思、中互動的新型教科研文化。

　　3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓:要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),運用信息技術(shù)對學科教學進行整合,從而優(yōu)化整個教學系統(tǒng)。學會制作課件,運用多媒體課堂教學新模式,探索在網(wǎng)絡下的新型學習方式。本學年還將請信息老師對教師進行網(wǎng)頁制作的培訓。

　　(三)、重視對教師的再教育,計劃采用以名師、專家引領為主的集中培訓與分組探討、對話交流、個人自學、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓相結(jié)合,強調(diào)自主學習與反思,培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。特別是注重對青年教師的培訓:促進青年教師業(yè)務技能里和水平提高。

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