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幼兒園春季第二學期班級計劃
一、班級情況分析
新學期到來了，我們又開始了新的班級工作。我們將繼續(xù)做好我們的班級工作，以一切從幼兒的利益出發(fā)為原則，讓每個來到我們班級的幼兒感到幸福、快樂，并健康地成長。為了更好的做好我們的班級工作，本學期我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，在上個學期的基礎上進一步確定新學期的班級工作目標和教育思想，根據(jù)班級實際情況，我們商量擬定了本學期班務工作計劃。
1、班級成員情況：
本學期我班人員是新組成的，是二教一保，教師是王老師、丁老師 ；保育員杜老師 ；王老師有18年的教齡，著比較豐富的教學經(jīng)驗，能夠把握好一日活動的常規(guī)；丁老師是工作三年的新教師，熱情、活潑，工作積極性高，喜歡孩子，積累了一定的教學經(jīng)驗，虛心好學；杜老師是比較有經(jīng)驗的保育員，班級的常規(guī)工作也做得比較好。
2、幼兒基本情況：
本學期本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，其中4名孩子是剛進園的新生。我班幼兒只有7個來自本地家庭，其余均是外來打工人員的子女。大多數(shù)幼兒家庭經(jīng)濟條件較差，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。沒有較好的家庭教育環(huán)境，而且還有四分之三半幼兒不是獨生子女。通過上個學期的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)我班幼兒還有以下幾個較顯著的特點：
A學習方面：在學習活動中，孩子們能夠積極的參與，也能夠積極的發(fā)言，但是一些常規(guī)比較薄弱，如：安靜傾聽的習慣不是很好，插嘴的人較多，還有堅持性不夠等等，學習習慣不好，勢必會影響學習的效果，這些都需要我們在本學期進行培養(yǎng)和指導；
B游戲方面：我班的孩子都喜歡玩游戲，對此始終保持著極大的熱情，能積極的參與到自己喜歡的游戲中去，比較投入。游戲的規(guī)則意識和堅持性逐漸增強，整理玩具物品的習慣基本養(yǎng)成；但是在合作意識方面比較薄弱，本學期將重點進行指導。
C運動方面：我班男孩子居多，因此比較活潑好動，喜愛一切動態(tài)的事情。通過一階段的觀察發(fā)現(xiàn)，大部分孩子的動作技能發(fā)展的比較好，但是在參與運動的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子運用玩具進行運動游戲的創(chuàng)意不夠，有的孩子比較膽小，不夠勇敢，因此本學期致力于個別孩子的培養(yǎng)，期待大家的共同進步；在運動中有些動作發(fā)展很好，有些動作則發(fā)展緩慢，象平衡、投擲，在這個學期中將進一步的加強。
D生活方面：由于家長工作繁忙，照顧孩子的時間不多，很多孩子的衛(wèi)生習慣不是最好，雖然在上個學期我們進行了引導，但是有的孩子衣服臟了，幾天沒換了；有的孩子手指甲又黑又長，沒人剪；有的孩子不帶手帕，鼻涕擦在衣服上的現(xiàn)象還是時常發(fā)生……還有就是孩子中有挑食偏食的壞習慣，象張敘亞、翁昕等，這些在本學期中將繼續(xù)進行培養(yǎng)和糾正；
3、教育教學：我們兩個老師都已經(jīng)具有一定的教育教學經(jīng)驗，因此在日常的教育教學工作方面還是比較能勝任的，但是我們自覺在理念和知識方面比較薄弱，尤其是行為和理念之間的落差，使得我們在開展工作時有點疑惑。如何從理論到實踐，如何更好的把教育理念化為教育的實踐行為，是我們必須要努力和發(fā)展的方向。期待在本學期，我們通過教師之間的相互學習交流和溝通，自己不斷的反思教學工作，經(jīng)�？纯磿�，來提高自己的業(yè)務能力；
4、保育衛(wèi)生：我們真正的做到“三位一體”。班級的保育衛(wèi)生工作是我們每個人的責任，能夠規(guī)范各項保健衛(wèi)生工作，加強體弱孩子的護理，對孩子進行自我保護的，在本學期我們將繼續(xù)配合，共同提高。
5、班級管理：一個班級就象一個大家庭，我們老師是家長，底下有這么多的孩子，還有很多的事情需要我們?nèi)ゲ傩�，事情是瑣碎的，但都是重要的，因此，我們會象管好一個家一樣的管好我們的班級，使孩子、班級以及我們老師自己都有所進步和提升，努力做得更好。
二、指導思想：
以園務工作計劃作為我們班級工作的指導方向，落實《幼兒園教育指導綱要》的指導思想，本著平等、合作、互助的原則，深化為幼兒服務、為家長服務的理念，努力提高班級的保教質(zhì)量，促進教師視班級為“自己的家”的意識，做好班級的日常工作，奠定高質(zhì)高量的完成工作的基礎。
三、班務工作重點：
根據(jù)教育教學工作計劃，重點加強幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，特別是生活常規(guī)，學習習慣的初步培養(yǎng)，引導家長參與班級的主題活動，積極配合收集有關的資料。加強主題活動的推進及在活動中關注孩子的發(fā)展。
四、本學期目標：
1、 班級工作目標：
A認真落實《幼兒園教育指導綱要》的指導思想，樹立服務好幼兒、服務好家長的理念，抓好落實好班級工作的各個方面；
B三位教師及時溝通、時時交流，努力發(fā)揮各自最大的潛力，爭取做中班組的“領頭羊”，帶領中班組共同進步；
C幼兒教育教學工作塌塌實實完成，有自己班級的特色，教育教學有成果；
D積極配合幼兒園中其他各方面的工作，和各部門協(xié)調(diào)好工作，能夠達成工作上面的溝通和共識；
E建立良好的師生、同伴關系，形成親切、和諧、溫馨的班集體；
F和家長形成良好的合作關系，把家長看成是班級中的一員，讓家長共同參與管理班級工作；從各個方面豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)自信、樂觀、真誠、有良好的生活習慣的幼兒。
2、 幼兒培養(yǎng)目標：
A有一定的自理能力，對自己能做的事情表現(xiàn)出信心；
B能和同伴一起完成力所能及的任務；
C了解父母長輩的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動；
D初步學習控制自己的情緒和不宜行為；
E對危險的標志與信號能及時做出反應，有一定自我保護能力；
F通過嘗試、模仿與練習，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)；
G初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響；
H學習比較和測量等方法；
I學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往；
J學習欣賞各種中外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的意義；
K愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂；
L在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
五、工作具體措施：
1、衛(wèi)生保育：
A培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力；
B堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度；勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具；
C在戶外運動活動中做好幼兒的保育工作，認真對待體弱幼兒的照顧工作，做到特殊情況特殊照顧；
D充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力；
E在正常情況下每天保證幼兒戶外活動時間不少于二小時；
F初步了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，懂得自我保護保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣；
G照顧幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
H重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化，并及時進行引導，能夠培養(yǎng)幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢。
2、教育教學工作
A貫徹主題活動生成和預設并重的原則，為幼兒的全面發(fā)展搭建好平臺，注重幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等因素，促進主題活動的開展；“周圍的人”、“春天”“交通工具”“夏天”等
B創(chuàng)設與主題教育相適應的班級環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料和環(huán)境內(nèi)容，注意層次性、操作性等；
C重視幼兒的集體進步和個體、個性的自由發(fā)展，在集體學習進步的前提下，鼓勵幼兒個體的特色發(fā)展，關注每一位幼兒的成長足跡；
D制定良好的幼兒發(fā)展培養(yǎng)計劃，做到教育教學工作心中有數(shù)；
E細致、深入的做好幼兒平時的觀察記錄工作，發(fā)現(xiàn)每位幼兒身上的亮點，不同的幼兒不同教育，關注個別幼兒的進步和教育；
F做好主題和學期教育教學資料的搜集和整理工作。
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A每位教師時時警覺，經(jīng)�；ハ嗵嵝�，不松懈；在班級中發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報和督促處理；
B對幼兒的安全教育以日常為主，做到活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結，加強每個幼兒的安全意識和防范的能力；
C做好日常的安全管理工作，教師之間互相提醒和督促，把一切的安全隱患杜絕在它發(fā)生之前。
D加強與家長的交流，形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識外，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險，尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故。
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A“家園聯(lián)系欄”是我們和家長溝通的一個橋梁。我們定期的向家長公布幼兒學習、生活的情況，介紹一些基本的育兒經(jīng)驗和一些先進的家教信息，促進家長的教育觀念不斷的提高；
B隨訪工作。我們盡量利用幼兒來園和離園的時間，和每位幼兒的家長進行交流和溝通，針對不同的幼兒進行不同的交流；對于見面機會少的家長，要利用時間和家長多進行電話溝通，特別是乘坐校車的幼兒；
C家訪工作。每位幼兒每學年家訪至少一次，特殊的幼兒可以進行必要的多次的家庭訪問，做到對每位幼兒的家庭情況有了解；
D“幼兒成長檔案袋”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
E開展學習型家庭創(chuàng)建活動，向家長發(fā)出創(chuàng)建學習型家庭的倡議，組織家長參加“親子共閱”“學習型家庭”等創(chuàng)建活動。
F利用網(wǎng)絡平臺和家長積極的溝通，反饋孩子在幼兒園的情況，及時的了解家長的需求。
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A“三位一體”的做好班級財產(chǎn)的管理工作；
B加強班級中教師和教師之間的共同工作，特別是教育和保育方面的溝通，做到有事情大家都知道；
C建立平等民主、友好團結的班風，全面優(yōu)化班級管理效益。
六、具體安排：
二、三月份：
A創(chuàng)設班級環(huán)境，制訂各類計劃、幼兒常規(guī)工作；
B召開家長會；
C主題活動“在動物園里”的開展；
D家園聯(lián)系欄的內(nèi)容充實；
E“三八”節(jié)同樂活動。
F 元宵節(jié)活動
四月份：
A重點開展幼兒生活自理能力培養(yǎng)工作；
B外出公益活動；
C主題活動“春天”的開展；
E家園聯(lián)系欄的內(nèi)容更換；
F家委會和膳委會的會議召開；
G家長學校的講座；
H幼兒自主性活動。
I春游活動
五月份：
A重點培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，幫助做些力所能及的事情；
B主題活動（生成性）的開展工作《交通工具》；
C家園聯(lián)系欄的內(nèi)容更換；
D幼兒的外出參觀活動；
E幼兒工作的常規(guī)化。
F家長開放半日活動
六月份：
A慶祝六一活動；
B主題活動的繼續(xù)開展和深化工作；
C《夏天》主題的開展；
D家園聯(lián)系欄的內(nèi)容更換；
E學期結束工作。
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