教育教學(xué)科研的工作計劃
三年的不懈努力,的科研課題《自主學(xué)習(xí)的實踐》了科研任務(wù),的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中去。的科研做地實驗。
運作要點如下:
一、教育科研的分解和實踐任務(wù)
依據(jù)科研的應(yīng)用范圍,把科研實踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢,確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。
管理和制度,確立人和個人課題責(zé)任人的管理體系。
二、理論學(xué)習(xí),讓科研的緊緊為要的
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)
六步學(xué)法是科研的核心,地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個過程,地科研的一貫性,把自主學(xué)習(xí)的實踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評析學(xué)習(xí)
了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了,需要教師理解和實踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式,對課題的評析和。
3、教學(xué)評價與反饋手段的學(xué)習(xí)
教學(xué)中,教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評價學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則,對可堂得教與學(xué)地評價好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的,對評價與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。
三、科研檔案建設(shè),過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組,在過程中,把分解成“月”“周”“日”!翱蒲谢顒又苡涗洷怼薄翱蒲谢顒佑涗洷怼薄翱蒲胁牧蠚w檔記錄表”。過程性記錄,總結(jié)科研的。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程,科研交流是的。地集體的優(yōu)勢,要多種科研交流。
1、科研會議
每周組織課題匯報會、材料匯總會;每月組織分享會、階段總結(jié)會。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn),的推廣和。
2、科研應(yīng)用資料交流
把科研和教學(xué)有機的,讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研,把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師,共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表,激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價,更地科研的應(yīng)用價值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂,把教師的精彩教學(xué)展示給社會。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式,打造教學(xué)精典課程。
附件:科研子課題參考題目
1、學(xué)科學(xué)習(xí)的
2、學(xué)科預(yù)習(xí)和的要點
3、課堂組織和手段
4、課后復(fù)習(xí)的與評價
5、作業(yè)的設(shè)計與批改
6、知識要點的與系統(tǒng)化
7、學(xué)生典型學(xué)習(xí)問題分析
8、自主學(xué)習(xí)個案的敘事
9、導(dǎo)學(xué)案的編寫
10、學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察與評價
11、多媒體使用與學(xué)習(xí)
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