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      小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-23 22:23:33 計(jì)劃范文 我要投稿

      小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

        一、復(fù)習(xí)考試時(shí)間安排

      小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

        復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年6月8日——6月22日

        綜合筆試的考試時(shí)間:2009 . 6 . 23 (上午)

        (100分鐘答卷時(shí)間)

        二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

        1、以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每一個(gè)孩子都盡可能地提高。

        2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)階段特點(diǎn)。

        3、突出語(yǔ)文的工具性和人文性,整體確立三維目標(biāo),全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        4、重視語(yǔ)言的積累,能力的培養(yǎng)。

        5、結(jié)合自己的研究點(diǎn),反思教學(xué),準(zhǔn)確把握語(yǔ)文學(xué)科任務(wù),提升教學(xué)及把握教材能力。

        三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

       。ㄒ唬h語(yǔ)拼音

        v 目的:幫助識(shí)字、學(xué)好普通話、生活中的運(yùn)用

        v 重點(diǎn):

        1、正確拼讀音難字,給生字注音。教學(xué)時(shí)要適當(dāng)作板書(shū)示范,強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)做到心中有格。

        2、復(fù)習(xí)大小寫(xiě)字母。

        3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞,也能根據(jù)多音字的語(yǔ)言環(huán)境定音。

        (二)識(shí)字、寫(xiě)字

        v 目的:提高獨(dú)立識(shí)字能力,正確使用學(xué)過(guò)的字。全冊(cè)要求底線認(rèn)字230個(gè),寫(xiě)字200個(gè)。

        v 重點(diǎn):

        1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法,提高獨(dú)立識(shí)字能力。

        2、重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字,重視容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

        3、能比較熟練地用鋼筆書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

        (三)詞語(yǔ)和句子

        v 在理解基礎(chǔ)上的積累和運(yùn)用

        v 重點(diǎn):

        1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語(yǔ)的不同方法,并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒,而采用的方法不是單一的,要綜合地運(yùn)用。

        2、積累。詞句的積累要學(xué)會(huì)歸類:表示時(shí)間的、表示動(dòng)作的、帶有某些字的成語(yǔ)

        3、運(yùn)用。

        v 注意:

        ☆ 語(yǔ)文天地中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句僅僅是要求掌握的底線。

        ☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用。

        ( 和 一樣 當(dāng) 的時(shí)候,就不但……而且…… 只有……才……)

       。ㄋ模╅喿x

        v 目的:重視教給閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,形成初步的閱讀能力。

        1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解

        2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容,練習(xí)找課文中心句,段落中心句,過(guò)渡句。

        3、體會(huì)如何將事物寫(xiě)具體生動(dòng)

        4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)?/p>

        5、加強(qiáng)復(fù)述課文的訓(xùn)練(重方法指導(dǎo))

        6、繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        7、學(xué)習(xí)并體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

        8、默讀的速度

       。ㄎ澹┝(xí)作。

        1、注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物,能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,樂(lè)意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

        2、通過(guò)仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等方式,繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫(xiě)話,并能較熟練地解決不會(huì)寫(xiě)的字的問(wèn)題,完成由說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)渡,做到“我口說(shuō)我心,我手寫(xiě)我口”。

        3、學(xué)會(huì)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。

        4、學(xué)習(xí)寫(xiě)公約,繼續(xù)練習(xí)在生活或活動(dòng)中運(yùn)用啟事、留言條、請(qǐng)假條等常見(jiàn)應(yīng)用文,做到語(yǔ)言得體,格式正確。堅(jiān)持寫(xiě)日記(每周一篇)。

        5、能夠?qū)W會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

        6、學(xué)習(xí)修改的方法,通過(guò)自己大聲讀、請(qǐng)別人修改、“冷處理”能夠修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問(wèn)題。

        四、知識(shí)點(diǎn)考查內(nèi)容和形式

        考查項(xiàng)目 考查內(nèi)容及形式 考察目的 拼音 能準(zhǔn)確地拼讀,并能寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子。 考察拼音與漢字的掌握情況 字詞 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨別多音字 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中寫(xiě)反義詞,近義詞填空 詞語(yǔ)搭配 按要求寫(xiě)詞語(yǔ) 加強(qiáng)漢字的識(shí)記,詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用,豐富學(xué)生的詞匯。 句 加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把句子寫(xiě)具體 陳述句與“把”“被”字句的互換 把補(bǔ)充句子完整修改病句(成分殘缺重復(fù)啰嗦用詞不當(dāng)) 用關(guān)聯(lián)詞造句 寫(xiě)比喻句 練習(xí)把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體,積累句式。 閱讀 課內(nèi)閱讀:按原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、課外閱讀:說(shuō)明文文學(xué)作品(1)聯(lián)系上下文理解字詞的意思,在具體的語(yǔ)境選擇字義 (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空(3)判斷中心句,過(guò)渡句及其作用(4)展開(kāi)聯(lián)想,按要求補(bǔ)白(5)按要求抒發(fā)自己的感受。 既考查學(xué)生閱讀積累,又考查閱讀習(xí)慣和能力:

        五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排及相關(guān)內(nèi)容:(根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況可能會(huì)有微調(diào))

        時(shí)間內(nèi)容課型 6月8日(星期一) 歸類復(fù)習(xí)

        (一)拼音部分 1、正確拼讀音難字,給生字注音。 2、復(fù)習(xí)大小寫(xiě)字母。 3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞,也能根據(jù)多音字的語(yǔ)言環(huán)境定音。 復(fù)習(xí)、練習(xí)課 6月9日(星期二) 歸類復(fù)習(xí)

       。ǘ 重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字,重視容易寫(xiě)錯(cuò)的字。 復(fù)習(xí)、練習(xí)課 6月10日(星期三) 100分鐘完成綜合試卷

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