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      班主任導(dǎo)師制培訓(xùn)計劃

      時間:2022-11-27 11:18:01 培訓(xùn)計劃 我要投稿
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        一、指導(dǎo)思想及意義

      班主任導(dǎo)師制培訓(xùn)計劃范文

        為全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和能力,切實加強班主任工作,促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量,學校實施班主任工作導(dǎo)師制。班主任導(dǎo)師制就是將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的理念、業(yè)務(wù)、作風做為教育資源,傳遞給“新”班主任,盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強、教育方法科學、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍,為二中更快更好發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

        目前,我們學校有班主任62位。班主任工作經(jīng)驗,教育能力與教育藝術(shù)參差不齊,一部分班主任缺乏責任心和工作熱情,缺少創(chuàng)新能力,理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力有待提高。為加強對班主任隊伍的培養(yǎng),促進一部分班主任教師的迅速成長,使他們盡快勝任班主任工作,特制訂本計劃。

        二、工作流程

        1、建立班主任工作研討室。(東樓、南樓小會議室)

        2、舉行2013――2014學年班主任導(dǎo)師制啟動儀式并頒發(fā)導(dǎo)師證書。

        3、成立海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組,任命年級導(dǎo)師小組組長及導(dǎo)師。

        4、確定各導(dǎo)師小組2013――2014學年上學期研討課題及每個課題研討次數(shù)、研討時間。

        5、明確導(dǎo)師的職責、工作要求。規(guī)定徒弟的義務(wù)和學習任務(wù)。

        6、制定考核辦法。

        7、優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

        三、培養(yǎng)對象、培養(yǎng)時間及方式

        1、對象:我,F(xiàn)任班主任全員參加。

        2、培養(yǎng)時間:三年。

        3、方式:采取同一年段結(jié)對子的方式,實行班主任導(dǎo)師制。每名導(dǎo)師帶3――4名徒弟。

        四、海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

        五、海城二中各導(dǎo)師小組2013――2014學年上學期研討課題

        七年級:如何進行養(yǎng)成教育;如何培養(yǎng)學生的學習行為。

        八年級:如何進行青春期教育;“初二現(xiàn)象”及教育對策。

        九年級:如何進行理想前途教育;如何培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧。

        各年級共同那個研討的課題為:危機事件如何處理。

        每個課題集體研討5次即每名導(dǎo)師做一次報告,時間為每星期三15:10――16:10(間周一次研討會)。

        六、徒弟班主任的要求:

        1、認真學習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)書籍,做好讀書筆記,寫好讀書心得。

        2、向?qū)煱嘀魅螌W習,虛心請教、誠懇接受導(dǎo)師指導(dǎo),定期與導(dǎo)師交流,記好交流記錄 。

        3、自覺履行班主任工作職責,對班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時記錄自己的心得體會。工作中要有日、周、學期計劃。

        4、深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況,建立學生檔案,有針對性地做好學生思想教育工作,特別是做好學習有困難,行為習慣較差,心理有障礙等同學的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

        5、組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等。真誠與家長交流,必要時主動進行家訪。(家訪要有記錄)

        6、積極參加學校組織的班主任培訓(xùn)、工作研討并記好筆記。

        七、導(dǎo)師班主任的要求:

        1、導(dǎo)師要本著對徒弟的成長和學校發(fā)展高度負責的精神,認真做好指導(dǎo)工作。做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫教與相互學習相統(tǒng)一,理論學習與班務(wù)實踐相統(tǒng)一。

        2、向徒弟推薦有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)方面的書籍,指導(dǎo)徒弟做好讀書筆記。

        3、指導(dǎo)徒弟召開主題班會、班委會、家長會、學生座談會等;指導(dǎo)徒弟家訪;指導(dǎo)徒弟做好日、周、學期計劃。

        4、指導(dǎo)徒弟建立學生檔案,指導(dǎo)徒弟做好學生思想教育工作,特別是做好學習有困難,行為習慣較差,心理有障礙等同學的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

        5、善于維護徒弟的地位,善于“搭臺”、“壓擔子”。

        6、經(jīng)常與徒弟交流學生情況,交流班級管理中的心得體會。

        7、及時協(xié)助學校有關(guān)職能部門對徒弟進行考核與評價。

        八、考核與評價

        1、建立檔海城二中班主任導(dǎo)師制案,收錄相關(guān)內(nèi)容。

        2、每學期考核一次。

        3、考核內(nèi)容:學習心得、班級計劃、總結(jié)、主題班會教案、班主任工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評價、班級管理績效。(班級管理績效等由年段長負責考核)

        4、每學期評選優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀徒弟各一名并頒發(fā)證書。學校組織優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

        實施班主任導(dǎo)師制,是給導(dǎo)師以壓力,給徒弟以動力,為班級建設(shè)鑄成一種推力,為學校建設(shè)形成一種合力,提高學生的綜合素養(yǎng),構(gòu)建和諧校園,大力促進學校的教育教學質(zhì)量。


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