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初中語文學(xué)科教研計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市教育局整體工作部署，依據(jù)20xx年市教科研中心初中段工作計(jì)劃要求，以進(jìn)一步深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“加強(qiáng)自身修煉，打造高效課堂，突出四個(gè)重點(diǎn)，落實(shí)六個(gè)深化，提高教研效益�！睘榭傮w工作目標(biāo)，牢固樹立服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成就學(xué)生的思想意識，本著持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進(jìn)一步提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，努力使語文學(xué)科教科研工作在高平臺上實(shí)現(xiàn)新突破，為我市初中教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支撐。
二、主要內(nèi)容
一個(gè)核心：研究、改進(jìn)課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
三個(gè)引領(lǐng)：課題引領(lǐng)、問題引領(lǐng)、名師引領(lǐng)
八個(gè)重點(diǎn)：高效課堂、校本教研、作文教學(xué)、語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)深化與推廣、師生讀書、導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、“四好”工程、青藍(lán)互助
三、目標(biāo)任務(wù)
（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，忽視學(xué)生的語文綜合實(shí)踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題。要本著對學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動(dòng)，繼續(xù)深化研究初中語文優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，打造魅力語文課堂。課堂評比和評價(jià)、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率90%以上，學(xué)生對課堂的滿意度95%以上的理想目標(biāo)，使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動(dòng)學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導(dǎo)—達(dá)成度高”的良好局面。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校本教研，確保教研實(shí)效
教研的重點(diǎn)是校本，校本的核心是問題，問題的根本是人。牢固樹立并落實(shí)“問題即課題”的指導(dǎo)思想，牢固樹立并落實(shí)“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念，破除“圣誕樹”式教研現(xiàn)象，克服“象牙塔”式研究模式，建立“常青樹”式教研范式，提高教研的樸實(shí)性、普適性、時(shí)效性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展。
要提高教研有效性，首先就要提高教研計(jì)劃的有效性。各單位要切實(shí)抓好教研計(jì)劃的擬定工作，所有學(xué)科教師都要參與計(jì)劃的研商和制定，不能只是教研組長一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰而流于形式；要?jiǎng)?chuàng)新教研計(jì)劃的話語方式，完善計(jì)劃的格式，堅(jiān)決落實(shí)各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計(jì)劃。今年，我們要以實(shí)施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路，提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)校發(fā)展，形成“問題鏈”；提倡行動(dòng)研究，校本研究與本職工作緊密結(jié)合；開展敘事式研究，記載有意義的工作經(jīng)歷；注重案例研究，包括“教例”的積累和利用；進(jìn)行小組合作研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)“對話”和“分享”等校本研究的若干策略。年內(nèi)，教科研中心將組織教研案例評選、學(xué)科教研計(jì)劃評選，并將計(jì)劃的落實(shí)納入對單位的考核。
�。ㄈ┖葑プ魑慕虒W(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生語文素養(yǎng)
寫作是語文教學(xué)的重要組成部分，也是反映學(xué)生思想性格、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語文教學(xué)的成敗得失。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中熱愛寫作。學(xué)校內(nèi)要搞好三個(gè)年級的寫作教學(xué)大教研，要注重層次，形成系列。要以活動(dòng)為載體，搭建寫作展示平臺，著重抓好校報(bào)、�？鞍嗫膭�(chuàng)建與應(yīng)用。年內(nèi)，教科研中心將繼續(xù)組織現(xiàn)場限時(shí)作文競賽活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊。
�。ㄋ模┮渣c(diǎn)帶面，深化語文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研究
“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是濰坊教科院重點(diǎn)抓的課題之一，實(shí)驗(yàn)開展情況已納入對縣市區(qū)的評估督導(dǎo)。要搞好“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研究與過程性材料的積累，組織好實(shí)驗(yàn)叢書的征訂，并使用好《主題學(xué)習(xí)》閱讀叢書，廣大實(shí)驗(yàn)教師要進(jìn)一步明確對“主題學(xué)習(xí)”的認(rèn)識，不是拓展閱讀，不是補(bǔ)充閱讀，不是與教材并行的閱讀，而是成為輔助解讀教材的閱讀。每周的課時(shí)不能只磨蹭在講析課文上。課時(shí)要明確劃分出課文學(xué)習(xí)、自由閱讀、詩文背誦、寫作、以及書法課等。廣大語文教師要用好《主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通訊》，積極投稿，展示我市的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。年內(nèi)，教科研中心將組織評選“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校。
（五）強(qiáng)化師生讀書，積淀文化素養(yǎng)
語文教學(xué)的根本在讀書。讀書可怡情可益智，可厚實(shí)我們的底蘊(yùn)，張揚(yáng)我們的活力，亮麗我們的人生。今年我們要進(jìn)一步落實(shí)好“厚學(xué)致新”讀書活動(dòng)方案，繼續(xù)把國學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點(diǎn)，組織好第七屆讀書成果展示活動(dòng)，讓讀書成為我們的習(xí)慣，成為我們生命的一部分。要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣，或摘抄筆錄，或制作卡片，或剪報(bào)粘貼，要分類整理，建立目錄，編制索引，最終編成一本系統(tǒng)實(shí)用、查找方便的學(xué)術(shù)資料。要定期交流讀書所得，定期展出讀書成果。各單位要積極改善讀書環(huán)境與條件，盡力添置新的書籍報(bào)刊雜志，提供讀書時(shí)間和機(jī)會，大力開展讀書方法、經(jīng)驗(yàn)、體會等交流活動(dòng)，營造讀書氛圍，激發(fā)讀書熱情，共享讀書樂趣，打造書香校園。教科研中心每年都將組織全市初中大型的讀書成果展示活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)讀書用書先進(jìn)集體和個(gè)人。
�。┮詫W(xué)定教，加強(qiáng)學(xué)案研究與創(chuàng)新
隨著“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的深入推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理論底蘊(yùn)，仍然重視“備教”而忽視“備學(xué)”和“備育人”；在學(xué)案設(shè)計(jì)和使用兩大方面也存在科學(xué)性、創(chuàng)新性、動(dòng)態(tài)性、生成性、個(gè)性化不強(qiáng)等問題。為此，教科研中心提出了“四可四不可”學(xué)案實(shí)施原則和“十二點(diǎn)備課法”，集中全市優(yōu)秀教師對學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用進(jìn)行大討論、大研究、大備課、大創(chuàng)作。并將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用納入對單位的視導(dǎo)評價(jià)。廣大教師在使用學(xué)案時(shí)要進(jìn)行“換位思考式”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、因科而異、突出個(gè)性、因材施教，并落實(shí)好“研究課標(biāo)、整合教材、解讀學(xué)生、思考育人、反思預(yù)設(shè)、捕捉生成�！钡攘鶄�(gè)思想元素，真正起到“學(xué)案引領(lǐng)”的作用，為實(shí)現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎(chǔ)和支撐。年內(nèi)教科研中心將繼續(xù)組織“現(xiàn)場限時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。
�。ㄆ撸└愫贸跣°暯�，抓實(shí)“四好”工程
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué)，忽視了起始年級的教學(xué)，造成很多學(xué)生語文基礎(chǔ)差，話不會說，字寫不好，書沒讀幾本，文不會寫的“四不會”現(xiàn)象。鑒于此，在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上，我們變“問題”為“課題”，并于20xx年9月啟動(dòng)“說好話、讀好書、寫好字、作好文”“四好”工程。
首先，初中、小學(xué)要搞好聯(lián)動(dòng)，梳理清楚“銜接點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)在習(xí)慣、學(xué)法、教法、知識與能力等方面的有效銜接，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。其次，要做好起始年級教師崗前培訓(xùn)，定目標(biāo)、壓任務(wù)，深入研究孩子成長的規(guī)律，因?yàn)槌砷L的規(guī)律是最大的規(guī)律，只有尊重成長規(guī)律，才不會制造“反季節(jié)孩子”，才能給學(xué)生一個(gè)良好的開端，教給學(xué)生有用的東西，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，學(xué)校要給予全力支持，保證時(shí)間、保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、保證初中語文教師三個(gè)年級的大循環(huán)、保證評價(jià)，保護(hù)在該項(xiàng)工作中積極性高、有成效的教師。
�。ò耍┳ズ们嗨{(lán)互助，促進(jìn)教師專業(yè)成長
發(fā)揮中心教研組的帶頭引領(lǐng)作用，為盤活全市的教學(xué)教研資源做出貢獻(xiàn)。著力探索構(gòu)建城區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教材通研、同課異構(gòu)、交流研討等活動(dòng)，共享學(xué)校間的不同資源，縮小學(xué)校間的教學(xué)差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
提升教師的職業(yè)修養(yǎng)。首先要關(guān)注并解決教師的“職業(yè)倦怠”，繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。以跟進(jìn)式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、青年教師論壇、深度反思匯談、典型推介等形式，進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。其次要引領(lǐng)廣大語文教師做好職業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)教師自主發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，在行動(dòng)研究的過程中，打造研究型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。第三是下大氣力抓好青年教師的思想引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。制定落實(shí)學(xué)科帶頭人、濰坊市級教學(xué)能手帶徒弟制度，經(jīng)常組織召開針對青年教師業(yè)務(wù)成長的教學(xué)研討、現(xiàn)場觀摩、專題論壇、經(jīng)驗(yàn)介紹、特色課堂賽課等活動(dòng)，抓好針對青年教師專業(yè)發(fā)展的專題培訓(xùn)。
著力打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮名師的“磁場”作用，完善師帶徒、老帶新、名師帶團(tuán)隊(duì)、教研員帶學(xué)科的裙帶優(yōu)勢，讓名師工作室成為培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心，塑造一批教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。年內(nèi)將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構(gòu)等教研活動(dòng)。
四、月段主要工作安排
1月份
1、教研工作總結(jié)、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（學(xué)案）。
3、啟動(dòng)寒假師生“厚學(xué)致新”讀書活動(dòng)及“新華書店杯”假期讀書征文活動(dòng)。
4、《現(xiàn)場限時(shí)作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放。
5、組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。
2月份
1、發(fā)放《主題學(xué)習(xí)》實(shí)驗(yàn)叢書并對使用情況進(jìn)行調(diào)研。
2、舉行第三屆屆“初中骨干教師現(xiàn)場限時(shí)備課”大賽。
3、下發(fā)初中語文年度教研工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
4、開展學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)研究活動(dòng)，創(chuàng)建適合每一個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)。
3月份
1、組織“新華書店”杯優(yōu)秀讀書征文評選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、開展最新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)。
3、 開展學(xué)科德育專題研討會，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。
4、舉行第二屆“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”。
5、開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)，提升教師教書育人的專業(yè)水準(zhǔn)。
6、舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
4月份
1、學(xué)校自主期中命題、考試。
2、舉辦第七屆干部師生讀書成果展評活動(dòng)。
3、“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點(diǎn)備課法”行動(dòng)研究推進(jìn)與調(diào)度會議。
4、舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會，提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。
5月份
1、組織學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會。
2、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗(yàn)。
3、組織參加濰坊市課堂教學(xué)專題培訓(xùn)。
4、開展課堂體制與機(jī)制研究活動(dòng)，充分挖掘小組合作的人文價(jià)值以及學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性。
6月份
1、學(xué)校期末自主命題與檢測。
2、初二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。
3、 征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實(shí)問題。
4、 評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。
5、布置暑假干部師生讀書及“新華書店杯”讀書征文活動(dòng)。
7月份
1、學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析。
2、準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動(dòng)。
3、組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
4、“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。
8月份
1、組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教研工作階段性總結(jié)。
3、召開中心教研組成員會議，安排新學(xué)期工作任務(wù)。
4、開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動(dòng)。
9月份
1、新學(xué)年教育教學(xué)工作會議。
2、 舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
3、召開初一年級語文教師會議，安排“四好”工程實(shí)施。
4、組織“新華書店杯”假期讀書征文評選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
5、壽光市教學(xué)能手評選。
6、組織參加濰坊市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動(dòng)。
xx月份
1、“導(dǎo)學(xué)案有效性研究”行動(dòng)研究總結(jié)
2、 組織“初中課堂教學(xué)改革示范�！痹u選活動(dòng)。
3、選拔優(yōu)秀選手參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
11月份
1、開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
2、參加濰坊市“ 345”課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng)。
3、 學(xué)校自主期中考試命題及考試。
4、起始年級“四好”工程實(shí)施情況調(diào)研。
5、舉行“語文主題實(shí)驗(yàn)”總結(jié)會議。
6、參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動(dòng)。
xx月份
1、舉行第三屆“現(xiàn)場限時(shí)作文大賽”
2、撰寫年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃
3、組織編寫新年度教學(xué)設(shè)計(jì)
4、“序列化”作文實(shí)驗(yàn)開展情況調(diào)研與總結(jié)
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