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      下學(xué)期教科研工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-01 18:54:16 計(jì)劃范文 我要投稿
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      下學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文

        一、指導(dǎo)思想:

      下學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文

        20XX年是完成“加強(qiáng)工程”,迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會(huì)直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,圍繞學(xué)!罢暚F(xiàn)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,探究創(chuàng)新,爭(zhēng)取成功”的工作目標(biāo),我們必須扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究,促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校的跨躍式發(fā)展。

        二、總體思路:

        本學(xué)期科研工作要實(shí)現(xiàn)“重過(guò)程、強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)風(fēng)格”的奮斗目標(biāo),在教育教學(xué)過(guò)程中,做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合,教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向,不做表面文章,做好子課題的資料收集工作,認(rèn)真修改課題結(jié)題報(bào)告。做好“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)工作,收集整理好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各項(xiàng)資料,定期開(kāi)展2周一次的“小班化教育”課題研究例會(huì),保證科研工作有效地進(jìn)行。

        三、工作重點(diǎn):

        明確科研主攻方向,本學(xué)期將圍繞以下課題開(kāi)展研究。

        1、認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題“實(shí)施主體教育,初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”

        的后期研究和結(jié)題工作,接受區(qū)教科室對(duì)結(jié)題工作的檢查。

        2、準(zhǔn)備啟動(dòng)“小班化教育”的理論與實(shí)踐研究,開(kāi)展“小班化教育”研究的前期實(shí)驗(yàn)工作,研究將主要分解為“教學(xué)過(guò)程與方法研究”、“個(gè)體分層研究”、“評(píng)價(jià)多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個(gè)子項(xiàng),并在本學(xué)期針對(duì)前兩項(xiàng)展開(kāi)重點(diǎn)研究。

        3、準(zhǔn)備啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的研究工作,初步制定研究方案,做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系,了解協(xié)作學(xué)校的教育特色,明確我校教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和有待加強(qiáng)的重點(diǎn),與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合,創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風(fēng)格。

        四、具體措施:

       。ㄒ唬┩菩小皩W(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)

        1、制定評(píng)比項(xiàng)目:教科室在本學(xué)期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評(píng)比目標(biāo)(現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課堂筆記、課后作業(yè)五項(xiàng))。

        2、籌劃評(píng)比工作:教科室在本學(xué)期將籌劃評(píng)比工作的具體步驟與工作方法,在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后,于3月起配合教導(dǎo)處,正式開(kāi)展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評(píng)比工作。

       。ǘ⿲(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo),圓滿完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作

        1、3月初召開(kāi)子課題組組長(zhǎng)研討會(huì),討論結(jié)題報(bào)告修改意見(jiàn)。

        2、4月初,第二批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。

        3、5月初,第三批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。

        4、6月初,修改學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告,完成定稿工作。

       。ㄈ┘訌(qiáng)科研常規(guī)管理工作,啟動(dòng)“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)

        1、3月,成立小班化教育研究的課題組,雙周召開(kāi)課題研究會(huì),討論研究方案和教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的設(shè)置。

        2、4月,展開(kāi)“小班化教學(xué)過(guò)程與方法研究”和“個(gè)體分層研究”的理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究方法,結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開(kāi)實(shí)踐研究。

        3、5月,組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。

        4、6-7月,鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)課例、教案或科研論文,收集有關(guān)資料。

       。ㄋ模┘皶r(shí)溝通,啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作

        1、3月,與協(xié)作學(xué)校進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色,結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色,明確我校銜接教育工作的突破口。

        2、4月,依據(jù)工作突破口,制定研究方案和研究過(guò)程。

        3、5月,成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組,確立課題研究的子項(xiàng)目,并在教育教學(xué)工作中逐步展開(kāi)實(shí)踐研究。

        4、6月,總結(jié)課題研究工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。

        五、周工作安排:

        一周:制定科研工作計(jì)劃和“小班化教育”實(shí)驗(yàn)方案。

        二周:各課題組學(xué)習(xí)科研工作計(jì)劃。

        三周:制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比目標(biāo),開(kāi)展評(píng)比工作。

        四周:召開(kāi)“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會(huì)。

        五周:小班化教育課題研究開(kāi)題,召開(kāi)課題組成員研討會(huì)。。

        六周:中小學(xué)教育銜接課題的啟動(dòng)。

        七-八周:“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作(生物、歷史、化學(xué)、體育課題組)。

        九周:小班化教育進(jìn)行課題研究,課題組成員經(jīng)驗(yàn)交流。

        十周:籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

        十一周:制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。

        十二-十三周:“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作(物理、語(yǔ)文和德育)。

        十四-十五周:開(kāi)展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。

        十六周:召開(kāi)中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會(huì)。

        十七周:修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報(bào)告,完成定稿工作。

        十八周:“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會(huì)。

        十九周:各課題組上交科研資料。

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