第二學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作重點(diǎn)
1、修改、完善各項(xiàng)管理制度和考評方案，強(qiáng)化制度的落實(shí)，使各項(xiàng)工作規(guī)范開展。
2、抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
3、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，打造一流的教師隊(duì)伍
4.以“高效課堂”建設(shè)為抓手，規(guī)范教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、抓好學(xué)校特色工作，打造學(xué)校品牌。
三、工作主要措施：
（一）統(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事
1．建立良好的師生關(guān)系。
相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著。
�。�1）做學(xué)生的知心者。我們要認(rèn)識到教師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待，其次要認(rèn)識到學(xué)生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。
�。�2）做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個(gè)人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動(dòng)、自主地發(fā)展。
�。�3）做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都1
有不同的長處，欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認(rèn)可，是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵(lì)。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來。除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：
（1）提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
�。�2）及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷，從而使知識從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。
�。�3）專心聽課的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。
�。�4）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè),是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。其次，要教會(huì)學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。
�。�5）善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過:“提出問題比不解決問題更重要。”在教學(xué)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，善于提問。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對主動(dòng)質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚(yáng)。
3.教給科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教師的一項(xiàng)重要職責(zé)，“教是為了不教”，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為課程改革中最響亮的口號。
�。�1）積極引導(dǎo)，爭做主人。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師要以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主線，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的“主人”，而不是做教師教學(xué)活動(dòng)的“跟從”，真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
(2)認(rèn)真指導(dǎo)，掌握方法�！白钣袃r(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！币簿褪钦f，方法是開啟智慧大門的鑰匙。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們教師不僅要關(guān)注教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用,使他們會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)分析、會(huì)整理、會(huì)合理利用和分配時(shí)間等，從而達(dá)到教學(xué)的真正目的。
總之，本學(xué)期，我們要通過“學(xué)生評價(jià)”“我最喜歡的老師評選”“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)專題研討交流會(huì)”等活動(dòng)，通過把問題轉(zhuǎn)化為專題，把專題轉(zhuǎn)化為課題的等等方式，探索改善師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)方法的有效途徑和措施，切實(shí)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性、改變學(xué)習(xí)面貌，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有大幅度的提升。
�。ǘ┤媛鋵�(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期我們將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家課程方案，完善三級課程體系，擺正三級課程的關(guān)系和位臵，開全課程，開足課時(shí)。加大對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程開發(fā)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷完善課程體系，構(gòu)建具有本校特色的課程體系，全面落實(shí)課程方案。
1.強(qiáng)化國家課程教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效率。一是加大學(xué)生的管理力度，把學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有效利用起來；二是加大對課堂教學(xué)的研究力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力創(chuàng)新適合于學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式；三是把課堂和課外結(jié)合起來通盤考慮，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2.確保地方課程全部開設(shè)，保證地方課程教學(xué)的正常進(jìn)行。學(xué)校根據(jù)地方課程的要求，把地方課程和國家課程進(jìn)行合理科學(xué)的整合，地方課程中的安全教育整合到品德中，環(huán)境教育和科學(xué)整合，傳統(tǒng)文化和語文整合，切實(shí)落實(shí)《山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》的要求，切實(shí)保障地方課程教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3.加大學(xué)校課程建設(shè)力度，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校課程是國家課程的必要補(bǔ)充，它能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，能彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。本學(xué)期我們要樹立課程意識和大教育觀，準(zhǔn)備開發(fā)和開設(shè)符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校課程，開發(fā)《寫字》、《閱讀》《繪畫》《經(jīng)典誦讀》等等一系列的校本課程，使學(xué)校課程發(fā)揮它特有的作用，打造學(xué)校特色。
4.加大實(shí)踐類課程教學(xué)力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是在實(shí)踐中培養(yǎng)的，是在實(shí)踐中激發(fā)的，是在實(shí)踐中形成的。學(xué)校要充分認(rèn)識綜合實(shí)踐類課程開設(shè)的重要意義，恰當(dāng)把握這類課程的特點(diǎn)，真正讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐的天地去體會(huì)、感悟、提高。本學(xué)期，各學(xué)科本學(xué)期至少要組織四次實(shí)際活動(dòng)，學(xué)期初確定好活動(dòng)主題，做好計(jì)劃，認(rèn)真組織，并做好資料的積累和整理。
�。ㄈ┮蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)常規(guī)管理。
1.嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六認(rèn)真》要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。一是加強(qiáng)課堂常規(guī)巡查力度，規(guī)范課堂教學(xué)，杜絕遲到、中途外出、接打手機(jī)、無案上課、坐教等等課堂違規(guī)行為，確保課堂效果。二是各教研組，教師要嚴(yán)格按課標(biāo)要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，月課程計(jì)劃及周計(jì)劃。三是改進(jìn)備課模式，提高備課效率，減少無效重復(fù)勞動(dòng)。四是規(guī)范作業(yè)要求。備課組統(tǒng)一作業(yè)量、作業(yè)薄本、作業(yè)格式；精心選擇和設(shè)計(jì)；作業(yè)要做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必究，批改認(rèn)真、符號規(guī)范。五是各教師要根據(jù)本年級的實(shí)際情況，繼續(xù)切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效�？沙浞掷脤W(xué)生資源，做好輔導(dǎo)工作。
2.修訂、完善《教學(xué)六認(rèn)真檢查制度》、《教學(xué)常規(guī)績效發(fā)放辦法》、《教師量化考核方案》、《教學(xué)成績獎(jiǎng)懲方案》等等各項(xiàng)管理制度和考核方案，使之更科學(xué)、合理、規(guī)范，更能充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師的工作積極主動(dòng)性。
3．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的月查月結(jié)制度。本學(xué)期，我們將對備課、作業(yè)批改和布臵、質(zhì)量檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等等做出明確具體要求，每月組織人員進(jìn)行集中檢查，并把檢查結(jié)果進(jìn)行公布，檢查情況給予反饋，考核結(jié)果計(jì)入教師量化考核。教學(xué)常規(guī)檢查本著求真務(wù)實(shí)的原則，絕不搞形式，只要查就要查出問題、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，絕不能不疼不癢，敷衍了事。除去每月集中檢查外，學(xué)校還組織人員對教學(xué)常規(guī)存在問題的教師進(jìn)行進(jìn)行有針對性的隨機(jī)檢查，實(shí)行“問題跟蹤”制度，限期整改，回訪檢查。
4.嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期各類考試都要嚴(yán)密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認(rèn)真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)考務(wù)工作，及時(shí)做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確�？荚囘^程的客觀性、真實(shí)性。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持單元檢測過關(guān)、周測、月考制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行補(bǔ)救，以達(dá)到“周周清、月月清”。以隨機(jī)調(diào)研、抽測為手段，及時(shí)了解各班級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會(huì)，查找薄弱環(huán)節(jié)，匯總教學(xué)問題，提出整改措施，研討推進(jìn)策略。對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，確4
保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
5．增強(qiáng)推進(jìn)措施的有效性。學(xué)校將提高階段性推進(jìn)工作的實(shí)效性擺在首位，一是問題一定要分析透，原因一定要找得準(zhǔn)，措施一定要有針對性。二是要直面問題，切中要害，抓住關(guān)鍵，仔細(xì)分析影響教學(xué)質(zhì)量提升的每一個(gè)細(xì)節(jié)問題，認(rèn)真剖析問題形成的原因，強(qiáng)化整改措施的針對性與有效性。三是不斷強(qiáng)化監(jiān)督與檢查，強(qiáng)化跟進(jìn)指導(dǎo)，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成，促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
6．找準(zhǔn)突破點(diǎn)，狠抓落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)意識，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校要狠抓基于目標(biāo)的課堂追問，引領(lǐng)教師每節(jié)課都要明確你打算干什么、怎么干、干到什么程度，課堂目標(biāo)是否完成，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。二是精選精練，切實(shí)提高練習(xí)和考試的效益，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、重復(fù)訓(xùn)練、學(xué)生疲于應(yīng)付，勞而無功、事倍功半。
�。ㄋ模┓e極開展教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局印發(fā)的《濱州市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)意見》（濱教[2012]61號），進(jìn)一步明確開展教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本目標(biāo)和重點(diǎn)工作，引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大教師積極參與到教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)中來，通過創(chuàng)新活動(dòng)的參與更新教育教學(xué)觀念、增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提高教學(xué)水平。
2．激勵(lì)教師積極推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校要制定活動(dòng)方案、采取有效措施鼓勵(lì)教師積極探索符合新課程理念的課堂教學(xué)模式。各學(xué)科要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)能力為目的，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“動(dòng)”起來，培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐、勇于質(zhì)疑的意識和習(xí)慣。本著嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把學(xué)科思想、學(xué)科知識、學(xué)科技能和學(xué)習(xí)方法融為一體，探索建立起新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課等課型模式，形成特色，不斷提高課堂教學(xué)效益。
3.要通過多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)的開展。學(xué)校要根據(jù)自己制定的教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織開展教學(xué)模式研究、課堂教學(xué)大賽、特色教學(xué)展評、教學(xué)創(chuàng)新征文等教研活動(dòng)，以活動(dòng)調(diào)動(dòng)廣大教師的參與熱情，以活動(dòng)促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與思考，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)的開展。
(五)深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)課堂質(zhì)量工程。
課堂教學(xué)是整體提升教學(xué)質(zhì)量的手段，本學(xué)期將以課堂教學(xué)為核心，以有效教學(xué)為方向，通過“抓規(guī)范，嚴(yán)格要求”、“樹典型、激勵(lì)達(dá)標(biāo)”、“重落實(shí)、整體優(yōu)化”三個(gè)階段，提煉形成各具學(xué)科、課型、年級特色的課堂教學(xué)模式，把教研成果落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1．開展課例研討。每周由教研組長安排一名教師負(fù)責(zé)精選遠(yuǎn)程教育資源或互聯(lián)網(wǎng)上的名師教學(xué)視頻，或者安排一名教師上一堂研究課，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
2．二是開展專題研究。認(rèn)真梳理課堂教學(xué)中暴露出來的問題，將問題轉(zhuǎn)化為課題。以行動(dòng)研究為主要形式，不斷解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題。通過引導(dǎo)教師撰寫小課題研究報(bào)告、小論文等方式，提升教師的教育科研能力，構(gòu)建起教學(xué)問題解決機(jī)制。
3.打造出教育教學(xué)的兩大精品成果。即打造精品教學(xué)設(shè)計(jì)，定期舉行“教學(xué)設(shè)計(jì)”（含教學(xué)導(dǎo)案、自主學(xué)案、教學(xué)課件）展示評價(jià)，對老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的“教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行反復(fù)的打造與篩選，使之成為“教學(xué)設(shè)計(jì)”的精品。打造精品課堂，舉辦“同課異構(gòu)”等多種形式的教學(xué)競賽，打造一批精品課，逐漸形成一系列的精品課。
4．開展各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：
�。�1）教研組周周都有公開課，集體聽課，集體診斷。教研組長要做到定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，組織到位，聽課后，集中進(jìn)行評課活動(dòng)。
�。�2）開展三課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，青年教師上好達(dá)標(biāo)課，中年教師上好提高課，骨干教師上示范課。
�。�3）開展各種形式的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
�。�4）以課堂追蹤和磨課研究為載體，抓好薄弱學(xué)科和薄弱教師的課堂教學(xué)。
（5）繼續(xù)開展期末課堂水平鑒定活動(dòng)。
5．做好“導(dǎo)學(xué)案”研究和實(shí)施，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，探索一條適合學(xué)校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式并進(jìn)行推廣應(yīng)用，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
6.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方式。積極推行電子備課、多媒體教學(xué)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享
(六)加大教師培訓(xùn)力度，熔煉教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)，打造一流的教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵是教師，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1．是落實(shí)教師學(xué)習(xí)制度，提升教師的學(xué)習(xí)能力。開展以課程與教學(xué)改革為主體內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以建設(shè)學(xué)習(xí)研究型教研組為抓手，深入實(shí)施“教師技能提升工程”，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2．開辟“名師講壇”，發(fā)揮名師效應(yīng)，促進(jìn)教師成長。為更新全體教師教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)揮名師榜樣示范、專家引領(lǐng)作用、弘揚(yáng)追求卓越之風(fēng)、營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)建“名師講壇”，主講人為本校優(yōu)秀、骨干教師，聘請校外優(yōu)秀、骨干教師或名師。要求：（1）全體教師認(rèn)真聽講，做好筆記，認(rèn)真反思。（2）本校主講教師要精心準(zhǔn)備，培訓(xùn)時(shí)間不少于30分鐘。介紹先進(jìn)的理念、自己的工作舉措、思路等等。采取演講或報(bào)告形式，不能照本宣科的讀。（3）主講教師采取自己到教務(wù)處報(bào)名或教務(wù)處指定。
3．請進(jìn)來、走出去，博采眾家之長。學(xué)校本學(xué)期要已更加開放的心態(tài)，加強(qiáng)與外界的合作和交流，讓教師近距離與專家、名師對話交流，享受先進(jìn)理念熏陶。學(xué)校會(huì)充分利用學(xué)校所依托的教育資源，通過專家講座、引課入校、外出聽課、外出參觀等等形式，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、觀摩研討的機(jī)會(huì)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4．實(shí)施青藍(lán)工程，落實(shí)幫扶制度，提高新教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)在教師中開展“傳幫帶”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業(yè)務(wù)水平。學(xué)校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上完善的活動(dòng)方案，給新老教師定目標(biāo)、定任務(wù)，簽到責(zé)任狀，并制定了相應(yīng)的考核措施，促使該項(xiàng)工作能實(shí)實(shí)在在的抓到實(shí)處，使我們的青年教師盡快成長。
5．加強(qiáng)崗位練兵。一是加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓好“兩筆一話”，爭取每位教師都能寫一手漂亮的鋼筆字、粉筆字，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。二是教師的教學(xué)技能，本學(xué)期將以課堂大比武為平臺(tái)，深入開展課堂教學(xué)評比活動(dòng)，喚醒教師比、學(xué)、趕、幫、超的意識與行動(dòng)，激發(fā)他們的教學(xué)熱情，切實(shí)提高教學(xué)技能和技巧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
6．加大對骨干教師的培訓(xùn)力度。對工作有熱情、發(fā)展有潛力的教師，學(xué)校盡全力為他們創(chuàng)造和爭取進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，提供搭建登臺(tái)亮相、施展才華的舞臺(tái)，使更多教師脫穎而出，帶動(dòng)教師整體水平的提高。
7．積極組織教師參加縣、片各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
8．加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。教師每周都要對自己的工作進(jìn)行反思和小結(jié)，并以書面形式交學(xué)校。反思和校級要實(shí)實(shí)在在，不搞形式，不說套話。各教師還要積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等等，把撰寫文章作為促進(jìn)自我成長的手。各位教師沒有撰寫教師隨筆一篇交教務(wù)處。
9．通過師德演講比賽、學(xué)生評教等方式，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
（七）制定提升初二教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案，形成有效的提升質(zhì)量的舉措，確保初二教學(xué)質(zhì)量有較大提升。
1.制定《中考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》，確定中考目標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師工作的積極主動(dòng)性。
2.深入分析初二在學(xué)科均衡發(fā)展、作業(yè)調(diào)控、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、學(xué)生管理及學(xué)法指導(dǎo)等方面存在的問題及原因，制定有效措施進(jìn)行整改。
3、加強(qiáng)微機(jī)課、體育課、實(shí)驗(yàn)課等課程的管理也研討，確保課堂效率和效果；做好生物、地理等初二會(huì)考學(xué)科的教學(xué)管理；做好初二學(xué)生學(xué)籍的整理。
4、加強(qiáng)學(xué)生行為管理和思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立人生理想，讓他們把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，苦干加巧干，爭取中考能取得理想成績。
(八)充分挖掘校內(nèi)外資源，抓好學(xué)校特色工作，積淀學(xué)校內(nèi)涵。
1、抓好寫字教學(xué)，學(xué)生人人都能寫一手規(guī)范字。本學(xué)期，在全校實(shí)施“練字工程”，從坐姿、寫字、筆畫等基礎(chǔ)入手，開發(fā)寫字校本課程，購買練字摹本，印制練字專用紙，通過“日日練”、“周周結(jié)”、“月月評”等，增強(qiáng)學(xué)生練字的實(shí)效性，調(diào)動(dòng)其積極性，大幅度提高學(xué)生寫字水平，消滅不規(guī)范字，使學(xué)生書寫成為學(xué)校鮮明的特色。
2、做好普通話的推廣，使學(xué)生人人都能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高學(xué)校品味。這是本學(xué)期一項(xiàng)重要工作，學(xué)校將制定專門的方案強(qiáng)力推行
3、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園。學(xué)校將秉承“讀書修身，厚積成才”的理念，制定專門的活動(dòng)方案，努力營造書香校園，提升師生的人文素養(yǎng)，成為書香濃郁的校園。
4、做好學(xué)籍管理、教材、教輔資料的管理和教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作與教育教學(xué)資料的規(guī)定整理等等工作。
總之，學(xué)校創(chuàng)建只有短短一學(xué)期，很多工作都比較初級和原始，不夠規(guī)范，離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和社會(huì)的要求差之甚遠(yuǎn)。特別是本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，我們一定要珍惜好、充分利用好每一天，做好每一件事，使學(xué)校整體工作本學(xué)期再有質(zhì)的提高和飛躍。
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