數(shù)學課題教學研究計劃

　　一、指導思想——改變學生學習方式，教會學生學會學習。

　　教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出了轉(zhuǎn)變學生學習方式的任務，學習方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的顯著特征，重在改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，教會學生學會學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，是教學改革的核心任務。

　　二、工作重點：

　　1、進一步完善新課的嘗試教學課堂教學模式，基本固定下來；探索培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣的教學模式。

　　2、關(guān)注中差生自覺學習習慣和自學能力的培養(yǎng)。

　　3、進一步加強理論學習（自學為主）。

　　4、探索如何進行實驗結(jié)果的評價（如數(shù)據(jù)如何分析，沒有對比班級如何評價等）。

　　5、加強過程資料的收集、整理與裝訂。

　　三、具體工作：

　　1、召開課題組成員座談會，研討和部署本學期課題研究工作計劃，分析、總結(jié)上期研究工作中的收獲和不足之處，確定本學期的研究重點。

　　2、制定好個人的課題研究計劃。

　　3、每位研究人員交上一年獲獎證書復印件和優(yōu)秀教案、論文一篇。

　　4、每位研究人員寫一篇與課題有關(guān)的論文。

　　5、每位研究人員每月在課題博客上交流至少一次。

　　6、收集研究過程中的心得、論文等過程資料，爭取有論文發(fā)表或獲獎。資料交給牟松老師

　　7、學期小結(jié)

　　四、研究目標：

　　本課題主要想達到如下目標：

　　1、通過理論方面的研究，發(fā)表一些有價值的關(guān)于學生學習方式與學會學習方面的論文、實驗報告，以此來指導實驗的進行和新的學習方式的推廣。

　　2、通過實驗，探索出適應新課程理念的新的教學方式和學習方式。

　　3、通過以上的研究和實驗，使實驗學校的教育教學質(zhì)量有明顯的提高，學生的學習能力有明顯提高，教會學生學會學習，為學生終身發(fā)展服務，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

　　五．分工

　　略

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