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      小學(xué)學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-09 08:14:13 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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      小學(xué)學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃

        一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

        單韻母:aoeiuǖ

        聲母:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

        學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

        二.學(xué)生情況

        本班學(xué)生他們來自各個(gè)不同的幼兒園,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,差距較大,有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

        漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

        三.教學(xué)要求

        1.學(xué)會(huì)單韻母:aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

        2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。

        3.jqx與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

        4.書寫格式要正確規(guī)范。

        四.拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

        在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

        五.措施與方法

        1.漢語拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

        2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

        3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

        4.注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。

        5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

        學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃篇二

        一、基本情況分析:

        通過上學(xué)期語言、拼音課程的學(xué)習(xí),基本上學(xué)完了單韻母、聲母,培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

        二、教學(xué)目的:

        1、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書寫。

        2、引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。

        3、注意傾聽對(duì)方講話。

        4、能理解日常用語的意思。

        5、能清楚地說出自己想說的事情。

        6、喜歡聽故事、看圖書。

        7、能聽懂和會(huì)說普通話。

        8、對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

        三、教材分析

        1、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),

        可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

        2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

        3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

        四、具體措施:

        幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

        五、教學(xué)進(jìn)度安排:

        (一)、第一、二周學(xué)習(xí)主題:

        1、過年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。

        2、看圖學(xué)寫字(1、2)

        (二)、第三、四周學(xué)習(xí)主題:

        1、看圖學(xué)組詞、造句。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei、ui

        2、桃花笑了(詩歌)。

        3、尋隱者不遇(唐詩)

        (三)、第五、六周學(xué)習(xí)主題:

        1、表達(dá)相反的意思。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音

        2、雨后春筍(看圖講述)

        (四)、第七、八、九周學(xué)習(xí)主題:

        1、尊敬老師

        2、小柳和小妞(繞口令)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu

        3、芽(散文)。

        (五)、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題:

        1、鷹和蛙(童話)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er

        2、兩只魚簍(看圖編故事)。

        3、一串鞭炮(看圖講述)

        4、猴子游泳(寓言)

        (六)、第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題:

        1、守株待兔(成語故事)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、uuml;n

        2、上學(xué)歌(兒歌)

        3、選圖編故事。

        4、謎語三則。

        (七)、第十六、十七周學(xué)習(xí)主題:

        1、暮江吟(唐詩)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong

        2、我登上了月球(想象講述)。

        3、小黃鶯唱歌(故事)。

        4、畢業(yè)詩(詩歌)。

        (八)、第十八、十九周主題:

        1、把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

        2、考評(píng)。

        學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃篇三

        一、拼音課的教學(xué)思想

        以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、學(xué)生情況分析

        漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

        三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

        拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān):拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

        四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

        在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

        五、教學(xué)準(zhǔn)備

        準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

        六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

        1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。

        2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

        3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

        4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。

        5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。

        6、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

        7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

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