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三年級第一學期的英語教學工作計劃
本學期我將擔任三年級的英語教學工作,我校為20××年投入招生的新建學校,今年秋季我校第一屆學生升入三年級,開設英語課程,三年級共有兩個班級,學生70多人。本學年學生剛接觸到英語,為了激發(fā)他們對英語學習的興趣,在教學中,我會按照課標的要求以學生的發(fā)展為宗旨,面向全體學生,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。
一、教學準備
1、我的準備
因為之前一直教五六年級英語,初次接手三年級英語教學,我會利用暑假時間,熟悉教材,提前做好上課準備。
2、家校溝通
為了實現(xiàn)讓孩子們健康快樂成長這個我們共同的目標,我會和各位家長用心溝通,用心交流,一起幫孩子做好英語學習的準備,首先為了營造良好的英語課堂學習氛圍,請各位家長幫助孩子選取一個好聽的英文名(例如我的英文名Nancy),還有幫孩子準備一個英語練習本和聽寫本。我會循序漸進的讓孩子掌握26個字母的正確讀法和書寫。
3、學習資源推薦
最后,給大家推薦幾個免費的英語學習app英語流利說,英語教材點讀的網(wǎng)頁,還有喜馬拉雅上好聽的一些英文兒歌,有助于孩子對自然拼讀法的掌握。我會發(fā)在班級的微信群里,每天讓孩子聽一聽,時間長了,語音語調(diào)語感就培養(yǎng)起來了。學習英語沒有什么捷徑,像我們的母語一樣多聽,多讀,多說,多寫就可以了,其實我們中國的孩子已經(jīng)掌握了世界上最難的博大精深的漢語,對于最簡單的英語學習,真的不是什么問題。做練習的話,推薦孩子使用人教版的《同步解析與測評》,緊扣教材,難易適中。
二、教材分析
我們使用的教材是人民教育出版社與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
三、教學目標
。、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.
。、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
。、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
。怠⒛苎莩褜W過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
四、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,做好教具,抓緊課堂教學,做到堂堂清,日日清。
2、全英教學,運用各種不同的肢體語言,表情來輔助學生理解教學內(nèi)容。創(chuàng)設語境,多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設班級英語角等,要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,我也會多與學生交流,進行口語訓練。
3、以單元為單位整合了一些游戲,韻律,每一單元的學習都有一個共同的話題,我原來參與的人教版教材資源整合小組,把這些重點單詞和句型整合在了一起,每節(jié)課前我們都會練習,讓孩子潛移默化的掌握這些重點知識。
4、課余時間會鼓勵孩子多看英語畫報,多讀英語故事,看經(jīng)典兒童英語電影,也會給他們補充一些原版英語繪本。
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