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      課程學(xué)習(xí)計劃

      時間:2022-11-28 09:13:53 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

      課程學(xué)習(xí)計劃集合七篇

        時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的知識,寫一份學(xué)習(xí)計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習(xí)計劃呢?以下是小編為大家收集的課程學(xué)習(xí)計劃7篇,希望對大家有所幫助。

      課程學(xué)習(xí)計劃集合七篇

      課程學(xué)習(xí)計劃 篇1

        “三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度。“三會”:就是定期召開總支部委員會、各支部委員會、黨員大會!耙徽n”:就是按時上好黨課。具體內(nèi)容是:

        1、總支部委員會。每季度至少召開一次,主要內(nèi)容是傳達(dá)上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況,布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員,處分犯有錯誤的黨員,處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

        2、支部委員會。一般每月召開一次,主要內(nèi)容是實施貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對黨支部的.重要工作任務(wù)作出安排。

        3、黨員大會年度三會一課學(xué)習(xí)計劃年度三會一課學(xué)習(xí)計劃。一般每月召開一至兩次,主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨的文件;傳達(dá)上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學(xué)習(xí)實際,開展批評與自我批評;醞釀討論發(fā)展新黨員。

        4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內(nèi)的思想傾向,開展有關(guān)增強黨性觀念的教育;進(jìn)行國內(nèi)外形勢和時事政策的教育。

        “三會一課”制度,是經(jīng)過長期實踐總結(jié)出來的行之有效的制度,它對于健全黨的組織生活,加強組織建設(shè),在一些重大問題上充

        分發(fā)揚黨內(nèi)民主,提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力,更好地完成黨的各項任務(wù),具有重要作用。機關(guān)黨員組織要根據(jù)不同的形勢和任務(wù)賦予它不同的內(nèi)容,做到制度化、經(jīng)常化,形式上也要注意生動活潑,注重實效,避免流于形式。

      課程學(xué)習(xí)計劃 篇2

        為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人校本研修計劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)校為本,以新課程實施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點,扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

        二、 研修目標(biāo)

        1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師,能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

        2、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

        3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

        4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

        三、研修要求

        以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

        四、研修內(nèi)容

       。ㄒ唬﹤人讀書

        爭取每月精讀一本教育教學(xué)?,每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,特別要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的`學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

       。ǘ┞犜u課

        主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。

        每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,做好聽課記錄,并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

       。ㄈ┕_課

        積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

       。ㄋ模┙萄薪M集中研修

        積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課,加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題 的研究。

       。ㄎ澹┳珜懡虒W(xué)論文

        根據(jù)個人研修的實際情況,每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

        五、研修具體措施

        1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動,促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

        2、積極參加教學(xué)研究活動,主動承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動,在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。

        3、積極參與課題研究,組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

        4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

        5、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實效。

        6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,帶動本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動,通過同伴互助的形式,促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長。

        總之,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長。

      課程學(xué)習(xí)計劃 篇3

        一、項目概述

        1、開展年級:小學(xué)五年級 11歲

        2、學(xué)科:科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、語文

        3、簡介:這是一個面向小學(xué)五年級學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項目,本學(xué)習(xí)項目是海滄和同安兩地學(xué)生在遠(yuǎn)程協(xié)作中運用測量、實驗等策略對如何利用材料與結(jié)構(gòu)的知識,用報紙棒搭建一個堅固、有一定容積的框架結(jié)構(gòu)的房子,并通過網(wǎng)絡(luò)及時分享探究過程和探究發(fā)現(xiàn)。在整個活動過程中始終以任務(wù)驅(qū)動,讓兩地學(xué)生在共同探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題,并圍繞問題進(jìn)行協(xié)作研究,進(jìn)一步探索結(jié)構(gòu)與材料方面的知識。

        二、學(xué)校團(tuán)隊

        1、項目學(xué)校:北師大廈門海滄附屬學(xué)校 廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)

        2、項目師生:

        項目教師: 北師大廈門海滄附屬學(xué)校 薛延燕 王慧萍

        廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué) 吳娜璇 翁亮

        項目學(xué)生: 北師大廈門海滄附屬學(xué)校五(三)班全體同學(xué)

        廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)五(一)班全體同學(xué)

        三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

        讓學(xué)生在親自動手實踐和觀察的過程中,運用所學(xué)的科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識,解決實際問題。

       學(xué)習(xí)任務(wù):

       。ㄒ唬┦占Y料,了解古今房子的差異

        兩所學(xué)校的學(xué)生通過走訪、觀察等活動收集古今房子的圖片分析古今房子的結(jié)構(gòu)、材料的區(qū)別,并分享農(nóng)村、城市房子的區(qū)別。

       。ǘ┰O(shè)計紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖

        參考自己對房子結(jié)構(gòu)的理解,老師對紙房子的要求,與小組同學(xué)一起利用word等工具畫出房子的結(jié)構(gòu)圖。兩地同學(xué)相互交流,提出修改意見與建議后完善結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。

       。ㄈ┘埛孔印霸靸r”估算

        小組討論在造房子過程中,會出現(xiàn)哪些問題,如何解決。老師給予指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生思考需要的報紙數(shù)量、報紙如何折或卷、報紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長度(扣除連接的長度)等問題。同學(xué)將自己能想到的問題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進(jìn)行交流,然后再通過數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計算,達(dá)成共識。

       。ㄋ模┓纸M建造紙房子

        小組合作,記錄在活動過程中新出現(xiàn)的問題,以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上,提供其他同學(xué)借鑒。

       。ㄎ澹┱故咀髌。交流自己的制作心得。

       。¬CT作品制作。

        根據(jù)研究活動的過程和結(jié)果,制成VCT作品。

        四、問題的預(yù)置

        學(xué)生根據(jù)教師提供的環(huán)境,提出了以下有爭議、有探究意義的問題:

       。ㄒ唬┎荒苡媚z水、膠布連接,有什么方法可以連接呢?

       。ǘ﹫蠹堅趺凑,承受力才最大?

       。ㄈ┓孔右谱鞫啻螅拍苋菹聝蓚1.4M的同學(xué)呢?

       。ㄋ模├萌切文茉黾游矬w的穩(wěn)定性,在什么地方增加才最省材料,效果最好?

        五、學(xué)習(xí)過程

       。ㄒ唬╉椖垦芯窟^程(概念圖):

       。ǘ┻^程分述:

        1、查找資料,了解古今房子的結(jié)構(gòu)、作用。

        北師大附校和馬巷中心小學(xué)兩所學(xué)校的同學(xué)將自己調(diào)查到的資料發(fā)布到網(wǎng)上交流,分析房屋的結(jié)構(gòu),分享自己的心得。

        2、設(shè)計紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖,分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。

       。1)分組:學(xué)生自行分組,教師根據(jù)學(xué)生不同的專長適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配。

       。2)分工:小組內(nèi)部推選組長、記錄員、攝像員、資料員等并制定小組名稱、口號、標(biāo)志。

        (3)設(shè)計結(jié)構(gòu)圖。

        (4)分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。

        (5)將設(shè)計圖發(fā)布到網(wǎng)上,兩校同學(xué)交流。

       。6)完善設(shè)計圖。

        3、利用數(shù)學(xué)、科學(xué)知識估算造房子的用料數(shù)量。

        附:

        我們小組的.工程設(shè)計表

      組長



      成員



      房屋尺寸


      長_____寬______高_(dá)______


      報紙用量



      設(shè)計簡圖


      正視圖


      俯視圖


      仰視圖


        兩所學(xué)校的同學(xué)對對方的設(shè)計圖提出意見與建議,相互補充自己的設(shè)計方案。

        4、搭建房子、總結(jié)經(jīng)驗。

       。1)選擇工程地點。

       。2)準(zhǔn)備材料:報紙、剪刀、透明膠、尺子

        5、展示作品,交流感受。

        (1)將作品相片放到網(wǎng)上交流。

        (2)書寫制作過程中遇到的新問題及解決方法,發(fā)布到網(wǎng)上與同學(xué)分享。

        6、根據(jù)實踐研究所得結(jié)果和過程記錄,制作VCT作品。

        六、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境

        (一)概念圖工具:Inspiration

       。ǘ┳髌分谱鞴ぞ撸篛ffice20xx、VCT

        七、項目時間表

      階段


      時間


      教師活動


      學(xué)生活動


      目標(biāo)


      第一階段


      4月1日


      至4月6日


      指導(dǎo)學(xué)生收集古今房屋相關(guān)資料,調(diào)查城鄉(xiāng)房屋區(qū)別。


      收集文字、圖片資料,通過網(wǎng)絡(luò)交流信息


      提高學(xué)生資料整理分析的能力。網(wǎng)絡(luò)協(xié)作交流的能力


      第二階段


      4月7日


      至4月16日


      指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計房屋結(jié)構(gòu)圖。并估算制造房子的用料。


      建立學(xué)生團(tuán)隊,明確學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計結(jié)構(gòu)圖,估算用料,進(jìn)行記錄,發(fā)布到網(wǎng)上進(jìn)行交流。


      培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)知識分析問題的能力及協(xié)作溝通的能力。


      第三階段


      4月17日


      至4月23日


      帶領(lǐng)學(xué)生制作紙房子的框架。


      根據(jù)前期制作的設(shè)計圖,選擇合適的地點,小組開展制作活動。


      培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;提高學(xué)生動手制作能力、創(chuàng)新意識和網(wǎng)絡(luò)交流等能力。


      第四階段


      4月24日


      至4月30日


      教師指導(dǎo)學(xué)生完成VCT作品。


      利用信息技術(shù)整理加工數(shù)據(jù),繪制成統(tǒng)計圖、手抄報等;總結(jié)經(jīng)驗,制作研究小報告并寫出心得體會;匯總成VCT作品。


      提高學(xué)生信息素養(yǎng)、總結(jié)歸納能力;讓學(xué)生學(xué)會在反思中創(chuàng)新。


        八、項目評價

        結(jié)合國家小學(xué)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我們制定了以下評價量表,要求學(xué)生在研究活動結(jié)束后填寫,對自己和他人作出評價。老師通過評價量表測量學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

        評價量表1:小組合作學(xué)習(xí)評價表

        附:

        “我們的環(huán)保小屋”遠(yuǎn)程項目協(xié)作小組合作學(xué)習(xí)評價表

      小組名稱



      組長



      組員



      活動起止時間



      指導(dǎo)老師



      組長所做組織工作


      很好


      一般



      小組合作情況


      (從組織分工、參與學(xué)習(xí)、交流情況、合作效果等方面描述)



      小組活動中遇到哪些困難,怎樣克服(要求填寫具體的事情和詳細(xì)的解決辦法)?



      小組活動中誰在設(shè)計、分析、討論、總結(jié)哪些方面表現(xiàn)最突出,他(她)的具體表現(xiàn)有哪些?



      小組活動中存在哪些不足(比如,設(shè)計、制作、分析等),怎樣改進(jìn)?



      分析小組項目研究情況:



      組長簽名:


      組員簽名:


        評價量表2:學(xué)生評價表

        “我們的環(huán)保小屋” 小組活動學(xué)生評價表

        班級: 姓名: 時間:

      評價內(nèi)容


      自評


      互評


      師評


      1、能按時到位,不遲到,不早退。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      2、樂于合作,能和同學(xué)交流,尊重他人。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      3、在活動中遇到困難不退縮,并且自己想辦法解決問題。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      4、能獨立思考、自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求解決問題的方法。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      5、能用多種途徑讀取信息。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      6、善于提問,樂于探究。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      7、能認(rèn)真聽老師講課、積極回答老師提出的問題。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      8、能善于傾聽同學(xué)的發(fā)言,并能給出正確的評價。


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      ☆☆☆☆☆


      我的收獲:






      我還需要努力的是:





        A等,涂滿五顆☆;B等,涂滿四顆☆;C等,涂滿3顆☆;D等,涂滿二顆☆以下

      課程學(xué)習(xí)計劃 篇4

        為了更好地落實新課改的有關(guān)內(nèi)容,促使教學(xué)觀念、教學(xué)行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展,特制定本計劃:

        在平時的工作中以"三代表"重要思想為指導(dǎo),以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù),把"以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點,結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀"作為課程發(fā)展基本理念,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,扎實有效地開展新課程改革實驗,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體學(xué)習(xí)計劃如下:

        (一)認(rèn)真培訓(xùn),貫徹精神

        課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革,是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學(xué)習(xí)是課程改革實驗工作成敗的關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,了解課程改革背景,學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標(biāo)等,對課程標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評估要求等,作到心中有數(shù)。

        (二)立足教學(xué),抓好常規(guī)

        走進(jìn)新課程,實踐新課程。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,特別是一年級新編教材,更要從編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點,才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,一切為了學(xué)生的.發(fā)展。再次在練習(xí)的設(shè)計上,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā),設(shè)計開放的、靈活多樣的練習(xí)。

        (三)外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)學(xué)習(xí)

        積極參加縣里組織的各項培訓(xùn),縣級課改培訓(xùn)和聽觀摩課。積極參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)大比武和新課改教學(xué)實驗,互幫互學(xué),相互聽課,相互學(xué)習(xí)共同備課,真正做到教學(xué)相長。

        (四)注重積累,加強研究

        課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結(jié),積極撰寫教學(xué)隨筆、教后反思,提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以"新課程"為專題的研討活動,如"學(xué)習(xí)新課程的體會"、"新課程理念下的教學(xué)案例與反思"等,使課改逐漸深入。

      課程學(xué)習(xí)計劃 篇5

        ■素描教學(xué)計劃及課程安排

        第一期

        造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個月/共 16次/2小時) 目標(biāo):系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識,糾正錯誤觀念與不良作畫習(xí)慣,補充遺漏知識,為下一步深入訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

        主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。

        1 線條訓(xùn)練

        線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練,掌握不同線型語言帶來的體會,同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

        2 體積感訓(xùn)練

        講解概括之后的素描精要,目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

        3 單體透視

        一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識,另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。

        4空間一點斜透視

        既簡單又活潑,是我們常用的一種透視方法。

        5單體訓(xùn)練--簡單

        針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

        6單體訓(xùn)練--復(fù)雜

        針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

        7單體組合訓(xùn)練--簡單

        將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系,虛實關(guān)系。

        8單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜

        將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的'空間關(guān)系,虛實關(guān)系。

        9完整空間訓(xùn)練

        整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

        第二期

        綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個月/共 16次/2小時) 目標(biāo):在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上,對學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

        主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí),場景速寫和慢寫,黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。

        1空間二點透視(成角透視)

        生動活潑。但必須控制好視點的高度。

        2 材質(zhì)訓(xùn)練

        有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫,如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

        3單體訓(xùn)練--復(fù)雜

        針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

        4單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜

        將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系,虛實關(guān)系。

        5完整空間訓(xùn)練

        整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

        第三期

        升學(xué)應(yīng)試強化訓(xùn)練/中考/高考(兩個月/共 16次/2小時 )

        目標(biāo):在提高綜合能力的同時,也認(rèn)清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向,教師按不同專業(yè)分科教學(xué),學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目,要使大部分學(xué)生達(dá)到全國重點院校/北京重點美術(shù)特長高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

        騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計劃

        靜物

        一:簡單幾何形體訓(xùn)練(方體、圓球、柱體)

        目的:透視原理的認(rèn)識與應(yīng)用

        二:組合幾何形體訓(xùn)練

        目的:明暗五調(diào)子的應(yīng)用,對分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。

        三:靜物素描訓(xùn)練

        1, 構(gòu)圖訓(xùn)練,

        如何構(gòu)圖、飽滿,構(gòu)圖要見空間

        目的:了解構(gòu)圖規(guī)律,認(rèn)識美的構(gòu)圖法則

        2, 造型訓(xùn)練

        目的:鍛煉觀察與分析能力,提高對形的把握能力

        3, 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

        結(jié)構(gòu)認(rèn)識與表現(xiàn):邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等

        等

        目的:運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積,避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識。

        4, 明暗素描訓(xùn)練(明暗、光影、質(zhì)感)

        目的:對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn),黑白灰的對比,整

        體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

        5, 默寫與半默寫訓(xùn)練

        目的:訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力,通過默寫來提高的寫生能力,

        在默寫考試中能自由應(yīng)對。

        四:考試針對訓(xùn)練

        歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題預(yù)測訓(xùn)練。

       。◤妼Ρ取姽庥、強結(jié)構(gòu)、強造型、強構(gòu)圖)

        石膏

        五:五官局部訓(xùn)練,眼、鼻、嘴、耳的立體框架

        目的:理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

        六:頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨)

        目的:理解頭部的空間構(gòu)造、,記住五大支點的結(jié)構(gòu)特征

        七:頭部肌肉解剖知識講解與訓(xùn)練(顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

        肌等,)

        目的:了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄,

        八:頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。(胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

        方肌,)

        九:石膏胸像訓(xùn)練

        目的:形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對空間、

        光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

        步驟:1、構(gòu)圖訓(xùn)練,2、定形方法訓(xùn)練,3、分面訓(xùn)練,4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練,

        5、光影素描訓(xùn)練,6、全面明暗素描訓(xùn)練。

        十:真人頭像訓(xùn)練

        1、構(gòu)圖訓(xùn)練(頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系)

        2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練,

        目的:對頭部的構(gòu)造空間骨架的理解

        3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練,

        目的:進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)

        4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練

        目的:頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn)

        5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

        目的:脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。

        6、全面頭像素描訓(xùn)練(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。)

        7、半身帶手訓(xùn)練

        8、全身素描訓(xùn)練

        9:默寫訓(xùn)練(半默寫與全默寫)

        目的:訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力,通過默寫來提高的寫生能力,

        在默寫考試中能自由應(yīng)對。

        10:模擬針對訓(xùn)練(寫生與默寫)

        歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測訓(xùn)練。

       。總課題的詳細(xì)知識要點、及時間安排請看教師備課表

        ■創(chuàng)意畫教學(xué)計劃及課程安排

        第一期

        創(chuàng)意畫基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初(兩個月/共 16次/2小時)

        目標(biāo):涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生動手能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能,通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿,讓學(xué)生在互動中創(chuàng)新橫向思維,提高繪畫水平及審美水平。

        主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計和動手DIY思維、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己喜愛的卡通形象,以此激發(fā)孩子對繪畫的興趣,同時培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動畫賞析,啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計思維和DIY”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過“畫畫”將其縱向貫穿,讓孩子在互動中創(chuàng)新橫向思維。

        1手腦訓(xùn)練

        學(xué)生通過涂鴉階段的訓(xùn)練會在視覺上、動作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系,握筆、

      課程學(xué)習(xí)計劃 篇6

        為了更好地落實新課改的有關(guān)內(nèi)容,促使教學(xué)觀念、教學(xué)行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展,特制定本計劃:

        在平時的工作中以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù),把"以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點,結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀"作為課程發(fā)展基本理念,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,扎實有效地開展新課程改革實驗,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體學(xué)習(xí)計劃如下:

        (一)認(rèn)真培訓(xùn),貫徹精神

        課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革,是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學(xué)習(xí)是課程改革實驗工作成敗的關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,了解課程改革背景,學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標(biāo)等,對課程標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評估要求等,作到心中有數(shù)。

        (二)立足教學(xué),抓好常規(guī)

        走進(jìn)新課程,實踐新課程。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,特別是一年級新編教材,更要從編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點,才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,一切為了學(xué)生的發(fā)展。再次在練習(xí)的設(shè)計上,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā),設(shè)計開放的、靈活多樣的`練習(xí)。

        ( 三)外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)學(xué)習(xí)

        積極參加縣里組織的各項培訓(xùn),縣級課改培訓(xùn)和聽觀摩課。積極參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)大比武和新課改教學(xué)實驗,互幫互學(xué),相互聽課,相互學(xué)習(xí)共同備課,真正做到教學(xué)相長。

        (四)注重積累,加強研究

        課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結(jié),積極撰寫教學(xué)隨筆、教后反思,提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以"新課程"為專題的研討活動,如"學(xué)習(xí)新課程的體會"、"新課程理念下的教學(xué)案例與反思"等,使課改逐漸深入。

      課程學(xué)習(xí)計劃 篇7

        素描教學(xué)計劃及課程安排

        第一期

        造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練(兩個月)

        目標(biāo):系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識,糾正錯誤觀念與不良作畫習(xí)慣,補充遺漏知識,為下一步深入訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

        主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖

        1 線條訓(xùn)練

        線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練,掌握不同線型語言帶來的體會,同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

        2 幾何單體訓(xùn)練

        講解概括之后的素描精要,目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

        3幾何體組合透視

        一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識,另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。

        4幾何體及靜物組合訓(xùn)練1

        練習(xí)幾何體組合并逐步帶入水果基礎(chǔ)訓(xùn)練。

        5幾何體及靜物組合訓(xùn)練2

        練習(xí)幾何體組合并逐步帶入水果基礎(chǔ)訓(xùn)練。重在水果靜物的提高訓(xùn)練。

        6水果靜物訓(xùn)練1

        水果組合訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握物體造型、比例關(guān)系。

        7水果靜物訓(xùn)練2

        水果組合訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系,虛實關(guān)系。

        8完整空間訓(xùn)練

        整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

        第二期

        綜合能力深入訓(xùn)練 (兩個月)

        目標(biāo):在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上,對學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

        主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、現(xiàn)代繪畫賞析、大師作品賞析。

        1空間二點透視(成角透視)

        生動活潑。但必須控制好視點的高度。

        2 材質(zhì)訓(xùn)練

        有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫,如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

        3單體訓(xùn)練--復(fù)雜

        針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

        4單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜

        將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系,虛實關(guān)系。

        5完整空間訓(xùn)練

        整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

        6基礎(chǔ)石膏像學(xué)習(xí)

        從簡單的五官到石膏胸像逐步過渡,練習(xí)各種造型,為以后頭像學(xué)習(xí)打下牢固基礎(chǔ)。

        美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計劃

        靜物

        一:簡單幾何形體訓(xùn)練(方體、圓球、柱體)…………………………1周 目的:透視原理的認(rèn)識與應(yīng)用

        二:組合幾何形體訓(xùn)練(含幾何體與靜物組合)………………………3周 目的:明暗五調(diào)子的應(yīng)用,對分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。 三:靜物素描訓(xùn)練

        1, 構(gòu)圖訓(xùn)練, …………………………1周 如何構(gòu)圖、飽滿,構(gòu)圖要見空間

        目的:了解構(gòu)圖規(guī)律,認(rèn)識美的構(gòu)圖法則

        2, 造型訓(xùn)練 …………………………3周 目的:鍛煉觀察與分析能力,提高對形的把握能力

        3, 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 …………………………2周 結(jié)構(gòu)認(rèn)識與表現(xiàn):邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等等

        目的:運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積,避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識。 4, 明暗素描訓(xùn)練(明暗、光影、質(zhì)感 )…………………………2周 目的:對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn),黑白灰的對比,整體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

        5,靜物寫生訓(xùn)練 …………………………4周 目的:整體靜物空間練習(xí),從開始構(gòu)圖、到物體造型塑造,到黑白灰、空間虛實等綜合訓(xùn)練。

        6. 默寫與半默寫訓(xùn)練 …………………………2周 目的:訓(xùn)練學(xué)生的對物體的想象與記憶能力,通過默寫來提高的寫生能力,在默寫考試中能自由應(yīng)對

        四、石膏像

        1.五官局部訓(xùn)練,眼、鼻、嘴、耳的立體框架 …………………………2周 目的:理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

        2.頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨)………………1周 目的:理解頭部的空間構(gòu)造、記住五大支點的結(jié)構(gòu)特征

        3.頭部肌肉解剖知識講解與訓(xùn)練(顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬肌等,) ………………3周

        目的:了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄,

        4.頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。(胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方

        肌,)………………2周

        5.石膏胸像訓(xùn)練 ………………10周

        目的:形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對空間、光影、質(zhì)感的`理解和表現(xiàn)。

        步驟:1、構(gòu)圖訓(xùn)練,2、定形方法訓(xùn)練,3、分面訓(xùn)練,4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練,

        5、光影素描訓(xùn)練,6、全面明暗素描訓(xùn)練。

       。總課題的詳細(xì)知識要點、及時間安排主教根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況每周通知)

        一、 樹立學(xué)生信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要向?qū)W生說明學(xué)好素描的學(xué)習(xí)意義,促進(jìn)自己繪畫技能正常發(fā)展。教師多講美術(shù)在各方面的好處,以及一些取得成果的實例;教師多舉例說明素描與寫實畫等的關(guān)系;教師對寫實性繪畫的練習(xí)多進(jìn)行輔導(dǎo),消除學(xué)生對寫實技法的神秘恐懼感,對學(xué)生繪畫上的進(jìn)步多表揚、鼓勵、激勵他們樹立學(xué)習(xí)繪畫的信心,上課注重使用現(xiàn)代教學(xué)手段,加強感性認(rèn)識,使學(xué)生對學(xué)習(xí)素描保持新鮮感和認(rèn)同感。循序漸進(jìn),從易到難,不急于求成,腳踏實進(jìn)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力。

        二、 合理運用直觀教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。運用直觀和材料和直接手段使學(xué)生獲得充分的感性認(rèn)識,以加深對學(xué)習(xí)對象和理論知識的理解。繪畫的基礎(chǔ)知識包括形體結(jié)構(gòu)知識,透視知識,明暗知識,構(gòu)圖知識和色彩知識,這些知識除色彩知識外,主要通過素描教學(xué)使學(xué)生掌握的,并通過練習(xí)轉(zhuǎn)化為繪畫技能。然而這些知識較抽象,學(xué)生難以理解,這就要求教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運用必要的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)生通過觀察,思考,使他們自己發(fā)現(xiàn)"近大遠(yuǎn)小"的愛視規(guī)律,接下來出示正體石膏模型,讓學(xué)生觀察,比較,哪些邊離畫者近,哪此邊離畫者遠(yuǎn),在畫紙上哪些邊應(yīng)畫長些,哪些邊應(yīng)畫短些,通過練習(xí)逐漸把知識轉(zhuǎn)化為技能,再如,明暗知識教學(xué),教師可用直觀和講解方法,闡明明暗色調(diào)變化的基本規(guī)律。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察在一個光源照射下的立方體實物,可以看到在不同三個面上,由于受光強弱不同,呈現(xiàn)出明暗不同的三個調(diào)子。再引導(dǎo)學(xué)生觀察在同一個光源下的球體,它的明暗變化是逐漸轉(zhuǎn)變的,但可以概括為亮面、灰面(以上為受光部)明暗交界線,反面光面和投影(以上為背光部)。統(tǒng)稱為"明暗五調(diào)子"。教師結(jié)合實物素描寫生進(jìn)行具體分析,使學(xué)生理解"三大面""五調(diào)子"的概念及其變化的基本規(guī)律。

        三、 寫生與臨摹相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生掌握知識和技能。 寫生是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和比較物體的外形特征而加以概括描繪一種重要課業(yè),也是培養(yǎng)學(xué)生吸收別人的繪畫技巧,是學(xué)習(xí)繪畫技法的一種方法。 教會學(xué)生運用正確的臨摹,才有可能學(xué)會寫生。但是會臨摹,不學(xué)或不會寫生,繪畫知識得不到鞏固、理解學(xué)生的繪畫表達(dá)能力得不到提高。因此要學(xué)好素描,一定要把臨摹和寫生結(jié)合起來,使學(xué)生寫生時有章法可依,不至于感覺太難,產(chǎn)生畏懼心理。 素描教學(xué)的內(nèi)容較廣,包括線條運用,執(zhí)筆姿式、觀察方法、目測方法和有關(guān)繪畫基礎(chǔ)知識的分析理解等。素描的基礎(chǔ)性強,涵蓋知識面廣,操作間易,實效性突出,作為繪畫教學(xué)的突破點非常可取。

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