《濟南的冬天》課后題答案

　　《濟南的冬天》本節(jié)課開始請一同學(xué)描述此地春天的感受，由此引出北中國的冬天，由于學(xué)生沒去過，可造成疑問，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。下面是小編收集整理的《濟南的冬天》課后題答案，希望對您有所幫助！

　　一、假設(shè)要給一個從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講？著重講哪幾個精彩的片斷

　�。ㄔO(shè)題意圖：主要是引導(dǎo)學(xué)生從總體上把握課文內(nèi)容，理清思路，抓住重點，找出自己認為精彩的片斷，并訓(xùn)練學(xué)生的復(fù)述能力。 ）

　�。ń忸}思路：首先要讓學(xué)生認真閱讀課文，進行整體感知，理清文脈；然后要讓學(xué)生找出要講的幾個方面和精彩片斷；最后是復(fù)述，復(fù)述時可先參照課文在心里默述，待熟練之后再口頭復(fù)述。要考慮到“給從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天”這一特定語境。 ）

　　二（題略）

　�。ㄔO(shè)題意圖：這是一道了解和運用知識，又揣摩語言的題目，引導(dǎo)學(xué)生借助題干的知識，品味課文精美的語言，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感受力與審美鑒賞力。 ）

　�。�、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

　　“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟南“暖和安適”的特點。

　�。�、山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。

　　“臥”字用來寫村莊，寫雪，寫它們的狀樣、情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)。

　�。�、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

　　“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣；而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。

　　三、在小組或班上向大家說說你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來，字數(shù)不限

　�。ù祟}訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達與書面表達能力。提示學(xué)生借鑒課文的某些寫法，抓住景物特點來寫，目的是將閱讀之所得轉(zhuǎn)化為寫作之所能，是閱讀的遷移與深化。 ）

【《濟南的冬天》課后題答案】相關(guān)文章：

《濟南的冬天》課后練習(xí)和答案05-11

《理想》課后題及答案05-08

《社戲》課后題及答案05-08

散步課后題答案05-09

《故鄉(xiāng)》課后題及答案05-08

海燕課后題答案05-09

《雪》課后題及答案11-22

《臺階》課后題答案05-07

《童趣》課后題答案05-07