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      自信又從容的高考勵(lì)志故事

      時(shí)間:2022-11-25 18:32:27 勵(lì)志故事 我要投稿
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        匆匆太匆匆!還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備好,時(shí)光列車(chē)便把冬陽(yáng)帶到了高三。以前,冬陽(yáng)曾無(wú)數(shù)次與學(xué)哥、學(xué)姐們聊起高三——緊張、枯燥,又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。而今,面對(duì)自己的高三,冬陽(yáng)未免有些煩惱:她的高三生活在期待緊張但又無(wú)法緊張起來(lái)的狀態(tài)下開(kāi)始了。

        冬陽(yáng)似乎陷入了一個(gè)怪圈:早上起床,下定決心——到校學(xué)習(xí),效率低下——放學(xué)回家,心情煩躁——早上起床,下定決心……她有些驚慌失措,看著都在埋頭苦學(xué)的同學(xué)們,她不知道,自己這是怎么了?

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        “高三”一詞,總是與夢(mèng)想貼得很近。傳統(tǒng)意義上講,人們喜歡為了某一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),而放棄生活的其他意義。同學(xué)如此,老師如此,學(xué)校亦如此。為了一年后的某個(gè)目標(biāo),同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及弄清楚高三究竟怎樣度過(guò),便和老師、學(xué)校一起一猛子扎進(jìn)了高三。有的同學(xué)緊張,有的同學(xué)煩躁,有的同學(xué)郁悶,有的同學(xué)找不到方向……有的同學(xué)認(rèn)為,上述種種便是高三生活的全部?jī)?nèi)容。

        緊張、煩躁、郁悶以及冬陽(yáng)的緊張不起來(lái),都是剛上高三時(shí)同學(xué)們的不知所措造成的,那是一層迷霧,輕輕地籠罩著高三的同學(xué)們。這層迷霧,稱(chēng)之為焦慮。

        一般來(lái)講,焦慮的產(chǎn)生,除了與個(gè)人氣質(zhì)、性格具有關(guān)聯(lián)度,還與環(huán)境的變化直接相關(guān)。到了高三,一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)都被取消,同學(xué)們各顧各地學(xué)習(xí),相互間的交流減少,這種潛在的氛圍變化,會(huì)使一部分適應(yīng)能力不強(qiáng)的同學(xué)產(chǎn)生焦慮感。焦慮的產(chǎn)生,還與對(duì)自己的預(yù)期即目標(biāo)的設(shè)定密不可分。越是對(duì)自己期望值高的同學(xué),焦慮感越強(qiáng),相同的道理,目標(biāo)設(shè)得越高遠(yuǎn)的同學(xué),焦慮感越強(qiáng)。

        焦慮的表現(xiàn)千變?nèi)f化,以致人們往往霧里看花,難以洞悉它的真面目。有時(shí)它表現(xiàn)為緊張,甚至過(guò)于緊張,有時(shí)又表現(xiàn)為無(wú)法緊張;有時(shí)它表現(xiàn)為幻想,甚至整日幻想,有時(shí)又表現(xiàn)為坐立不寧;有時(shí)它表現(xiàn)為敏感,為了一件微不足道的小事發(fā)脾氣,有時(shí)它又表現(xiàn)為很松弛,松弛到不知何時(shí)開(kāi)始動(dòng)手做一件事。萬(wàn)變不離其宗,剝離表象,抓住根本,依據(jù)表現(xiàn),可將焦慮分為兩種:

        一種稱(chēng)之為外化的焦慮,即表現(xiàn)為坐立不安、手心出汗、心跳加快等外在的特征。

        另一種稱(chēng)之為內(nèi)化的焦慮,即表現(xiàn)為思維遲緩、效率下降、注意力無(wú)法集中等內(nèi)在的特征。

        冬陽(yáng)的表現(xiàn),應(yīng)該屬于第二種,即內(nèi)化焦慮,這種焦慮不易于被識(shí)別,往往被忽視,但卻真實(shí)地影響著學(xué)習(xí)的速度與效率。

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        焦慮是籠罩在你周?chē)囊粚用造F,撥開(kāi)迷霧,你將找到真我,找到真正意義的高三生活。

        高三,是你生命的一部分,不是全部,卻不可或缺。你將在高三學(xué)會(huì)如何為夢(mèng)想而努力,學(xué)會(huì)如何鍥而不舍。告別焦慮,你將自信且從容!那就從下面幾個(gè)方法著手,告別焦慮,開(kāi)始屬于你自己的自信且從容的高三生活——

        TIP1:首先要清楚自己的目標(biāo)并將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)。在未來(lái)的一年里,你將緊緊跟隨各學(xué)科教師的步伐,完成一次又一次大小級(jí)別不同的考試,一次一次檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的程度,并盡全力拿到最佳的高考成績(jī)。大的目標(biāo)明確了,小的目標(biāo)才會(huì)清晰。今天你的目標(biāo)不是參加高考,不是憧憬未來(lái),而是跟隨教師的步伐,上好每一節(jié)課。認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講、演練,讓這些必須掌握的知識(shí)在你的頭腦中閃閃發(fā)光。

        TIP2:用鐵門(mén)把過(guò)去和未來(lái)隔斷,生活在完全獨(dú)立的今天里。告別昨天,不管昨天風(fēng)和日麗還是疾風(fēng)暴雨,不管昨天讓我們開(kāi)心還是讓我們感到煩惱,告別它且義無(wú)返顧;暫且忽略明天,不管明天將以何種方式到來(lái),不管明天有多么美麗的玫瑰園,暫且忽略它且義無(wú)返顧;氐浇裉欤氐矫恳粋(gè)實(shí)實(shí)在在的今天,抓住它。每天晚上睡前都想一想,今天的任務(wù)完成了嗎?我抓住今天了嗎?抓住了今天,你將擁有一個(gè)光輝燦爛的明天!

        TIP3:從手邊最清楚、最重要的事做起。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的沙漏在同一個(gè)時(shí)間里只能漏下去一粒沙子,因而,同一個(gè)時(shí)段里你只能做一件事。不管你心里同時(shí)裝著幾件事,不管你有多么的煩躁不安,你都需要選定一件開(kāi)始做,而不是舉棋不定。此時(shí)此刻,你就可以把心里的事情按照重要與否排序,然后從最重要的開(kāi)始,一件一件地去完成它。

        上面三個(gè)貼士可以稱(chēng)得上是高三的必修課,更要作為人生的必修課。如果哪一天,你忽然發(fā)現(xiàn),這三種方法其實(shí)就在你的生活里,成為你學(xué)習(xí)、生活必不可少的一部分,那么,你就已經(jīng)開(kāi)始了自信且從容的高三生活!

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