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高考逆襲成功的故事3篇
高考逆襲成功的故事3篇1
高考逆襲的勵(lì)志故事，從260分到603分從260分到603分，創(chuàng)造的高考奇跡
他叫章程龍，是湖南龍山一中的2015年應(yīng)屆畢業(yè)生。
他的高考成績(jī)是：
語(yǔ)文：121分?jǐn)?shù)學(xué)：119分英語(yǔ)：125分理綜：238分總分603分。
然而，在高考前三個(gè)月的模擬考試中，他的成績(jī)是260分。
被放棄的我
我們學(xué)校3月5號(hào)摸底考試，7號(hào)成績(jī)出來(lái)，我只有260分，這對(duì)于在高三“混日子”的人再也正常不過(guò)了，并非我沒(méi)有努力，只是堅(jiān)持的時(shí)間太短，望著拿到手的試卷，想著回家怎么給父母解釋，每當(dāng)想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽(yáng)，也像我的成績(jī)單一樣鮮紅。
那天，我爸看著模擬考試成績(jī)，并沒(méi)有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了一家工廠，3個(gè)月小工實(shí)習(xí)，沒(méi)幾年就能當(dāng)大工，工資5000以上。我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學(xué)習(xí)不好，但是我也是做過(guò)大學(xué)夢(mèng)，發(fā)誓要和幾個(gè)要好的同學(xué)好友相約大學(xué)，經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏啊!讓我把自己的青春交代在那個(gè)小工廠里，那么一瞬間，我覺(jué)得自己要崩潰了。
邁出第一步視力不好，不能當(dāng)兵;看起來(lái)，我的未來(lái)看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。
7號(hào)晚上，我第一次問(wèn)了自己無(wú)數(shù)個(gè)為什么。我把能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在墻上，最后，我發(fā)現(xiàn)這些東西都指向3個(gè)問(wèn)題：
1、沒(méi)目標(biāo)：每次制定的計(jì)劃最多能堅(jiān)持3天，3天過(guò)后準(zhǔn)忘，等過(guò)幾天再看，前幾天學(xué)的東西也都差不多忘了。
2、做題沒(méi)有針對(duì)性：我平時(shí)做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對(duì)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握根本沒(méi)有把握。
3、看得多，做得少：我看書(shū)的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來(lái)不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來(lái)錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。然后，我翻出來(lái)之前做過(guò)的所有試題、試卷，逐個(gè)開(kāi)始找，整理我的缺點(diǎn)，
我的奮斗
既然找出了問(wèn)題，就得找辦法解決。我去書(shū)店買(mǎi)了一本語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材;數(shù)學(xué)買(mǎi)了天利38套;英語(yǔ)買(mǎi)了近十年的高考題。
我把語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和閱讀剪成3本，每十天換一本�？椿A(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書(shū)，閱讀素材著重理解其中心思想。
數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。英語(yǔ)每天做一套題，將不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)當(dāng)晨讀材料，每天記半小時(shí)。
突破那個(gè)坎突破那個(gè)坎接下來(lái)的一個(gè)月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號(hào)摸底考試，成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。
你們千萬(wàn)別笑話我。對(duì)那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天大的進(jìn)步了，至少給了我繼續(xù)努力下去的信心和勇氣。
用這個(gè)第二階段的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，5月5號(hào)考試，我的成績(jī)?cè)俅瓮黄频?10分。離一本線還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經(jīng)的我難以想象的。
超越極限
我終于明白了跟上老師的步伐和保持一貫的復(fù)習(xí)進(jìn)度的重要性，我落下了太多進(jìn)度，這是自己學(xué)習(xí)完全不能彌補(bǔ)的.。但我想，既然已經(jīng)能考上大學(xué)了，不妨再試試，看看自己究竟能到什么程度。
我深深地理解到堅(jiān)持不懈和制定計(jì)劃的重要性，在最后一個(gè)月里面，我終于跟隨上老師教學(xué)的腳步，一邊不停地做著各式各樣的練習(xí)，一邊將近兩個(gè)月每天的錯(cuò)題當(dāng)成武俠小說(shuō)看得津津有味。我已經(jīng)入境了。與此同時(shí)，最后一次模擬考如約而來(lái)，可能是為了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進(jìn)入班上前十名。
期待已久的高考終于來(lái)了。最后，你們都知道了，高考我考了603分。自己終于考個(gè)一本，達(dá)到這樣自己從未想過(guò)的高度。
我爸當(dāng)時(shí)就哭了，他跟我說(shuō)，當(dāng)初不該對(duì)我說(shuō)那樣的話。我沒(méi)說(shuō)啥，其實(shí)我明白，他要是當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)那句話，我絕對(duì)達(dá)不到今天的成績(jī)。
我的老師對(duì)我說(shuō)，他完全不意外。我之所以能達(dá)到這樣的成績(jī)，最為重要的，是我已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為了一項(xiàng)事業(yè)、一份責(zé)任。
高考逆襲成功的故事3篇2
曾幾何時(shí)，那站在窗頭數(shù)星星的孩童已經(jīng)長(zhǎng)大;曾幾何時(shí)，理想在少年的心中駐根發(fā)芽;曾幾何時(shí)，我站在原野上張望，心中那條坎坷的路，看，我還是微笑著把它走過(guò)。
我不知道可以用什么字眼形容那段的日子，鳳凰涅槃，或是鷹的重生，亦或沒(méi)有這么壯麗，只是小草鉆出了壓在身上的那塊巨石，迎來(lái)陽(yáng)光的洗禮。一個(gè)個(gè)相似卻又不盡相同的記憶，飄雜在空氣中、塵埃里的粉筆末兒，以及老師的激勵(lì)和怒罵，存在于腦海之中的星星點(diǎn)點(diǎn)，構(gòu)成了一幅圖畫(huà)，那是只屬于我的高三，每天近乎麻木地做著重復(fù)的事，不知所倦，樂(lè)此不疲。慶幸在一無(wú)所有的日子中，終于點(diǎn)亮了未來(lái)，照亮了自己的夢(mèng)想。
不知是幾時(shí)的傍晚時(shí)分，天空陰霾低沉，遠(yuǎn)處一聲聲轟隆隆的雷聲，打破了秋天的寂靜，靠在窗邊暖氣片上的我，早就已經(jīng)和這塊廢鐵一樣，銹跡斑斑了吧，風(fēng)吹著破舊的書(shū)翻了幾頁(yè)，這雨，終是沉悶�！鞍ィ钦l(shuí)，歷史老師叫你去辦公室一下!”我極不情愿的挪了挪身子，想當(dāng)初，滿懷豪情壯志，對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖好奇的我，立志當(dāng)一名歷史學(xué)家，老師也曾多次為我指點(diǎn)迷津，可是，在成績(jī)的多次打擊中，我的理想早已消磨殆盡。那條本就不遠(yuǎn)的路在我的踱步中無(wú)比漫長(zhǎng)。
“報(bào)告”，歷史老師坐在座位上批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，絲毫沒(méi)有停下的意思�！啊媳е�，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下’，你聽(tīng)過(guò)這句話吧。學(xué)習(xí)，不僅僅是憑興趣而學(xué)，就像歷史，在你們初學(xué)歷史時(shí)，書(shū)上就印著這么一句話，世界潮流浩浩蕩蕩，每一門(mén)學(xué)科無(wú)止無(wú)盡，靠的是你不懈的探索�！� “嗯，老師，我懂了”我腳下的步子很輕盈，踏出辦公室。剎那間，一道閃電從西邊天際劃過(guò)漆黑的天空，雷，在怒吼著，咆哮著，它在醞釀著一場(chǎng)更為猛烈的暴風(fēng)雨的來(lái)臨……雨，終究下了。
我永不放棄自己的夢(mèng)想，在光鮮亮麗的背后，也曾有對(duì)自己歇斯底里的折磨。
我知道那一刻，我真正的高三生活開(kāi)始了。
月亮還未從地平線落下，我把自己從溫暖的被窩里抽離，早已踏入深秋，十分鐘的洗漱之后，我踩在了厚厚的落葉上，天色微微朦朧，陪伴我的只有黯淡的路燈和呼嘯的瑟風(fēng)。拿出數(shù)學(xué)公式，一天之計(jì)在于晨，在腦海中構(gòu)思它的解法，熬過(guò)了這短暫的半個(gè)小時(shí)，利用五分鐘吃過(guò)早飯，來(lái)到了教室，將自己的大早讀小早讀分解為三個(gè)時(shí)間段，政史地一遍一遍的往過(guò)重復(fù)，就連早操的時(shí)間腦海里想的都是英文單詞，早上的四節(jié)課絲毫不敢懈怠，課間偶爾疲乏了，休息一會(huì)兒。中午，坐在宿舍，我一邊吃飯一邊看語(yǔ)文書(shū)，幸運(yùn)的是，我高一高二有很好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，古詩(shī)詞句復(fù)習(xí)起來(lái)絲毫不費(fèi)力氣。在自己午睡之前，做一篇短短的英文閱讀，增加自己的詞匯量。
下午上完兩節(jié)課，活動(dòng)課訓(xùn)練，自己十五分鐘的現(xiàn)代文閱讀，十分鐘的古詩(shī)詞賞析，十五分鐘的古文閱讀和說(shuō)明文閱讀，自習(xí)課，全部用來(lái)數(shù)學(xué)刷題。下午吃飯，麻煩自己的同學(xué)幫自己捎帶，利用僅有的二十余分鐘背誦英語(yǔ)，晚上五節(jié)晚自習(xí)，每一節(jié)晚自習(xí)復(fù)習(xí)一門(mén)課程，做過(guò)的習(xí)題書(shū)一本又一本，練過(guò)的卷子一沓又一沓。晚上回到宿舍的我已是睡眼朦朧，可仍要打起精神，復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)。我不知道，這樣的生活是否會(huì)被有些高三學(xué)子懷疑，可是我真的就是這樣過(guò)來(lái)的，我是一個(gè)平凡的高三學(xué)生，每天機(jī)械化完成自己的復(fù)習(xí)任務(wù)，日復(fù)一日�！敖趼槟尽钡淖鲆粋�(gè)稱職的，沒(méi)有一丁點(diǎn)“歪思邪念的”高三生。別人嘲笑我的拼命，但是，在決定自己未來(lái)的日子里，做個(gè)只會(huì)思考的書(shū)呆子又有何妨?
苦，從來(lái)不是白吃的。
高三上學(xué)期，第二次月考來(lái)臨，也就是從那時(shí)開(kāi)始，第一次感覺(jué)到高考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么的真實(shí)，我的成績(jī)出乎所有人的意料，本來(lái)在三本線徘徊的我竟然超越了二本線三十二分，在全校文科生排名中占到二百多名。我對(duì)高三不存在任何幻想，也不指望奇跡發(fā)生，因?yàn)檫@一切，都是我自己腳踏實(shí)地，淚水和汗水所換。但是，這似乎離我的夢(mèng)想還是很遠(yuǎn)——西北大學(xué)的歷史系，分?jǐn)?shù)只會(huì)讓我感到愈加迷惑，名次才能夠給我自信，使我平靜。在這之后，我的成績(jī)穩(wěn)定在四百九十分左右，無(wú)論我多么的努力，成績(jī)就像靜止的沙漏一樣。
我開(kāi)始反思，終于意識(shí)到，讓成績(jī)上升，唯有從弱科著手。我相信我的弱科，和大部分文科同學(xué)一樣，那就是數(shù)學(xué)和地理。對(duì)于空間思維能力很弱的我來(lái)說(shuō)，我把自己積攢的耐力和體力全部給了數(shù)學(xué)和地理，開(kāi)始無(wú)休無(wú)止的做題，只要有圖片的地方，就清晰可見(jiàn)地圖冊(cè)，只要有數(shù)字的地方，就可見(jiàn)數(shù)學(xué)習(xí)題。
早晨起來(lái)做、課間做、體育課做，我把自己去書(shū)店的頻率從一個(gè)月一次提高到一周一次，我所做過(guò)的題，幾乎很少是老師布置的，但我不傻到全做，只有篩選出大量的信息，才能夠找到我需要的那一部分。我的付出在不久之后的周考中得到了回報(bào)，數(shù)學(xué)從徘徊在九十多分的邊緣一下子提升到了一百二十分左右，總成績(jī)也挨到一本線的邊緣。事后也證明，做題的辛苦，在高考中也獲得回報(bào)，我的弱科變成了我的強(qiáng)科，數(shù)學(xué)是所有科目里成績(jī)最高的那個(gè)。
最難捱的就應(yīng)該是高三那個(gè)漫長(zhǎng)的冬季，我?guī)缀趺刻於枷萑肓素?fù)面情緒，任何成績(jī)上一點(diǎn)小的波動(dòng)，都會(huì)令我十分崩潰，也曾想過(guò)放棄，但是當(dāng)努力成為一種習(xí)慣的時(shí)候，哭著拿起書(shū)，哭著做題，任淚水灑在書(shū)本上，一切也就顯得無(wú)所謂了!我唯一的方法，就是給自己寫(xiě)小字條，心理暗示，如今拿出來(lái)，已經(jīng)積攢了一盒子，顯得甚是好笑，什么“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”“一個(gè)人越懶，明天要做的`事情越多”之類，等到了第二學(xué)期，我的情緒也逐漸的穩(wěn)定了，因?yàn)樵搧?lái)的總會(huì)來(lái)，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了。
成功絕對(duì)不會(huì)迎接一個(gè)毫無(wú)準(zhǔn)備的人
當(dāng)高考的前一天，我去看了自己的考場(chǎng)，幾寸方桌，即將主宰我的命運(yùn)，決定我的未來(lái)。第二天，我踏入考場(chǎng)，心中異常的平靜，沒(méi)有了往日的浮躁，踏過(guò)這個(gè)坎，我即將長(zhǎng)大……
人的青春是無(wú)限美好的，如果將其擬作一塊鋼，十年寒窗苦讀就會(huì)把它鍛造成一把尚未殺敵的劍，高三就是一塊磨刀石，在經(jīng)歷過(guò)打磨、雕琢之后披荊斬棘，無(wú)所畏懼。磨礪青春之劍需要堅(jiān)持，需要平靜，需要永不放棄。
誰(shuí)的青春不曾迷茫過(guò)，誰(shuí)不曾自甘墮落過(guò)，誰(shuí)不曾在成長(zhǎng)的路上灑過(guò)眼淚?現(xiàn)在苦，甜一輩子;現(xiàn)在甜，苦一輩子。所以，從今天開(kāi)始，努力追逐自己的夢(mèng)想吧!無(wú)論你是準(zhǔn)高三學(xué)生，還是即將踏入高中的芊芊學(xué)子，要么做萬(wàn)人矚目的祥云，要么做別人腳底的泥巴。云泥之別，不過(guò)如此!愛(ài)自己的最好方法就是做自己想做的事，做這些事最好的方法是遵從內(nèi)心，遵從內(nèi)心最好的方法就是成就夢(mèng)想，成就夢(mèng)想最好的方法就是考一所自己理想的大學(xué)。
“努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志�！蔽也挥浀酶呷且荒辏医�(jīng)歷多少次的失敗與打擊，但是“山有小口，仿佛若有光”，正是夢(mèng)想的光亮，支撐我毅力不倒，憤然前行。這一年，成就了我的堅(jiān)強(qiáng)，它是一次次成功與失敗對(duì)心智的磨礪，是我的堅(jiān)強(qiáng)，讓我對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑。
當(dāng)沖刺人生的號(hào)角吹響，當(dāng)追逐夢(mèng)想的戰(zhàn)鼓擂起，勇敢接受挑戰(zhàn)，并為之努力奮斗，相信奮斗必能擦出勝利的火花。刀鋒入骨開(kāi)始迎戰(zhàn)，背水稱雄不勝則亡。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，既然選擇跨越，既然選擇了攀登，便只顧風(fēng)雨兼程!
xxx同學(xué)
你已被我院歷史系歷史專業(yè)錄取，學(xué)制四年，學(xué)歷為計(jì)劃類統(tǒng)招本科，請(qǐng)持此通知書(shū)于二零一六年捌月三十日至三十一日到學(xué)院報(bào)到。
我決定在西北大學(xué)，在更遠(yuǎn)的將來(lái)，繼續(xù)我“無(wú)趣”的生活，用努力作為面紗，更加卓越地成長(zhǎng)。
相信自己的優(yōu)秀，心懷陽(yáng)光，走向未來(lái)。因?yàn)樵谶@一路上，你注定會(huì)面帶微笑的走過(guò)。
高考逆襲成功的故事3篇3
高中進(jìn)校時(shí)他是班上倒數(shù)第一名，父母對(duì)他沒(méi)抱多大希望。但他最終卻進(jìn)入北大，是堅(jiān)持和專注改變了一切，成為一個(gè)高考學(xué)生勵(lì)志的模板。
資質(zhì)普通，成績(jī)又吊車尾，這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類。但就是這樣一個(gè)孩子，提前接到了北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的預(yù)錄通知書(shū)!他，就是來(lái)自重慶育才中學(xué)高三(1)班的王旭冉，他的完美轉(zhuǎn)身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個(gè)最為勵(lì)志的模板。
從班級(jí)墊底到年級(jí)前十
別的孩子還在緊張的準(zhǔn)備高考，王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語(yǔ)的口語(yǔ)課程，“我的口語(yǔ)一直不好�！闭f(shuō)話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書(shū)開(kāi)始，成績(jī)就非常普通，高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過(guò)”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班，當(dāng)時(shí)進(jìn)校的成績(jī)是班上的倒數(shù)第一名。
這還只是王旭冉的第一次“吊車尾”。高二文理分班，他進(jìn)入一班學(xué)習(xí)，新班級(jí)高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名�！八咭桓叨�，語(yǔ)文外語(yǔ)都差。外語(yǔ)成績(jī)進(jìn)校時(shí)就70-80分，還不到90分的及格線，到了高三時(shí)就達(dá)到127、5分了�！眱蓚�(gè)班主任王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”，他都一一實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，“高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間，他就進(jìn)入年級(jí)排名前十名�！�
父母曾對(duì)他不抱信心
生物是王旭冉最喜歡的'學(xué)科，對(duì)生物著迷的程度讓他隨時(shí)把生物學(xué)知識(shí)用到生活中來(lái)。一次和同學(xué)去吃飯，眼見(jiàn)同學(xué)往碗里加味精，他就開(kāi)始滔滔不絕地分析味精成分，這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因?yàn)樗倪@份喜愛(ài)，班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔(dān)心他因?yàn)閰⒓訆W賽班分散了精力而要求他放棄，有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵(lì)下還是堅(jiān)持了下來(lái)，最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。
事實(shí)上，父母對(duì)王旭冉的成績(jī)并不十分看好，從勉強(qiáng)入校到吊車尾，爸爸媽媽曾經(jīng)最大的期望就是孩子能上個(gè)重本線，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰(shuí)知兒子給了他們一個(gè)更大的驚喜，得到北大的錄取書(shū)，同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3、5萬(wàn)元獎(jiǎng)金，讓父母樂(lè)得合不攏嘴。
自我評(píng)價(jià)資質(zhì)普通
奧數(shù)“天才”李爽與王旭冉是同班同學(xué)，一樣是保送北大，兩個(gè)孩子不免被老師和同學(xué)拿來(lái)比較�！霸谖铱磥�(lái)，兩個(gè)孩子還是有很大區(qū)別。李爽確實(shí)是屬于資質(zhì)高、特別聰明，從小就優(yōu)秀的孩子，說(shuō)是天才不足為過(guò)。王旭冉呢，資質(zhì)沒(méi)有李爽那么高，甚至說(shuō)班上還有不少孩子的資質(zhì)都比他好，但是他堅(jiān)持、穩(wěn)重、扎實(shí)讓他超越了大多數(shù)。”王田麗分析。
王旭冉對(duì)自己的評(píng)價(jià)與老師如出一轍，但他自己顯得更謙虛：“我一直都覺(jué)得自己不夠。”他說(shuō)，在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度是首要的，在高一時(shí)自己就完全沒(méi)有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。后期開(kāi)始專注于課堂，堅(jiān)持自己的生物奧賽愛(ài)好，“其實(shí)說(shuō)起來(lái)我的秘訣就是專注、堅(jiān)持和心態(tài)。”
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