品三國讀后感

　　《品三國(上)》共計20余萬字，包括易中天截至2006年8月在《百家講壇》所講的內(nèi)容，基本囊括了易中天迄今在“百家講壇”講三國的24集內(nèi)容。為此小編為大家精心推薦一些品三國讀后感的優(yōu)秀例文，希望對大家有幫助。

　　品三國讀后感篇1

　　三國既是一個動亂的年代，也是一個英雄輩出的時代。在這短短幾十年中，曾經(jīng)有過多少英雄戰(zhàn)死沙場，歷史為我們帶來了一段精彩紛呈而久久令人難以忘懷的時代—-三國，這里有天下紛爭，群雄并起，有英雄豪杰，君主謀士，有文韜武略，氣貫長虹，有兒女情長，肝膽相照。三國給一代又一代人以英雄的豪邁。

　　《品三國》不僅深入老百姓，而且引起了社會各界的關(guān)注，特別是各公司的老板，CEO，以及那些想做一番事業(yè)的人也紛紛參看。繼三十六計，孫子兵法后，有一部歷史名著將被商家寫進公司必讀書目。據(jù)些例子，在曹操事業(yè)剛起步時，他的'用人策略和處理人際關(guān)系的方法就值得我們?nèi)ソ梃b和思考。曹操提出了如下政策：1名至實歸，更重實際。2德才兼?zhèn)�，唯才是舉，3重用清官，不避小貪4......這些政策時隔2015年仍未許多專業(yè)人士所采用，《品三國》讓我們認識到三國時期的歷史價值

　　品三國讀后感篇2

　　話說天下大事，分久必合，合久必分......

　　歷史為我們帶來了一段精彩紛呈而久久令人難以忘懷的時代---三國，這里有天下紛爭，群雄并起，有英雄豪杰，君主謀士，有文韜武略，氣貫長虹，有兒女情長，肝膽相照。三國給一代又一代人以英雄的豪邁，每當我們看到趙云單騎救主，諸葛亮火攻赤壁，張飛在長坂坡那聲驚天一吼，在我們內(nèi)心升騰的是無限的敬佩與正義感，我們從三國中看到了戰(zhàn)爭，看到了俠客，看到了謀士，我們成醉于其中......但是，我們不曾思考，也不曾問自己：“歷史為什么會如此發(fā)展?諸葛亮為什么要選擇劉備?袁術(shù)為什么最后會餓死于長亭?三國在帶給我們驚喜的同時，也帶來了諸多疑問......

　　然而，一位學者跳了出來，他用現(xiàn)代的眼光為我們解讀了三國的歷史，雖然不一定正確，但他仍被廣大民眾所接受和歡迎，他使更多的人對三國這段歷史產(chǎn)生了興趣，也是更多的人對中國的歷史和文化產(chǎn)生了一種新的理解角度，許多人恍然大悟：原來歷史也可以這樣讀!這個人就是易中天，而他作品名為《品三國》。

　　從此，三國不再只為史學家和軍事家所津津樂道，更成為老百姓茶余飯后的話題，《品三國》也在某些方面讓讀者看到了三國正是的一面。許多人認識三國都是通過羅貫中的《三國演義》，然而《三國演義》畢竟是小說，有它的虛幻和不正是的一面，而真正的三國史要追溯到陳壽《三國志》，而《品三國》最出色的一點是大量引用了三國志的文字，也就是大量引用了史實，而這些文字是我們這些只讀過《三國演義》的讀者需要去了解的，就比如周瑜，《三國演義》被諸葛亮活活氣死得他在歷史中卻是一個擁有英俊相貌和大度胸懷的人。許多人都知道空城計，讀者們都為諸葛亮的膽識所折服，但誰又能想到，這或許是司馬懿故意不攻入城中以維持司馬家族地位的一著妙棋.....于是，眾多熱門話題再次被放到臺面上被人們熱烈討論著，品味著。

　　《品三國》不僅深入老百姓，而且引起了社會各界的'關(guān)注，特別是各公司的老板，CEO，以及那些想做一番事業(yè)的人也紛紛參看。繼三十六計，孫子兵法后，有一部歷史名著將被商家寫進公司必讀書目。據(jù)些例子，在曹操事業(yè)剛起步時，他的用人策略和處理人際關(guān)系的方法就值得我們?nèi)ソ梃b和思考。曹操提出了如下政策：1名至實歸，更重實際。2德才兼?zhèn)洌�唯才是舉，3重用清官，不避小貪4......這些政策時隔2015年仍未許多專業(yè)人士所采用，《品三國》讓我們認識到三國時期的歷史價值。

　　在各界人士關(guān)注《品三國》的同時，我們也聽到了不同的聲音，說這純粹是學者明星的效應，但我認為《品三國》在演繹著一個文化普及的角色，不求每個人都參透真理，只希望每個人都能讀一點真理，從這一點來看，《品三國》做出的貢獻還是相當大的。

　　紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。

　　品三國讀后感篇3

　　《品三國》的下冊終于看完了，感覺上有點像看《三國演義》，看到諸葛亮死就不再看下去了。這本《品三國》下冊，也是看了大部分就一直擱在那里，沒有看下去。因為從行文特點來看，大多數(shù)的章節(jié)都差不多，看完了上冊之中的精華，剩下的也就不太感興趣了。

　　不過，幸虧自己耐下性子把下冊都讀完了，不然自己會感到后悔了。書中最后幾章是圍繞孫吳在講三國主要人物和三國歷史的興衰、成敗。把人物的命運放在了人物的背景和歷史潮流、階級斗爭的大環(huán)境之中來審視，這種歷史的研究還是很有東西可以寫的。

　　在我看來，整冊書中對三國的人物和歷史事件的分析，最終是為了分析三國歸晉的深層次原因。易中天以一種“跳出三國看三國”的眼光來品歸晉的原因，一針見血地指出士族統(tǒng)治中國在當時是歷史的選擇。對三國內(nèi)部的統(tǒng)治集團和士族的矛盾作了深入分析，的確有他的獨特見解，到底“教授”的帽子不是隨便哪個人可以戴的。平心靜氣看完這本書的時候，回過頭來想想，自己還是能學到不少知識的，對三國歷史和文學有了比較感性的.認識，對其中的人物也有了新的看法。這是一本值得去讀的書。

　　就在快看完書的時候，我心里突然想到，這本書可以作為歷史教材和政治教材的補充，完全可以豐富課堂教學的內(nèi)容。易中天在寫這本書之前，肯定是做了很充分的案頭準備工作的，書中大量的引用古今三國的正史、野史以及各類評注、評論文章，這不能不說是易中天做學問、做人認真、負責的態(tài)度。從教師的角度去看，易中天可以做到“教學五認真”，起碼備課是充分和認真的，這一點我應該向他學習。

　　民間自古就有“老不看三國，少不看水滸”之說。三國里頭充滿了政治、權(quán)術(shù)、計謀，看了多少對人會有負面影響。

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