- 《野風(fēng)車(chē)》讀后感550字 推薦度:
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《野風(fēng)車(chē)》讀后感范文
在學(xué)校上個(gè)星期的購(gòu)書(shū)活動(dòng)中,我買(mǎi)了一本曹文軒的書(shū)——《野風(fēng)車(chē)》。這幾天,我如饑似渴地讀著這本書(shū)。我深深地喜歡上了《野風(fēng)車(chē)》。其中,給我印象最深的是《野風(fēng)車(chē)》的第一章《甜橙樹(shù)》。
《甜橙樹(shù)》講了一個(gè)男孩兒,他叫彎橋。在他還是一個(gè)小娃娃的時(shí)候,村里的一個(gè)窮光棍兒劉四,在捉魚(yú)回家的路上看到了被遺棄的他,就撿了回家。彎橋八歲的時(shí)候,得了腦膜炎,劉四東拼西湊,好容易湊夠了治療費(fèi)。醫(yī)生搶救了三天三夜,彎橋才活過(guò)來(lái)。但是,他卻有點(diǎn)呆了,經(jīng)常沒(méi)事就笑。他的同學(xué)因此經(jīng)常捉弄他,拿他取樂(lè)。但是,彎橋在睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)卻還想著他們是那么好。同學(xué)們都感到了愧疚。
彎橋在甜橙樹(shù)下睡覺(jué),睡得好香好香!他的同學(xué)六谷等卻用尿了尿的泥漿在彎橋的臉上畫(huà)畫(huà)。彎橋醒來(lái)后,告訴四個(gè)伙伴他做的夢(mèng)——他夢(mèng)到紅扇把甜橙樹(shù)下唯一的只能容納一個(gè)人的樹(shù)蔭讓給了彎橋;他夢(mèng)到了三瓢用褲帶拉著已經(jīng)跑不動(dòng)路的彎橋前進(jìn),三瓢還把甜橙樹(shù)上唯一的橙子讓給彎橋吃;他夢(mèng)到六谷把自家的甜橙樹(shù)趕到了彎橋家,因?yàn)檫@樹(shù)能治好彎橋的。凰夢(mèng)見(jiàn)了浮子流著淚在鋸浮子非常喜歡的甜橙樹(shù),因?yàn)殇徚藰?shù),才能幫彎橋見(jiàn)到媽媽?zhuān)?/p>
多么感動(dòng)人的故事啊!彎橋的同學(xué)用那樣的惡作劇捉弄彎橋,彎橋卻在夢(mèng)中都想象他們的好。這怎能不令六谷他們感到羞愧呢?
《甜橙樹(shù)》這個(gè)故事讓我明白了:在我們的身邊,有很多的我們認(rèn)為的弱者——身體有這樣那樣缺陷的,考試成績(jī)特別差的,家里生活條件不好的……這些同學(xué),他們的身上其實(shí)有著多種多樣的閃光點(diǎn):善良、誠(chéng)實(shí)、充滿愛(ài)心。他們不應(yīng)該成為同學(xué)們嘲笑、捉弄的對(duì)象,我們應(yīng)該尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。
例如,我班的趙晨予同學(xué),她說(shuō)話口齒很不清楚,你不用心聽(tīng),都不知道她說(shuō)了什么。但是,她頭腦非常聰明,許多難題都能解答出來(lái)。她的作文水平很高。我們的老師就從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗邶X不清,上課就不喊她回答問(wèn)題。相反地,幾乎每堂課,老師們都要請(qǐng)趙晨予同學(xué)回答好多次問(wèn)題。老師還常常叫我們安靜地聽(tīng)她的發(fā)言,并帶領(lǐng)全班同學(xué)為她精彩的發(fā)言鼓掌。同學(xué)們也與趙晨予同學(xué)相處得很好,沒(méi)有人嘲笑她的口齒不清。
又例如,我們的樂(lè)千禧子同學(xué),她是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的女孩兒。但她從來(lái)就不輕視學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)。那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)都喜歡去請(qǐng)教她問(wèn)題,而她每次都是微笑著耐心地給這些同學(xué)講解。前幾天,老師讀了千禧子寫(xiě)的一篇日記,日記正是寫(xiě)她的同座——一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)的可愛(ài)、聰明之處。
《野風(fēng)車(chē)》讓我懂得了應(yīng)該去尊重每一個(gè)生命,尤其是弱小的生命。感謝曹文軒的“甜橙樹(shù)”,我在這棵樹(shù)上采到了一個(gè)大大的新鮮的甜橙——做一個(gè)尊重別人,有著美好心靈的人!
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