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《接納力》讀后感
少年自從升入二年級以來，我這顆浮躁的心似乎也慢慢安靜下來，每晚的家庭讀書會一直在進(jìn)行著，為了陪少年讀書，我選擇了報考工程師。考完試后心情似乎一下子放松下來，正好老師推薦《接納力》和《好媽媽勝過好老師》這兩本書，前期《好媽媽勝過好老師》已讀完，在書荒的時候買了《接納力》，讀著讀著便入了迷。
讀這本書的過程中，爸爸在陪著少年讀《植物大戰(zhàn)僵尸之博物館卷》，他們讀的哈哈大笑，我反而越讀越在反思自我，往往讀著讀著就超過睡覺的時間，就算躺下來我還在反思自己，反思自己在教育中的問題，嗯，有時候我也覺得我是個好媽媽，因為我懂得反思，懂得認(rèn)錯，懂得學(xué)習(xí)。爸爸說我恬不知恥，哈哈哈哈，能奈我何？
讀這本書給我印象最深的是“立規(guī)則”。其實“劃界線”和“立規(guī)則”是相輔相成的，劃界限的目的是保證每個人充分擁有自己的領(lǐng)地，“立規(guī)則”是在界限清晰的基礎(chǔ)上，為了保證人在社會中的共同利益而約定事情該怎樣做，或者什么事情不能做。
看到這篇文的時候，我和爸爸說，我們倆必須接受批評與自我批評，我們家有“規(guī)則”，但是當(dāng)孩子“求饒”或“示弱”的時候我們往往會心軟而導(dǎo)致我們自己破壞規(guī)則。讀后感·犯錯就要付出代價，我們破壞規(guī)則的代價就是再想用規(guī)則制約少年，他還會“求饒”“示弱”等等來達(dá)到自己的目的，這樣周而復(fù)始，原本訂好的規(guī)則就成了形同虛設(shè)，以至于很多規(guī)則成了形同虛設(shè)，也失去了開始立規(guī)則的意義。
當(dāng)讀完這篇文章，我和爸爸交流后決定，我們要統(tǒng)一戰(zhàn)線，把立好的規(guī)則重新拾起來，比如“吃飯時要葷素搭配，不能光吃肉不吃菜”“寫作業(yè)時要認(rèn)真書寫，不能將就”“周日至周四晚不能看電視”等等規(guī)則，開始少年還是會“求饒”“示弱”，我們堅決不同意，這樣規(guī)則就立了下來。沒有規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)則，慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣。
從立規(guī)則這件事給了我些許啟發(fā)，以后在生活中我們要堅定立場，擺脫孩子的情緒綁架。要控制自己的情緒，不和孩子一般見識，不能被孩子的情緒左右而失去立場。但是在孩子求助時，要輕柔呵護(hù)孩子的自尊心。
海文穎說過：從接納孩子到接納自己，我終于活出了完整的自己，于是好生命開始走向豐盛……，讓養(yǎng)育孩子的過程同時變成養(yǎng)育自己的過程，活出完整的自己，讓兩代人的生命得以綻放。
是啊，孩子的幸福力，是爸爸媽媽的接納力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮……加油吧爸爸媽媽和我的少年！
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