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      不輸在家庭教育上的讀后感

      時(shí)間:2022-12-06 15:05:59 讀后感 我要投稿

      關(guān)于不輸在家庭教育上的讀后感范文

        《不輸在家庭教育上》這本書上寫到,頑皮的孩子往往比較聰明,有主見、意志堅(jiān)強(qiáng),只要善于引導(dǎo),頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人。下面是小編整理的不輸在家庭教育上讀后感范文,歡迎閱讀參考!

      關(guān)于不輸在家庭教育上的讀后感范文

        不輸在家庭教育上讀后感范文一

        最近看一本書《不輸在家庭教育上》,雖然是寫給家長的,但從中我獲到了許多的啟發(fā),在此與大家共享。

        “學(xué)習(xí)——成長”不僅是學(xué)生的必修課,同時(shí)也成為家長、教師的發(fā)展動力!恫惠斣诩彝ソ逃稀芬粫哂袠O強(qiáng)的可操作性,它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”這句話的含義,讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長必做的家庭作業(yè)。中國有句老古話:“棒棍底下出孝子!”,當(dāng)今的家庭教育也有這樣一句話常常出現(xiàn):“孩子還小,打他干嗎?他又不懂!”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。

        然而在教育中,“棍棒”教育一直是一個(gè)值得爭議的話題;在過去家庭教育模式中,“棍棒底下出孝子”是個(gè)不爭的道理,但在現(xiàn)代中國,這種傳統(tǒng)觀念被顛覆了,現(xiàn)代年輕家長由于經(jīng)濟(jì)、文化的提升,環(huán)境的改變,受西方教育思想的影響,由一種粗暴的教育方式漸漸轉(zhuǎn)化到另一種進(jìn)步,是文明的體現(xiàn)。但在教育過程中,針對孩子不同的年齡層次,應(yīng)施以不同的教育方式。在幼兒階段,是樹立孩子正確是非觀,性格的關(guān)鍵期,通過講道理,適當(dāng)?shù)摹皯土P”是有必要的。到了少兒期,通過講道理,正確引導(dǎo)是重要手段,不輕易“懲罰”。到了青少年期,則以講道理溝通為主,不應(yīng)動用“武力”手段教育,否則孩子會越打越叛逆,適得其反,隨著年齡的'增長,“棍棒”教育應(yīng)隨之減少。

        另一種“孩子還小,打他干嗎?……”的教育方式則是一種過分溺愛的教育方式。多數(shù)出現(xiàn)在“爺爺,奶奶”一輩人身上,由于每家庭只有一個(gè)孩子,隔代的親情、寵愛都傾注在一個(gè)孩子身上,加上文化、思想觀念的差異,以至于喪失了對孩子教育的基本原則,這對孩子的教育是百害而無以利的。因此,以本人觀點(diǎn),孩子教育應(yīng)結(jié)合中西方各長處,特點(diǎn)施以“管教”,而且年輕父母應(yīng)盡自己所能,親子教育孩子,不應(yīng)托管給老人。隨著孩子一同學(xué)習(xí),成長,這才是人生中精彩、重要的一課。

        環(huán)境改變了教育,而教育則改變了一切!家庭是孩子健康成長的第一個(gè)生活場所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

        不輸在家庭教育上讀后感范文二

        第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是,心中并沒有太多的期望。感覺就是學(xué)校在推銷的普通的教育從書,僅此而已,仔細(xì)閱讀后,我卻大吃一驚,發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。

        讀了《不輸在家庭教育上》一書,使我受益非淺,書中一個(gè)欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒:

        1好父母是學(xué)出來的;

        2好孩子是教育出來的;

        3好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的;

        4好成績是幫出來的;

        5好的溝通是聽出來。的確,沒有天生成功的父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識和方法,才能扮演好家長的'角色,孩子的健康成長才有保障。

        通過學(xué)習(xí)這本書我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一疼愛孩子但不要溺愛,F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,家庭生活條件,物質(zhì)條件,比我們哪個(gè)時(shí)代相比簡直是天壤之別。做父母的時(shí)常要提醒自己,對孩子提出的合理要求要盡量滿足,對孩子的無理要求應(yīng)積極引導(dǎo),講清道理,決不遷就。二關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,一正確鼓勵為住。對孩子要實(shí)行少批評,多鼓勵為主。三對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如:唱歌,畫畫,跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。四家庭講民主,家長一身作則,做孩子的朋友。我認(rèn)為,我們家長不僅是孩子的父母,還應(yīng)該成為孩子的朋友。做為父母應(yīng)該言行一致。從小教育孩子不要撒謊,作到誠實(shí)守信。為了孩子的健康成長,我們要嚴(yán)格要求自己,約束自己的行為。如:不講臟話,努力工作積極參加家務(wù)勞動,不打罵孩子等。五注重孩子的人格,道德的培養(yǎng)。家長應(yīng)盡量,盡力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用于承擔(dān)過錯(cuò)。與人交流溝通的能力。十年樹木,百年樹人,希望孩子能成為道德高尚,人格健全的人。

        作為家長,我們一定會努力配合老師的教育,為孩子的明天,未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。

        不輸在家庭教育上讀后感范文三

        兒子降生的那一刻,我體會到人生最大的快樂,也從此多了一份責(zé)任。和所有父母一樣,我們不僅要精心呵護(hù)、哺育孩子長大,更渴望他成長為一個(gè)優(yōu)秀的男子漢。于私,希望他擁有燦爛的前程,享受比我們更優(yōu)裕的生活;于公,希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母,自持受過良好的教育,事業(yè)上也比較順利,總認(rèn)為對孩子的教育可以“手到擒來”。但在實(shí)際生活中,卻經(jīng)常產(chǎn)生一些疑惑,不知如何應(yīng)對。

        《不輸在家庭教育上》這本書上寫到,頑皮的孩子往往比較聰明,有主見、意志堅(jiān)強(qiáng),只要善于引導(dǎo),頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種,人也很機(jī)靈,學(xué)東西也很快,但往往因?yàn)樗B皮,所以上課時(shí)也總有點(diǎn)不安分,我總是告訴他上課時(shí)老師講的都是重點(diǎn),如果你上課說話或不認(rèn)真,一是自己寫作業(yè)時(shí)不會,二是不尊重老師和同學(xué)們,有時(shí)說過他這幾天會感覺孩子好些,可幾天后又不行了,我有時(shí)也會忍不住對他發(fā)火,但效果還不如給他講道理,這本書給了我不少啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)以往對孩子的教育過于簡單,將在以下方面予以調(diào)整和改善:我相信只要教育得當(dāng),他完全可以成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

        一.增加家庭學(xué)習(xí)氛圍

        家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營造對孩子是一種無聲的引導(dǎo),我要努力創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作用,家長在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中應(yīng)起到表率作用,適當(dāng)放松之余,我們應(yīng)該從自己做起,多進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氣氛好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

        二.加強(qiáng)與孩子的溝通

        由于我和孩子父親都在前線上班,一般都是老人接送孩子,所以有時(shí)孩子稍微不聽話了,就會對著孩子發(fā)泄一番,事后覺得很不對,偶爾會聽到孩子抱怨:說心里很煩很急,我就感覺孩子的抱怨,根源在于我。按以前的想法,只要讓孩子吃飽穿暖,學(xué)習(xí)上能保持良好就可以的,抱怨的產(chǎn)生主要源于溝通。物質(zhì)的`提供代替不了必要的溝通,我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因。孩子畢竟不善于總結(jié)和表達(dá),發(fā)生問題不及時(shí)排解,久而久之就形成了積怨。我們應(yīng)該多分析成績下降的原因以便針對性地強(qiáng)化。另外孩子的勞逸結(jié)合時(shí)間和比例缺乏合理性,孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲,下午放學(xué)后寫完作業(yè)就快到7點(diǎn),有一次孩子喊到我每天好累呀,我心里也替孩子感到累,可為了孩子還是要堅(jiān)持住。我要試著調(diào)整好孩子的生活和學(xué)習(xí),不讓孩子感到有壓力。從書中了解到很多孩子因?yàn)閴毫Υ螅还鉀]有起到好的作用,反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理。所以必須要多于孩子溝通告訴孩子?jì)寢屖菒鬯,告訴孩子正確的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,才能將心比心地化解孩子的積怨,不使他產(chǎn)生厭學(xué)和逆反情緒。

        三.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

        愛玩是孩子的天性。可因?yàn)樯险n說話做小動作,有些內(nèi)容孩子掌握的不是很好,學(xué)習(xí)自覺性差的問題總讓我頭痛,不知道如何對待孩子的這個(gè)問題,前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降,相出了一個(gè)好辦法,就是讓孩子當(dāng)老師,自己當(dāng)學(xué)生,結(jié)果孩子上課的時(shí)候睜大眼睛認(rèn)真的聽課,把每天學(xué)到的再教給他父親,孩子的成績明顯提升,我看了這篇故事就感覺特適合我們,我也要降低身份,當(dāng)好孩子的學(xué)生,用這種方法增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的積極性,自覺性。剛開始孩子不知道如何講,我就鼓勵他大膽的說,我也裝作什么都不會,慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點(diǎn)了,而且經(jīng);貋斫o我說老師獎勵他獎票了。這說明孩子通過當(dāng)老師已經(jīng)能認(rèn)真聽課,進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài),只要我們堅(jiān)持住,我相信孩子一定能夠自覺自主地去學(xué)習(xí)的。

        四.自理能力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)

        現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的“小皇帝”。培養(yǎng)他的自理能力和勞動習(xí)慣是不可缺少的。孩子在這方面做的不太好,不太會收拾自己的房間,但是每天都是自己整理書包、文具,吃飯時(shí)收發(fā)筷子、端碗,并且我在做清潔工作時(shí)會經(jīng)常和我一起做。這方面我覺的很欣慰,所以我會經(jīng)常對他說:“我的兒子真棒,有兒子就是好呀!”,也許就是這句話,孩子干的更起勁了。

        五.注重品行教育

        良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教,我們要從坐公交車時(shí)給老人讓坐、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

        《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!

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