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測(cè)繪工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文-工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
工程測(cè)量可以說是土木工程專業(yè)的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)于學(xué)土木專業(yè)的學(xué)生來說，它是十分重要的。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本上的純理論知識(shí)，更是培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和對(duì)書本純理論知識(shí)的深入理解。下面小編為大家整理了一篇測(cè)繪工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文，請(qǐng)大家參考。
篇1：測(cè)繪工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、實(shí)習(xí)過程:
在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習(xí)過程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過程，實(shí)習(xí)心得和建議敘述如下:
二、實(shí)習(xí)目的:
1.熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用;
2.掌握導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法;
3.掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。
三、儀器及工具:
1. 導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái);
2. 水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用:DS3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本;
3.碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干;
4.自備:鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。
四、實(shí)習(xí)原理:
利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。
1:平面控制測(cè)量方法的方法和原理;
2:四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理;
3:視距測(cè)量的方法和原理;
五、實(shí)習(xí)具體過程
平面控制測(cè)量的基本過程:
①踏勘選點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):
1.導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長期保存和便于觀測(cè)的地方;
2.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測(cè)角、量邊;
3.導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、控制面大、便于測(cè)繪周圍地物和地貌特征點(diǎn);
4.導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避免過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。
根據(jù)我校教工區(qū)的地形情況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿足以上要求。
�、谕鈽I(yè)測(cè)量
外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長測(cè)量。
在進(jìn)行邊長和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查:
1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸;
2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸;
3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸;
4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。
在確保以上條件的情況下我們便開始了測(cè)量工作。
另外在進(jìn)行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差X。
六、小結(jié):
下面我將用我自己的語言，寫出我這次實(shí)習(xí)過程中的實(shí)習(xí)過程和本次實(shí)習(xí)的親身感受心得，具體表述如下:
本次實(shí)習(xí)我們從2014年6月18日早開始----6月27日晚結(jié)束，6月18日清晨我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師詳細(xì)的講解了本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，包括圖根控制測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在**大學(xué)教工區(qū)附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視情況也不大理想，給我們測(cè)量帶來了一定的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開始我們的選點(diǎn)不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)， 選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的 通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的.控制，要求做到按1:500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根控制點(diǎn)。
選點(diǎn)后對(duì)各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的測(cè)量，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量，在測(cè)量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測(cè)量，采用測(cè)回法，消除2 C 誤差，以及橫軸誤差，剛開始的角度的測(cè)量給我們帶來了一定的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫破損，最后還是調(diào)換了儀器，才識(shí)得測(cè)量的結(jié)果準(zhǔn)確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了5次可控制點(diǎn)的測(cè)量，這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的過程，簡(jiǎn)單敘述為:整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，進(jìn)行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/2000，如果不符和要求，則應(yīng)分析原因進(jìn)行反工重測(cè)。
實(shí)習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的測(cè)量，之后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪工作，首先是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的控制點(diǎn)按照1:500的比例落在圖紙上，并注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。之后便開始了碎部的測(cè)量，碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采用視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并逐步的開始展繪控制點(diǎn)，根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn))，在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，然后利用視距測(cè)量測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1:500的比例經(jīng)過計(jì)算在瞄底方向在圖紙上準(zhǔn)確的繪出，如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量直到所有碎步點(diǎn)測(cè)量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，準(zhǔn)確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。
在整個(gè)過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并做到準(zhǔn)確熟悉的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的內(nèi)容和收獲!
七、實(shí)習(xí)心得
本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，充分鍛煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。通過本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過程中的收獲。
第一，在專業(yè)知識(shí)掌握方面;
收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高，特別是通過實(shí)際操作，平面控制測(cè)量的方法與步驟，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。
第二，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的能力有所增長;
在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了大量基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周圍植物的影響，進(jìn)行每天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確，最好每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，通過本次實(shí)習(xí)我的出許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);
實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要密切的配合，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。
對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)一定要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是非常重要的。
三、對(duì)實(shí)習(xí)的建議:
1、對(duì)院系的建議:
在我們實(shí)習(xí)過程中，因?yàn)閯傞_始儀器的破碎程度較為嚴(yán)重，給我們最初的測(cè)量帶來立極大的不便，依次希望院系能夠改進(jìn)我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友誼個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生答辯，其他門課程考試也特別多，一致導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過程中來，以至實(shí)習(xí)效果沒有達(dá)到預(yù)期的效果和目的，因此建議院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習(xí)時(shí)間的和安排，不但能為我們的實(shí)習(xí)老師提供更多的時(shí)間來給我們進(jìn)行指導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。
2、對(duì)老師的建議
我們都很理解老師比較忙，對(duì)我們得實(shí)習(xí)不能全身心的進(jìn)行管理和指導(dǎo)，但是我們真心的希望老師能抽出更多的時(shí)間來指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)，只有這樣我們的實(shí)習(xí)才能進(jìn)展順利，取得預(yù)期的效果，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中才能真正的有所收獲，實(shí)現(xiàn)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)課程安排的實(shí)際意義!
篇2：測(cè)繪工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文
前言
這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過小地區(qū)控制測(cè)量這一綜合性實(shí)習(xí)，可以強(qiáng)化測(cè)定地面點(diǎn)位的概念，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，從而能夠熟練使用各種常規(guī)測(cè)量?jī)x器，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下基礎(chǔ)。
習(xí)任務(wù)及要求
任務(wù)：
1.能獨(dú)立組織和實(shí)施小地區(qū)控制測(cè)量，包括圖根導(dǎo)線測(cè)量、圖根水準(zhǔn)測(cè)量及內(nèi)業(yè)成果整理，測(cè)量成果均應(yīng)符合精度要求。
2.熟練使用常規(guī)測(cè)量?jī)x器和工具。
技術(shù)要求：
在城區(qū)內(nèi)實(shí)習(xí)基地的作業(yè)組：實(shí)習(xí)參照CJJ8-1999《城市測(cè)量規(guī)范》 圖根控制測(cè)量
(1)平面控制測(cè)量。在測(cè)區(qū)內(nèi)進(jìn)行踏勘、設(shè)計(jì)、選點(diǎn)，宜在高級(jí)點(diǎn)間布設(shè)附合導(dǎo)線或閉合路線，一般不超過兩次附合。圖根導(dǎo)線應(yīng)起閉于高等級(jí)控制點(diǎn)上，可沿圖根點(diǎn)布設(shè)為附合路線或閉合路線。
當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)無高級(jí)控制點(diǎn)時(shí)，應(yīng)與測(cè)區(qū)外已知點(diǎn)連測(cè)。
圖根控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于長期保存的地方，要方便安置儀器、視通良好便于測(cè)角和測(cè)距、視野開闊便于施測(cè)碎部的地方。要避免選在道路中間。 圖根點(diǎn)選定后，應(yīng)立即打樁并在樁頂釘一小釘或劃“+”作為標(biāo)志;或用油漆在地上畫“⊕”作為標(biāo)志并編號(hào)。編號(hào)可用四位數(shù)，如二班3組選的8號(hào)點(diǎn)，編號(hào)可為2308。圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求應(yīng)符合下表的規(guī)定。
注：n為測(cè)站數(shù)。測(cè)距：?jiǎn)纬逃^測(cè)1測(cè)回，讀數(shù)較差≦10mm。
因地形限制圖根導(dǎo)線無法附合時(shí)可布設(shè)成支導(dǎo)線。支導(dǎo)線不多于四條邊，長度不超過450m，最大邊長不超過160m。邊長可單程觀測(cè)1測(cè)回。水平角觀測(cè)首站應(yīng)連測(cè)兩個(gè)已知方向，觀測(cè)一測(cè)回，其固定角不符值不應(yīng)超過±40″;其他站水平角觀測(cè)一測(cè)回。
圖根導(dǎo)線可采用近似平差，計(jì)算時(shí)角值取至秒，邊長和坐標(biāo)取至cm。
(2)高程控制測(cè)量。圖根點(diǎn)高程可用變儀高法測(cè)定，實(shí)習(xí)采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量雙尺面方法，后-前-前-后的觀測(cè)程序。當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)無已知水準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)，可與測(cè)區(qū)附近已知水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行高程連測(cè)。連測(cè)時(shí)用四等水準(zhǔn)測(cè)量方法往返測(cè)，其往返測(cè)高差不符值不超過±Lmm(L為路線長度，以km計(jì))。也可假定一點(diǎn)高程，成為獨(dú)立高程系統(tǒng)。
一、實(shí)習(xí)設(shè)備：
水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，三腳架，鋼尺，測(cè)釬，塔尺，有關(guān)記錄手薄、計(jì)算器及鉛筆等。
二、小組成員：
組長： 周亞峰 副組長：朱朋威
成員： 邢曉敬 石圓圓 孫洋洋 閆坦坦 曲曉龍 黃凱新
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.測(cè)繪儀器的檢驗(yàn)
1.1水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)
1.一般性檢驗(yàn)
檢查三腳架是否穩(wěn)固，安置儀器后檢查制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、對(duì)光螺旋、腳螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)是否靈活，是否有效，記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告三中。
2.圓水準(zhǔn)器氣泡平行于儀器豎軸的檢驗(yàn)和校正
檢驗(yàn)：轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋，使圓水準(zhǔn)氣泡居中，將儀器繞豎軸旋轉(zhuǎn)180°，若氣泡仍居中，說明此條件滿足，否則需校正。
校正：用改錐擰松圓水準(zhǔn)器底部中央的固定螺絲，再用校正針撥動(dòng)圓水準(zhǔn)器的校正螺絲，使氣泡返回一半，然后轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使氣泡居中，復(fù)重檢驗(yàn)校正，直至圓水準(zhǔn)器的氣泡在任何位置都在核劃圈內(nèi)為止，最后擰緊固定螺絲。
3.十字絲橫絲(中絲)垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)與校正。
檢驗(yàn)：用十字絲橫絲一端瞄準(zhǔn)細(xì)小點(diǎn)狀目標(biāo)，轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使其移至橫絲的另一端。若目標(biāo)始終在橫絲上移動(dòng)，說明此條件滿足，否則需要校正。 校正：旋下十字絲分劃板護(hù)罩，用小改錐松開十字絲分劃板的固定螺絲， 微微轉(zhuǎn)動(dòng)十字絲分劃板，使橫絲端點(diǎn)至點(diǎn)狀目標(biāo)的間隔減小一半，再返轉(zhuǎn)到期起始端點(diǎn)。重復(fù)上述檢驗(yàn)校正，直到無顯著誤差為止，最后將固定螺絲擰緊。
4.水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)與校正
檢驗(yàn)：在地面上選A、B兩點(diǎn)，相距約60~80m各點(diǎn)釘木樁(或放置尺墊)立水準(zhǔn)尺。安置水準(zhǔn)儀于距A、B兩點(diǎn)等距離處，用變動(dòng)儀器高(或雙面尺)法正確測(cè)出A、B兩點(diǎn)高差，兩次高差之差不大于3mm時(shí)，取其平均值，用hAB表示。再在A點(diǎn)附近2 ~ 3m處安置水準(zhǔn)儀，分別讀取A、B兩點(diǎn)的水準(zhǔn)尺讀數(shù)a2、b2，應(yīng)用公式b2′= a2+hAB 求B尺上的水平視線讀數(shù)。若b2=b2′，則說明水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸，若b2≠ b2′應(yīng)計(jì)算I角，當(dāng)I角>20″時(shí)需要校正。 校正：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使橫絲對(duì)準(zhǔn)正確讀數(shù)b2′，這時(shí)水準(zhǔn)管氣泡偏離中央，用校正針撥動(dòng)水準(zhǔn)管一端的上、下兩個(gè)校正螺絲，使氣泡居中。再重復(fù)檢驗(yàn)校正，直到I<20″為止。
5.注意事項(xiàng)
(1.)要按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行檢驗(yàn)，確認(rèn)檢驗(yàn)無誤后才能進(jìn)行校正。
(2.)撥動(dòng)校正螺絲時(shí)，應(yīng)先松后緊，松緊適當(dāng)，校正螺絲應(yīng)處于稍緊的狀態(tài)。
1.2經(jīng)緯儀檢驗(yàn)
在對(duì)儀器進(jìn)行五項(xiàng)檢驗(yàn)校正之前，應(yīng)先對(duì)儀器進(jìn)行一般檢視，即檢查一下度盤和照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)是否平滑自如;各種螺旋和望遠(yuǎn)鏡運(yùn)轉(zhuǎn)是否靈活有效;望遠(yuǎn)鏡視場(chǎng)中有無灰塵或斑點(diǎn);度盤和測(cè)微尺的分劃線是否清晰;儀器附件是否齊全。然后再對(duì)儀器進(jìn)行逐項(xiàng)檢驗(yàn)和校正。
1.檢校目的：整置儀器后，保證豎軸與鉛垂線方向一致，即置水平度盤于水平位置。
2.檢驗(yàn)方法：先概略整平儀器，使管水準(zhǔn)器與任意兩個(gè)腳螺旋的聯(lián)線平行，旋轉(zhuǎn)腳螺旋使氣泡居中，然后將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)180度，若氣泡仍居中，則表示條件滿足，否則應(yīng)校正。
2.小地區(qū)控制測(cè)量
2.1平面控制測(cè)量
2.1.1外業(yè)
1)踏勘選點(diǎn)
每組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測(cè)區(qū)地形條件，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度，應(yīng)能均勻地覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量�？刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，邊長約60～100m左右。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后，立即打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標(biāo)志，并編寫樁號(hào)與組別。
2)水平角觀測(cè)(測(cè)回法)
水平角測(cè)量原理：地面上三點(diǎn)A，B，C，以C為觀測(cè)站，A，B為目標(biāo)點(diǎn)。則從C點(diǎn)觀測(cè)A，B的水平角為CA，CB兩方向垂直投影在水平面上所成角為∠A1C1B1。設(shè)兩個(gè)豎直面在刻度盤上截取的讀數(shù)分別為a，b，在所求水平角為β=b-a 測(cè)量?jī)x器：DJ6經(jīng)緯儀，測(cè)釬兩根
測(cè)量步驟：1. 經(jīng)緯儀的安置：包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容 。安置方法分 ① 用三角架架腿對(duì)中 使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別 握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心 對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。 ② 用三角架腿粗平 伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。 ③ 腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中 ④ 照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平檢 查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反 復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。
2.測(cè)回法測(cè)水平角 ①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部， 使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄 準(zhǔn) A 點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書 a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi) ②松開水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平 度盤讀數(shù) b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。 ③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平度盤讀 數(shù) b2，記錄 ④ 松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)，讀取水平度 盤讀數(shù) a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。 ⑤ 進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增 加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
3)邊長測(cè)量
測(cè)量?jī)x器：皮尺，鋼尺，DJ6經(jīng)緯儀
量距方法：在一個(gè)測(cè)站點(diǎn)上安置DJ6經(jīng)緯儀，然后在此導(dǎo)線另一端立上測(cè)釬，讓后利用DJ6經(jīng)緯儀在此線上定出幾個(gè)分測(cè)站點(diǎn)，用鋼尺采用往返測(cè)法。測(cè)出導(dǎo)線距離D=nl+q(q為不足一尺段的長度)。如果有斜坡，應(yīng)將斜距改為水平距離，則需要計(jì)算傾斜改正數(shù)△ln，最后斜坡長度加斜坡改正數(shù)為水平距離。
4)連測(cè)
為了使控制點(diǎn)的坐標(biāo)納入本�；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)—坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)，連接測(cè)量精度同圖根導(dǎo)線控制精度。
2.1.2 內(nèi)業(yè)
1)用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回，要求上、下半測(cè)回角值之差不得大于±40″;閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于±60n，n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。
1
2)用鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長，其相對(duì)誤差不得大于3000。
3)首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的`情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。
2.2高程控制測(cè)量
2.2.1外業(yè)
測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上 兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺?A 至 B，A 稱為后視點(diǎn)，a 為后視讀數(shù);B 稱為前視點(diǎn)，b 稱為 前視讀數(shù)。如果已知 A 點(diǎn)的高程 HA，則 B 點(diǎn)的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B 點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程 Hi 來計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b.
測(cè)量?jī)x器：水準(zhǔn)儀，塔尺兩根
測(cè)量步驟：(1)首先把水準(zhǔn)儀安置在點(diǎn)1和點(diǎn)2之間，定位A測(cè)站點(diǎn)。安置水準(zhǔn)儀包括儀器的粗略整平，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，及目鏡左方的觀察窗看水準(zhǔn)管氣泡兩端像吻合。儀器精平，使誤差減少。(2)此站高差在讀數(shù)后要進(jìn)行測(cè)站檢核，則閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前 視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。 測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器 法要求變更的高度應(yīng)該大于 10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即 6mm。 閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高 差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤 存在，則要重返工作。
2.2.2內(nèi)業(yè)
等外水準(zhǔn)測(cè)量，用DS3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測(cè)，用變動(dòng)儀器高法觀測(cè)，視線長度小于100m同測(cè)站兩次高差不大于6mm。高程計(jì)算：用已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程
四、總結(jié)：
時(shí)光飛逝，寒風(fēng)無情。而我們就在這樣一個(gè)寒冷的季節(jié)里完成了持續(xù)兩周的外業(yè)測(cè)量工作，內(nèi)業(yè)也在有條不紊地進(jìn)行著。在這短短的兩周外業(yè)工作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也真正的懂得了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。我們掌握了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的基本操作，還有學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，為自己今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩周的勞碌奔波，使我們疲憊不堪，體驗(yàn)到了自己今后道路的艱辛。它給我們敲響了警鐘——既然選擇了這個(gè)注定會(huì)辛苦的專業(yè)，就沒有理由畏難懼苦，苦中作樂，積極挑戰(zhàn)，我相信成功會(huì)在拼搏的道路上逐步向我們靠近。
通過本次實(shí)習(xí)，為今后的實(shí)地工作積累了許多經(jīng)驗(yàn)。立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方，立尺人要精神集中，因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方.以最少的點(diǎn)解決實(shí)習(xí)的要求，點(diǎn)越多會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差，導(dǎo)致測(cè)量不合格。在進(jìn)行水準(zhǔn)和導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，要按課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作用最短的時(shí)間得到最佳的成果。
測(cè)量工作單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓實(shí)習(xí)順利的進(jìn)行，提高辦事的效率。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。我們實(shí)習(xí)的原則是讓每個(gè)組員都進(jìn)行實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。
在那段苦澀的日子，我們付出了勞動(dòng)，收獲了甜蜜的碩果，也得到了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，還要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是力量，紀(jì)律做保證，只有作到這些才會(huì)步步見勝利的曙光。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”只有辛勤的耕耘，才會(huì)有一片屬于自己的天地!
篇3：測(cè)繪工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文
通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、全站儀的基本操作，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
-----實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。例如：
(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。
---團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證
經(jīng)過每個(gè)組員的`團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案
-----求真務(wù)實(shí)
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，全站儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋�(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過去了。完成了測(cè)量還是很高興的.雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了，但挺過去都好了。
------苦盡甘來
但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。
-----失敗是成功之母
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示
什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了�？傊�，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。
【測(cè)繪工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告-工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告】相關(guān)文章：
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