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海的夜曲美文摘抄
一
夏翊打開琴盒，將琴弓抽出來。他緊了緊弓上的馬尾，將松香均勻地涂抹在上面。
這是一個(gè)溫潤的夏夜，清涼的海風(fēng)帶著淡淡的潮氣，輕輕掠起夏翊的長發(fā)。梔子花和槐樹散發(fā)著幽幽的香氣，雨水浸濕的玉蘭，掛著晶瑩的雨珠。夏翊喜歡這種微微潮濕充滿清新花香夜的味道，綴滿星星的夜空和三年前與馨子第一次見面的那個(gè)晚上一樣，馨子一定喜歡這樣的夜晚。他抬頭望了望，明月半掩在云層后，沙灘上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。
他緊了緊琴弦，調(diào)了下音準(zhǔn)，握琴頸的手指輕輕揉動(dòng)，弓弦親吻著琴弦，奏出一個(gè)長音。
這是法國作曲家馬斯涅的《沉思》，是馨子最喜歡演奏的樂曲。夏翊舒緩地運(yùn)著弓，如歌的旋律，微微憂傷的音調(diào)在夜色中響起，那時(shí)而緩慢時(shí)而急轉(zhuǎn)的哀嘆，幽長的訴說，讓夏翊想起馨子演奏這首樂曲時(shí)的表情，她，總是陶醉在這首樂曲的每個(gè)音符里，讓樂曲中浸滿了如月光一樣的色彩。
另一把小提琴響起來，夏翊知道，那是梧桐。不清楚她是什么時(shí)候到的，可能是循著琴聲找過來的吧。自從上次分手，梧桐一直在另一個(gè)城市的音樂學(xué)院附中學(xué)習(xí)小提琴，兩年沒見的梧桐出落得很標(biāo)致，她的身影纖美秀麗，長長的馬尾辮垂落在白色的連衣裙后，舉琴的手臂優(yōu)雅端莊，從她那把琴里拉出的樂音，更加哀婉、細(xì)膩，夏翊放下手臂，默默地注視著她。演奏進(jìn)入高潮后，梧桐依然是那么沉靜，緋紅的臉上顯露微微的陶醉，琴聲像她白色的身影一樣清澈、賢淑，夏翊想，這正是馨子想表達(dá)的情愫吧。
他們倆一起漸入最后的樂段，在音樂學(xué)院附中學(xué)習(xí)兩年時(shí)間，夏翊能夠輕松地即興拉出對(duì)主旋律的一段和奏，他伴著梧桐憂傷如泣的音調(diào)，略帶起伏的渲染，《沉思》最后的長音讓人意猶未盡。
兩人緩緩地放下琴弓，并沒有彼此打量。
眼前一輪明月，海風(fēng)輕輕地吹拂，細(xì)碎的浪花拍打岸邊的沙礫，發(fā)出輕柔的聲響。
“這是她送我的那段馬尾弓弦�！毕鸟凑f。
“我珍藏著她送給我的這把提琴。”梧桐淡淡地笑了笑，撫摸著那帶有虎斑花紋的琴身，16歲的她已經(jīng)長成了一個(gè)亭亭玉立的少女。這把琴對(duì)她來說確實(shí)有些小了，小巧的琴身里釋放出的聲音顯然帶著孩子的稚氣。
“馨子會(huì)聽到嗎？”夏翊像是在問，又像是在自言自語。
“我想，一定會(huì)。就像她對(duì)我們說的那樣�！蔽嗤┑穆曇粲悬c(diǎn)激動(dòng)。
浪花嘩啦嘩啦地卷上岸來，遠(yuǎn)處的海面上，海船上的燈盞同天邊的星星一起瑩亮閃爍。
馨子一定會(huì)聽見，她屬于這里。就像每一顆流星屬于一個(gè)美麗的愿望一樣，夏翊和梧桐在那塊最大的巖石旁坐下，靜靜地等待……
二
夏翊和梧桐是在三年前同馨子的媽媽常老師開始學(xué)琴的。
馨子有一雙明亮的眼睛，和她母親不一樣，馨子的眼睛很大，總是亮瑩瑩的。
她的媽媽親昵地稱她：小人魚。
聽常老師說，馨子出生不久就顯現(xiàn)出音樂的天賦。剛剛幾個(gè)月大，除去爸爸、媽媽為她買的布娃娃，她最喜歡接近的是搖鼓和掛在床頭的風(fēng)鈴。有一次常老師看見，馨子盯著屋頂?shù)娘L(fēng)鈴一動(dòng)不動(dòng)，常老師輕輕觸動(dòng)風(fēng)鈴，發(fā)出悅耳的聲音，馨子就咧開嘴甜甜地笑起來。后來常老師發(fā)現(xiàn)，還不會(huì)講話的馨子，常常咿咿呀呀地自說自話，可仔細(xì)一聽，她是在唱，唱的是風(fēng)鈴碰撞時(shí)的旋律。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓常老師和她的丈夫很興奮，她趕忙拿來提琴，演奏出一段優(yōu)美的樂曲。讓人不可思議的事情發(fā)生了，小馨子居然伸出手臂，想把比她大很多的小提琴抱在懷里，而且一抱就不撒手，對(duì)嬰兒馨子來說，這塊神奇的木頭匣子是她的最愛。
那時(shí)候馨子的爸爸還沒有因病與她們永別，他為襁褓中的馨子寫了很多小提琴曲，因?yàn)樗莻�(gè)作曲家。
那時(shí)的馨子可以蹣跚地在地上連爬帶走，因?yàn)樗�沒有顯露脊髓性肌肉萎縮癥，她有一雙肉墩墩結(jié)實(shí)的小腿。
在馨子三歲的時(shí)候一切都改變了，那一年，她沒了父親，然后患上一場大病，高燒幾個(gè)星期不退。常老師瘋了一樣，把她推進(jìn)醫(yī)院里，馨子終于被搶救過來，可她再也站不起來了。
她和夏翊與梧桐在同一所學(xué)校，三小。雖然三人同歲，可她的班級(jí)要比兩個(gè)人高一級(jí)。
三
班上，同學(xué)們對(duì)馨子這個(gè)特殊的同學(xué)都很客氣。
大家保持著謹(jǐn)慎的友好，喜歡她很融洽地靜坐在這個(gè)群體中。
春游的時(shí)候，夏翊和梧桐特意要求和馨子同行，老師照顧不過來班上幾個(gè)淘氣的男孩，很高興讓兩個(gè)人來陪伴馨子。
路邊開滿了野花，空中懸浮著成群的蜻蜓和色彩艷麗的蝴蝶。馨子可能是第一次來到這么空曠的原野，草帽下的小臉蛋曬得有些黝紅，她一反常態(tài)，雙手揮舞著大叫，她的喊聲讓夏翊和梧桐深受感染，她們快速推著輪椅，輪子濺起一陣陣泥土的浪花。
“我喜歡這里，”馨子說，“我懂事的時(shí)候，媽媽總給我講小人魚的，她說：小人魚為了變成人形，在人的世界里生活，不得不將自己的魚尾變成了雙腳，她們要忍受心碎一樣的疼痛，可不是每個(gè)喝過魔藥的人魚，都能分裂出堅(jiān)實(shí)的雙腿，只有其中的少數(shù)才會(huì)站立行走�！�
馨子說這話的時(shí)候，恢復(fù)了往常的嫻靜，手里握著一只騰空欲飛的蒲公英。
“媽媽一直說：大海的女兒有一種天生的才華，她們能感悟到世上音樂的美妙。后來我知道得了這種病，也許，我再也站不起來了。等到16歲的時(shí)候，如果我還能演奏的話，我想面朝大海演奏一首樂曲�！�
“你想選哪一首？”梧桐輕輕地問。
“呃——《沉思》吧。”馨子說。
“那時(shí)，我們一起去海邊，一起在最高的礁石上拉琴�！毕鸟凑f得有些興高采烈，顯然她被馨子充滿激情的想法打動(dòng)了。
“等我們16歲的時(shí)候吧，希望在我生日的那天，在海邊開一個(gè)生日演奏會(huì)�！避白拥哪樇t彤彤的，眼里寫滿了憧憬。
16歲對(duì)馨子來說很重要。媽媽總說：16歲的小美人魚將變成少女，開始尋找自己的幸福。
夏翊和梧桐都知道，醫(yī)生對(duì)馨子?jì)寢岊A(yù)言，身受脊髓性肌肉萎縮癥折磨的馨子，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元無時(shí)無刻地受著損傷，這種病嚴(yán)重時(shí)，病人因肌肉萎縮，會(huì)喪失呼吸和心跳的動(dòng)力，生命會(huì)突然衰竭，就像馨子的爸爸那樣，他的家族里已經(jīng)好幾代沒有出現(xiàn)過這樣的病人了。如果能熬過16歲，馨子的身體可能會(huì)逐漸康復(fù)。現(xiàn)在她的脊椎受到了很大傷害，身體越來越差。
“一言為定。”梧桐、夏翊和馨子的手堆成了一座帶著少年體溫的小山。
一群美麗的鳥從森林里沖出來，嘰咕嘰咕鳴叫著掠過三個(gè)少年的上空，野花和麥子的波浪像海潮一樣涌動(dòng)，春天的景色就像是那首小提琴曲，三個(gè)少年躍躍欲試，有了即興演奏的沖動(dòng)。
四
馨子被選進(jìn)了學(xué)校的樂團(tuán)。
馬上要參加“六一節(jié)”的匯演，許多學(xué)校的孩子都來參加，市里的電視臺(tái)會(huì)轉(zhuǎn)播。
馨子的演出安排在開場的階段，夏翊和梧桐在大幕拉開的時(shí)候，將馨子緩緩地推上了舞臺(tái)。
臺(tái)上點(diǎn)亮的大燈，明晃晃地照射著馨子，臺(tái)下黑壓壓的孩子坐滿了整個(gè)禮堂，無數(shù)雙眼睛望著臺(tái)上。
大家看到輪椅明晃晃的車身，望著靜靜的馨子，從剛才雜亂的喧囂中安靜下來。
馨子帶著微笑架起了小提琴，開始演奏那首《讓我們蕩起雙槳》。
她柔美地揉著弦，動(dòng)聽的演奏讓臺(tái)下觀眾聽得入迷，馨子認(rèn)真地拉著，一氣演完了整首樂曲，臺(tái)下的人們鼓起掌來，他們被這個(gè)小姑娘的演奏打動(dòng)了。馨子的臉上露出了喜悅，她舉起琴準(zhǔn)備演奏那首《沉思》。
一個(gè)濃妝長裙的阿姨快步走上來，急匆匆地來到馨子身邊，她舉起話筒深情款款地說：
“等一下，孩子�！�
阿姨白皙的手，緊緊地握住馨子持弓的小手，繼而將輪椅推到了舞臺(tái)的前面，觀眾目光的聚焦點(diǎn)。
“小姑娘，喜歡拉琴嗎？”阿姨俯下身，溫情地將話筒遞給馨子。
“喜歡�！避白佑行┎恢�，音樂停下來，熾熱的燈光和臺(tái)下黑壓壓的人影讓她有些暈眩，她更喜歡在音樂流溢中的自己。
“大點(diǎn)聲，告訴大家。”阿姨的聲音有些激昂。
“喜——”馨子的臉紅了，她不喜歡這樣大聲地喊。
“讓我們看看這樣一個(gè)小姑娘，她叫夏馨子，雖然她與健全人有所不同，從3歲的時(shí)候她的一雙腳就不能走路了，她失去了同每個(gè)健康孩子那樣，在陽光下奔跑的權(quán)利，然而她沒有灰心，沒有自暴自棄，她用琴聲表達(dá)她的倔犟，表達(dá)對(duì)關(guān)愛著她的人們的感謝，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我們應(yīng)該為她鼓掌——”
掌聲此起彼伏地響起來，后臺(tái)開始播放一首歌頌殘疾人的歌曲，男生深情款款地唱著，人們被這個(gè)身殘志堅(jiān)的小姑娘打動(dòng)了，阿姨推著她的輪椅，在舞臺(tái)上繞著圈走，馨子拿著提琴的手有些僵，她不知道該有什么樣的表情，或做出什么樣的動(dòng)作，除去拉琴，她的眼前只剩下陌生。
阿姨滔滔不絕地講述馨子的故事，動(dòng)情時(shí)淚光盈盈聲音顫抖�？吹贸�，她做過很好的功課。馨子的事跡被阿姨充滿感染力的嗓音渲染著，被高頻的背景伴奏音樂烘托著，臺(tái)下的同學(xué)和老師們被感動(dòng)著。馨子看見許多外校的師生擦起眼淚，不知不覺，她變成了需要接受同情的人，她感到胸口壓得喘不過氣來，可她現(xiàn)在只想演好這首準(zhǔn)備了很久的樂曲。
馨子不記得自己是怎么被推出舞臺(tái)的，她腦子里空空的，像被霧洗滌過一樣。
耳邊響起了震耳欲聾的伴奏，學(xué)校的拉丁舞隊(duì)神情激昂地從她身邊沖上去，阿姨將她推到大幕后，甜美的笑瞬間斂沒在艷麗的靚妝后，阿姨很忙，接下來一個(gè)晚會(huì)還等著她去救場，她徑直走向后臺(tái)，妝也來不及卸，披上披肩，噔噔噔地離開了。
馨子呆在黑暗里，半天沒有反應(yīng)。
臺(tái)上響起喧鬧的舞曲和陣陣有力的節(jié)奏。夏翊感到喉嚨有點(diǎn)干，他望著馨子不知道該說什么，能做什么。
沉默的馨子朝他望了望：“幫我下臺(tái)好嗎？”
夏翊和梧桐小心地抬起輪椅，繞過遍地的導(dǎo)線，轉(zhuǎn)過黑暗的過道，將馨子送回了化妝間。
馨子獨(dú)自對(duì)著鏡子，緩緩地架起了琴，她拉著那首準(zhǔn)備了許久的《沉思》，一板一眼的，比剛才在臺(tái)上更加認(rèn)真地演奏著。
常老師沖進(jìn)后臺(tái)，她努力克制住自己的失常，默默聆聽著馨子的演奏，在前臺(tái)嘈雜的伴奏樂曲中，提琴的聲音是那樣微弱，震顫中被漸漸湮沒了。
當(dāng)馨子沉穩(wěn)地落下最后一個(gè)長音時(shí)，常老師走過去，把她摟在懷里，兩滴眼淚灑落在馨子的臉頰上。
“我的小人魚，你演的很出色，非常出色——”
五
“她離開的時(shí)候，我沒在。”梧桐說，“那會(huì)兒我已經(jīng)到另一座城市的音樂學(xué)院附中上學(xué)，常通過郵件和她聊天�！�
“我到醫(yī)院看過她幾次，她的身體很虛弱，可她還是把小提琴放在身邊，她喜歡在自己有氣力的時(shí)候演奏一段，可后來她連筷子都舉不起來了。”夏翊的長發(fā)飄動(dòng)著，他輕輕地說。
“她走了，靜靜地離開，那個(gè)像小人魚的馨子�！�
“弓弦和提琴，留給我們做紀(jì)念�！�
“今天是她16歲的生日，我們曾經(jīng)約好，到16歲的時(shí)候，一起來海邊演奏。”
兩人走上海灘，一輪明月懸掛在空中，夜幕上繁星點(diǎn)點(diǎn)，和風(fēng)吹拂著海浪，摩挲著細(xì)碎的沙灘，夏翊和梧桐走了幾步，不約而同地停了下來。
“聽，什么聲音？”梧桐問。
“是個(gè)女孩兒！”
大海上，一個(gè)甜美的聲音飄過來，若隱若現(xiàn)：
在灑滿月光的海面上，
小人魚吟唱心中的憂傷，
小河畔上煙霧飄蕩，
靜靜等待那黎明微亮……
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