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孤獨(dú)陪伴流年美文欣賞
提筆，卻怎么也謅不出只言片語(yǔ)，思緒仿佛扎進(jìn)了亂團(tuán)的毛絨里，怎么都理不清。
雙手抱著肘，趴在桌面上，側(cè)望著窗戶(hù)邊框中宣紙般的天空，時(shí)而零星地點(diǎn)綴著些白花，飄散，漫無(wú)目的。而此時(shí)此刻，自身的境遇不正像極了這些白花么――迷惘，抑或稍遜于戴望舒筆下丁香般的姑娘，哀怨又彷徨……
天真無(wú)邪的童年早已在時(shí)間的沖刷下變得模糊。或許在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)，無(wú)意聽(tīng)到《童年》中零星的歌詞，會(huì)情不自禁的哼上幾句，牽扯著腦海中塵封已久的記憶。而此刻，花季雨季早已不再寵幸于我，它站在原地，而我離它越發(fā)的遠(yuǎn)了。那么，接下來(lái)呢？是否會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗呢？卻全然不知。哦，對(duì)了，“命運(yùn)掌握在自己手中，”我到底沒(méi)有多大底氣說(shuō)出這句……
我不曾一度地迷惘，徘徊。總是在前行的路上行駛不遠(yuǎn)就頹廢了，淪陷了，繼而幽怨，彷徨。問(wèn)吾能有幾多愁？沒(méi)有恰是一江春水向東流，只有恐雙溪，舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
“每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng)，可漸漸的都成了盜版。”仔細(xì)想想，那些盲目模仿到底是潛移默化地充斥了整個(gè)流年。那么，以后的路該怎么走了？都要靠自己選擇！
忽而記得是誰(shuí)拉出了《二泉映月》，是誰(shuí)彈奏出了命運(yùn)最后的交響樂(lè)，是誰(shuí)寫(xiě)下了《假如給我三天光明》，他們都是在實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，散發(fā)著光芒的道路上都是常人無(wú)法承受的折磨和反復(fù)的不屈鋪就的，他們的世界是孤獨(dú)的。
假使你沒(méi)有伯牙絕弦的知音伴你前行久久，但至少心底深處會(huì)有熔漿般的血液在沸騰，那是因?yàn)楸澈笥袩o(wú)數(shù)雙期盼的眼睛支撐著。因此，不論前方暗礁多少，迷霧多濃，也要直掛云帆濟(jì)滄海，自己就是自己的伯樂(lè)……
一只手掌在我眼眸處緩緩閃現(xiàn)，遮擋了整個(gè)天空，喚走了我所有的遐思，只若有所思地喃喃道“自己是自己的伯樂(lè)……”
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